0-6岁右脑教育法
七田真
1.右脑的力量
右脑是无意识脑，是图像脑。右脑的感觉是以图像的形式呈现出来。
左脑是意识脑，语言脑。左脑需要利用感觉器官。
在右脑教育中，首先教会孩子学会爱，培养他们与他人的一体感。
要唤醒右脑的“沉默领域”右脑额叶。父母要学会如何表达爱，如何对“欣赏孩子”。建立“亲子一体感”
脑部的基本架构到了13岁就固定下来了。所以在0-12岁是属于脑部开发的时期，而幼儿阶段0-6岁是关键期。
右脑的开发主要是对“心性”的培养，属于“心灵教育”
2.8秒钟拥抱法
向孩子传达爱的最有效方法：“8秒钟拥抱法”
操作：紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边耳语“妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝”之类。通常这样后，孩子会马上安静下来。
3.传达积极情绪的“5分钟暗示法”
“5分钟暗示法”也是一种传达爱的方法。将孩子的心导向正确方向，巧妙发掘孩子大脑前能操作：在孩子刚睡着的时候，在孩子耳边耳语，输入某种暗示，孩子就会有可能按照暗示发生改变。
这些暗示都正面暗示，有助于孩子消除负面的想法，如“我不行”。
暗示举例：妈妈好喜欢宝宝啊；宝宝会好好和小朋友做朋友；宝宝不用怕水，你会游得很棒。
这种不断的正面暗示，有助于将这种信念带到潜意识中，未来宝宝的心性也会是正面积极的。通过“潜意识教育”，开发孩子的右脑。
4.右脑教育注重开发想象力
左脑产生的想象：在现实生活中不容易实现
右脑产生的想象：在现实生活中容易实现。
例如：孩子还不会游泳，他很喜欢水，每次学习游泳前都很焦虑。让孩子想象一下，自己乳沟学会游泳将会是什么样的，自由自在在水中游泳，可以将头埋入水中憋气。可以向小潜水艇一样在水面之下。
这种想象：给孩子一种期盼，一种积极的信号，貌似一种自我激励。
5.右脑教育可迅速提高学习效率
左脑教育：由部分到整体，将知识逐一理解后再记住，逐步积累的过程
右脑教育：与左脑教育相反，需要从整体上接受，再由整体教育到部分。
个人理解：右脑理解有点像死记硬背，有点像读书百遍奇异自现，是一种总体性的全盘灌输，大量信息的涌入，逐渐地在信息中找到规律和感觉。在比如英语语感的培养。
右脑的记忆是图像形记忆，只要看一遍就能把它图像化，像照片一样不断重现，提高记忆效率。如闪卡训练。使得右脑活跃，能够提高记忆效率，快速记忆。可以拥有速度能力。
6.大脑的三层结构
最底层：爬虫类脑
中间层：哺乳动物脑
最上层：灵长类脑（分为左脑和右脑，左脑和右脑之间有“脑桥”，只有右脑跟下层脑有直接的连接通路）
7.从左脑转换成右脑的三个步骤：冥想、呼吸、想象
脑波一共分为4种，β波，α波，θ波和δ波，其中θ波实在睡眠初期的脑波，也符合与“地球的脑波。”
当脑波为7.8Hz时，说明右脑已被开发，7.8Hz也是“地球的脑波”频率
想要提高大脑的作用，就要把脑波切换到适于学习的频类，这就需要腹式呼吸法：气运丹田，深呼吸，想象一个聚集正能量的光球，渐渐的使脑波稳定下来，达到“地球的脑波”频率。
8.创伤修复方法
在母亲和孩子都很轻松的时候，如睡觉前，母亲抱着孩子，轻松说：“和妈妈讲讲你的心情吧”，“有什么不高兴的事情呢？”
如果孩子没有反映，你可以一件一件举例猜测。如果猜对了，孩子就会有反应，如大哭。一旦孩子开始哭，就要一边道歉安慰一边抱着孩子，直到孩子平静。慢慢的，孩子会变成性格温和的人。
9.通过对话培养好孩子
（1）传达爱的对话：妈妈很爱你
方式：先请孩子帮个小忙，然后感谢孩子的帮助。孩子可以感到一种被认同、被认可的感受
（2）培养爱心的对话
目的：使孩子能够对自己的行为进行反省，在孩子心中建立一个标准以判断自己。把孩子培养成一个善良、关爱他人的人
方式：选择性提问，如“是心胸狭窄好呢，还是心胸宽广好？”
（3）培养忍耐力的对话：“你的忍耐力真好，真棒”
目的：培养孩子自控能力，避免孩子任性，过于以自我为中心，尊重社会规则。
（4）培养耐性的对话：“你很努力，妈妈很感动”
操作：
<1>避免使用命令式口气说话，尽量选择请求的语气，比如：“请帮我做XX好吗？”，孩子做完之后呢，妈妈可以说：“你很努力，妈妈很感动”
<2>让孩子自己设定目标
孩子说：“长大了我想做XX行业”，父母可以告诉他要实现这个目标，需要做什么准备。
（5）培养注意力的对话：你做的真棒
巧妙的夸奖孩子，让孩子愉快的学习
如果孩子在压力下学习，将会动用左脑了。
（6）培养独立性的对话：你可真的帮了妈妈大忙了
首先父母不能以消极的太对看待孩子
“宝宝这么强壮，一定没问题的”，”你可帮妈妈大忙了“
（7）培养积极性的对话：你在做这件事吗？真不错
“咦？你在做这件事情啊？该怎么做，好像很有意思啊。怪不得你最近这么有劲头啊“，母亲这样对孩子说，孩子肯定干劲十足。
操作：孩子在专注做一件事的时候，不要打断孩子，让他专注的去做。
游戏：比如孩子喜欢车，可以引导孩子，这是德国车，这是美国车，这是意大利车。顺便把国旗也匹配上。
（8）培养创造性的对话：你的这个想法真棒！
操作：多夸奖孩子的好奇心、感性认识以及奇特的想法。“你这样的想法真好，妈妈怎么没想到呢？“
不要说：“这个不对，那个不符合逻辑，这个想法真奇怪等消极的话语“
（9）培养社会性的对话：你真善良啊
目的：避免孩子自我封闭。
（10）培养自信的对话：没关系，你肯定能行
目的：培养孩子自信和勇气
操作：“你肯定能行，我相信你“，”没关系的，再试一试“
避免：“你怎么总是做不好“，永远不要对孩子说”不行“，避免消极暗示
避免退缩情绪，给孩子鼓励。孩子和父母的心情就会平和。
（11）通过对话培养孩子远大理想
名人教育名言：要记住三点，一、要有顽强的精神；二、要有道德心；三、要注重人际关系
（12）伤害孩子心灵的10句话
负面暗示，负面语言会给孩子压力，会使右脑停滞，使得孩子失去心灵滋润。总是这也不行，那也不行，会压制孩子的积极性。以下10句话对孩子伤害很大：
?不能做这种事。
?不要做……
?你快点！
?你怎么就听不明白妈妈的话呢？
?我不管了，随你便！
?我要说多少遍你才能明白
?你怎么做什么都不行
?你说谎了，妈妈什么都知道
?让你爸爸去做
?你这个孩子真是坏
10.提升孩子智力的右脑游戏
通过训练右脑，然后配合左脑，左右脑联通，促进快速记忆、照相记忆能力、语言能力等（1）ESP游戏
第一步：冥想，闭上眼睛，让心情平静下来
第二步：呼吸，腹式呼吸3次。
第三步：想象。比如，想象老师的卡片是什么颜色的，是什么图案的。
（2）闪卡训练：培养快速大量记忆能力
0.5s快速大量让孩子看图片，激活右脑。
（3）听读背诵：培养记忆力
背诵诗歌等
体会：感觉此种方法也适用于培养孩子注意力。
如：1s说一组数字，让孩子重复说出。（感统训练）
（4）1000副图画记忆：培养右脑记忆能力
操作：让孩子一边看图，一边说出图像的名字。使用不通倍速进行图片展示。
（5）点卡训练：培养计算能力。
点卡：无规则的印着1-100个红点。以0.5s的速度给孩子看
具体操作：
让孩子躺在床上，闭上眼睛
腹式呼吸3次
恢复正常呼吸，引导孩子：“老师数到三，你会看到7个红色的圆点“
看到了吗？看到的请举手。
红色的圆点又增加了3个，现在一共是10个红点，看到的请举手
老师说“列队“，10个圆点整齐排成一列，”列队！拍好了吗？“
珠心算也是这个原理，脑子力能看到一个算盘。
（6）一分钟速度：速读能力训练
第一步：冥想、腹式呼吸、想象（想象速度翻书的样子，想象书上的字印在脑子里）第二步：给孩子一本书，速读一分钟
第三步：开始默写前一分钟所看到的内容