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高效课堂自主学习型英语日导学稿班级姓名编号unit5——4 编制备课组初二英语组【自研课导学】（时段：晚自习20分钟）Victory won’t come to me unless I go to it. 胜利是不会向我走来，我必须自己走向胜利。
（一）预习内容及目标：预习教材Page38, Unit5, Section B 3a-4中的重点词汇和句子，为明日学习做好准备。
（二）检测内容及方法：英汉互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）1.成为一名职业运动员2.好像一份理想的工作3.有能力做某事4.以做某事谋生5.把钱捐给慈善机构6.一个好机会7.一直关注某人 8.到处跟着某人9.使生活困难10.受伤11.做某事很困难12.事实上【展示课导学】（一）学习内容：Unit5 If you go to party, you’ll have a great time. Section B 3a—4（二）学习目标：通过短文学习学会运用本课核心句型，记述自己遇到的问题和烦恼及解决问题的方法。
（三）定向导学·互动展示·当堂反馈Self-study & Self-exploration Cooperation &ExplorationShow & Improvement Conclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间17′互动策略内容·形式·时间15′展示方案内容·形式·时间28′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：默读——走进文本仔细阅读课本第38页的3a部分短文，完成表格。
Step2：诵读----培养语感3a短文描述了年轻人想成为专业运动员所带来的好处和问题，看看自己能在哪个等级上达标：★大声通顺的朗读★★流利自然的诵读★★★在理解的基础上流利背诵Step3：创读拓展，学以致用通过今天的短文学习，你赞成马西娅成为足球运动员吗？请写一封信给代理人布朗先生告诉他你是否加入雄狮队完成3b,写于随堂笔记中。
中鸡中学八年级英语下导学案学生姓名：时间：4月20 日灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用。
学科组长组织预习2b课文，翻译下列词组：1.听到这个消息____________2.历史上的重大事件_________________3.for example ____________4.被杀害____________5.5 0多(岁）____________6.一个小学生____________7.on the radio ____________8.沉默;无声____________9.the rest of ____________ 10.more recently ____________ 11.the World Trade Center ____________ 12.拆除;摧毁____________ 13.have meaning to ____________ 14.remember doing sth. ____________ 15.首先;最初____________【课堂导学】：一、导课：马丁•路德•金（美国黑人运动领袖）马丁•路德•金（Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖。
1948年大学毕业。
1948年至1951年期间，在美国东海岸的费城继续深造。
1963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。
1963年8月28日，在林肯纪念堂前，发表了《我有一个梦想》的演说。
1964年度诺贝尔和平奖的获得者。
1968年4月，马丁•路德•金前往孟菲斯市，领导工人罢工后，被人刺杀，时年39岁。
从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一，定为马丁路德金全国纪念日。
二、阅读训练：1.认真观察2b中的图片和标题，让学生思考这篇短文是关于什么的？小组内互相讨论2a中的两个问题，然后邀请学生谈谈自己的看法。
Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A (1a -2d) 第一课时编写人：罗美燕审查人：罗美燕把关领导：【学习目标】1.了解各类电影和电视节目的名称2.重点掌握运用.“What do you think of……..?‖句式来询问他人对某事物的观点及看法，学会正确表达自己的看法。
（重点）【课前预习】汉译英1.认为_______________________2.谈话节目______________________3. 肥皂剧____________4.体育节目___________5.从......中学习_____________6.游戏节目______________7.不介意______________ 8.不能忍受___________________9.找出，查出 ________________ 10. .....怎么样____________________________ 【课堂导学】1.What do you think of talk show? 你觉得谈话节目怎么样？本句是由what 引导的特殊疑问句。
用来征询对方对某人的看法。
常见的回答：I (don’t) like /love ……..I can’t stand ……..I don’t mind……..也可表示为：How do you like talk show?例：How does she like sitcoms? = ______ _______ she ______ _______ sitcoms?2.I don’t mind them. 我不介意。
Mind，动词，介意，通常用于疑问句、否定句中。
可单独使用，也可跟名词、代词或动词-ing形式。
Do you mind _____ (go) with me? 你介意跟我一起去吗？3．Do you plan to watch the news tonight? 你计划今晚看新闻吗？Plan做动词时，意为“计划，打算”。
课题：Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came?（第2课时）课题：Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came?（第3课时）课题：Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came?（第4课时）课题：Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came?（第5课时）课题： Unit6 An old man tried to move the mountainsLesson 1编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：第一标设置目标【课堂目标】1、学习6单元P41, P42单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。
2、复习过去式的用法，了解中国民间故事背景。
3、完成听力训练，阅读听力材料，培养学生的听力技巧和能力。
【自我检测】( )1. The girl wears her school uniform at school everyday.A. is inB. puts onC. dressesD. dresses in( )2. Mr. Wang is in the office alone.A. lonelyB. quietlyC. with somebodyD. without anybody ( )3. I think there will be lots of robots in the street in fort years.A. a fewB. someC. muchD. many( )4. No people like to do the simple jobs over and over again.A. aloneB. one after anotherC. time and time againD. harder and harder( )5. He began working on robots after he left college.A. startedB. enjoyedC. fell love withD. stopped ( )6. I don’t think Germany will win the World Cup three years from now.A. after three yearsB. the third yearC. in three yearsD. three years later ( )7. I’m much too busy now. Could you give me a hand, please?A. help meB. push meC. let me have a restD. do anything for me ( )8. She’ll fly to Beijing in a week.A. go on footB. go by busC. go to …by planeD. take the subway to ( )9. Johnny can dress himself though he is only two years old.A. be able toB. was able toC. is able toD. will be able to。
Unit 5 Do you want to watch a game show?第一课时Section A (1a—2d)一、学习目标知识目标：学会使用下列单词和短语：sitcom, news, mind, stand, educational, plan, hope, discussion, happen, may, expect, soap opera, find out。
句型：---- What do you think of game shows?---- I like them. / I love them. / I don’t like them. / I can’t stand them. /I don’t mind them. 能力目标:能听懂简单的对话并会用英语简单表述关于电视节目的对话。
情感目标：培养爱好，并能处理好爱好与学习之间的关系。
教学重难点：学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
二、预习展示1.单词news___________ 有教育意义的_______________ plan___________ hope___________ discussion______________ 忍受____________ happen__________ expect____________2.短语访谈节目_____________ 查明_________ 从……学到……_________________go on_________ 三、合作探究合作学习Task 1两人一组合作练习1c。
Task2 读2d对话，回答问题：1）What can’t Grace stand? What does she love?2）What are Sarah’s favorite TV shows? Why?Task 3模仿秀：跟读，模仿语音，语调。
然后大声朗读、并背诵对话Task4两人一组表演对话。
1.Know about Mickey mouse.2.Let’s predict1.Match the main ideas of each part.2.Read and plete the time line.1.Read para 1 and plete the information of Mickey.4.Read para 2, find the reasons：What kind of “person” was Mickey? Why was Mickey so popular? Why did people go to the cinema to see Mickey win?5.Read the third paragraph to determine whether it is correct or incorrect.1. Can you add a title for this passage?2. Make a mind map of this passage in groups. Try to retell this passage by using the mind map.3. Discuss in groups ,try to describe your favorite cartoon character in China.二、用括号里单词的适当形式填空。
三、根据汉语意思完成句子。
【参考答案】1.Match the main ideas of each part.2.Read and plete the time line.1.Read para 1 and plete the information of Mickey.4.Read para 2, find the reasons：What kind of “person” was Mickey? Why was Mickey so popular? Why did people go to the cinema to see Mickey win?5.Read the third paragraph to determine whether it is correct or incorrect.1. Can you add a title for this passage?2. Make a mind map of this passage in groups. Try to retell this passage by using the mind map.3. Discuss in groups ,try to describe your favorite cartoon character in China.一、单项选择二、用括号里单词的适当形式填空。
SectionB 第4课时（2a~2e）
【完成教材2a~2b的教学任务】
1.讨论2a中的三个问题，让几个学生说出自己的想法。
2.快速阅读2b短文，了解大意，完成p.38上面的时间轴。
3.再次认真阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决问题。
4.教师点拨文中的重难点。
5.熟读短文，背诵要点知识。
【语法提要】
1.famous
famous是形容词，意为“著名的，有名的”，既可以作表语，亦可以作定语。
其同义词是known,反义词是unknown。
be famous for…意为“因……而著名（出名）”。
be famous as…“作为……而出名”,如：
China is famous for the Great Wall.中国因长城而闻名。
Jay Chou is famous as a singer.周杰伦作为一名歌手而出名。
2.successful
successful的意思是“成功的”,指事时表示某事“如愿以偿的;达到目的的”,指人时表示“头地的，飞黄腾达的”。
successful在句中可作定语,也可作表语。
用作表语时,其后常跟介词如：
布置作业：完成课后提升作业。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Period 4 (Section B 1a-1d)
【学习目标】:
1.能够熟记并正确使用下列单词和短语：
realize make one’s way 等。
2．能够用所学单词, 短语及频率副词描述自己的生活习惯和饮食习惯。
【学习重点】
能正确的使用when, while 与at the time of引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事
【学习难点】
通过和同学合作对话，了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。
一、【自主学习】翻译下列短语。
(P37)
1. 迟到________________
2. 参加一项活动__________________
3. 你迟到或不能去的原因___________________________
4. 错过一件事___________________
5. 在路边______________
6. 路过_____________________
7.等待___________________
8. 在上学的路上____
9. 学校篮球比赛______________________
二、【合作学习】（一）想到一次当你会迟到或不能去的事情。
这件事是什么？你迟到或不能去的理由是什么？给你的同伴讲讲这个故事，完成 1a。
（二）听力练习，完成 1b 和 1c。
（三）谈论 Kate 为什么错过了学校篮球比赛，用 while 和 when 完成句子，完成 1d。
三、知识巩固（一）用“when”与“while”完成句子。
1. _____ Tom was eating supper, it began to rain outside.
2. Don't use your cell phone _____ you are driving a car.
3. What were you doing _____ Mr. Zhou came in?
4. Jim is good at math _____ Mary is good at English.
5. We were watching TV_____ the electricity was off. (二)单项选择 1. I first met Lisa three years ago. She ___ at a radio shop at the time.
A. has worked
B. was working
C. had been working
D. had worked
2.My mother was reading while I ___ the music.
A.listened to
B. listened
C. was listening to
D. is listening to
3.I ___ my breakfast when the morning post came.
A. had
B. had been having
C. have been having
D. was having
4.When I arrived at his office, he ___ on the phone.
A.was speaking
B. spoke
C. had been speaking
D. had spoken
(三)句型转换
（1）We were listening to the teacher when she came in. (对划线部分提问)
_____ _____ you _____ when she came in?
（2）He does his homework every day. (用 at this time yesterday 改写句子)
He ____ _____ his He ____ _____ his homework at this time yesterday. 1.上周我们国家发生了什么大事?
What __________ _________ __________in our country last week?
2.昨天哪个队赢得了学校篮球比赛？
_______ ________ _________ the school basketball matches yesterday?
3. 在他回家的路上，他在路边看到一位老人。
He saw an old man______ ________ _______ ________ the road when he_________ _________ _________ _________ _________.
总结反思。
