右脑教育改变儿童

左脑和右脑在心理发展中的不同作用作者：边玉芳等来源：《中小学心理健康教育》2013年第23期〔关键词〕大脑；单侧化；儿童；心理发展一、引言我们都有这样的常识，一般语言学习优秀的人都是左脑比较发达，而像画家、音乐家、设计师这类人都是右脑比较发达。

大脑有两个半球，尽管左半球和右半球看上去很像，但是两半球并不具有完全相同的功能。

有些任务可能是由左半球完成的，而另外一些任务是由右半球完成的。

语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。

而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。

这就是大脑的单侧化现象，即在大脑某个半球建立特定功能的过程。

那么大脑单侧化是生来就有的，还是在某个发展阶段形成的？男女性别之间有没有差异存在？在婴儿刚出生时，大脑的单侧化也许并不明显。

但随着年龄的增长，脑功能日渐专门化、单侧化，并且在发育速度和水平上表现出了性别差异。

在大脑发育成熟前，尤其在学龄前，男女两性智力活动在大脑两半球上的反应部位就存在差异。

一些科学家研究发现，男婴与女婴在听音乐或听童话故事时用脑的部位恰好相反：女孩的反应部位是脑的左半球，男孩的反应部位是大脑的右半球。

二、实验介绍实验一：婴儿大脑单侧化研究1.实验目的探讨婴儿的大脑单侧化情况。

2.实验过程福克斯（Fox，1985）等人以10个月大的婴儿为被试，测量了他们在两种条件下的脑电图。

一种条件是母亲接近婴儿；另一种条件是陌生人接近婴儿。

此实验后，福克斯等人又以10个月的婴儿为被试，让婴儿处于悲伤、厌恶、高兴和生气等情绪状态，记录他们的脑电图。

3.实验结果在母亲接近婴儿的条件下，婴儿产生了积极情绪（如高兴的面部表情），与此相联系的是婴儿大脑左额叶处的脑电活动性相对较大。

在陌生人接近的条件下，婴儿产生了消极情绪（如厌恶），与此相联系的是婴儿大脑右额叶的脑电活动性相对较大。

后续实验结果发现当婴儿在悲伤和厌恶情绪状态下，大脑右半球脑电活动性高；当婴儿高兴和生气时，大脑左半球脑电活动性高。

开发儿童右脑智力的10个方法1.让孩子接受正确的教育：让孩子接受正确的教育是发展儿童右脑智力的最重要的方法，这包括从小就让孩子参与兴趣的训练、鼓励孩子有兴趣的尝试和宝贵的实践经验。

正确的教育不仅包括孩子的学习，还包括帮助孩子发展自信心，培养孩子批判性思维、创新性思维以及培养孩子积极乐观的态度。

2.参加拓展性的活动：参加拓展性的活动能够增强儿童右脑发育，拓展性的活动形式不一，可以将游戏与学习相结合，比如给孩子安排参加科学、电脑、绘画、乐器、运动等活动，这些活动可以帮助孩子不同世界的认知以及认知深入，从而能够促进右脑的发展。

3.运用多元化的教学方法：在教学时要让孩子在感官、视觉以及语言等方面都有接触，而不仅仅局限在平面上，运用多元化的教学方法，循序渐进的方式来容许孩子对那些难以理解的问题和概念有认识，让孩子有充分的机会来体验，既可以激发孩子的积极性，又能够提高其右脑智力水平。

4.进行情景体验：这一方法能够帮助孩子进行自我发展及情景体验，包括将书中的内容转换为动态的游戏、影像、话剧或拼图等形式来表达，通过改变环境和创造让孩子更有趣的体验，能够促进孩子情景体验，让孩子知识积累快速积累，同时也促进孩子右脑智力的发展。

5.促进记忆能力：提高儿童记忆能力，可以通过制定一定时间，每天安排一定量的记忆练习，帮助孩子对一些知识点及概念有认识，强化孩子的记忆印象，可以通过语言、影像、动作或歌曲来实现记忆的目的，这样有助于右脑的持续训练，也能够提升儿童的右脑智力。

6.提高注意力：让孩子在每天的学习中做到全神贯注，非常重要，我们可以让孩子按照一定的时间进行学习，限定学习时间，让孩子以集中注意力的方式处理各种信息，从而能够让孩子有更好的学习成绩，同时也能够有助于儿童右脑智力的发展。

7.给孩子安排思维开发课程：主要指的是开发孩子的推理能力、解决问题能力、分析认识能力等，可以利用数学、物理、文学、美术、哲学、历史等学科的变化来思考，不断地关注孩子的思维方式，从而有利于培养孩子积极主动、合理判断等能力，从而可以提升孩子右脑智力。

七田真--日本教育专家.txt精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子！七田真--日本教育专家七田真,1929年生于日本,于 2009年4月22日,在东京一家医院过世，享年79岁!教育学博士，国际著名右脑开发训练专家。

40多年来，七田真博士致力于倡导和实践右脑教育理论，目前日本有400多所学校采用了七田式教学法，他的教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家，在国际上产生了广泛的影响。

因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予了“世界和平功劳大骑士”勋章。

他著述颇丰，主要有《超右脑英语学习法》、《超右脑波动速读法》、《智能和创造科学》、《超右脑革命》、《全脑时代》、《右脑生活的秘密》、《奇妙的七田式右脑学习法》、《右脑全开发教育》、《超右脑快速记忆法》、《让0岁孩子成为算术天才》、《从胎儿开始的育儿法》、《培养聪明婴儿的秘决》、《培养幼儿读写与计算能力》、《0岁潜能开发》、《卓越的七田式教育实践法》、《幼儿和母亲一起学英语》、《不可思议的胎教》、《0岁教育的秘密》、《障碍儿的培育方法》、《唐氏症儿的0岁教育》、《0岁教育基础》、《21世纪最佳育儿学》、《0岁天才教育》、《复制比尔．盖兹》、《培养资优孩子》、《脑内食品卵磷脂》、《语言发达的0岁教育》、《父亲的幼儿教育》、《如何激发幼儿智力与才能》、《最新胎教》、《6个月让孩子变聪明》、《如何教宝宝说英语》、《教出聪明宝宝258招》等。

书在国内出版后，引起了强烈的反响，读者踊跃来信来电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。

《超右脑波动速读法》等书在国内出版后，引起了强烈的反响。

读者踊跃来信来电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。

近来，在大陆七田真老师的书新出了好几本中译本。

幼儿右脑开发总结引言幼儿阶段是孩子大脑发展的重要阶段，其中右脑的开发对孩子的整体智力发展起着至关重要的作用。

本文总结了幼儿右脑开发的方法和技巧，希望能为家长和教育工作者提供一些有用的参考。

右脑开发的重要性大脑的左半球和右半球分别负责不同的功能。

左脑主要控制逻辑思维、语言、分析等能力，而右脑则主要负责空间感知、创造力、想象力和艺术等能力。

因此，右脑开发对幼儿的整体智力发展至关重要。

右脑开发方法和技巧1. 视觉刺激视觉刺激是激活右脑的重要手段。

家长可以选择一些具有视觉吸引力的图书、卡片或画册，让幼儿通过观察、欣赏和模仿来提升他们的右脑活动。

同时，可以利用一些视觉游戏，如拼图、找图等，帮助幼儿提高空间感知和想象力。

2. 音乐和舞蹈音乐和舞蹈被认为是激活右脑的有效方法。

幼儿可以通过听音乐、唱歌、跳舞等活动，培养他们的音乐感知力和艺术创造力。

家长可以选择一些适合幼儿的乐器或音乐玩具，让他们自由地表达自己的情感和创造力。

3. 故事和想象故事和想象是培养幼儿右脑的重要途径。

家长可以给孩子讲一些富有想象力的故事，或者鼓励他们自己编故事。

同时，也可以让幼儿参与到角色扮演或幻想游戏中，激发他们的创造力和想象力。

4. 艺术和手工艺术和手工活动可以帮助幼儿培养右脑创造力和空间感知能力。

家长可以给幼儿提供一些绘画、手工制作的材料，让他们自由地创作和表达。

同时，可以鼓励幼儿参加一些艺术班或手工工作坊，提供更多的学习和发展机会。

5. 游戏和运动游戏和运动是激活幼儿右脑的有效途径。

家长可以选择一些益智游戏、迷宫游戏等，帮助幼儿锻炼空间感知和问题解决能力。

同时，可以鼓励幼儿参加一些户外活动，如爬山、跑步、游泳等，促进他们的身体协调和空间意识。

总结幼儿右脑开发对孩子的整体智力发展至关重要。

本文介绍了几种常见的右脑开发方法和技巧，包括视觉刺激、音乐和舞蹈、故事和想象、艺术和手工、游戏和运动等。

家长和教育工作者可以根据幼儿的兴趣和特点，选择适合的方法，帮助幼儿开发右脑能力，促进他们的全面发展。

小孩记忆力差怎么办?增强孩子记忆力的方法有哪些小孩记忆力差表现在老师布置的背诵作业背不会，数学公式总是不理解，老师或者家长刚刚教会，但是一到孩子自己写的时候就不会了。

经常有家长听到老师说家孩子可聪明了，但是就是不爱学习。

其实呢，老师只是委婉的说你家孩子笨而已。

家长需要在孩子小的时候就增加孩子记忆力的补充和训练，饮食上采用多蛋白少碳水，重点来了，结合大脑记忆力增强RSHWHO可以使得孩子的记忆力有一个明显的变化，从而提高孩子的学习成绩。

100分小能手就此诞生（小孩记忆力差怎么办?增强孩子记忆力的方法）通过对学习情况的调查研究，我们发现记忆能力是影响儿童学习的重要因素。

记忆良好的学生都能在学习上取得好成绩。

母亲总是反映孩子记性太差，总是记不住老师讲课的内容，背单词时也总是记不住，记忆不好导致学习成绩也不好，母亲非常头疼。

母亲非常担心那些记忆力差、学习成绩明显差的孩子。

进入高中的孩子特别重要，功课很重，学业繁忙，再加上需要记忆的内容也大量增加，导致学习压力大，甚至产生学习焦虑。

有些父母可能觉得孩子还小，怎样培养他们的记忆能力？记忆是与生俱来的吗？这是一种大错特错的想法，记性不是天生的，是孩子从小养成的习惯。

妈妈们对于重视孩子记忆力的培养，记忆力是孩子基本的学习能力，各种方面的学习和运用都是建立在记忆力上的。

孩子将来学习成绩的好坏90%依靠的都是良好的记忆力，文科理科都是一样。

因此，如果一个孩子没有良好的记忆能力，在学习上就是狗熊掰玉米，掰得多，忘得多。

其他能力再强，记不住又有什么用呢？都是白搭。

（小孩记忆力差怎么办?增强孩子记忆力的方法）RSHWHO记忆增强剂对学生记忆力的培养有一次，巴甫洛夫提到了一个值得注意的问题：当大脑半球的大脑皮层发生交替反射时，就会产生新的神经联合，这就是联想的基础。

此处的联想，即指人们记忆活动的基础。

由于人们对某一事物、现象、事件等的任意记忆，都是基于与另一事物、现象、事件等相关的行为而产生的。

全脑开发常见问题解答针对很多家长经常问到的，关于参加全脑开发训练的问题，我今天在这里把反复问到的主要问题集中作详细的解答，这样也可以节省大家宝贵的时间。

不足的以后补上，有疑问的家长和学生基本上都可以在这里找到你需要的答案，右脑开发对孩子有什么意义，有什么价值，大家都能够明白和了解。

1问：参加你们的训练多长时间会有明显效果？答：只要参加学习和训练，每学一种方法都可以有非常明显的效果：每一天都能感觉到孩子的进步，不用说学习一期两期之后才能感受到。

比如，每一个孩子第一次来学习都有进行一个记忆力的测试，就是在2分钟内记忆30个毫无规律的词组，测试结果是，大多数都只能背诵出六、七个词组，甚至更少。

但是当改变一下孩子的思维，用右脑图像记忆法，孩子们只需1到2遍就能够一字不差的全部背诵下来，而且正背倒背如流。

2问：我们的孩子上了你们的课程会有什么样的效果？答：我想家长都希望给孩子一个好的未来，现在新的教育方式和理念很多，家长在选择的时候就会应接不暇，但是我想说适合孩子的才是最重要的，我们的全脑潜能开发课程不仅要教会孩子用全脑思维去学习，打开孩子的大脑思维回路，还要让孩子有一个良好的性格和健全的人生，学会感恩，（就是我们课程里的情商教育部分），我想所有的家长都希望孩子有很好的学习能力，还有很多在我们这里学习的孩子它们的ESP直觉观像的能力都很好，这是有目共睹的。

还有就是每个孩子的性格特点都不一样，我们会因材施教的，慢慢的你会发现孩子的变化，是你想要的，而不再是可以达到什么效果了。

我们的教育注重的是心灵教育。

其实现在我们的家长都期望自己的孩子有一个积极、乐观、有责任心、有爱心……的人，成为他们自己想成为的人。

如果我们能够把孩子培养成这样的人，您还会担心他将来不成才吗？！同时，能力训练最为重要，为孩子未来打下良好基础。

3问：我的孩子注意力很不集中，参加训练对他有帮助吗？答：有很大的帮助。

右脑训练课程中的冥想、手眼脑的协调训练、速读速听、舒尔特表格等对提高孩子的注意力，有非常大的帮助。

关于右脑开发范文：锻炼右脑培养创造力关于右脑开发范文：锻炼右脑培养创造力(一)人类社会已进入21世纪，培养有创造力的人才是新世纪高新技术革命的需要右脑。

对幼儿进行早期教育促使脑组织发育，增强思维记忆能力，从小培养创造力正是人才培养的关键之举。

1.锻炼右脑培养创造力的理论基础人的大脑，从上面看，正好分成右半球和左半球两半，称为右脑和左脑。

左脑主要是管说、听，进行数字计算和逻辑推理等活动的。

右脑主要是听音乐看绘画，进行直观想象等活动的。

因此，右脑被赋予直观脑和艺术脑等，也有人称之为创造脑。

左脑主要是在学校学习中使用，因它抽象思维逻辑思维占优势;右脑是在艺术创造活动中使用，因它直观形象思维占优势。

历史告诉我们，凡在社会上有成就的人，都有较强的描绘形象的能力和直接闪现的才华及创造力。

因此，要充分利用幼儿直观形象思维的特点，让孩子尽情地发挥，锻炼右脑，开发右脑，对他们进行启发创造性的练习。

2.培养创造力的方法2.1让儿童自由作画自由作画就是让幼儿随意画，展开他们那想象的翅膀。

自由画是培养儿童形象构思和创造力的一种很好的刺激方法。

儿童的创造不在于创造的好坏，而在于能否随意地把自己想象的形象画出来。

幼儿画妈妈，总是把妈妈的脸画的异常大，这是因为在孩子的形象中，妈妈慈爱的脸被夸大了。

画太阳，幼儿总爱在太阳周围画些五颜六色的线条，这是因为孩子想表示太阳光的色彩和明亮。

根据.儿童已有的生活经验，引导启发孩子自由作画，对培养孩子的创造力极有帮助。

相反，经常使用只需要孩子涂色的轮廊画，对培养孩子的创造力反而不好，在已确定的框架里涂颜色，只能练练手和帮助认识颜色。

2.2培养儿童的音乐舞蹈兴趣儿童的右脑分管音乐舞蹈等艺术活动。

喜欢音乐是人的天性，因为音乐不单使人愉快，而且能启迪人的智慧和灵性。

有关究发现，凡受过良好的音乐启蒙的孩子到了成年以后，仍然保持着强烈的好奇心，对富有创造性的活动具有很高的热情，因此，应对孩子进行和谐悠扬柔和的音乐刺激，这样不仅培养了孩子的音乐才能，同时也培养儿童对周围环境中各种声音敏锐的感觉和辨别能力。

直映教育直映教育是由杭州直映教育研究所所长、国内著名脑科学和语言教育专家张秀琴一手创办的教育培训机构。

直映教育总部位于风景秀丽的杭州西湖畔。

以张秀琴所长为领导的直映教育科研队伍致力于运用全脑开发的理论和方法，结合现代教育心理学、记忆学的原理，将右脑直映学习法运用于汉语、英语等语言领域，研发出的直映汉语、英语系列课程开创了语言学习的新篇章。

直映认字法能够让5-6岁的儿童在二个月左右时间掌握汉字2000多个，同步具备阅读能力；直映英语学习法能够让小学三年级以上的学生在一堂课学会音标，14天熟记英语单词1500多个，一年突破英语口语阅读关；直映作文法能够让小学二年级以上的学生2天学会作文基本法，20分钟内写出400字以上的优秀作文。

经实践教学和专家验证，直映教育课程学习效率比同类其他学习法提高5-10倍，在众多学习法中独树一帜。

2006年直映教育获得“中国教育培训机构品牌总评50强”、“全国首批语言培训示范基地”的荣誉，张秀琴所长获得“中国教育界卓越管理人物”殊荣。

直映教育目前已在国内27个省、自治区的200多个城市建立了300多个合作教学点；并且在美国6个州和加拿大、新加坡、马来西亚等地建立了海外直映教学基地；每年十多万学生通过直映教育课堂，进入语言学习的新天地。

编辑本段直映教育起源直映教育发明人、杭州直映教育研究所所长——张秀琴张秀琴，直映教育创始人，1967年生，杭州人，现任杭州直映教育研究所所长。

曾经担任小学校长，语文教研员、国家教委第九套小学语文实验教材编委，是国内脑科学和语言教育学专家。

从事语言教学与研究二十多年，对教育学、心理学和脑科学深入钻研，并卓有建树。

1998年开始致力于儿童快速认字学习法的研究，对国内二十多种快速认字法的优缺点进行剖析，研究了古代的识字教材，并借鉴国外语言学习的方法，结合儿童心理学、记忆学及近代脑科学原理，在2001年3月发明了“儿童直映认字法”，从而使认字的效率提高了十倍，彻底改变了儿童认字难的状况，是目前国内最轻松、最快捷、最适宜儿童的汉字学习法。

五种常用开发右脑记忆功能的办法人类的大脑有着无限的潜能,怎样才能开发右脑，常用开发右脑记忆功能的办法有哪些的呢?本文是小编整理五种常用开发右脑记忆功能的办法的资料，仅供参考。

常用开发右脑记忆功能的办法1.运用图片：右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的效果。

图片可以[1]选择相片什么的都可以。

2.左侧运动：开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。

还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。

还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。

3.左右手同时写字：开始可以从比较容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址;可以写一句话，一段短文等。

可以用左右手画画，画一些简单的，如横线，竖线，斜线，曲线等。

逐渐过渡到可以画一些动植物和花草树木;还可以画一些简单的人物头像。

左右手画出的图形，方向必须对应。

4.图像训练：图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。

实施图像训练主要是为了要开启间脑。

其目的是在于开启被誉为“第三只眼”的松果体。

专家提出的图像训练，终归一句话就是“见光训练”如果能达到这个境界，大脑的记忆就能随心所欲的使用。

阅读效率就能令人难以置信的增加。

整个人就可以焕然一新。

要唤醒松果体，可以运用闭目，图像呼吸的方法，把精神集中到“第三只眼”，并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。

这样就能实际看到耀眼的光。

光若出现，代表松果体已经开启。

看到白光以后，头脑一想什么事，答案就都会以图形出现。

之所以出现图形而非文字，表示右脑的记忆终究是人类在取得语言以前的记忆。

5.冥想和呼吸：冥想分为普通冥想和气功冥想。

普通冥想的方法是：(1)以轻松的姿势坐定，不必太拘泥形式，将两手放在膝盖上，左手叠在右手之上。

(2)腹部呼吸七次，接下来可以任意呼吸。

(3)吸气之后，闭上眼睛，一面吐气，一面想象气静静的往下深到肚脐以下的图像。

儿童智力开发的十大项目右脑记忆是一个神奇的功能，正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。

下面是店铺为大家介绍的关于儿童智力开发的十大项目，欢迎大家参考和学习。

一、劳动开发智力“劳动创造了人类”。

人类这个动物就是在求生存的过程中，通过劳动，刺激大脑，使人的大脑不断发展起来，成为今天的高级动物的。

科学原理1、人的大脑由左右脑组成，左右脑相互配合，相互交流信息，信息交流的越多，左右脑越畅通，智力越强。

人在劳动的过程中，双手、双腿在运动，需要用眼睛看，耳朵听，嘴巴说。

在整个劳动过程中，大脑活动最为活跃，对大脑的刺激频率最高，大脑的左右脑信息交流也就会越多。

这样能促进大脑左右脑发展平衡。

科学原理2、“用进废退”的科学原理。

尽管人的大脑已经进化到现代人，如果不用，它就会退化。

只有劳动，才能活化左右脑。

(案例说明，略)劳动不仅能开发智力，还能培养孩子的责任感与价值观。

因此，让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动，是十分有益的事情。

家长切不可产生“只要孩子学习好，什么也别做”的错误教育观念。

这样，孩子的学习不但不好，反而会影响孩子的智力和人格发展。

二、体育能开发智力运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。

如：孩子打篮球，大脑的许多功能都用上了。

动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好，左右脑的信息交流的越多，左右脑就越畅通。

活化的越好，孩子就越聪明。

家长还要明白体育运动的另一个好处，那就是体育运动不仅让孩子身体健康，大脑灵光，还有利于培养孩子的价值观，形成良好的人格特质。

为什么呢?因为体育是一种竞争活动，它讲公平原则，讲究按规则办事。

长期从事体育竞赛的人，人比较理性。

他知道什么都要按规则办事，讲究公平，善于合作。

这样的人在社会上是很受欢迎的。

三、读书开发智力。

大脑的左右脑分工十分明确。

左脑负责语言文字，右脑负责想象、联想和创造。