下载文档原格式
一年级下册英语教案：Module 1 Unit 1 He's a doctor∣外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并能运用句型 "He's a doctor" 来描述他人的职业。
2. 培养学生的听、说、认读能力，能够在图片和实际情境中正确运用所学词汇和句型。
3. 通过学习，让学生了解不同职业的特点和社会意义，培养他们的职业认知和尊重。
4. 培养学生的合作意识和交际能力，能够与同伴进行简单的角色扮演和对话。
教学内容1. 词汇：doctor, nurse, teacher, driver2. 句型：He's a doctor. She's a nurse.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用句型 "He's a doctor" 和"She's a nurse" 描述他人的职业。
2. 教学难点：学生能够理解并运用词汇 "doctor, nurse, teacher, driver" 进行简单的对话和角色扮演。
教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，教学卡片2. 学具：学生自带的图片或玩具教学过程1. 导入：利用PPT展示不同职业的图片，引导学生说出对应的英语单词，如 "doctor, nurse, teacher, driver"。
2. 新课内容：通过图片和教学卡片，教授句型 "He's a doctor" 和 "She's a nurse"，让学生进行跟读和模仿。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一个职业，用句型 "He's a doctor" 或 "She's a nurse" 进行介绍，并进行角色扮演。
4. 巩固练习：利用PPT展示不同的职业场景，让学生用所学句型和词汇进行描述。
Module 1 Unit 1 He’s a doctor【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：Introduce professional2.汉语描述：介绍职业二、教材词汇全解（二）词汇1. doctor医生doctor作“医生”解时,指有行医资格并从事医疗工作的人。
说“去看病”用see〔consult〕a doctor. 例句：You're ill. You must see a doctor.你病了。
你必须去看病。
2. he他he的基本意思是“他”,主要用于指代前文提及的男子,也可泛指“不论性别的一个人”,相当于one。
例句：What's he doing?他正在做什么？3. me 我（宾格）me是I的宾格,意思是“我”。
在句中多作宾语,在口语中用作表语,可相当于I,还可用于感叹句。
例句：Let me see.让我想想。
4.she 她用作代词例句：She is my wife.她是我妻子。
四、课文句型讲解1. She’s a girl. 她是个女孩。
she是宾格，意思是她。
做主语，通常放在句首。
例句：she is my teacher.她是我的老师。
2. Is this your sister Amy? 这是你的妹妹艾米吗？Is this…… 这是……吗? 陈述句变疑问句如果有be动词,那么就把be动词提前即可。
例句：Is this your book？这是你的书吗？【相关话题拓展】人称代词的基本用法主格：用作句子的主语，放在动词前（疑问句式放在特殊动词后）；如：She lives in Toronto, Canada.Does he speak English?宾格：用作句子的宾语，放在动词或介词后；如：Yesterday my mother bought me a new bike.I usually go to movies with her on weekends.形容词性物主代词：用作句子的定语，之后必须带名词；如： This is my book. That’s his book.名词性物主代词：相当于一个名词词组，之后不能带名词（其代换的名词需在前文中出现）；如：His book is much newer than mine（= my book）.【单元知识总结】【单元测评】一、选择正确的答案, 将字母代号写在括号内。
Module 1 Unit 1He’s a doctor.一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊.知识目标：运用She’s …\He’s…能力目标：培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感知:doctor,nurse的能力。
Ⅱ教学重点;能够听说读写She’s …\He’s…Ⅲ教学难点:能正确运用She’s …\He’s…Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up-Free talk:the weather,the day.-Sing an English song and do the action with teacher.II. Check their Prevision-Show two pictures(Hua Mulan and Ma Liang)from activity1,and ask Ss to make sentences with “This is...She’s a...”This is...He’s a...”-Make two more sentences with the sentence structure above.(Show pictures of Sam and Amy)III.RevisionReview the words we have learnt in Module1 and Play a game “转盘”。
III. Presentation:1. 教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音语调.2. 呈现课文：学生带着问题听录音既巩固了刚学过的单词还学习了新单词和句子放录音，学生边听边找问题答案：Q1:How many people are there in Sam’s family?Who are they?Q2:What does Sam’s mother do?Q3:What does Sam’s mother do?3.跟录音朗读课文,模仿语气语调，注意提示纠正个别单词句子发音。
一年级下英语教案Module1 Unit 1 He's a doctor外研社（一起）教学目标1. 能听懂并准确发音单词：doctor, nurse, teacher, student, boy, girl。
2. 能运用句型“He's a doctor”和“She's a nurse”来描述人物职业。
3. 能够理解并运用一般现在时态来表达人物特征和职业。
4. 培养学生的观察能力、表达能力及合作学习能力。
教学内容1. 单词：doctor, nurse, teacher, student, boy, girl。
2. 句型：“He's a doctor”和“She's a nurse”。
3. 短语：a doctor, a nurse, a teacher, a student。
4. 一般现在时态的运用。
教学重点与难点重点：1. 单词的发音及拼写。
2. 句型的构成及运用。
3. 一般现在时态的运用。
难点：1. 单词“doctor”和“nurse”的发音。
2. 句型中男性和女性的区分，即“He”和“She”的使用。
3. 理解并运用一般现在时态。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、句型卡片、练习册。
教学过程一、导入1. 利用图片或实物，引导学生复习已学过的单词，如：pen, pencil, book等。
2. 提问：“What's this?”，引导学生回答：“It's apen/pencil/book.”二、新授1. 展示新单词图片，引导学生学习新单词：doctor, nurse, teacher, student, boy, girl。
2. 教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。
3. 利用句型卡片，引导学生学习句型：“He's a doctor”和“She's a nurse”。
三、练习1. 学生分组，每组选出一个代表，代表用句型描述组内成员的职业，其他组员猜测。
Module 1 Unit 1 He’s a doctor.学习目标:1.通过教学情境的带入和单词卡片的操练，能理解：he(he’s=he is), she(she’s=she is), doctor2.能听懂，能说，能运用She’s/He’s a + 职业名词来介绍他人的职业。
3.乐于感知并积极尝试使用英语，真诚地向朋友介绍自己的家人，从而增进友谊。
教学重点1.通过教学情境的带入和单词卡片的操练，能理解：he(he’s=he is), she(she’s=she is), doctor2.能听懂，能说，能运用She’s/He’s a + 职业名词来介绍他人的职业。
教学难点能听懂，能说，能运用She’s/He’s a + 职业名词来介绍他人的职业。
教学过程一、问候导入热身1.Warming-upT: OK, boys and girls, before our class, let’s sing and dance together. Everybody, stands up please. S: The doctor on the bus sing. Head shoulder knees and toes.T: You did a good job, sit down please.2.Free talkT: Class begins, good morning everyone! Today we will learn Unit 1. He's a doctor. (书写标题)3.Lead-inT: Do you like drawing photos? Do you like see some beautiful photos?Today, Daming and Lingling are going to visit an art show, let’s go with them.二、新知呈现1.新授短语she’s，he’sT: They are watching some beautiful photos, the photos are about some famous people, our students will introduce them, try to guess who are they.T: Who is she?S: She is Hua Mulan.她是一个中国女孩。
