场面描写
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有关场面描写的片段1. 哎呀,那次婚礼的场面可真是壮观啊!教堂里坐满了人,就像装满了糖果的罐子一样。
音乐响起,新娘缓缓走进来,那洁白的婚纱简直就像天使下凡,难道不像吗?新郎站在那儿,笑得嘴都咧到耳根子了,眼睛里满是爱意,就好像全世界就只有新娘一个人。
大家都屏住呼吸,静静地看着这幸福的一刻。
我觉得那场面真是美极了,一辈子都忘不了。
2. 你们知道吗,那次运动会的场面简直嗨翻了!操场上彩旗飘扬,就跟过节似的。
运动员们一个个摩拳擦掌,就如同即将上战场的勇士。
跑步比赛的时候,那加油声简直要把天给冲破了!“加油!加油!”此起彼伏的,好像海浪在翻滚。
第一名冲过终点线的时候,整个操场都沸腾了,这不就是青春的活力吗?真的是太让人激动了。
3. 哇塞,那次海边的聚会真的太棒了!大家围坐在一起,烧烤架上的食物滋滋作响,那香味直往鼻子里钻,可不是勾引人嘛!朋友们在一旁嬉笑打闹,笑声在海风中飘荡,就像一串串快乐的音符。
海浪拍打着岸边,像是在给我们伴奏。
我们看着夕阳慢慢落下,那景色美极了,就好像一幅绚丽的画卷。
难道你们不想拥有这样的快乐时光吗?绝对是超赞的回忆啊!4. 那次演唱会的场面真的是太震撼了!舞台上灯光闪烁,就像无数颗星星在眨眼。
歌手一出场,那尖叫声简直能把屋顶掀翻!粉丝们手里的荧光棒挥舞起来,像一片五彩的海洋。
每一首歌大家都跟着大声合唱,那声音震耳欲聋,仿佛能冲破云霄。
歌手在舞台上又唱又跳,活力四射,这不就是音乐的魅力吗?真的太过瘾了。
5. 哎哟喂,那次夜市的场面才叫热闹呢!大街小巷灯火通明,人来人往,就跟蚂蚁搬家似的。
各种小吃的香味交织在一起,直往人鼻子里钻,能不馋吗?商家们的吆喝声此起彼伏,“快来尝尝啊!”“好吃得很呐!”。
人们在各个摊位前穿梭,挑选着自己喜欢的东西。
小孩子在人群中跑来跑去,笑声不断。
这不就是生活的烟火气吗?真的很有意思。
6. 你们晓得不,那次新年的场面太有氛围啦!大街上到处张灯结彩,那红色的灯笼就像一个个小太阳。
场⾯描写的作⽂(精选25篇) 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥,⼤家⼀定都接触过作⽂吧,作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你有了解过作⽂吗?以下是店铺为⼤家收集的场⾯描写的作⽂,供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
场⾯描写的作⽂篇1 今天下午,在学校⾥传来的不是琅琅的读书声,⽽是⼀浪⾼过⼀浪的加油声,原来这时操场上正在举⾏“六⼀”拔河⽐赛。
“加油、加油!”操场上响起了⼀⽚助威声,三年级和四年级的同学正在紧张地进⾏拔河⽐赛。
⽐赛刚⼀开始,三年级的同学先发制⼈。
只见他们⼀个个像⼩⽼虎似的使⾜了劲,双⼿紧握绳⼦,⾝⼦往后倾,双腿⽤劲蹬着地。
我们班的同学没有防备,绳⼦⼀下⼦移过了中点,向三年级那边慢慢移动。
这下,助威加油的同学们忍不住了,呼喊声⼀阵⾼过⼀阵。
“四年级加油!四年级加油!”他们⼀边跺脚,⼀边挥舞着拳头,仿佛⾃⼰也是参赛的队员。
顿时,我们班的同学不知从哪⼉来的⼀股劲,只见他们咬着⽛,绷着脸,瞪着眼,⽤⾜劲把绳⼦往这边拽。
眼看绳⼦⼀点点朝中点移过来了。
突然,绳⼦不动了,我们班的同学也不⽰弱,⽐赛进⼊了坚持阶段。
这时,操场⼜响起了阵阵喊声。
带头⿎劲的同学挥着⼩红旗,有节奏地喊着:“⼀、⼆、加油!⼀、⼆、加油!”其他助威的同学也都跟着喊起来。
双⽅⼤约僵持了七、⼋秒钟,我们班的同学齐⼼合⼒,迸发出⼀股巨⼤的⼒量,猛地将绳⼦拉了过去,红⾊的标志⼀下⼦过了河界。
随着裁判的哨声⼀响,四年级的同学扔下了绳⼦,全都跳了起来。
“哦,我们赢了!我们赢了!”⼀旁助威的同学也跑了过来,⼤家抱在⼀起⼜喊⼜跳,那⾼兴劲就别提了。
场⾯描写的作⽂篇2 今天,我们补习班举⾏了⼀次地震疏散演练,很多同学不明⽩为什么要举⾏这次演练,⽼师说:“2008年四川汶川发⽣了地震,有许多同学被埋在废墟下,为了提⾼同学们⾃救的能⼒,让悲剧不再重演,所以育苗园辅导中⼼要举办这次地震疏散演练。
⽼师告诉我们:警报拉响时要迅速抱住头,跑到宽阔的地⽅。
场面描写优美段落场面描写优美段落6篇1、放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛,理由是我天天从那里回家,他想知道是什么秘密要道。
他嫌我故意绕远脑子烧坏了,我给他的解释很简单,就是那里面树多,很安静。
他看到一排无规则的杂货店时说了句这里真的是大学吗?我顿时感到一阵冷风吹过。
2、接着我方发球,守门员开了一个大脚,球一不小心传到了对方前锋的脚下,但被我方的前锋抢了回来,这下由我方进攻,我方前锋冲到对方球门前,准备射门。
谁知被三个人防守住了,我方前锋正无计可施的时候,忽然看见我方另一个前锋在他的右边,于是把球传给了我方另一个前锋的脚下,这时候对方一个人向另一个前锋冲来,他轻轻地把身子一晃,把那人晃了过去。
冲到了对方的球门前,来了一个吊射,球进了。
3、“呯!”枪响了。
参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。
啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。
一会儿后便分出了高低,有的健步如飞,遥遥领先;有的稍逊一筹,但急起直追,有的虽然落后却毫不气馁,顽强拼搏,紧追不舍。
比赛十分激烈,进入了白热化阶段,参赛队员们全力以赴,争先恐后。
“耶!”一轮结束了,一轮又开始了。
队员们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,俨然胜券在握:“呵!你们等着看好戏吧!”那边的运动员生龙活虎,一会儿练跳高,一会儿又小跑,一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……4、选手们听到比赛开始了,都充满力量,准备应战。
第一场是由五(1)班对五(2)班,看来他们两个班都十分有信心会取得最后的胜利噢!开始了,只见杨老师说:“各就各位,预备……起。
”双方展开了激烈的战斗。
瞧,只见他们个个都像红鸡蛋一样。
经过激烈的斗争,五(2)班赢了。
5、我们一个个鱼贯而入站在起点台上,紧张地看着裁判把子弹装入枪中,接着只听“嘘”的一声,我们戴上泳镜,争先恐后地钻入水中,紧接着枪“啪”的一声巨响,我们都不甘示弱地把脚往后一蹬,个个像离弦的箭向终点处冲刺。
我边游边为自己鼓劲“加油,加油,我一定能行。
描写场面的精彩片段描写场面的精彩片段段落,意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
下面是小编帮大家整理的描写场面的精彩片段,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写场面的精彩片段11、一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来,敏捷地放进自己的布袋里。
每个人都干得那么仔细认真,那么干净利落。
2、学校组织卫生打扫除。
我们班最先响应,老师带队,班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。
您看,老师带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道;您看,班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾;您看,体育委力气大,一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。
大家都干得热火朝天,热闹极了。
3、校园里,一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。
他们用心地打扫着校园里每一片角落,清除着每一处卫生死角,把学校当成自己的家。
4、她握着小锹,“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大,天很冷,可那张小脸上却挂满了汗珠。
5、来了,几个男同学自告奋勇,成立了“临时运输队”。
只见他们并肩排成一排,一齐把铁锹插人雪堆的底部,喊着“一,二,三!”便使劲儿地推起来。
6、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。
7、下午最后一节课,大扫除开始了!同学们赶得热火朝天,提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。
带刷子的同学,一部分刷桌子,一部分刷椅子,一部分刷墙壁。
带拖把的同学派一些人扫地,把地扫干净再拖。
带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。
我们两组就把自己的桌椅刷干净,都擦完了,可以帮其他同学一起做。
您看,池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀,不好了!正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上,一向粗暴的李敢也不生气,知识继续低下头来擦墙壁。
8、同学们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂,一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
描写场面的句子简短
1. 市场上人头攒动,热闹非凡。
2. 赛场上选手们竞争激烈,观众们欢呼雀跃。
3. 婚礼现场布置得十分华丽,充满了幸福的氛围。
4. 音乐会上,音乐家们激情演奏,观众们沉浸其中。
5. 游行队伍穿过街道,人们欢声笑语,庆祝着某个重要的节日。
6. 灾难现场一片狼藉,救援人员在奋力营救被困者。
7. 毕业典礼上,学生们身着学士服,脸上洋溢着喜悦和自豪。
8. 战场上硝烟弥漫,士兵们在激烈地战斗。
9. 体育比赛中,运动员们全力以赴,争夺冠军。
10. 节日的广场上灯火辉煌,人们欢歌笑语,热闹非凡。
这些句子只是简单地描述了一些场面,可以根据具体场景进行修改和扩展。
希望对你有所帮助!。
描写场面的段落
以下是一些描写场面的段落:
1、春天的阳光温柔地洒在大地上,万物复苏,一片生机勃勃的景象。
绿色的草坪上,孩子们欢声笑语,尽情地玩耍着,他们的笑声仿佛是春天最美的旋律。
2、夏日的海滩上,海浪拍打着岸边的礁石,发出阵阵轰鸣声。
金色的阳光洒在海面上,波光粼粼,仿佛整个世界都变得温暖而璀璨。
3、秋天的森林里,树叶变得金黄、红艳,与翠绿的树木相映成趣。
小路上铺满了落叶,每一步都伴随着秋天的气息和独特的落叶声。
4、冬天的雪地上,一片洁白无瑕的景象。
雪花在空中飘舞,宛如精灵般的存在。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗,他们的欢笑声在寂静的冬日里显得格外响亮。
5、繁忙的市集上,各种摊位琳琅满目,叫卖声、讨价还价声此起彼伏。
人们穿梭在狭窄的街道中,挑选着自己心仪的商品,整个市集弥漫着浓厚的商业气息。
6、安静的图书馆里,书香四溢。
人们静静地阅读着书籍,偶尔翻动书页的声音显得格外清晰。
整个图书馆充满了知识和智慧的气息。
7、热闹的庙会上,各种表演轮番上演,锣鼓声、丝竹声响彻云霄。
人们簇拥在一起,欣赏着精彩的表演,感受着浓厚的民俗文化氛围。
8、庄严的教堂里,信徒们虔诚地祈祷着。
教堂内的钟声悠扬回荡,营造出一种神圣而庄严的氛围。
9、辽阔的草原上,牛羊成群,马儿奔跑。
微风吹过,草儿轻轻摇曳,仿佛在诉说着草原的故事。
10、静谧的山林中,鸟儿欢快地歌唱着。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上,形成斑驳的光影。
小溪潺潺流淌,伴着山林的轻风和鸟鸣声,构成了一幅宁静的山林画卷。
描写场面热闹的句子
1. 早市上那叫一个热闹啊,卖菜的大爷大声吆喝着,他家的青菜一看就特别水灵,就像刚从地里直接蹦出来的一样。
2. 商场开业的时候,人多得呀,感觉就像所有的人都一下子涌到这儿来了,那场面,我挤都挤不过去,里面店铺打折的广播声此起彼伏的。
3. 学校运动会的时候,操场上可热闹了,同学们都在为各自的班级加油助威,一个个脸红脖子粗的,那喊叫声都快把天给冲破了。
4. 春节庙会上真的是人声鼎沸啊,各种小吃摊前都围满了人,有个卖糖葫芦的,糖浆裹得亮晶晶的,看着就诱人,好多人争着买呢。
5. 夜市里灯火辉煌,每个摊位都忙得不亦乐乎,有个烧烤摊的烟呼呼地冒,香味飘得老远,食客们边吃边聊,特别热闹。
6. 村里的集市可有意思了,卖什么的都有,有个卖布的摊子,花花绿绿的布堆在一起,看着可喜庆了,好多大妈在那挑挑拣拣。
7. 演唱会现场那气氛热烈得不行,粉丝们的尖叫声差点把我耳朵震聋了,尤其是歌手出来的时候,那场面简直没法形容。
8. 港口特别热闹,船只来来往往,搬运工人喊着号子在干活,那粗壮的胳膊一看就特别有力气,货物一包包地被搬来搬去。
9. 节日的大街上彩旗飘飘,人潮涌动,有个小朋友在人群里跑来跑去,他的笑声特别响亮,让整个场面更加欢快了。
场面描写的句子简短1、还没有进市场大门,只见里面人头攒动,人声喧哗。
市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。
我们随着人群走进了蔬菜市场。
只见里边的蔬菜、水果,鲜嫩丰富,琳琅满目。
2、她握着小锹,“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大,天很冷,可那张小脸上却挂满了汗珠。
3、雨先是一滴一滴地落在地上,奏出一支交响乐。
但过了不过几分钟,石头般的雨滴便从天上砸了下来,那交响乐也变成了急促的摇滚乐。
我站在那里,呆呆的,来不及躲藏,也不想躲藏。
躲什么呀?雨是炎热的敌人,粗犷豪迈的雨会让我感到无比舒适、清凉。
4、当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂,随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。
当这把“伞”还未完全消失殆尽,又有一朵灿烂的“金菊”蹿上天空,它宛如一位孤傲的仙子,全身被华丽璀璨的金色包围,在万人瞩目下“翩翩起舞”。
绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放,那流光溢彩四散开来的点点金光,把夜空装点得如此灿烂夺目。
5、殿中立蟠龙台柱四根,其中一根悬空,传为神建,可摇动而步影响殿宇建筑。
全殿为砖木结构,歇山式屋顶,穿逗式与抬梁式搭配的梁架,是一座面阔三间的大殿,殿内雕梁画栋,金碧辉煌。
殿中彩塑的玉皇大帝坐像高齐屋梁,仪表堂堂庄重威严。
后排塑玉皇娘娘和军师孙膑像;座前两旁塑有王文卿、展子江、扈文长、韦国卿、孟非卿、明文章等天将神帅站像,皆形象生动,栩栩如生。
6、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
7、孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂,一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
8、静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪。
我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。
9、雨,是纯洁的,也是美好的。
它给世界带来了勃勃生机!10、那天早上,阳光明媚,万里碧空上飘着几朵白云。
来自全市各校60多名同学汇集在市少年宫外。
周围真是人声鼎沸呀!只写了人没写院子的方圆情况。
11、一到休假日,大街上就热闹起来。
关于场面的描写关于场面的描写1、看,街上人流如潮,人人笑容满面。
年轻人三个一伙,五个一群地走在大街上。
他们戴着MP,听着音乐,情不自禁地跟着音乐唱了起来。
也有的年轻人在说说笑笑,街上一向回荡着他们的笑声。
老年人拄着拐杖,静静地坐在长椅子上,沐浴着那温暖的阳光,真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的,个性贪吃,只要听到边上有人喊:“羊肉串!羊肉串!”,闻到那诱人的香味,就忍不住叫爸爸妈妈买一串,我也跟着要了一串呢!2、老师一说完,同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。
大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。
拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。
当我们刚扫完地时,拖地的同学又回来了。
他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。
3、我们同学到了学校,老师首先给我们分好工,有的擦窗户,有的擦墙壁,有的扫地,有的拖地……同学们干的热火朝天。
我负责擦墙壁,擦着擦着,突然我看到一个个黄色的小点点,我擦呀擦呀,但是怎样也也擦不掉,它们好像在对我说:“你是擦不掉我的,哈哈。
”听了这句话,我好像增加了许多的信心,于是我把擦布沾了一点水,再擦那些黄点时,它们越来越淡了,它们好像在说:“别再擦我了,我还想在墙上再住一年呢!”我的信心越来越多,最后把那些黄点擦得干干净净。
我的同学们也都尽心尽力地把自我负责的卫生区打扫得很干净。
4、风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
嘿!风筝的式样可真多,有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽,它好像在骄傲地说:“蝴蝶中间我是王,我的美丽谁也比不上。
”你看那猴王“孙悟空”多神气,手举金箍棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。
其中,王卫民扎的:“黄马褂”放得最高。
他沉着冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的情绪,越飞越带劲。
5、转眼间,一个多月过去了,比赛就要开始了。
场面描写的优美句子场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
下面是小编为您收集整理的场面描写语句,希望对您有所帮助。
场面描写的优美句子1.村边场上,人们正用脱粒机为玉米脱粒。
扬起的玉米,像挂在山间的一道小瀑布。
2. 这边两个铲土装车的同学,谁也不吭声,只是闷头猛劲儿干,好像在暗中比赛似的。
3. 工地上,车水马龙,人声鼎沸,马达的隆隆声,劳动的号子声,形成了一首粗犷而热烈的交响曲,这劳动的交响曲响彻大地,传播四方。
4. 从学校门口路过的叔叔阿姨们飞看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”,竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾,都不约而同地投来赞赏的目光。
5. 小华登在梯子上,轻轻地从枝权上把桃子摘下来,递给下面的小强,小强再把桃子小心翼翼地放进竹篓里。
6. 在扫雪的人群中,我虽然是个小不点儿,北风吹在我嫩嫩的小脸儿上像刀割一样,手指冻得像一根根小胡萝卜,手背冻得像小馒头似的,但我能为这次扫雪出一份小小的力气,心里却是热乎乎的。
7. 工地上,阵阵笑声就像摇着银铃,小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲,这多像一首动听的交响曲呀!8. 她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。
9. 班主任一声令下,同学们就开始抬起凳子,拿起自己的劳动工具打扫卫生了。
有的忙着扫地,有的忙着擦玻璃,有的收拾讲台,大家都忙得不亦乐乎。
为了让自己的教室焕然一新,大家不怕苦、不怕累。
10. 她握着小锹,“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大,天很冷,可那张小脸上却挂满了汗珠。
11. 新场上,又升起了新的麦桔垛。
木权举起的麦秸,晾源送来;扎垛的小伙,左右开弓,东推西拨,像架着风浪里的船。
12. 擦岗楼和护栏的同学也不轻松,手里拿着湿抹布,被早春的寒风一吹,手指冻得像通红的小辣椒,手背就像刀割一样疼??…13. 我剪了一筐桃子后,环视了一下四周,只见运桃的李朋浑身上下都是汗水,就说:“李朋,你是刚游过泳吧!”李朋看了我一眼,以牙还牙地说:“你也是个落汤鸡呀!”听了这话,我俩都开怀大笑。
场面描写
【教学目标】
1、使学生明确场面描写的内涵,通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。
2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法,使文章富有浓郁的生活气息,而且也有助于描写人物行为,展现人物性格。
3、引导学生用心观察生活,多思考,通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考,使作文有深度。
【教学时数】一课时
【教学课型】单课时作文指导课
教学过程:
一、前置导入:(5)
同学们,作文是我们语文学习的必修课,那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么?——对,记叙文,特别是叙事性记叙文。
我们现在写记叙文,大多数写自己熟悉的生活,有的同学感到很顺手,写的具体生动,内容充实;有的同学却觉得无话可写,绞尽脑汁也只能三言两语,写的干巴乏味,空洞无物。
同样处于生活的海洋,面对同样的写作素材,为什么会有这样不同呢?其实,一方面是因为你能否留心观察生活,如果你是生活的有心人,能认真观察事物,你就有话可写,写的具体生动;另一方面是因为你没有掌握生动描写的写作方法,不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工,自然你就无从下笔。
其实,记事为主的记叙文其生动与否,关键取决于场面的描写。
那么如何对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造,从而写出精彩场面,成就自我记叙佳作呢?大家想不想跟王老师学一招?——好,那我们共同走进今天的作文指导课——点面结合,留住精彩(板书课题)。
二、个例分析
1.、范例感知:
(1)先看下面一段文字:片断(一)
一堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她直叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!
(2)提出问题:这段文字写了一个怎样的场面?从哪些方面描写这个场面的?
——挤车;一大堆人和胖大嫂,重点写了胖大嫂挤车的镜头。
(3)、引出概念:
场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写,比如师生一同庆祝教师节,生日聚会,一场比赛等,其实生活中只要有事件发生,就会有场面出现。
一家人一起吃饭,和朋友一块儿赶集逛街,甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事,回放着精彩的场面,真可谓“事件发生中,场面时时在”。
那么如何写好场面,再现事件风采呢?请看下面的片段。
2、阅读品味,感知写法下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面描写片断:
片断(二)
晚上,我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。
到那里时,人很多,节目也挺丰富。
有吹萨克斯的,有小号合奏。
灯光暗了,演出者各就其位。
他们用打击乐器合奏,每个人都很投入。
一曲终了,掌声雷动。
突然一束灯光射向大厅后方,大家都好奇地往后看。
一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》,他很用心,头也随节拍而动。
他走近了,我看到他的额头上沁出细密的汗珠,但他毫不在意。
观众们也被带动起来了,和着节拍拍手,闭上眼睛随着节拍晃头。
人们沉醉其中。
乐曲结束了,男乐手在灯光投射下重返座位。
人群中爆发出如潮的掌声,还有人大喊“再来一个!再来一个!”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
思考:
(1)这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的?用文中语句回答。
(2)这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的?
(3)小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的?
(4)以上片段其实是小作者的修改稿,他的原稿是这样的:晚上,我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。
到那里时,人很多。
节目可丰富了。
有吹萨克斯的,有小号合奏。
我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。
好一派欢乐的气氛!想一想,后来小作者为什么进行了这样的修改呢?原稿和修改稿起到的作用一样吗?
(5)阅读品味之后,你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗?
小组交流、讨论,后分组展示。
三、归纳总结
教师在学生总结的基础上提升场面描写的写作要求和方法:
1、场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。
2、总景分人,面点结合——两个“基本点”。
场面描写除了写场景,也要写人物。
整个场面的全景是“面”,场中的主要人物是“点”,写作时要做到面点结合。
既要简单地写出整个场面的全景(即略面),又要选好角度,分别主次,有选择地具体地描写主要人物的活动(即详点)。
2、多种手法,浓郁气氛。
它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写,可以采用正面描写和侧面烘托相结合等各方面的细节描写等多种方法创造出场景的气氛,才能感染读者,突出文章中心。
3、发挥妙用。
精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛,衬托或表现人物形象的作用,还可以起到推动事件发展,突出表达文章中心思想的作用。
4、写“点”妙招:
(1)面点结合,略面祥点是场面描写成功的关键,正如画龙要点睛,“一点”可代“面”,那么如何写好“点”呢?找出片段一二描写“点”的句子,品一品,说出其中秘籍。
(2)、展示总结:
锦囊一:特写镜头
锦囊二:侧面烘托
(3)默读片断(三)、(四),看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计?思考分辨,小组抢答。
片断(三)
忽然,“嘟”的一声哨响,双方队员的身子一齐往后一倒,紧紧地抓住绳子往后拉。
看,我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦!他两脚牢牢地蹬着地,好像被钉子钉在地上一样,他的脸涨得通红通红的,牙齿咬得咯咯响,脸上还流着汗水呢!
片断(四)
歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。
评委和观众已经就座,大家拭目以待。
欧阳走进来了,很大方地向评委和观众鞠躬致敬。
在柔和的灯光下,她脸上飞来一朵绯红的云。
当她甜美的嗓音响起,便将大家带入了音乐天堂。
一曲《茉莉花》终了,评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。
观众们一直沉醉其中,竟未意识到演唱的结束。
瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。
四、延伸练习
(1)小试牛刀:口头作文——运用两个锦囊之一描写刚才我们课堂抢答的精彩场面。
先同桌互说,后展示表达,师生相机点评。
(2)锋芒毕露:激情片段写作——运用两个锦囊之一描写自己班级课间十分钟的一个精彩场面。
五分钟快速激情写作,后朗读展示,师生点评。
五、精短小结
是呀,“事件发生中,场面时时在”,只要我们留心观察,写作时不忘“点面结合”,就能留住精彩,成就记叙佳作。