高中必修3UNIT 1

新人教版高中英语必修三词汇表（Unit 1）（含教材例句及用法讲解）本词汇表主要特色：1.呈现教材原文例句，重视词汇在语境中的运用。

2.词汇用法讲解紧扣新课标和新考纲，深度和广度适中，条理清晰，系统完整。

3.精选高考真题例句、词典例句和时文例句，例句具有典型性和示范性。

4.适合高一学生同步使用以及高三学生总复习使用。

Book3 Unit1ntern /ˈlæntən / n. 灯笼；提灯Chinese Lantern Festival中国元宵节（P2）People usually set off fireworks on the Lantern Festival. 元宵节人们通常放烟花。

visit a lantern fair参观灯展（P2）2.carnival /' kɑ:nɪvl/ n. 狂欢节；嘉年华Rio Carnival里约狂欢节（P2）There is a local carnival every year. 当地每年都举行狂欢节。

There are dragon dances and carnivals, and families celebrate the Lunar New Year together. 舞龙灯、狂欢，全家人聚在一起欢庆阴历年。

3.costume /ˈkɒstju:m / n. （某地或历史时期的）服装；戏服wear traditional costumes穿传统服装（P2）costume party 化装舞会A friend invited him to a costume party. 一个朋友邀请他去参加一个化装舞会。

She has four costume changes during the play.她在这出戏里要换四次服装。

He went to the party in a monkey costume.他是打扮成一只猴子去参加聚会的。

人教版高中英语必修三Unit1FestivalsandCelebrations重点知识归纳单选题1、The flowers _________ sweet attract the visitors to the beauty of nature, which _________ in the botanic garden last year.A．to smell; grewB．smell; were grownC．smelling; were grownD．smelt; were growing答案：C考查非谓语动词和动词时态语态。

句意：这些花闻起来很香，吸引了游客去欣赏大自然的美景，这些花是去年在植物园里种植的。

第一空，分析可知，此处为非谓语动词作后置定语，排除B项；smell“闻起来”是系动词，没有被动语态，不用过去分词smelt表达被动含义，排除D项；动词不定式 to smell 表将来，不符合句意，排除A项；所以应用现在分词短语 smelling sweet 作为 flowers 的定语；第二空，动词grow“种植”和主语之间是被动关系，根据时间状语last year,应使用一般过去时的被动语态 were grown。

故选C项。

2、________ the fog, we should have reached our school.A．Because ofB．In spite ofC．In case ofD．But for答案：D考查介词短语辨析。

句意：要不是大雾，我们本应该到了学校。

A.Because of由于，因为；B.In spite of 尽管；C.In case of以防，万一；D.But for 要不是，but for通常用于含蓄条件句中，相当于if条件句的用法，主句中使用虚拟语气。

根据后句“we should have reached our school（我们本应该到了学校）”可知，要不是大雾，我们本应该到了学校。

人教版高中英语必修三( Book 3 Unit 1)句子分析：1．．[ 教材原句]At that time people would starve if food was difficult to find,especially during the cold winter months. 在那个时代，如果食物难以找到，特别是在寒冷的冬天，人们就会挨饿。

[句型点拨]条件状语从句为"主语＋be＋adj. ＋to do" 句式，在这个句式中，主语为不定式的逻辑宾语，不定式常用主动语态。

[佳句赏析]As far as I'm concerned, this maths problem is very difficult towork out.就我个人而言，这道数学题很难算出来。

2．[教材原句]Some festivals are held to honour the dead or to satisfy theancestors, who might return either to help or to do harm. 有些节日，是为了纪念死者，或者使祖先得到满足，因为祖先有可能回到世上(给人们)提供帮助，也有可能带来危害。

[句型点拨]either ...or ... ，意为"或者⋯⋯，或者⋯⋯；要么⋯⋯，要么⋯⋯；不是⋯⋯就是⋯⋯［佳句赏析］People can either give them as gifts to friends or hang them intheir houses.人们可以把它们当作礼物送给朋友或者挂在自己家里。

3．［教材原句］On this important feast day, people eat food in the shape ofskulls and cakes with"bones"on them. 在这个重要的节日里，人们会吃专制成颅骨形状的食物，和装点有"骨头"的蛋糕。

Unit 1单词、短语、重点句型梳理重点单词arrival【课文原句】In the USA, Columbus Day is in memory of the arrival of Christopher Columbus in the New World. (Page 2)【点拨】arrival n. 意为"到来；到达"。

如:Mary’s sudden arrival brought us a big surprise.【拓展】★arrival所构成的常用搭配有:on /upon arrival一到达就……；thearrival of……的到来；early / late /new arrival早到/晚到/新来的人。

如:Guests will receive dinner on / upon arrival at the hotel.The arrival of winter can make many people upset.New arrivals were greeted with a warm welcome.★名词arrival是由动词arrive加后缀"-al"构成的。

"-al"在此作名词后缀。

像这样构成的名词还有:refusal (= refuse +后缀"-al") 拒绝；survival (= survive +后缀"-al") 幸存。

【小试牛刀】根据中文提示,用arrival所构成搭配的适当形式完成下列句子。

1. 来晚的人不允许进入剧院。

____________ will not be admitted to the theatre.2. 在这张表格上,你可以标明你希望在你到达的时候有助教去接你。

On the form you may mark that you want a tutor to pick you up __________.3. 自从手机问世以来,电话号码的需求量正在迅速增长。

III---1 Festivals around the world一、知识点1.Festivals are meant to celebrate important times of year. 节日是用来庆祝一年的重要时光的。

mean doing sth. 意味着mean to do sth. 打算或企图做某事mean sb. to do sth. 打算让某人做某事be meant for 打算作……用;为…而有I believe he is meant to be a soldier.我相信他天生是要当军人的。

2. Discuss when they take place and what people do at that time. take place发生，举行take the place of代替，替代3. the beauty of the full moon 满月的美4. watch the full moon with family and friends和家人、朋友一起看满月5. Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors, who might return either to help or to do harm. 有些节日，是为了纪念死者，或使祖先得到满足，因为祖先们有可能回到世上给人们提供帮助，也有可能带来危害。

to return to London 回到伦敦Return the book to the library. 把书归还给图书馆。

On my return from work, I saw the door was open. 我下班回家时，看见门开着。

6. …go to clean graves and light incense in memory of their ancestors…….去上坟、扫墓、烧香，以缅怀祖先。

高中英语必修三Unit1一、词汇过关1. starve【考纲释义】vt.& vi. 使饿死;饿得要死The proud man said he would starve rather than beg for food. 那个骄傲的人说他宁愿挨饿也不愿讨饭。

They starved the enemy into surrendering. 他们使敌人饿得投降了。

The homeless children were starved of love. 这些无家可归的孩子渴望得到爱。

【知识拓展】starve 表“感觉很饿”时,可用于进行时态。

starve for sth.(= long for sth) 渴望获得某事物starve to death 饿死2. gain【考纲释义】vt. 获得;得到He has gained rich experience in these years. 这些年来,他取得了丰富的经验。

The best way to learn is to put what we gain from books into practice. 最好的学习方法就是把我们从书本中获得的知识投入到实践中去。

【知识拓展】gain 还可表示“赚得;挣得”,尤指因某种服务、劳动或工作而获得的。

如:No pains no gains. 不劳无获。

3. gather【考纲释义】vt., vi. & n. 集合;聚集;搜集A crowd gathered to see what had happened. 一群人聚拢起来看发生了什么事。

It was autumn, the time for Crusoe to gather his small harvest of corn. 秋天到了,是克鲁索收割他那一小块玉米的时候了。

For many Americans, Thanksgiving is the only time when all members of a family gather. The holiday is a time of family reunion. 对许多美国人来说,感恩节这一天是所有家庭成员欢聚一堂的难得时光。

高中英语必修三unit1教案教学目标1. 让学生掌握本单元的核心词汇和表达方式。

2. 培养学生通过语境理解词义和句意的能力。

3. 提高学生的听说读写综合运用能力，尤其是口语交际能力。

4. 引导学生了解和认识中西方文化差异，培养跨文化交际意识。

教学重点与难点- 重点：核心词汇的正确使用，以及日常交流中的常见表达。

- 难点：理解和运用抽象词汇进行实际交流。

教学准备- 教材内容熟悉：确保对课本内容有深入的理解。

- 多媒体课件：准备相关的图片、音频和视频材料以辅助教学。

- 互动活动设计：制定小组讨论、角色扮演等互动环节的计划。

教学过程导入阶段（Warming u）- 通过展示与主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

- 提问学生关于主题的前置知识，为新课内容做铺垫。

呈现阶段（resentation）- 利用T呈现新单词和短语，结合例句讲解其用法。

- 教师领读单词和短语，注意发音和语调。

- 播放课文录音，让学生跟读，注意模仿语音语调。

练习阶段（ractice）- 分组练习对话，鼓励学生运用新学的表达进行交流。

- 完成课本上的练习题，巩固新知识点。

- 通过角色扮演等活动，让学生在情境中使用英语。

应用阶段（Alication）- 小组讨论相关话题，如文化交流的重要性等。

- 模拟真实场景，如在机场、酒店等情境下的交际对话。

总结与反馈（Summary and feedack）- 总结本节课学习的核心内容。

- 提供反馈，指出学生在学习过程中的优点和需要改进的地方。

作业布置- 背诵本单元的核心词汇和短语。

- 完成一篇关于文化差异的小短文，运用所学知识。

教学反思- 分析本节课的教学效果，记录学生的学习情况。

- 思考如何改进教学方法，提高学生的学习效率。