江西省新余市中小学《教育基础知识测试》教师教育【含答案】

江西省新余市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。

A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【参考答案】D2. 与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。

的能力和技巧。

3. 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。

A、理解水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、评价水平的提问【参考答案】C4. 在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

A、科目B、知识C、跑道D、讲授【参考答案】C5. 美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。

A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B6. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。

A、130B、140C、150D、160【参考答案】B7. 义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B8. 以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【参考答案】D9. 个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。

10. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D11. 关于课堂导入，下列说法错误的是（）。

A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑B、避免使用直接导入法C、形式要多种多样D、从学生的实际出发【参考答案】B12. 提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

13. 受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

江西省新余市《教育专业知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。

A、6～11、12 岁B、11、12～14、15 岁C、14、15～17、18 岁D、3～6、7 岁【参考答案】C2. 人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【参考答案】D3. 教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力【参考答案】D4. “太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【参考答案】B5. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理状态是一种（）。

A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症【参考答案】B6. 学生掌握知识的中心环节是（）。

7. 人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。

A、场独立型B、场依存型C、辐合型D、发散型【参考答案】A8. 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。

A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【参考答案】D9. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B10. 课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A、延展B、必要补充C、深化D、变革【参考答案】B11. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。

江西省新余市中小学《教育理论知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. （）在1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80 年代以来的研究成果。

A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基【参考答案】A2. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型【参考答案】B3. 对有关史地知识的领会，不能缺少（）。

A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观【参考答案】C4. 我国颁布实行的壬戌学制是在（）。

A、1902 年B、1903 年C、1912 年D、1922 年【参考答案】D5. 在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。

A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊【参考答案】C6. 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。

A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B7. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。

8. 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。

A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D9. 模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。

A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A10. 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A11. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。

12. 学习原有知识对新学习的影响属于（）。

A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C13. 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

江西省新余市《中小学教师综合知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫【参考答案】A2. 目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【参考答案】A3. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。

A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】C4. 人们常说：“教育法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素质是（）。

A、良好的语言表达能力B、较强的组织管理能力C、创造能力D、观察能力【参考答案】C5. 在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。

6. 追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。

A、生理与安全需要B、尊重需要C、归属与爱的需要D、自我实现需要【参考答案】D7. 注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。

A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导【参考答案】C8. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【参考答案】D9. 下列表述中，不属于导入的功能的是（）。

A、激发学习兴趣B、发展学生的自控能力C、引起对所学课题的关注D、为学习新知识做铺垫【参考答案】B10. 有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

A、80%B、100%C、120%D、150%【参考答案】D11. （）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。

A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期【参考答案】B12. 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

江西省新余市中小学《教育基础知识测试》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 提出观察学习概念的心理学家是（）。

2. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法【答案】B3. 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）。

A、讲授适宜教授与事实有关的知识B、讲授适宜于思维灵活的学生C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合【答案】B4. 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的【答案】A5. 会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。

A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移【答案】C6. 下列不是认知策略的是（）。

A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C7. 能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）。

A、竞争型B、合作型C、个体化型D、放任型【答案】B8. 教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

A、三个月B、45 日C、30 日D、15 日【答案】C9. 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、10B、9C、12D、18【答案】A10. 17 世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。

A、《教学与发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《大教育论点》【答案】B11. 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

A、自然科学B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学【答案】C13. 在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B14. 教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程。

江西省新余市《教育教学公共基础知识》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【答案】C2. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【答案】D3. 教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【答案】B4. 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划【答案】A5. 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【答案】D6. 美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

7. 从历史唯物主义的观点出发，在 30 年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。

8. 人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【答案】A9. 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的D、可人为改变的【答案】A10. 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

A、相当于B、等于C、高于D、低于【答案】C11. 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【答案】B12. （）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育【答案】B13. 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设【答案】C14. 以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

2020年江西省新余市《教育教学公共基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。

A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视【答案】D2. 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待【答案】D3. 世界上最早的教育著作是（）。

4. 选拔性考试一般是典型的（）。

A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验【答案】D5. 课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、学生自愿有组织的【答案】C6. 孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退【答案】D7. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【答案】A8. 有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了这样做是利用了强化的（）功能。

A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能【答案】C9. 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【答案】D10. 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。

11. 下列说法中错误的是（）。

A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【答案】D12. 经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

江西省新余市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C2. 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段【参考答案】C3. （）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【参考答案】C4. "你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力"这样的评语属于（）。

A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语【参考答案】B5. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B6. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

A、1B、2C、3D、4【参考答案】D7. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【参考答案】D8. 瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

9. 教师专业化的尝试始于（）。

A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【参考答案】B10. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等【参考答案】B11. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

12. 吹拉弹唱属于（）。

江西省新余市《小学教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识【参考答案】B2. 由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。

A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】D3. 以下哪种说法是不正确的（）。

A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。

B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。

C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

D、成绩好的同学也会有厌学情绪。

【参考答案】C4. 皮格马利翁效应的实验者是（）。

A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳【参考答案】C5. 在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（）。

A、并列学习B、下位学习C、上位学习D、结合学习【参考答案】C6. 用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。

A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价7. 下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。

8. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

9. “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为【参考答案】B10. 十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。

A、可以B、应当C、一般D、一律【参考答案】C11. 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略12. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）。

江西省新余市《教育教学公共基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性【参考答案】D2. （）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。

A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生【参考答案】C3. “立五经博士”是哪一位统治者的决策？（）A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗【参考答案】A4. 解决问题的最高表现形式是（）。

A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【参考答案】C5. 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合【参考答案】D6. 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段【参考答案】D8. 根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。

A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间【参考答案】B9. 教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。

A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国教师法》【参考答案】B10. 教学中最常用的直观教具是（）。

A、实物B、标本C、模型D、挂图【参考答案】D11. 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。

A、动机B、强化C、诱因D、需要【参考答案】B12. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。