05学年高二英语教学计划

高二英语教学工作计划（通用3篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《高二英语教学工作计划（通用3篇）》，希望能够帮到你!高二英语教学工作计划1一、指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程**的精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高。

三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。

多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。

了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。

高二英语教学计划精选5篇一、所教班级基本状况。

我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二（3）班和高二（4）班，均为理科班。

透过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的用心性越来越高，有了务必的阅读量，写作潜力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表此刻没有自主学习的意识，语法资料似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。

二、教学指导思想。

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在校园教学计划指导下进行工作。

在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的潜力；个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。

继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生尽量贴近高考。

三、教材分析。

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修（5）和选修（6）。

（人教版）共10个单元资料。

具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习能够这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学资料。

本学期主要学习必修五和选修六。

要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。

其中过去分词和此刻分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点五、主要措施。

（一）教学方面：1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。

本学期订了《当代中学生学习报》，利用上方的听力材料每周专门拿一节课来上听力。

除了利用课堂上的时光外，还坚持利用课余时光给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在词汇方面，单词一向是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合潜力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的好处与用法的掌握。

高二英语教学的工作计划高二英语教学的工作计划（通用11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的高二英语教学的工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二英语教学的工作计划1"凡事预则立，不预则废"。

所以，在开学之初，要订一个科学的教学计划是非常必要的。

我在下学期的英语教学中遵循以下教学原则和计划：一）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以学生的发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助学生明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。

二）处理好语言基础知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力要遵循英语教学规律，处理好语言基础知识和语言运用的关系。

词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，培养实际运用英语进行交际的能力。

英语课是一门实践性很强的工具课程。

教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮助他们掌握语言知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。

三）听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读能力听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。

高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。

听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。

只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。

为此，高中阶段应加强学生听，读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。

高二英语学科教学计划(5篇)>高二英语学科教学计划(5篇)高二英语学科教学计划只是给未来高二的英语教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。

以下是小编整理的高二英语学科教学计划，欢迎大家借鉴与参考！高二英语学科教学计划篇1本学年上已经结束，因此坐下来总结一下，有如下体验。

高二学生具有差生相对要多，行为习惯差，生活不能自理，懒惰。

英语语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基础。

本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学初的教学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。

1、精心备课。

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。

在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。

因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。

2、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。

课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能力的场所。

因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到的教师决对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。

培养他们的主动解决问题的能力。

适时适量地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。

从而在自己的动手动脑过程中形成能力。

3、课外辅导与课内讲课相辅相成。

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。

高二英语教学计划(集合15篇)高二英语教学计划1一、学情分析：本学期我担任高二班的英语教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平参差不齐，英语底子差，基础薄。

这些学生学习效率低，缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩较低。

因此如何改进我目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，是需要认真的研究。

语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

二、教材分析必修五、选修六10个单元。

具体安排：1、本学期完成两册书的教学。

每单元大约一周多，10课时左右。

期中、期末考试前进行系统而细致的复习。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要继续巩固学生掌握不好的词法、句法和语法知识，在新授课中补充基础知识。

3、每天对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给学生放听力。

4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

三、教学任务与目标1、使学生明确学习英语的目的性，做好本学期开学第一课；2、做好高一高二的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

高二英语教学计划范文高二英语教学计划范文(5篇)制定高二英语教学计划前，要分析研究高二年级的英语教学现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

以下是小编整理的高二英语教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考！高二英语教学计划范文精选篇1一、所教班级基本状况。

我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二（3）班和高二（4）班，均为理科班。

透过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的用心性越来越高，有了务必的阅读量，写作潜力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表此刻没有自主学习的意识，语法资料似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。

二、教学指导思想。

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在校园教学计划指导下进行工作。

在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的潜力；个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。

继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生尽量贴近高考。

三、教材分析。

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修（5）和选修（6）。

（人教版）共10个单元资料。

具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习能够这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学资料。

本学期主要学习必修五和选修六。

要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。

其中过去分词和此刻分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点五、主要措施。

（一）教学方面：1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。

本学期订了《当代中学生学习报》，利用上方的听力材料每周专门拿一节课来上听力。

高二教学计划英语5篇第1篇示例：高二是学生们接受高中教育的第二年，也是他们距离高考的最后一年。

在这一年里，学生们将开始更加深入地学习各门学科，准备迎接未来的挑战。

在英语教学方面，高二的教学计划至关重要，下面就让我们来看一份关于高二英语教学计划的安排。

在高二英语教学计划中，学校需要根据《普通高中英语课程标准》的要求，制定教学大纲和教学计划。

这些教学大纲和计划将明确规定高二英语的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的内容，以确保教学的质量和效果。

在教学目标方面，高二英语教学计划应当明确学生在语言能力、文化素养等方面所要达到的目标。

学生在高二英语学习中，应当通过系统的学习和训练，掌握英语听说读写能力，提高阅读理解能力，培养跨文化交流能力，提高综合运用英语的能力等方面的要求。

在教学内容方面，高二英语教学计划应当包括听说读写等方面的教学内容。

学生在高二英语学习中，将继续学习英语语法、词汇等基础知识，扩大词汇量，提高语音语调准确性，提高阅读理解能力，培养写作能力等。

学校也应当鼓励学生多参加课外活动，提高实践能力，拓展视野，培养兴趣爱好。

在教学方法方面，高二英语教学计划应当采取多种多样的教学方法，包括教师讲解、学生讨论、小组合作、游戏互动等。

通过灵活多样的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

学校还可以通过网络教学、多媒体教学等现代技术手段，为学生提供更丰富的学习资源。

在考核方面，高二英语教学计划应当合理设计考核方式，包括课堂测试、作业考核、期中期末考试等。

通过定期考核，可以及时发现学生的学习情况，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。

学校也应当注重考试成绩的分析，及时调整教学计划，优化教学方法，提高学生的学习成绩。

高二英语教学计划是学校开展高中英语教育的重要指导文件，它的制定与实施直接关系到学生的学习效果和发展。

通过科学合理的教学计划，可以有效提高学生的英语学习能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。

高二英语教学计划优秀7篇高二英语教学计划篇一一、年级状况高二年级目前的结构是，文科5个班（一个实验班班，四个普通班），理科14个班（一个阳光班，三个奥赛班，十个普通班），总共十九个教学班。

目前的高二年级学生，经过高一一年的教育管理，基本的行为习惯已经养成，高中生活已经适应。

高二年级的教师队伍，也得到了进一步的优化、整合和补充，教学能力进一步增强。

二、指导思想本学期，高二年级组将坚持“求真务实，服务学生”的教学理念，贯彻学校“一切为了学生的终身发展”的办学思想，遵循“立德、弘毅、创新、崇优”的校训。

振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍建设，确保教师素质的提高；以教学为中心，以“确保优等生，激励中等生，转化后进生，早抓艺术生”工作入手，加强学生日常行为规范管理，全面提高学生素质；努力探索年级管理规律，大力提高教育教学质量。

三、工作目标全员参与全程服务全面服务1、教师：倡导“有爱心、有责任心、重奉献”师德，加强“团结协作、荣辱与共”的团队精神建设。

2、教学：有效利用课堂，深化课堂改革，全面提高学生成绩，拔高尖子生，转化后进生。

3、学生：积极开展思想道德教育和养成教育，做到尊师重教，守法明理。

积极向上，学风浓，考风正。

4、管理：竞争、量化、团结、健康，努力打造年级文化。

四、具体措施（一）学生方面1、进行课堂教学改革，增强学生各方面能力借鉴其他学校成功的经验，这学期将大刀阔斧地进行教学改革，充分调动学生的主观能动性，将教室变成学室，将课堂变成学堂。

全面提高学生的自学能力、与他人合作的能力、探究问题的能力。

2、优化学习方法，全面提高成绩，为高三打基础借课改之东风，让学生树立远大理想，不断优化学习方法，全面提高成绩，为高三打下坚实的基础。

3、开展爱国主义教育4、利用班会时间，抓好学生的思想教育根据政教处、团委、学生会、年级的安排及班级的实际需要，认认真真地开好每一堂班会课，对学生进行思想教育。

5、开展文体活动，丰富学生生活重视体育课教学，抓好两操（课间操和眼保健操）（二）教师方面1、加强年级管理，强化常规考核年级值勤干部要做好“八到九查一公布，特殊情况要汇报”工作。

高二英语教学工作计划（通用12篇）高二英语篇1一.教学目标二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.二、教学资源分析本学期教材是选修七和选修八，共十个单元，词汇量较大，以阅读为主，提高学生的阅读能力，扩大词汇量。

三、学生基本情况分析本学期我所任教高二(2)(6)两个班级为理科，虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。

但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。

还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

四、教学方法设计1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。

摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。

扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。

高二英语教学工作计划范文高二英语教学工作计划范文精选5篇（一）教学工作计划教学目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力；2. 帮助学生掌握高二英语学习内容，奠定扎实的语言基础；3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动力。

教学内容：1. 英语语法知识的系统讲解和练习；2. 阅读理解和写作训练；3. 听力和口语练习；4. 各类英语考试技巧指导。

教学方法：1. 交互式教学：积极引导学生参与课堂讨论和互动，增强学生的学习兴趣和积极性；2. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果；3. 学生中心：根据学生的不同学习能力和兴趣，灵活调整教学方法，个性化教学，提高学生的学习效果。

教学安排：每周安排3节英语课，每节课90分钟，包括听力、口语、阅读、写作训练等内容。

定期组织模拟考试，检测学生学习效果，及时帮助学生解决学习中的问题。

教学评估：定期组织考试，测评学生对英语知识和技能的掌握情况，根据考试结果进行教学调整，及时帮助学生提高学习效果。

同时，定期组织班会和家校沟通，了解学生学习和生活情况，及时指导学生，建立良好的学习氛围。

高二英语教学工作计划范文精选5篇（二）Work Plan Report for High School English Teacher1. Setting Learning Objectives:- Identify specific learning objectives for each semester based on curriculum requirements and student goals.- Develop lesson plans that align with these learning objectives, incorporating a variety of teaching methods and resources.2. Classroom Management:- Establish clear expectations for student behavior and participation.- Implement strategies to create a positive and inclusive learning environment.- Monitor student progress and provide timely feedback on assignments and assessments.3. Professional Development:- Stay current on best practices in English teaching through professional development opportunities, workshops, and conferences.- Collaborate with colleagues to share resources and strategies for improving teaching practices.4. Assessment and Evaluation:- Design and administer a variety of assessments to measure student progress and understanding.- Use assessment data to inform instruction and provide targeted support to students as needed.5. Communication and Collaboration:- Regularly communicate with students, parents, and colleagues to keep them informed of student progress and upcoming activities.- Collaborate with other teachers and staff to integrate English instruction with other subjects and school-wide initiatives.6. Self-Reflection and Improvement:- Reflect on teaching practices and student outcomes to identify areas for improvement.- Seek feedback from students, colleagues, and supervisors to continuously refine teaching practices.By implementing this work plan, I aim to create a dynamic and engaging learning environment for my students, supporting their growth and success in English language skills.高二英语教学工作计划范文精选5篇（三）教学目标：1. 提高学生英语听说读写能力，特别是阅读和写作能力。