下载文档原格式
21.我的历史名人档案学生::1、收集孔子、孙子、司马迁等历史人物的相关资料,可以是图片、作品、也可以是文字(名言、生平、小故事)等。
2、收集自己喜欢的历史名人资料(名言、古诗、故事、书、图片等),准备各种颜色、各种形状的小卡纸,教师:1、进行“心中的偶像”调查,收集孔子、司马迁等历史人物图像及相关资料。
2、搜集历史名人图片或文字资料,制作多媒体课件。
[重点与难点]1.教学重点:了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。
通过学习开阔视野,增长知识,进一步了解中国古代灿烂的文化,了解中华民族名人辈出。
2.教学难点:激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感,挖掘历史人物、故事中的积极因素,分析对现实生活的影响,形成积极向上的生活态度。
[教学过程]活动一:心中偶像我来说师:前一阶段,老师在我们五年级同学中进行了有关“心中的偶像”调查,通过调查,我了解到了,每个同学的心中都有崇拜的偶像。
谈起偶像,同学们都有说不完的话。
今天我们就一起来聊一聊我们心中的偶像吧。
师:谁先向大家介绍一下你的偶像?(生:孙悦、刘翔、孙悟空、周杰伦、姚明、成龙、乔丹、牛顿、爱迪生、杨利伟、费俊龙……学生纷纷说出偶像名字并说出崇拜的理由)师:无论是体育健儿、影视明星、功勋卓著的科学家还是英姿飒飒的航天员,在我们心中他们都是那么光彩照人,令人钦佩!他们都是我们心中的一颗“星”。
活动二:历史名人我来识师:其实,在我们中华民族五千年的历史长河中,也涌现了许多杰出的“星级”人物,教育家、军事家、史学家、文学家、书法家……他们宛若灿烂的明星,在人类历史的星空熠熠生辉。
我们一起来看一看吧!人物一:孔子师:(出示名言)“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”。
师:相信这句名言同学们都耳熟能详了,知道这是谁写的吗?(孔子)师:(出示孔子画像)有谁了解孔子呢?生:(参考P101资料以及自己搜集的资料)师:(请学生谈谈对孔子的了解,引导学生从生平、思想、事迹、著作、名言等方面来谈)师小结:每年孔子诞辰(公历9月28日)期间,即公历9月26日至10月10日,在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市都会举行国际孔子文化节。
第五单元活动主题四：我的历史名人档案活动目标：1、情感、态度、价值观目标：激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感，形成积极向上的生活态度。
2、能力目标：挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，3、知识目标：了解我国古代杰出的历史人物，了解祖国灿烂的文化。
活动准备：1、学情分析：五年级的孩子通过平时的课外积累以及其他课程的学习，对我国上下五千年的悠久历史已经有了初步的感性认识，积累了较为丰富的历史人物、历史故事，这就为本课的学习奠定了一定的知识基础。
2、物质资料的准备。
1、搜集自己喜欢的历史名人的资料（作品、故事等）。
2、若干彩色纸或白纸。
3、多媒体课件。
4、教师准备小卡片、“名人树”，制作好“历史名人档案”。
活动过程：一、课前初探。
1、召开一个家庭名人故事会，同家长一起交流当代的古代的名人故事。
2、搜集自己喜欢的历史名人的资料，把自己感兴趣的名人故事讲给组内的同学听。
二、课中深究一、汇报展示，合作探究。
1、同学们，你们能不能告诉老师你们喜欢的名人有哪些？（教师课前将自己制作的“名人树”贴在黑板上）2、大家说得很好，可是都是现代的明星，其实，在我国的古代也有很多优秀的人物。
比如说，老师就特别崇拜唐代的李白（教师将写有李白名字的小卡片贴在“名人树”上），谁来说说你心目中的历史名人。
3、在小卡片上写下你心目中历史名人的名字，贴在名人树上。
二、感悟深化，提升认识。
（一）、名人小队我来排1、瞧，这棵“名人树”被大家装扮得多美呀！你有什么发现吗？如果我们把有着共同点的历史名人组合在一个小队里，那一定很有趣。
大家可以参照老师提供的方法（也可以根据自己的想法）自由组合成明星小队，马上行动！多媒体出示参考方法：（1）、李姓名人小队：李广、李白、李时珍等。
(2)、文学名人小队：如杜甫、杨万里、王安石等。
（3）、军事名人小队：如孙武、诸葛亮等。
（4）、唐朝名人小队：如李白、杜甫、武则天等。
（5）、英雄名人小队：岳飞、杨家将、文天祥等。
小学五年级历史名人事迹课件在小学五年级的历史课上，我们经常学习一些历史名人的事迹。
这些历史名人为我们树立了榜样，激励着我们奋发向前。
为了更好地学习和了解这些历史名人的事迹，老师准备了一份精美的历史名人事迹课件。
让我们一起来看看这个课件的内容吧！课件的第一页是一个简洁而美观的封面。
上面写着"小学五年级历史名人事迹课件"几个大字，下方有一张相关的插图，让人一眼就能明白这是一份有关于历史名人的课件。
打开课件的第一页，我们可以看到一个目录。
目录中列出了将要学习的历史名人及其事迹的列表，方便学生们快速找到所需的内容。
目录设计简洁明了，避免了文字过多造成的混乱。
接下来，我们来看看每个历史名人的事迹介绍。
每一页都专门介绍一个历史名人，内容有以下几个部分：姓名、出生年份、主要成就、对我们的影响等。
第一个历史名人是孔子。
在这一页的顶部，我们可以看到一个插图，描绘了孔子的形象。
下方是对孔子事迹的介绍，首先是他的姓名和出生年份。
然后，我们可以了解到孔子是中国古代一位伟大的思想家和教育家。
他对中国的教育文化做出了巨大贡献，并影响了数百年的中国人的思想和行为。
在该页的最后，我们还可以看到一句启示语：“学而时习之，不亦乐乎！”这个课件通过简洁的文字和清晰的插图，让我们更加了解了孔子的事迹。
接下来，我们学习了另一个历史名人，是科学家爱因斯坦。
介绍爱因斯坦的页面同样以一个插图开始，插图中展示了爱因斯坦的标志性形象。
然后，我们获悉爱因斯坦是二十世纪最杰出的科学家之一，提出了相对论等重要理论，并在物理学领域做出了深远的贡献。
他的事迹让我们明白了努力学习和探索世界的重要性。
此外，在课件的最后一页，老师特别准备了一个小测试，让我们检验对这些历史名人事迹的掌握程度。
通过这个小测试，我们可以巩固所学的知识，并发现自己的不足之处。
最后，整个课件的排版非常整齐美观。
每一页的文字与插图相互呼应，使得内容更加生动有趣。
文字的字体大小适中，行距合理，让我们可以轻松阅读每一页的内容，不会感到眼睛累。
