大班手工卷纸花教案

幼儿园大班美术教案《彩色的纸花》教学目标：1. 让幼儿了解纸是一种常见的美术材料，能够用纸制作简单的手工艺品。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过彩色的纸花感受美的艺术。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过制作纸花培养他们的创造力和团队精神。

教具准备：1. 彩色的纸张，剪刀，胶水，细绳或铁丝。

2. 教学用的图片和挂图。

教学步骤：1. 导入（10分钟）：引导幼儿观察教室中的花朵图片和挂图，鼓励他们描述花朵的特点和颜色，并积极参与讨论。

然后引导他们提出一个问题：“如果我们用彩色的纸制作花朵，会是什么样子的？”鼓励幼儿大胆猜测。

2. 操作示范（15分钟）：向幼儿展示制作纸花的过程，首先准备好彩色的纸张，然后演示如何将纸张剪成花瓣的形状，最后将花瓣一片片粘在一起，制作完成一个彩色的纸花。

在演示的同时，语言简单明了地说明每个步骤。

鼓励幼儿积极观察和思考。

3. 操作训练（25分钟）：将纸张、剪刀、胶水等材料分发给每个幼儿，指导他们按照刚才演示的步骤进行制作。

在操作过程中，老师要走动巡视，及时纠正幼儿的操作错误，并鼓励幼儿相互帮助和合作。

4. 制作展示（20分钟）：幼儿完成制作后，让他们将自己的纸花放在桌子上，并配上一个小名称。

然后鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价。

老师可以引导幼儿描述他们的纸花的特点和创意，增强幼儿自我表达和美的感受。

5. 结束（5分钟）：总结今天的活动内容，鼓励幼儿回答以下问题：1）你觉得制作纸花的过程有什么有趣的地方？2）你觉得自己的纸花有哪些特点和亮点？最后鼓励幼儿将自己的纸花带回家与家人分享。

教学延伸：1. 拓展活动：通过观赏和讨论不同种类的花朵图片，引导幼儿发现花朵的形状、颜色和花朵所代表的不同寓意。

鼓励幼儿在绘画或手工制作中尝试表达自己对花朵的理解和感受。

2. 家庭互动：鼓励幼儿将制作的纸花带回家与家人分享，让家人也参与到制作花朵的过程中。

可以组织家庭手工制作比赛，鼓励家人与孩子一起合作创作更美丽的纸花。

大班美术教案：卷纸花教案及教学反思一、教学目标1.知识目标：学习卷纸花的基本原理和制作方法。

2.能力目标：培养学生的观察能力和创造能力。

3.情感目标：增强学生对美术创作的兴趣和热爱。

二、教学过程1. 热身：卷纸绘画让学生在白纸上自由地卷出各种形状，并配合颜料、笔画出具体的图案。

这一热身活动可以锻炼学生的手部协调能力和创意思维，为后面的卷纸花制作奠定基础。

2. 教学重点：卷纸花的制作方法1.取一根纸条，将一端向内折叠成三角形，成为“尖头”。

2.将纸条沿着“尖头”向外卷起来，形成第一层花瓣。

3.取另一根纸条，在其尾端和已经卷好的第一层花瓣相连接，绕着第一层花瓣继续卷制，形成第二层花瓣。

4.如此继续直到六、七层花瓣后再将口尾收好，固定花瓣不散。

3. 制作卷纸花1.对学生分组（每组2-3人），发放纸条和工具，并展示制作过程。

2.让学生自由地制作卷纸花，并在老师的指导下纠正不规范的卷制方法。

3.学生制作结束后，进行展示和评选。

4. 反思1.整理作品，评选出最佳作品，让学生表达对自己和他人作品的评价。

2.思考卷纸花制作的过程，让学生描述自己在制作中的体验和感悟。

3.教师针对本次教学的不足进行总结，提高下次教学的效果。

三、教学策略本教案采用了以下教学策略：1. 体验式教学学生通过亲身制作和操作，深入、全面地了解卷纸花的制作方法和原理。

2. 小组合作学习采取小组合作学习方式，保证每个学生都有参与到教学过程中，并能互相学习和交流。

3. 平等互动在教学过程中，教师不仅仅是知识的传授者，还应该扮演引导者和学习者的角色，与学生们进行平等的互动。

四、教学反思本次教学采取了体验式、小组合作和平等互动等多种教学策略，使学生们参与到教学过程中，积极地构建自己的知识体系，培养了自己的观察能力和创造能力。

同时，小组合作也加强了学生之间的交流和合作，可以促进学生们的人际关系和团队合作能力。

但是，在教学中还需注意以下几个问题：1.教师要关注每位学生的学习情况，特别是对于学习困难生，应该采取一些个性化的教学方法，以便更好地引导他们。

幼儿园手工泥工教案：花卷教案名称：幼儿园手工泥工——花卷制作一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解生活中的事物。

3. 通过团队合作，提升幼儿的社交能力和协作精神。

二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用彩色泥工制作花卷，包括花卷的形状、颜色和纹理的表现。

三、教学准备：1. 彩色泥工（红、黄、绿等颜色）2. 泥工工具（如滚轮、刀具等）3. 花卷实物或图片作为参考4. 干净的工作台和围裙四、教学过程：1. 引入：教师展示真实的花卷或者图片，引导幼儿观察花卷的形状、颜色和纹理。

2. 演示：教师逐步演示如何使用泥工制作花卷，强调手部动作和技巧。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作花卷。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的花卷。

4. 展示与分享：完成作品后，幼儿逐一展示自己的花卷，并分享制作过程和感受。

五、教学延伸：1. 让幼儿尝试用不同的颜色和纹理制作花卷，增强他们的创新意识和审美能力。

2. 可以结合故事或歌曲，让幼儿了解花卷的制作过程和意义。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在制作过程中所展现出的创新思维、精细动作技能和团队合作精神。

同时，对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。

七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、专注力和创新能力。

2. 结果评估：通过幼儿完成的花卷作品，评估其对手工泥工的理解和掌握程度。

3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达自己的感受和学习收获。

以上就是本次幼儿园手工泥工——花卷制作的教案，旨在通过实践活动，提升幼儿的各项技能和素质。

大班数学教案做纸花一、教案背景介绍大班数学教案做纸花，旨在通过制作纸花这一手工活动，让幼儿能够在实践中感受数学的乐趣。

通过折叠、剪切等操作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的数学思维和创造力。

二、教案目标1.让幼儿了解纸花的制作过程，培养他们的手工技巧；2.培养幼儿的数学思维和创造力；3.培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学准备1.纸张；2.剪刀；3.彩笔；4.笔记本。

四、教学步骤步骤一：介绍纸花制作过程（5分钟）在开始制作纸花之前，首先向幼儿介绍纸花的制作过程。

可以使用讲解纸花的PPT或者实物来进行介绍，让幼儿对纸花制作有一个初步的了解。

步骤二：示范纸花的制作（10分钟）示范纸花的制作过程，让幼儿清楚地看到每一个步骤。

可以将纸花的制作过程分成几个步骤，依次进行演示。

步骤三：让幼儿实践制作纸花（30分钟）1.将纸张发放给每位幼儿，让他们准备制作纸花所需材料；2.引导幼儿按照示范的步骤，将纸张折叠、剪切成花瓣的形状；3.鼓励幼儿在制作过程中自由发挥，可以选择不同颜色的纸张、不同形状的花瓣；4.辅助幼儿完成纸花的制作。

步骤四：欣赏和交流（10分钟）1.让每个幼儿将制作好的纸花放在桌上；2.邀请幼儿们观察彼此的纸花，并互相交流分享制作纸花的体验；3.鼓励幼儿们描述自己的纸花特点、颜色和形状等。

步骤五：总结回顾（5分钟）1.提问：你们觉得制作纸花有什么有趣的地方？2.鼓励幼儿回答，并总结出制作纸花能够培养幼儿的何种能力。

五、教学反思整个教案的实施情况和幼儿的学习情况，以及纸花制作的效果等进行总结和反思。

针对教学过程中可能出现的问题和不足，进行改进和提升。

六、延伸活动1.邀请家长共同参与纸花制作活动；2.进一步拓展纸花的制作，例如制作不同形状的纸花。

以上是大班数学教案做纸花的教学设计，通过这个教案的实施，幼儿可以在制作纸花的过程中培养手眼协调能力、数学思维和创造力。

这样的教学活动既能激发幼儿的学习兴趣，又能锻炼他们的动手能力和观察力，是一种既有趣又有效的数学教学方法。

幼儿园大班上学期美术《卷纸花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解卷纸花的制作方法和过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和创作欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握卷纸花的制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：学会合作完成作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备1. 物质准备：卷纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。

2. 环境准备：宽敞明亮的手工活动区，幼儿座椅整齐摆放。

四、教学过程1. 导入：教师展示一幅美丽的卷纸花作品，引导幼儿观察并激发兴趣。

2. 基本技能学习：教师讲解卷纸花的制作方法和步骤，幼儿跟随教师学习。

3. 创作实践：幼儿分组合作，根据所学方法制作卷纸花。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作精神和创作欲望。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观和技巧运用。

3. 情感态度评价：了解幼儿对美术活动的喜爱程度和参与度。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工制作活动情况，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 主题活动：组织“美丽的花朵”主题班会，让幼儿展示自己在美术课上学到的卷纸花及其他花朵制作方法，增进幼儿之间的交流与合作。

七、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿对本次教学活动的意见和建议，关注幼儿的需求，不断优化教学内容和方法。

八、教学拓展1. 同类作品欣赏：教师展示其他形式的纸质花朵作品，如折纸花、剪纸花等，让幼儿了解不同的制作材料和手法。

2. 创作灵感来源：带领幼儿走进大自然，观察现实中的花朵，激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的观察力和想象力。

九、教学建议1. 个性化教学：关注每个幼儿的制作过程和作品，针对幼儿的实际情况给予个别指导，促进幼儿的个性化发展。

的文章，文章结构清晰，语言流畅，适合幼儿园大班教学。

以色彩搭配为主题的幼儿园大班美术《卷纸花》教案一、教学目标1.了解卷纸的制作方法。

2.学习颜色搭配，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。

3.通过手工制作活动，锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。

二、教学过程1.导入：通过图片和视频展示不同颜色的花朵，引导幼儿关注花朵的颜色搭配，让幼儿感受色彩的变化和美感。

2.教学重点：（1）卷纸制作：利用彩色纸或色卡，将纸卷成不同大小的花瓣，然后将花瓣组装成完整的花朵。

（2）色彩搭配：让幼儿了解颜色的搭配原则，如红、黄、橙搭配会显得热情奔放，蓝、绿、紫搭配会显得宁静祥和等等。

教师可以通过图片或现实生活中的例子，引导幼儿进行简单的色彩搭配练习。

3.教学步骤：（1）准备材料：彩色纸或色卡、剪刀、胶水、针线。

（2）制作卷纸花：让幼儿先选定自己喜欢的花朵颜色，然后将彩色纸或色卡剪成不同大小的长条，从一端向另一端卷起，在卷到末端处时固定成花瓣形状，然后将花瓣按大小顺序组装成完整的花朵。

（3）进行色彩搭配：让幼儿用彩色纸或色卡，自由搭配花朵的颜色，进行简单的颜色搭配练习。

（4）完成作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，分享自己的创作过程和心得体会。

三、教学亮点1.教师可以根据幼儿的年龄、性格特点、兴趣爱好等不同因素，开展多样化的色彩搭配活动，从而达到更好的教育效果。

2.教学内容主要围绕手工制作和色彩搭配展开，能够增加幼儿的动手能力和创造力，锻炼幼儿的思维能力和审美能力。

3.教学过程注重引导幼儿学习和发现，在互动中获得快乐和成长，从而培养良好的学习态度和行为习惯。

四、教学评价该教案的设计合理，既注重美感的培养，又注重实际操作的技能训练，能够满足幼儿自身的身心发展需求。

教师需要根据幼儿的实际情况，针对性地开展教学，帮助幼儿获得更全面和深入的学习成果。

这次的大班美术活动主题是“纸艺创意”。

我计划让孩子们用卷纸制作花朵，让他们在动手制作中掌握一些纸艺技巧，同时也提高了他们的手工能力和创意思维，让这次美术活动更加有意义。

一、教学目标1.了解卷纸制作花朵的相关知识和技巧。

2.掌握卷纸制作花朵的方法，并通过互动交流探讨方法之间的异同。

3.激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的创意思维和动手能力。

二、教学过程1.准备工作。

准备好各种不同颜色的卷纸、胶水、剪刀等工具。

2.导入。

通过图片、视频等介绍卷纸制作花朵的相关知识和技巧，激发孩子们的兴趣。

3.制作过程。

(1)第一步：选取一张卷纸，把卷纸的两端向内卷，压平弯曲。

将卷纸两端对齐，看起来像一个心形。

(2)第二步：对卷纸进行一定的压缩，中间拧长，利用双手按摩拉长，形成椭圆形的花心。

(3)第三步：将整个卷纸卷起来，后面有键口，需要用胶水粘住。

(4)第四步：托住花心，将卷起来的卷纸用力分隔成两个部分，一部分偏长，一部分偏短。

把偏长的部分折成小花瓣，胶住；偏短的部分将其卷曲，作为花瓣的底部，分别胶住。

(5)第五步：继续重复第四步，直到卷纸全部卷成花朵。

4.总结。

让孩子们自由发挥，自由创作，分享自己做的花朵，展示创作成果。

三、教后反思通过这次活动，孩子们积极参与，制作出各种形状、色彩不同的花朵，激发了孩子们的创作潜能，促进了孩子们的自我表现和自我实现，真实的体验卷纸制作的过程，锻炼了孩子的手工技能，充分展示了孩子们的动手能力和创意思维。

同时，我也发现有些孩子需要更多的引导和帮助，这告诉我需要更多的关注和指导，希望下次能更好的做到这些。

幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思1200字一、教学目标：1.了解不同的造花材料。

2.学习制作纸花的方法。

3.增强幼儿动手能力和创造力。

二、教学内容：1.花材料的介绍。

2.手工制作不同种类的纸花。

三、教学过程：1.热身活动：播放音乐，让幼儿跟随音乐做慢跑热身，促进幼儿身心健康。

2.讲授：引导幼儿观察各种花，并介绍不同种类的花材料，如：彩纸、绿色勾线、剪刀、胶水等，并让幼儿触摸和感受这些材料的特点。

3.实践操作：（1）制作康乃馨：将红、粉、绿彩纸小切成花瓣与叶子的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作康乃馨。

（2）制作玫瑰：将红、绿彩纸小切成玫瑰花瓣和花杆的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作玫瑰。

（3）制作百合：将白、黄彩纸小切成百合花瓣和花蕊的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作百合。

（4）制作勿忘我：将蓝、黄、绿彩纸小切成勿忘我花瓣、叶子、花杆的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作勿忘我。

4.小结：幼儿可以展示自己制作的纸花，并让其他幼儿品尝他们花的美丽，展示他们制作的花的不同之处。

四、教学反思：这节课的目的是让幼儿学习手工制作纸花，增强他们的动手能力和创造力。

整个课程的目标比较清晰，但还可以更具体，例如具体介绍每种花材料的特点，制作每种花的步骤及细节等。

在实践操作环节中，教师首先需要观察和指导幼儿，确保他们掌握了制作花的步骤和细节。

另外，需要注意每个幼儿的进度和状态，并在需要的时候给予帮助，以避免出现意外情况。

最后，幼儿展示自己制作的花的时候，教师应该及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。

在小结环节中，可以让幼儿自己总结本节课学到了哪些内容，有哪些心得和体会，进一步加深他们对课程的理解。

幼儿园大班美术：手工制作花朵教案。

一、教学目标通过手工制作花朵教学，让孩子们：1.了解花朵的外形和颜色，培养孩子们对美的认知能力。

2.发扬自己的创意和想象力，提高孩子们的动手能力和自信心。

3.让孩子们了解不同的材料和工具的使用方法。

二、教学步骤1.准备材料和工具：彩纸、剪刀、色纸、胶水、颜料、毛笔等。

2.引入教学：让孩子们观察各种花朵的形状和颜色，引导孩子们发表自己的看法和感受。

3.示范制作：向孩子们展示手工制作花朵的方法和步骤，让孩子们对制作过程有更直观的了解。

4.分组制作：将孩子们分成小组，让他们自由发挥想象力和创意，用不同的材料和工具制作属于自己的花朵。

5.展示作品：让每个小组展示自己的创作成果，让孩子们互相欣赏和学习。

6.汇报学习成果：让每个小组分享自己的创作过程和心得体会，并结合自己的话语来描述作品的特点和魅力。

三、教学重点1.让孩子们自由发挥想象力和创意，促进孩子们的艺术创造和美感鉴赏。

2.让孩子们了解不同的材料和工具的使用方法，提高孩子们的动手能力和手眼协调能力。

3.让孩子们善于观察自然界中的事物，发现事物的美和价值。

四、教学评价1.观察孩子们在制作过程中的表现，包括动手能力、自信心、互相合作等方面。

2.欣赏孩子们的作品，评价孩子们的创意、想象力、美感鉴赏等方面。

3.通过孩子们的作品和发言，了解孩子们对作品和材料的理解和掌握情况。

在幼儿园大班美术课上，让孩子们参加手工制作花朵教学是非常有益的。

通过制作过程，可以更好地促进孩子们的身心发展，培养孩子们的艺术兴趣和审美能力。

希望上述教案能够对幼儿教育工作者提供一定的参考和借鉴价值。

幼儿手工卷纸游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿动手能力，提高他们的手工技能；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：1.准备足够的卷纸、颜料、画笔、剪刀等；2.清理教室，确保教学环境整洁；3.为每个幼儿准备一份卷纸游戏教案。

三、教学过程：1.导入老师向幼儿展示一些用卷纸做成的手工作品，比如卷纸花、卷纸动物等，引导幼儿讨论这些作品是如何制作的，激发幼儿的兴趣。

2.讲解老师向幼儿讲解卷纸游戏的规则和制作方法，引导幼儿注意安全，正确使用工具。

3.实践（1）让幼儿自由发挥想象力，用卷纸制作自己喜欢的手工作品，比如花、动物、食物等；（2）老师在一旁指导幼儿正确使用工具，如剪刀、胶水等；（3）鼓励幼儿相互交流，分享自己的作品，互相学习。

4.展示每个幼儿完成作品后，老师组织他们进行作品展示，让幼儿互相欣赏、学习。

5.游戏老师组织幼儿进行卷纸游戏，比如比赛谁能用卷纸做出最快的动物、最高的建筑等，增加趣味性。

6.总结老师和幼儿一起总结今天的活动，分享每个幼儿的收获和体会，鼓励他们继续努力，不断提高手工技能。

四、教学反思：通过这次手工卷纸游戏教学，我发现幼儿们对于手工制作非常感兴趣，他们在制作过程中表现出了极大的创造力和想象力。

在游戏环节，幼儿们也展现出了良好的团队合作意识，互相帮助、鼓励。

但也有一些幼儿在使用工具时不够小心，需要我在以后的教学中加强安全教育。

总的来说，这次教学取得了良好的效果，幼儿们在快乐中学到了知识，培养了动手能力和团队合作意识。

希望以后能继续开展这样的手工活动，让幼儿在游戏中学到更多。

大班科学活动《绽放的纸花》教案这是绽放的纸花知识，活动目标是了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同，能边操作边观察边记录纸花开放的速度，并表达出自己的发现。

设计意图：纸在我们的生活中随处可见、应用广泛，对于中班幼儿来说，虽然已经认识了一些不同材质的纸，但未必对其有更细致的比较和观察，尤其是对纸的吸水性并不是十分了解，所以借助纸花绽放这个点，设计了本次科学探索活动，让孩子们在参与活动中通过设疑、猜测、实验探究、记录等方式，培养幼儿尊重事实的科学态度和科学素养。

教育目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

2、能边操作边观察边记录纸花开放的速度，并表达出自己的发现。

3、愿意动手操作，对实验感兴趣。

活动准备：手工纸花、宣纸花、报纸花、牛皮纸花每组各1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等活动中难点：，能边操作边观察边记录纸花开放的速度，知道不同材质的纸吸水性不同活动过程：一、导入活动，激发探索兴趣1、现在是什么季节？夏天来了许多漂亮的花都开了。

今天，我给你们带了一朵特殊的花，这朵花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?2、让幼儿摸一摸这是什么纸做的花？3、现在老师把这朵纸花折起来，变成一朵小花苞，把这些花瓣都折起来，折的时候呀，花瓣向中间花心的方向折，一片一片的往里面折，再轻轻压一压，变成了什么（一朵小花苞）(教师示范将花变成花苞)4、小朋友们，如果把这些花苞放到水里可能会发生什么事情?还有不同意见吗？(幼儿大胆发言)二、操作感知，交流讨论1、幼儿操作。

先讲规则要求，花瓣向上，平放到水里。

幼儿实验，教师巡回指导。

你观察到了什么?纸花在水里怎么样了？花开了，这张纸有什么变化？为什么？(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)2、教师：走过来，好朋友一起分享吧。

师提问：纸花在水里怎么样了？为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?（它为什么会开放？）请幼儿发表见解，3、小结：原来纸花放到水里后，把水吸到了它的身体里（水慢慢地跑进纸里面去了），就好像喝了水一样，把花瓣儿撑开了，花瓣就打开了。

大班科学教案纸花开花大班科学教案：纸花开花一、引言在大班科学教学中，为了提高孩子们对科学知识的理解能力和兴趣，我们需要设计一些有趣的实验活动。

本次教案将介绍一种简单有趣的实验活动——纸花开花。

通过这个实验活动，孩子们可以观察花朵在不同条件下的生长过程，了解其原理，并培养他们的观察、思考和实验设计能力。

二、材料准备1. 彩色纸2. 剪刀3. 水杯4. 盐5. 饮用水6. 食用色素（可选）7. 植物肥料（可选）三、实验过程1. 准备纸花的模具：将彩色纸剪成花朵的形状，可以自由发挥创意，制作出不同种类的花朵。

2. 给每朵花准备一个小容器：可以使用水杯，让每个容器都有一定的深度和稳定性。

3. 准备花朵生长的液体：将一杯水倒入容器中，根据实验需求可以添加一些盐、色素和植物肥料。

4. 放置纸花：将制作好的纸花插入到容器中，确保花朵有足够的支撑，在液体中部分浸泡即可。

5. 观察和记录：每天观察花朵的状态，并记录下来，可以绘制图表或拍摄照片记录。

四、实验设计思路1. 对照组实验：设置几个容器作为对照组，不加入任何辅助液体，观察花朵的生长情况。

2. 盐水浓度实验：分别在几个容器中添加不同浓度的盐水，观察花朵在不同浓度盐水中的生长情况。

可以在盐水中逐渐增加盐的量，从低浓度到高浓度观察。

3. 饮用水和色素实验：在两个容器中分别加入饮用水和加入食用色素的水，观察花朵在不同液体中的生长情况，比较两者的差异。

4. 植物肥料实验：将植物肥料加入一些容器中的水，观察花朵在包含植物肥料的液体中的生长情况，与对照组进行比较。

五、实验结果和讨论通过对实验的观察和记录，孩子们可以得出以下结论：1. 花朵在不加入任何辅助液体的情况下，无法正常生长，花朵会枯萎。

2. 盐水浓度的增加对花朵的生长有影响，过高的盐浓度会抑制花朵的生长，盐浓度适中的情况下花朵生长良好。

3. 饮用水和色素水对花朵生长没有明显的区别，花朵在这两种液体中都能正常生长。

大班卷纸花说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《大班卷纸花》。

这是一门适合幼儿园大班孩子的手工艺术课程，旨在通过卷纸这一简单易得的材料，激发孩子们的创造力和动手能力，同时培养他们的审美情趣和团队合作精神。

一、教学目标1. 知识与技能目标：让孩子们了解卷纸的基本技巧，掌握卷、粘、剪等基本手工操作，能够独立或合作完成卷纸花的制作。

2. 过程与方法目标：通过观察、实践、探索，培养孩子们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发孩子们对手工艺术的兴趣，培养他们的审美情感，增强团队合作意识，体验创作的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：卷纸的基本技巧，如卷、粘、剪等操作的正确方法。

2. 教学难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出个性化的卷纸花作品。

三、教学准备1. 物质准备：彩色广告纸、胶水、剪刀、卷纸笔（或筷子）、工作垫等。

2. 知识准备：教师需提前掌握卷纸的基本技巧，并准备一些卷纸花的样品或图片供孩子们参考。

四、教学过程1. 导入新课（1）通过展示事先制作好的卷纸花样品，激发孩子们的兴趣和好奇心。

（2）简单介绍卷纸艺术的起源和发展，以及卷纸花在生活中的应用。

2. 新课讲解（1）教师现场示范卷纸的基本技巧，包括如何卷纸、粘贴和修剪形状。

（2）展示不同颜色和形状的卷纸花样品，让孩子们观察其特点和制作方法。

（3）引导孩子们思考如何利用卷纸技巧创作出属于自己的卷纸花。

3. 动手实践（1）孩子们自由分组，每组选择一种卷纸花的样式进行制作。

（2）教师巡回指导，帮助孩子们解决在制作过程中遇到的问题。

（3）鼓励孩子们发挥创意，尝试不同的颜色搭配和形状设计。

4. 作品展示（1）每个小组展示自己的卷纸花作品，并简单介绍制作过程和创意点。

（2）教师和孩子们一起评选出最有创意、最美观的卷纸花作品。

（3）对所有参与的孩子进行表扬和鼓励，培养他们的自信心和成就感。

5. 课堂小结（1）回顾本节课所学的卷纸技巧和创作过程，强调手工活动的意义。

幼儿园大班上学期美术教案详案《卷纸花》一、教学目的通过本次美术课的教学，使幼儿:1.了解卷纸的知识2.掌握制作卷纸花的方法3.培养幼儿的创造力和想象力4.提高幼儿的手工制作能力和观察力通过上述目的的实现，同时也能激发幼儿的兴趣，让他们在玩中学，达到寓教于乐的效果。

二、教学准备1.教具准备：颜色纸、剪刀、墨水笔、卷纸(黄色、红色)、胶水2.能干的小助手：教师需要安排一些助手，以帮助幼儿进行材料的准备及指导制作。

三、教学内容1. 了解卷纸的知识根据大班幼儿的认知能力和基础知识的要求，介绍卷纸的材质、用途以及常见的制作方法及应用。

2. 制作卷纸花的方法通过教师演示、小组合作制作以及师生互动体验三个环节，让幼儿了解卷纸的操作步骤，并真实地制作出一朵卷纸花。

3. 培养幼儿的创造力和想象力教师可以放手让幼儿根据自己的想法和创意进行自由创作，利用卷纸制作出自己喜欢的造型或者图像，这样能够激发他们的创造能力和想象力，同时也能够提高他们的手工制作能力。

4. 提高幼儿的手工制作能力和观察力在制作卷纸花的过程中，需要幼儿反复地观察、折叠、裁剪、粘贴等与手工制作技能有关的环节，这些动作需要时间和技巧，通过反复练习能够训练幼儿的手工制作能力和观察力，让他们的成果更加精美。

四、教学流程1.教师首先为幼儿们介绍卷纸的知识及其应用：–卷纸是一种制作手工艺品的材料，常用于礼花、装饰等场合–卷纸分为黄色和红色，可以按照需要进行选择–制作卷纸花的步骤分为两步，一是制作花瓣，二是安装花瓣2.教师通过演示对制作卷纸花的步骤进行说明：–首先，将需要的纸张按照需要宽窄长度进行裁切。

–然后将纸张对折成长方形，再重复对折，最终得到一个小长方形。

–将卷纸缠绕在小长方形上，直到整个小长方形完全覆盖。

–将卷纸切割成若干个薄片，作为花瓣。

–将花瓣依次排列并捏紧，以形成花朵的瓣数和形状。

–最后，将花瓣安排在中心位置，用胶水粘贴在一起，形成整朵花。

3.教师鼓励幼儿们自由发挥，发挥创造力，利用剩下的卷纸进行其他的手工创作，例如创作卷纸杯、卷纸锁等小手工制品。

幼儿园大班创意手工课程设计：以《纸团花》为例在幼儿园的教育中，手工活动是一个非常重要的环节。

通过手工活动，幼儿可以锻炼自身动手能力，创造性思维，同时也可以增加孩子们对美的感受和理解。

今天，我们将以《纸团花》这个充满创意的手工活动为例，来探讨幼儿园大班创意手工课程设计的方法。

第一步：设计目标在设计手工课程时，我们需要先明确课程的目标。

在本次手工活动中，我们的主要目标是让幼儿了解“纸团”的基本概念，并且学会使用这种技巧制作出漂亮的纸团花。

从中培养孩子们的动手创造能力和美的审美能力。

第二步：准备材料手工活动的成功并不仅仅在于设计的好，选择的材料也非常关键。

在制作纸团的手工活动中，我们需要准备以下材料：1.各种颜色的彩纸2.剪刀/剪刀3.透明胶4.铅笔5.核桃/泡沫球作为花心6.色彩丰富的装饰品（如珠串、花瓣等）第三步：进行讲解在开始活动之前，需要对幼儿进行讲解，让他们了解手工制作的重要性，培养他们创造性和独立工作的能力。

同时，我们要向孩子们展示制作纸团花的过程和步骤，指导孩子们如何运用创意创作出不同形状的花朵。

1.把彩色纸按照一定的大小和颜色方案剪成合适大小的纸片。

2.用手把纸片捏成像艺术品一样的纸团状。

3.用透明胶将纸片粘起来。

4.把纸团花芯插入纸团花心中。

5.烤一下纸团花，使它们产生一些质感。

6.最后再用粘合器粘上一些珠串、花瓣等。

第四步：进行实际操作在讲解和演示之后，幼儿就可以尝试制作自己的纸团花了。

在孩子们的实际操作中，老师需要起到指导和帮助的作用。

如果在制作的过程中，孩子们出现了问题，需要及时给予孩子们指导和建议。

第五步：展示作品在手工活动完成之后，我们需要给予幼儿展示的机会，让他们展示自己的作品，并提供反馈和评价，以提高孩子们对美的感受和理解，同时也提高了孩子们的自信心和胆量。

总结幼儿园大班创意手工课程设计是一个很有意义的任务，帮助孩子们锻炼自己的动手能力，创造性思维和美的审美能力。

通过《纸团花》这个手工活动的设计，我们可以帮助孩子们加深对纸团技巧的了解，并且鼓励他们去创造出自己的作品。