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《注重创新学习写得新颖》同步练习一．人们常批判“班门弄斧”；常常会有很多人说“常在河边走哪有不湿鞋”，你试着从逆向思维考虑这些问题。
二．对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。
比如，以“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从哪些角度思考，更加富有新意？三．据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为《深山藏古寺》的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。
有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐……宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。
请问：宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？四．以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
五．我们常常会寻求创新，也有的人说创新就是有个性，那么创新就不需要本本分分的东西了么，你认为创新的写作要注意一些什么？说说自己的看法。
六．以“O”为想像媒介，写一100字左右片断作文。
七．请以“砖的联想”为题写一篇作文。
文体不限，立意自定，800字以上。
参考答案：一．参考提示：比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。
二．参考提示：①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐缗王不墨守成规，勇于改革创新的精神。
高中语文面试历年试题集人教版《必修一》【阅读欣赏】第一单元1.沁园春.长沙2.雨巷.再别康桥3.大堰河---我的保姆【2016年1月】1.大堰河的一个片段要求：（1）朗读，注意音调、语速、感情（2）分析“紫色的灵魂”的含义。
第二单元4.烛之武退秦师5.荆轲刺秦王6.鸿门宴【2016年1月】1.荆轲刺秦王中要求：对易水送别进行赏析。
2.烛之武退秦师要求：分析“之字：的三种用法。
第三单元7.纪念刘和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任功先生的一次演讲第四单元10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻 11.包身工 12.飞向太空的航程【表达交流】1.心音共鸣写触动心灵的人和事2.园丁赞歌记叙要选好角度3.人性光辉写人要突出个性4.黄河九曲写实要有点波澜5.朗诵【梳理探究】1.优美的文字2.奇妙的对联3.新词新语与流行文化【名著导读】1.《论语》2.《大卫.科波菲尔》人教版《必修二》第一单元1.荷塘月色2.故都的秋3.囚绿记【2016年1月】1.荷塘月色要求：叠词表现力,分析荷塘月色中某一段叠词的作用，设计活动让学生感受叠词的效果。
2.故都的秋，秋槐图分析。
学生将本段概括为落蕊轻扫，让你修改并说明理由，抓住关键字词，句子分析。
3.故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。
第二单元4.氓.采薇5.离骚6.孔雀东南飞7.涉江采芙蓉.短歌行.归田园居（其一）【2016年1月】1.孔雀东南飞给一段话要求：朗诵，分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。
2.氓（1）赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段，要求:指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。
（2）氓中兴的修辞手法。
3.采薇要求：朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。
第三单元8.兰亭集序 9.赤壁赋 10.游褒禅山记【2016年1月】1. 兰亭集序要求不详。
第四单元11.就任北京大学校长之演说 12.我有一个梦想 13.在马克思墓前的讲话【2016年1月】1. 有一个梦想要求：分析排比句语势。
高中语文面试历年试题集人教版《必修一》【阅读欣赏】第一单元1.沁园春.长沙2.雨巷.再别康桥3.大堰河---我的保姆【2016年1月】1.大堰河的一个片段要求：（1）朗读，注意音调、语速、感情（2）分析“紫色的灵魂”的含义。
第二单元4.烛之武退秦师5.荆轲刺秦王6.鸿门宴【2016年1月】1.荆轲刺秦王中要求：对易水送别进行赏析。
2.烛之武退秦师要求：分析“之字：的三种用法。
第三单元7.纪念刘和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任功先生的一次演讲第四单元10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻 11.包身工 12.飞向太空的航程【表达交流】1.心音共鸣写触动心灵的人和事2.园丁赞歌记叙要选好角度3.人性光辉写人要突出个性4.黄河九曲写实要有点波澜5.朗诵【梳理探究】1.优美的文字2.奇妙的对联3.新词新语与流行文化【名著导读】1.《论语》2.《大卫.科波菲尔》人教版《必修二》第一单元1.荷塘月色2.故都的秋3.囚绿记【2016年1月】1.荷塘月色要求：叠词表现力,分析荷塘月色中某一段叠词的作用，设计活动让学生感受叠词的效果。
2.故都的秋，秋槐图分析。
学生将本段概括为落蕊轻扫，让你修改并说明理由，抓住关键字词，句子分析。
3.故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。
第二单元4.氓.采薇5.离骚6.孔雀东南飞7.涉江采芙蓉.短歌行.归田园居（其一）【2016年1月】1.孔雀东南飞给一段话要求：朗诵，分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。
2.氓（1）赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段，要求:指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。
（2）氓中兴的修辞手法。
3.采薇要求：朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。
第三单元8.兰亭集序 9.赤壁赋 10.游褒禅山记【2016年1月】1. 兰亭集序要求不详。
第四单元11.就任北京大学校长之演说 12.我有一个梦想 13.在马克思墓前的讲话【2016年1月】1. 有一个梦想要求：分析排比句语势。
《注重创新学习写得新颖》备课素材作文好题“创新”【题目】蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服，老蜘蛛总是告诫小蜘蛛：这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现，你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮的漂亮。
蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服，一动不动的守在自己织就的网上，等待着猎物落网。
然而，美丽实在太有诱惑力了。
一天几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了花衣服。
富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，千万别学他们的样儿！它们这样张扬，肯定要吃亏的！你们等着瞧吧！”但是，老蜘蛛的话没有应验。
穿着花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，捉到的虫子反而比其他蜘蛛还要多，因为森林里有许多爱漂亮得虫子把他们得花衣服当成了盛开的鲜花。
要求选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套做，不得抄袭。
【立意提示】1.尊重传统绝不意味着一成不变，要不断地变革和创新，没有创新就没有进步。
2.莫让经验阻挡你前行的脚步。
3.打破常规，张扬个性。
例如：变与不变，守旧与创新老蜘蛛以“不变”的眼光去看待事物，其本质是守旧；小蜘蛛以“变”的眼光去看待事物，其本质是创新。
事实充分证明，小蜘蛛并没有挨饿，它们在生活中得到更多。
由此，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“关系”等为写作角度。
写作时，重点阐述要敢于突破传统，敢于创新。
可以谈创新的重要性、谈创新的价值。
立意：没有变革就没有创新，没有创新就没有进步。
人类的进步，就是在一个个颠覆传统的变革中实现的。
只有创新，才能前进；勇于创新，才能创造美好的生活；要想在竞争中立于不败之地，就要不断创新。
守旧导致落后，创新推动进步；创新者倡，守旧者亡；守旧是事业发展的大敌，创新是事业繁荣的良方等。
【考场佳作】敢着创新之华裳如果只是因为胆怯而墨守成规、安于现状，我们或许都会如那只一身灰暗的老蜘蛛，任岁月消磨了好奇心，也消磨了本可以更美丽的自己。
一、指导思想以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
为高二学习打下扎实的基础。
二、教材分析高中语文（必修）第五册教科书按照“阅读鉴赏”“表达交流”“树立探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。
同前几册一样，本册的“阅读鉴赏”部分也是四个单元，这四个单元的内容依次是小说、古代散文、文艺学论文和自然科学论文。
每个单元前两篇是精读散文，其余是略读散文。
教学中如果教师感觉课时不够，所选的不一定全都要讲授，可以有选择地灵活处理。
第一单元是小说单元，与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应。
所选的课文有：《林教头风雪山神庙》（施耐庵）、《装在套子里的人》（契诃夫）、《边城》（沈从文）。
阅读小说，可以开阔视野、陶冶情操，提高文化素养及审美能力。
阅读小说要从形象、语言、主题、情节等方面全面把握。
考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的形象和语言，所以本单元的学习重点，是引导学生把握小说的主题和情节。
教学时应重点关注这方面的内容。
第二单元为古代散文单元。
所选的课文有：《归去来兮辞并序》（陶渊明）、《滕王阁序》（王勃）、《逍遥游》（庄周）、《陈情表》（李密）。
这些课文都是抒情散文，而且也都是中国文学史上的名家名篇。
虽然时代不同，文体不一，但是这几篇课文都要一个共同的特点，那就是充溢于字里行间的思想感情非常激越、充沛，这是作者真情实感的自然流露，至今读来仍能感人肺腑，令人回肠荡气。
学习本单元，要注意悉心体会不同的文体风格和语言韵味。
学习文言文，最好能够熟读成诵。
需要指出的是，文言文阅读能力的提高，最主要的是尽可能多地阅读文言文原文，教材提供了一些相关背景材料，但这决不能代替或冲淡教师的讲授和学生自己对课文的阅读。
《注重创新学习写得新颖》教案【教学目标】1．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。
2．学习创新的方法,变化思维方式，从生活中发现、体验问题。
3．学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
【教学实施】一、课前准备1．课前阅读《注重创新学习写得新颖》一文，把握创新的要求和方法。
2．观察现实生活，学习以全新角度分析事物的方法,培养创新思维。
二、写作指导【理解“有创新"的内涵】“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。
它包括下列四点要求：1．见解新颖。
对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
2．材料新鲜。
写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。
要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料，或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”。
3．构思新巧,推理想像有独到之处。
在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的,想别人想不透的事物,对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想. 4．有个性特征。
文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。
见解新颖】1．逆向思维，体现思想行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。
比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”,只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。
2．发散思维,变换角度对同一事物如果从不同的角度分析,会有不同的见解、新的认识,得出不同的结果.比如,以“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考，更加富有新意：①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明,批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐缗王不墨守成规,勇于改革创新的精神.这些见解互不相同却又自成一家，令人耳目一新。
《注重创新学习写得新颖》教学设计-、教学目标1. 知识目标：学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
2. 能力口标：学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。
3・T青感目标：培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。
二、教学重点：注重创新方法的指导和运用。
三、教学难点：真正在写作实践中会创新。
四、教学流程公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。
权即赐马忠骑坐。
其不食草料而死”这样一节材料。
2001年高考，江苏蒋昕捷同学通过联想想像，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事。
他扣住“马为何数日不食草料而死”，在原材料的基础上作巧妙的生发，节外生枝地引入伯喜。
然后描写他和马对话，发出“物犹如此，人何以堪”的感叹，实现了“真英雄必讲诚信”的主题，加深我们对诚信的认识。
这一种方法中，节，就是原材料，枝，就是新文章，“节”和“枝”应该水乳交融，合乎事理的发展逻辑。
移花接木，别具一格马陵一役，孙膑战胜了死敌庞渭。
这是一个智慧的故事，也是师兄的悲剧，令人思考。
2003年浙江高考满分作文《从泪走到血——孙膑访谈手记》，釆用穿越时空隧道的方式，记者巧妙地与两千年前的孙膑进行一次面对面的交流，进行现场采访，予以实录。
文章具体讲孙膑对庞渭的感情以怨到恨的思想变化而导致行动上的变化，几段孙膑语言，或是痛定思痛回顾自己当初处境，或是剖析自己不同处境时的不同心理，无不真实、细腻。
当最后面对记者更深层的提问，孙膑无奈一笑拂袖而去作答，全文在一种无限中结束留给读者无限的思考。
这一种方法要点在于材料内容重点的挪移，如将孙膑和庞渭的关系，处理为对话中侧面体现，不作正面描写，而屈原是战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
纪中，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。
中学课本有《屈原历传》《涉江》，因此学生对他应该相当熟悉。
但当我们看到2003年高考廿肃考生《吊屈原赋》吋候，还是有耳日一新的感觉。
他的巧妙之处在于，运用了赋这一不常用而适合屈原的文体。
成长的故事陆婷不知不觉，又是大半年。
可爱的老家，我回来了，你还记得我吗？站在那扇深色木门前，充斥眼眶的是不变的几亩稻田，苍凉的的几棵大树，一条已经混浊的小河，只是河边多了一条马路，不远处有一排白杨，依然矗立着，在它身后藏着一条火车轨道，经常轰隆隆地开过一列火车，那时，我的心情也是轰隆隆的，煞是激动。
对故乡产生深刻印象的是在上小学一年级的时候，那时我对上学充满了好奇心与新鲜感，所以每天早晨都特别积极，记得……天才蒙蒙亮，睁开了眼，看见清澈的天空与几只雀跃的小鸟，小女孩开心极了，悄悄地下了床，来到奶奶床前，嘻嘻，奶奶还没醒呢，她边摇奶奶，边挠痒痒，终于，奶奶被她弄醒了，奶奶很慈爱地刮了刮她的小鼻头，然后搀着她的小手下楼去了。
奶奶先架起锅熬粥，然后料理小姑娘梳洗。
等到事情干完，粥也差不多好了。
可是，偏偏这时，小姑娘不安分了，她没有哪天是好好吃完一顿早饭的，总是在还剩一半的时候就拉着奶奶往外走，因为她很想快快到她的小学校去。
奶奶眯着眼睛对她说：“听话，咱们吃完了再走，不然老师知道了会生气的。
”“不嘛！要是迟到了老师会记名字，然后凶巴巴地骂我的！”无奈，奶奶只好依着她。
于是，小姑娘背着红色的小书包出发了。
虽然被奶奶牵着手，她还是不安分，蹦蹦跳跳的，另一只手还在半空中挥舞着，嘴里唱着新学的儿歌，一旦奶奶夸她唱得好，她包准更加起劲。
上学的路上要走过一条拐了4个弯的小路，路边上除了人家还有一条小河和一大片稻田，到春天，稻田里开满了油菜花儿，整个世界都是黄澄澄的。
此时，小女孩必定要摘两朵拿在手上，奶奶就会告诉她不要随便摘人家的油菜，但也不会阻拦她。
要是路途中，恰好碰上火车从那边驶过，她俩一定会停下来，然后认真地看，心里默默地数着那列火车有几节，总是小女孩先说：“奶奶，好长啊！有54节！”奶奶也总是摸摸她的头说：“是呀是呀！奶奶也是这个数儿！”直到小女孩长大了，才知道原来奶奶根本看不清远处的东西！祖孙俩就一直这么手牵着手，经过那条河，经过那些树，奶奶都会细细地告诉小姑娘它们的来历，它们比奶奶还要大好多好多岁，有说不完的故事，奶奶讲得动情，女孩听得入神。
