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教育整顿整改措施（共5篇）教育整顿整改措施（共5篇）第1篇：整顿整改措施整顿整改措施()集中整顿整改措施根据市局的部署，在我所内开展纪律作风整顿活动。
在第一阶段，通过学_有关文件、主题讨论，以多种形式在全体民警中开展学_，通过学_讨论，使全体民警更牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到民警违法违纪问题产生的根源及其危害性，从中吸取了教训，筑牢了思想道德防线，改进了工作作风，通过这次纪律整顿学_，使全体民警深刻体会到在我们我所中存在问题的严重性和在开展纪律作风整顿的紧迫性和重要性。
通过学_和深入思考，我们对纪律作风整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对照工作实际，作如下剖析：一、存在的主要问题1、队伍管理工作有些放松，对五条禁令等条令、条例强调不够，抓的不像以前那么紧了，民警产生了松懈、麻痹的思想。
2、业务知识不够钻研。
表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。
认为只要按时完成工作就算了事了。
缺乏一种刻苦钻研的精神。
3、纪律松散、作风拖拉。
表现在：上下班有时不守时，开会学_不认真听讲，不做学_笔记，消极应付。
二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间，自已结合理论学_，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、政治学_不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学_多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学_，特别是对江泽民_____提出的""的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学_而学_，使学_变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
教育整顿活动整改措施教育整顿活动是指通过开展一系列的整顿活动，以提高组织、个人的工作作风、纪律意识和廉政意识，加强组织建设，推动党风廉政建设和反腐败工作的重要活动。
教育整顿活动的目的是使党员干部始终保持清正廉洁的纪律作风，坚决反对腐败现象的发生，不断提升党建工作质量和水平。
为了有效推进教育整顿活动，我们需要制定一系列的整改措施。
以下是一些可能的整改措施，供参考：1.加强组织领导。
明确教育整顿活动的目标、任务和责任，建立起科学合理、便于推进的组织领导机制，确保整改工作能够有序进行。
2.严格落实政策措施。
制定具体的整改方案和措施，明确整改的内容、标准和要求，确保各项措施能够有效地得到贯彻执行。
3.加强干部队伍建设。
加强对党员干部的培训和教育，提高他们的政治素质、业务水平和廉政意识，确保干部履职尽责、作风清正。
4.加强制度建设。
完善党内监督制度，确保党内监督机制的有效运行，加强对干部履职情况的监督和考核，以确保干部能够按规矩办事。
5.加大惩治力度。
对于发现的违纪违法行为要迅速查处，对于严重违纪违法行为要依法追究责任，以倒逼干部改变作风，形成震慑效果。
6.加强宣传教育。
通过广泛开展宣传教育，普及廉政知识，提高干部和群众的反腐败意识，形成全社会共同参与打击腐败的氛围。
7.加强社会监督。
通过加大舆论监督和群众举报的力度，形成对腐败行为的高压态势，促使各级党员干部清正廉洁。
8.加强规范管理。
建立健全党风廉政建设责任制，强化对干部的监督和管理，确保干部能够真正服从组织、执行纪律。
9.深化改革创新。
通过推进机构改革和制度创新，激发干部的积极性和创造力，构建一套科学规范的管理体系，提高党建工作的实效。
10.强化教育整顿成果运用。
对于整改活动中取得的好经验、好做法要及时总结和推广，对于存在问题和不足要及时反思和改进。
这些整改措施只是初步的建议，具体的实施需要根据实际情况进行调整和补充。
通过全面推进这些整改措施，我们相信可以有效推进教育整顿活动，提高党风廉政建设和反腐败工作的水平，实现党的建设工作的目标。
教育整顿五个方面检视问题及整改措施教育整顿是一种重要的组织活动，旨在检视并解决教育领域存在的问题。
在教育整顿中，可以从以下五个方面来检视问题并采取相应的整改措施。
1.教育质量问题：教育质量是评估一个教育体系的重要指标。
可以通过学生的学习成绩、教师的教学质量、教育资源的配置等来检视教育质量问题。
如果发现教育质量存在问题，可以采取以下整改措施：-提升教师的专业素养和教育教学能力，加强师资培训；-优化教育资源的配置，确保每个学生都能获得优质的教育资源；-加强教育评估系统的建设，建立科学有效的评估机制，促进教育质量的不断提高。
2.教育公平问题：教育公平是教育整顿的重要目标之一。
可以通过检视城乡教育差距、贫困地区教育资源不足等问题来发现教育公平的不足之处。
针对教育公平问题，可采取以下整改措施：-加大财政投入，保障教育资源的均衡分配；-实施特殊教育，关注弱势群体的教育需求；-完善助学金制度，帮助经济困难的学生顺利完成学业。
3.德育问题：德育是教育整顿的重要内容之一，它关乎着学生的道德品质和社会责任感。
可以通过检视学生的道德行为、校园暴力等问题来发现德育问题。
针对德育问题，可以采取以下整改措施：-加强德育课程和活动的开展，培养学生正确的价值观和行为习惯；-建立健全的德育评价体系，对学生的德育表现进行全面评估；-引导学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感。
4.教育体制问题：教育体制是教育整顿的重要方面，它决定了教育的运行方式和管理机制。
可以通过检视教育行政机构的组织结构、教师管理制度等问题来发现教育体制存在的不足之处。
针对教育体制问题，可以采取以下整改措施：-改革教育行政机构的组织结构，提高教育管理的效率；-完善教师管理制度和激励机制，激发教师的积极性和创造力；-推动教育信息化建设，提高教育管理的科学化水平。
5.教育创新问题：教育创新是教育整顿的重要动力，可以通过检视教学方法、教育科技应用等问题来发现教育创新的不足之处。
教育整顿6个检视问题整改措施教育整顿是指通过一系列的检视问题和整改措施，来规范和改进教育工作的过程。
本文将讨论教育整顿中的6个检视问题和对应的整改措施，并进行详细的论述，以期为教育工作者提供参考和思考。
第一个检视问题是教师队伍建设问题。
教育整顿中，我们应该思考教师队伍是否具备良好的素质，是否具备专业知识和教育技能。
如果发现教师队伍存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如加强教师培训、提高教师待遇、加强教师职业道德建设等，以提高教师队伍的整体素质。
第二个检视问题是学生学习状况问题。
教育整顿中，我们应该思考学生的学习状况是否良好，是否具备基本的学习能力和学科知识。
如果发现学生学习状况存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如优化学习环境、提高学习质量、加强学生学习能力的培养等，以提高学生的学习效果和水平。
们应该思考教学质量是否达到要求，是否能够满足学生的学习需求。
如果发现教学质量存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如改进教学方法、提高教师的教学水平、完善教学评价机制等，以提高教学质量和效果。
第四个检视问题是教育资源配置问题。
教育整顿中，我们应该思考教育资源是否合理配置，是否能够满足学生和教师的需求。
如果发现教育资源配置存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如加大投入力度、优化资源配置、加强教育设施建设等，以提高教育资源的利用效率和质量。
第五个检视问题是教育管理问题。
教育整顿中，我们应该思考教育管理是否科学有效，是否能够推动教育工作的顺利进行。
如果发现教育管理存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如建立健全的管理制度、加强管理力量建设、加强教育评估和监督等，以提高教育管理的水平和效果。
们应该思考教育体制是否科学合理，是否能够促进教育的发展和进步。
如果发现教育体制存在问题，我们应该采取相应的整改措施，如优化教育管理体制、改革教育考试制度、推进教育公平等，以促进教育体制的完善和发展。
综上所述，教育整顿中的6个检视问题包括教师队伍建设问题、学生学习状况问题、教学质量问题、教育资源配置问题、教育管理问题和教育体制问题。
教育整顿自查自纠六个方面整改措施教育整顿是指根据党的教育方针，对各级教育系统进行的深入整顿工作。
教育整顿的目的是进一步加强党对教育工作的领导，提高教育工作的质量，加强教育战线的纪律和作风建设，构建一支高素质的教育队伍，为国家培养更多的优秀人才。
为了做好教育整顿的自查自纠工作，需要从以下六个方面进行整改措施。
一、理念观念方面的整改教育整顿的首要任务是理清发展教育事业的方向和目标，树立正确的教育理念和观念。
在进行自查自纠过程中，要加强对党的教育方针、教育思想和教育发展规律的学习和理解，树立正确的价值取向，坚持以人为本的教育理念，坚决抵制各种错误的教育观念和倾向，坚持立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向，推动教育事业科学发展。
二、领导班子和领导干部方面的整改教育整顿的实施过程需要有坚强有力的领导班子和领导干部来推动工作的顺利进行，因此，领导班子和领导干部要加强自身建设，提高政治水平和业务能力，严格要求自己，自觉接受监督，以身作则，做到清正廉洁，严谨守纪，履行好党风廉政建设主体责任，营造风清气正的工作环境。
三、教师队伍建设方面的整改教育整顿的目标之一就是构建一支高素质的教育队伍。
在自查自纠过程中，要注重提高教师的综合素质，加强教师的业务能力培养和教育教学水平提升，注重培养教师的思想道德素质和职业道德修养，加强教师的职业道德建设，倡导教师勇于负责、甘于奉献，积极参与学校的教育教学改革和发展。
四、教育教学改革方面的整改教育整顿工作旨在推动教育教学改革，提高教育质量。
在自查自纠过程中，要深入分析和研究各级教育系统存在的问题和不足，通过制定科学合理的教育教学改革方案，推进教育教学的创新与改进，提高教育教学质量，实现学生全面素质的培养。
五、管理体制和管理机制方面的整改教育整顿工作中，要从管理体制和管理机制两方面进行整改。
在管理体制方面，要推行班班有学生成长档案，实现对学生成长的全程管理，加强对教育资源配置的规划和调控，完善评价体系，提高教师和学生的评价机制；在管理机制方面，要建立健全学校管理决策的科学化、民主化、法制化机制，完善学校管理制度和规章制度，加强对学校管理工作的监督和评估。
教育整顿整改措施及努力方向一、加强教育管理1.加强对幼儿园、学校、教育机构的管理。
建立健全教育机构人员岗位设置和职责分工，强化教育机构的管理责任制。
2.建立健全教育管理信息化系统。
利用先进的信息技术手段，完善教育管理工作的信息化建设，提高管理效率和服务质量。
3.推行教育认证制度。
建立一套评估标准和认证程序，对教育机构进行评估认证，促进教育质量的提升。
二、提高教育质量1.重视入学教育。
加强对幼儿园和小学入学教育的规范管理，确保入学教育的质量和公平性。
2.推动素质教育。
在课程设置和教学方法上注重培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践能力。
3.加强教师队伍建设。
加大对教师的培训和支持力度，提高他们的教学能力和专业水平，激发他们的工作热情。
三、加强学校安全管理1.建立健全学校安全制度。
制定学校安全管理规定，明确学校安全责任，健全学校安全管理的各项制度。
2.开展学校安全教育。
加强学校安全教育的宣传和教育，提高学生和教职工的安全意识和自救能力。
3.加强学校安全监管。
加强对学校安全状况的监测和评估，及时发现隐患并采取措施加以排除。
四、深化教育1.推动课程。
结合社会发展的需求，调整和优化课程设置，使课程更加符合学生需求和社会需求。
2.推进教育评价。
建立科学合理的教育评价体系，重视学生的综合素质和创新能力的培养。
3.打破教育界限。
在教育教学中突破学科界限，促进学科间的交叉融合，使学生更好地理解和应用知识。
五、加强家校合作1.加强家庭教育指导。
为家长提供有关家庭教育的指导，帮助家长提高养育孩子的能力。
2.加强家校沟通。
建立畅通的家校沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的成长。
3.加强家校合作。
家庭和学校要共同努力，形成育人共同体，共同为学生的全面发展负责。
总之，教育整顿整改需要全社会的共同参与和努力。
只有加强教育管理，提高教育质量，加强学校安全管理，深化教育，加强家校合作，才能构建一个优质的教育环境，促进学生的全面发展。
教育整顿整改措施教育整顿是指对教育机构、教师队伍和教育管理进行全面清理、整治、整顿和改进的行动，是一项重要的内部整治工作。
教育整顿的目的是为了发现和解决教育领域存在的问题，提高教育质量，促进教育事业健康发展。
教育整顿不仅需要全面彻查教育领域的问题，更要勇于自我革命，以改革的态度和措施解决问题。
下面我们来谈谈教育整顿的相关整改措施。
一、加强政策法规建设教育整顿中首先需要对现行的教育政策法规进行审查和完善，及时修订相关法规，健全教育管理体制。
建立健全教育整顿工作的长效机制，确保整改措施能够长期有效地进行。
二、加强教师队伍建设教育整顿需要重视教师队伍的建设，促进教师素质的提升。
通过提供专业培训、优化薪酬福利、改善工作环境等措施，吸引优秀人才加入教育行业，激励教师投入教育教学工作，提高教学质量。
三、严格课程管理教育整顿中需要严格管理教材和课程，保证教育内容的科学性和严肃性。
对不符合教育教学要求的教材进行调整和更新，净化教育环境，打造健康的教学氛围。
四、加强学生学习管理教育整顿需要加强对学生的学习管理，鼓励学生树立正确的学习态度和价值观。
建立健全学生评价机制，引导学生形成自主学习的习惯，提高学习能力和综合素质。
五、推进信息化教育教育整顿中要推进信息化教育，积极利用现代信息技术改善教学环境和教学方法，提高教育教学效率，满足教育教学的个性化需求。
六、强化督导评估教育整顿需要建立健全教育督导评估机制，加强对各级教育机构和教师队伍的监管和评估，发现和解决问题。
通过教育质量评估，督促学校追求卓越，不断提高教育教学质量。
七、加强与社会对接教育整顿需要加强教育与社会各界的沟通和交流，促进教育资源的共享和互补，营造良好的社会教育环境，让教育成为社会和谐发展的推动力量。
教育整顿的整改措施应该结合教育实际情况，突出问题导向，有针对性地制定措施，做到因地制宜。
只有通过一系列的改革措施，全面深入地推进教育整顿，才能够有效提高教育质量，促使教育事业不断向前发展。
教育整顿6个检视问题整改措施教育整顿是对学校教育教学工作进行全面检视和深入整改的重要手段，旨在提高教育教学质量，构建良好的学校教育环境。
在教育整顿过程中，需要针对学校存在的问题进行检视，并制定相应的整改措施。
下面将介绍6个常见的教育整顿检视问题及相应的整改措施。
问题一：师德师风问题学校教师在教育教学过程中是否遵守师德师风规范，是否具备良好的职业道德和行为习惯？教师是否热爱教育事业，尽职尽责？整改措施：1.加强师德师风教育，培养教师职业道德和行为习惯；2.建立师德师风考核机制，对违反师德规范的教师进行严肃处理；3.加强对教师的心理疏导和情感关怀，提高他们的工作满意度和幸福感。
问题二：课程设置问题学校的课程设置是否合理，是否满足学生需求和综合素质培养的要求？学校的课程实施是否达到预期效果？整改措施：1.调整课程设置，根据学生需求和社会发展需要，合理设计课程；2.加强课程管理，确保各科教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法灵活多样；3.建立完善的课程评价体系，对课程实施效果进行评估，及时进行调整和改进。
问题三：教学质量问题学校的教学质量是否达到教育部门要求？学生是否能够掌握相应的知识和技能？教学过程中是否存在针对学生的辅导和指导？整改措施：1.完善教师培训机制，提高教师的教学能力和教育教学质量；2.建立学生学习档案，进行定期评估和辅导，及时帮助学生解决学习问题；3.加强教学质量管理，建立教学评价体系，对教师进行教学质量的考核和评估。
问题四：学生管理问题学校的学生管理是否规范，学生的纪律问题和行为习惯是否得到有效的管理和教育？学校的学生自律能力和集体意识是否有待提高？整改措施：1.加强学校纪律教育，制定明确的学生行为规范和纪律要求，对违反纪律的学生进行教育和惩处；2.建立学生自律委员会或学生干部班级，培养学生的自律能力和集体意识；3.加强家校沟通，与家长共同管理和教育学生，形成齐抓共管的局面。
问题五：课外活动问题学校的课外活动设置是否丰富多样，是否能够提高学生的综合素质和兴趣爱好？学校的课外活动管理是否得当？整改措施：1.优化课外活动设置，满足学生兴趣和需求，培养学生的综合素质；2.加强课外活动管理，确保活动的安全和有效进行，营造积极向上的文化氛围；3.注重对学生课外活动的评价和反馈，及时调整活动内容和形式，提高其质量和效果。
教育整顿整改措施(精选多篇)第一篇：集中教育整顿整改措施第二篇：作风教育整顿整改措施第三篇：思想作风教育整顿整改措施第四篇：孟海镇中心学校教育整顿整改措施第五篇：粮食局机关作风教育整顿整改措施更多相关范文集中教育整顿整改措施根据市局的部署，在我所内开展纪律作风整顿教育活动。
在第一阶段，通过学习有关文件、主题讨论，以多种形式在全体民警中开展学习，通过学习讨论，使全体民警更牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到民警违法违纪问题产生的根源及其危害性，从中吸取了教训，筑牢了思想道德防线，改进了工作作风，通过这次纪律教育整顿学习，使全体民警深刻体会到在我们我所中存在问题的严重性和在开展纪律作风教育整顿的紧迫性和重要性。
通过学习教育和深入思考，我们对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对照工作实际，作如下剖析：一、存在的主要问题1、队伍管理工作有些放松，对五条禁令等条令、条例强调不够，抓的不像以前那么紧了，民警产生了松懈、麻痹的思想。
2、业务知识不够钻研。
表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。
认为只要按时完成工作就算了事了。
缺乏一种刻苦钻研的精神。
3、纪律松散、作风拖拉。
表现在：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，不做学习笔记，消极应付。
二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学 * 主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民 * 提出的“ * ”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
教育整顿检视问题及整改措施一、检视问题1.教育整顿目标明确性不足教育整顿期间，一些学校和教育机构没有明确整顿的目标，没有制定明确的整改计划。
导致整顿工作无法开展，无法取得实质性的进展。
2.教育整顿工作组织不力在一些学校和教育机构，教育整顿工作组织得不到有效的落实，整顿工作缺乏有效的领导和统筹，无法形成合力，使整顿工作处于被动状态。
3.教师教育理念有待改进一些教师教育理念陈旧，思想观念保守，未能跟上时代的发展。
对于现代教育思想的认同不足，对于新的教学方法和手段缺乏接受和应用。
这导致了教育教学质量的下降，学生的学习兴趣和积极性降低。
4.教育教学质量不高一些学校和教育机构的教育教学质量不高，教学内容和方法陈旧，缺乏灵活性和创新性。
教师的教学能力有待提高，教学过程中缺乏有效的互动和激发学生学习兴趣的方法。
5.教育环境存在问题一些学校和教育机构的教育环境存在问题。
学校设施陈旧，教育资源短缺，教学设备不齐全，无法满足学生的学习需求。
校园文化不健康，存在一些不良的行为和现象。
二、整改措施1.明确整顿目标，制定整改计划针对教育整顿期间存在的问题，学校和教育机构应该明确整顿的目标，并制定相应的整改计划。
整改计划应该包括时间节点、责任人、整改内容等清晰的规定，确保整顿工作能够有序进行。
2.加强整顿组织和领导学校和教育机构应该加强整顿工作的组织和领导，建立专门的整顿工作组织机构，明确各个岗位的职责，确保整顿工作的顺利进行。
领导者应明确教育整顿的重要性和紧迫性，提供必要的资源和支持。
3. 加强教师教育理念的改进学校和教育机构应该加强对教师教育理念的宣传和培训，使教师能够及时更新教育理念，接受新的教学思想和方法。
通过组织教育研讨会、教学观摩等活动，促进教师之间的交流和学习。
4.提高教育教学质量学校和教育机构应该加强对教师的培训和评估，提高教师的教学能力和专业水平。
鼓励教师开展教育教学研究，推广教育教学的先进经验和方法。
同时，通过课堂观摩、教学评估等方式，提高教育教学质量。
教育整顿活动整改措施在这次机关干部教育整顿活动中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，联系个人工作实际，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定本人整改方案如下：一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，对照《党章》及胡锦涛同志关于“八荣八耻”的要求，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动实现“岗位创优质，工作当先锋”的承诺。
二、存在的问题和不足1、学习劲头不够足。
今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。
对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。
2、创新意识不够强。
看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
3、工作方法不够活。
自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
4、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有竭力维护好群众的正当利益。
自我要求不够严。
5、待人接物不够细。
待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。
认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。
性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。
三、整改的目标1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做三个代表重要思想的拥护者、实践者。
2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、服务意识、竞争意识。
3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质，提高自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。
4、继承党的光荣传统，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、规范、公正、高效的工作标准，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。
四、整改的措施一是深入学习理论知识。
系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。
二是全面学习业务知识。
扎实地学习自己的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。
努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。
学用结合，不断增强为人民服务的本领。
三是经常学习规章制度。
经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
四是定期开展自我批评。
阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。
五是虚心学习先进模范。
近朱者赤，近墨者黑。
多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。
总之，我将抓住这次整改活动的机遇，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，为实现全面建设社会主义新农村做出自己最大的贡献。
教育整顿活动整改措施通过局机关集中教育整顿活动的学习，自我查找阶段的进行，我感觉自己虽然在思想作风、学风、工作作风等方面有了明显提升，但还是存在一定的不足。
为解决工作和学习中的问题，提高自身各项素质，我认真剖析了本人存在问题的原因，同时制定本人整改目标和措施如下。
一、个人存在的问题1、深入学习不够几年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。
特别是今年我刚从乡镇调入县发改委，总觉得自己的业务水平不够，对有些工作无从下手。
这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”、“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
从而导致我在工作中效率不高，影响工作。
2、在工作实效上有差距一是在“快”字的体现上还不够。
风风火火、雷厉风行干事业的劲头还不足。
二是在“严”字的体现上还不够。
高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去、不求过得硬，甚至放低了标准，对自己要求不高。
三是在“实”字的体现上还不够。
工作上的细枝末节，抓具体的实干精神还不够强。
二、自我制定解决问题的整改目标1.加强学习，坚定理想信念。
自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，并将学习贯穿始终。
2.增强宗旨观念，提高服务意识。
始终把人民满意不满意作为工作的最高标准。
3.遵守党的章程，严守党的纪律，遵守委机关的各项规章制度，自觉维护人民公务员的形象。
4.加强学习，不断提高业务能力和工作效率。
5.与时俱进，更新观念，大胆工作，不断有新的建树。
三、自我剖析问题后的整改措施1.加强学习，提高自身素质。
自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻把握他们的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。
并将学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高自身的政治和思想文化素质。
学习业务知识，争当业务能手。
2.牢记党的宗旨，严格要求自己。
时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，团结同志，自觉维护公务员的形象。
因而，在以后的工作生活中，我将更加认真自觉地学习马列主义理论和“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念。
3.切实转变工作作风，努力做好本职工作。
虚心学习，不断提高自己的业务水平。
4.增强创新意识，工作争强当先。
与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出点子。
转变作风，扎实工作，争做实践职业道德的模范，5.加强道德素质修养，树立文明形象。
敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，作风扎实，勤奋工作。
6．经常反思，保持良好的工作作风。
按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的事业。
做到常学，常思，常用。
教育整顿活动整改措施通过局机关教育整顿活动，我认真剖析了本人存在问题，同时制定本人整改目标和措施如下。
一、存在问题和不足1、对党的十七大精神以及各种法律、法规等知识学习不够，认识不到位。
思想上存在着重工作轻学习，同时错误地认为学点自己有用的东西，能搞好自己本职工作就行了。
正是由于这种错误思想的作祟，放松了学习，影响了自己知识水平进一步提高。
2、工作上存在创新意识不强，工作主动超前少，一是自己没有认真学习和深刻领会“三个代表”的科学内涵，不能真正做到与时俱进；二是思想不解放，对自己分管的工作没有新思路，新举措，按部就班，不敢大胆地去闯，说到底是不能适应当今社会发展要求的。
二、整改措施1、加强学习，提高自身素质。
俗话说：“人活到老、学到老”，做到组织培训学，开会学、充分利用业余时间学，节假日学，经常给自己充电，并将学习与工作实践相结合，不断提高活学活用的能力，提高自身的政治思想文化素质。
2、牢记党的宗旨，严格要求自己。
时刻遵守党的章程，认真履行党员的义务，积极参加党组织活动，团结同志，自觉维护党的形象，牢固树立正确世界观，人生观，价值观做到思想上，言行上与党中央保持高度一致。
3、切实转变工作作风，努力做好本职工作。
要经常深入基层调查研究、指导工作，尤其要带着如何解决和处理工作中所遇到的新情况、新问题到基层去、到群众中去深入调查、了解、倾听意见，努力研究和探索新形势下工作中出现的新情况、新问题，使工作适应新形势、新任务的需要。
4、增强创新意识，工作力争当先。
与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。
多发现问题，多想办法，多出点子。
转变作风，扎实工作，保持共产党员的先进性，重要的是保持思想上的与时俱进。
在今后的工作生活中，我将不断增强责任感、使命感，大力弘扬求真务实的精神和作风，紧贴中心任务和本职工作。
5、加强道德素质修养，树立文明形象。
带头倡导和实践文明新风，敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，作风扎实，勤奋工作，做实践职业道德的模范。
6、密切联系群众，树立亲民、爱民之心。
认真处理好人民群众的来信来访，以人民群众满意不满意作为衡量我工作的第一标准，与广大人民群众保持密切的联系，让我的行为时时刻刻，方方面面接受群众的监督。
教育整顿活动整改方案通过这次机关干部教育整顿活动，我认真查找自己的不足，同时制定本人的整改措施如下。
一、存在问题一是虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
二是为群众服务意识的淡薄。
未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。
没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。
没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
“一切为了群众”试要我真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个居民，而不是对群众使性子，发脾气，群众有时问题来反应，这是相信我的体现，决不能把这作为不予理睬的事。
三是业务理论水平不高，不够钻研。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，还缺乏敬业精神，在实际工作中还常追求任务完成。
而忽视任务质量。
业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有集体指示，我不有先急着干，害怕自己先做做不好。
自己没有一整套学习业务知识的计划，在工作中有时缺乏一定自信。
四是工作方法简单。
只安于表面，把自己奉内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、整改措施一是进一步处理群众观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；不断加强共产主义道德修养，培养为人民利益甘愿作出自我牺牲的精神。
其次要把公仆意识落实到各项工作中去，在实践中使自己的公仆意识不断强化和升华，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
