化工生产单元操作工作页

化工单元过程及操作化工单元是在化工生产过程中完成特定化学转化或物质分离的设备或系统。

不同的化工单元在化工生产中扮演着不同的角色，包括反应器、分离器、转化器等。

以下是一些常见的化工单元及其基本操作：1. 反应器（Reactor）：•功能：用于进行化学反应或物质转化，通常在高温高压或特定催化条件下进行。

•操作：操作员需要控制温度、压力、反应物料的供给和搅拌速度等参数，确保反应的进行和安全。

2. 分离器（Separator）：•功能：用于将混合物中的不同成分分离，例如蒸馏塔、萃取器和结晶器等。

•操作：调节温度、压力和物料流动速度，以便分离出所需的产品或组分。

3. 蒸馏塔（Distillation Column）：•功能：用于分离液体混合物中不同沸点的成分。

•操作：控制塔内不同层次的温度和压力，调整进料速率和提取出不同沸点成分的出口流量。

4. 搅拌罐（Mixing Tank）：•功能：用于混合不同原料或化学物质，使其均匀混合。

•操作：控制搅拌速度、温度和加料速率，确保充分混合并达到所需的反应或混合效果。

5. 反应器控制与监测：•自动化控制系统：使用PLC、DCS或SCADA系统实现对反应器的自动化控制，包括温度、压力、搅拌速度等的监测与调节。

•在线监测：使用传感器、仪器或在线分析仪器监测反应物料的质量、组分和反应进程。

这些是常见的化工单元及其基本操作方式。

在化工生产过程中，操作员需要严格遵循工艺流程，确保操作安全，并根据实验室数据和控制系统指示进行操作。

化工生产往往需要高度的技术要求和严格的安全标准，操作人员需要接受专业的培训和指导。

《化工单元操作》课程标准课程名称：化工单元操作适用专业：应用化工、石油化工的等化工类相关专业课程类别：专业核心课修课方式：必修课程时数：256学时一、课程性质和任务（一）课程定位《化工单元操作》是承前启后、由理及工的桥梁，主要研究化工过程中各种单元操作，是一门强调工程观念、定量运算、设计、操作能力的训练，强调理论和实际相结合、提高分析问题、解决问题的能力及应用知识的综合技能课程，是高职院校化工类专业学生在具备了必要的数学、物理、物理化学、化工制图和计算技术等基础知识之后必修的专业课，目的使学生获得今后从事化工生产过程与化工生产工艺操作、管理等必备的技能。

课程内容是以化工生产企业工段长以上岗位职工所需的职业能力为依据进行设置，其功能是使学生掌握常用的化工单元操作过程和反应过程的相关原理及相应设备操作及维护技能，会进行化工单元过程方案的选择、设备的选用及部分设备的简单设计，为今后学习《化工工艺》、《反应过程与技术》、《精细化工生产技术》、《石油加工生产技术》等核心课程的学习打下坚实的基础，注重培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、人际沟通能力，为走上工作岗位打下良好的基础。

(二)课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的总体设计要求，以化工专业工程技术人员的相关工作任务和职业能力分析为依据，构建工作过程完整的课程体系。

该门课程以培养化工单元过程方案选择能力、设备选用与简单设计能力、装置的操作运行能力为基本目标，打破传统的学科完整体系，构建工作过程完整的学习过程，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学习者在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学习者的自学能力与就业能力。

学习项目选取的基本依据是该门课程的工作领域和工作任务，具体以常用的化工单元操作为线索进行设计，包括:化工管路、流体输送过程、碳酸钙悬浮液及非均相物系的分离、换热操作、吸收操作、精馏操作、干燥操作、其他单元操作操作简介等八个学习情境，各学习情境按照认识工艺流程-了解主要设备-明确加工物系-理解工艺指标-分析检验结果-评定考核过程等若干工作任务来训练学生化工岗位的操作技能，以工作任务为中心引出相关知识。

教案首页教案首页图1-1 雷诺实验装置三、学生实训指导学生按工艺卡片进行实训。

水箱加水——调节流量——记录流量——计算雷诺准数——验证雷诺判据四、检查评价学生自查实训情况，各组比较操作情况及数据的准确性，选出最佳操作人员。

五、相关知识在学生预习及实训操作的基础上，由教师讲授与学生讨论相结合，完成以下内容的学习。

小结先通过例子导入本项目的工作任务，根据要求布置实训任务，演教案首页图1-4 容器内液体示意图（1-1）+=pρpgh静力学基本方程式表明：在静止的、连通着的同种液体内，处于同一水平面上各点的压力相等。

压力相等的面称为等压面。

液体内部任意一点或液面上方的压力发生变化时，液体内部各点的压力也发生同样大小的变化。

3、利用静力学方程式解决实际问题①通过液柱高度可进行压力及压差测量。

图1-5 U形压差计【例1-1】如图1-5（b）所示，已知管内流体为水，指示液为汞，压差计上读数为40mm，求两测压点的压差。

教案首页（a ） （b ） 图1-10 稳定流动和不稳定流动（2）连续性方程稳定流动系统，流体地从1-1'截面流入，从2-2'截面流出，且充满全部管路。

图1-11 稳定流动系统常数==⋅⋅⋅===ρρρuA A u A u q m 222111 （1-11）若流体为不可压缩流体，即ρ为常数，则常数==uA q V （1-12）对于圆管，24d A π=，故2121221⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛==d d A Au u （1-13） 说明：不可压缩流体在管道内的流速u 与管道内径的平方d 2成反教案首页例1-3附图解：取高位槽液面为1-1'截面，喷头入口处为2-2'截面，以2-2'截面所在水平面为基准面在两截面之间列柏努利方程f 2222e 12112121h p u gZ W p u gZ ∑+++=+++ρρ列出已知条件 Z 1＝？ Z 2＝0u 1＝ 0 u 2＝2.2 m/sp 1＝0 p 2 ＝4.05×104Pa （均为表压），ρ＝1050 kg/m 3We ＝0 Σh f ＝25 J/kg代入柏努利方程4211 4.05109.810000 2.22521050Z ⨯+++=+⨯++解得 Z 1＝6.73m 。

化工单元操作教材
化工单元操作教材是指教授化工单元操作相关知识和技能的教材。

化工单元操作是指在化工生产中对原材料进行加工和转化的过程，包括物理、化学和生物等多种操作。

化工单元操作教材一般包括以下内容：
1. 基本原理和理论：介绍化工单元操作的基本原理和理论知识，包括热力学、流体力学、传热传质等方面的基础知识。

2. 设备和设施：介绍化工单元操作中常用的设备和设施，如反应器、蒸馏塔、萃取塔等，包括它们的结构、原理和操作方法。

3. 操作技术：介绍化工单元操作的一些常用技术和方法，如控制操作、灌注操作、充填填料等，包括技术的选择和优化。

4. 安全与环保：介绍化工单元操作中的安全和环保问题，包括操作过程中的安全措施和环保要求。

5. 操作实例：提供一些实际的化工单元操作实例，通过案例分析来了解实际操作中的问题和解决方法。

化工单元操作教材可以帮助学生深入了解化工单元操作的基本原理和技术，能够更好地理解和应用化工工艺流程，为将来从事相关工作打下基础。

同时，教材中的实例和案例可以帮助学生掌握实际操作中的技巧和方法，提高操作能力和安全意识。

《化工单元过程及操作》课程标准一、课程性质（一）课程定位本课程是中等职业学校化学工艺专业必修的专业基础课，是具体体现和实现职业院校化学工艺专业人才培养目标的重要课程。

通过本课程的学习，使学生掌握化工单元过程及操作的相关知识，具备生产一线工艺设备使用、管理、维护保养的初步技能，进一步提升学生的职业岗位综合能力和职业素养。

本课程应与化工设备与机械、化工生产工艺同时开设，并为后续专业方向课程打好基础。

（二）设计思路本课程是依据"化学工艺专业相关工作任务和职业能力分析表"中的化学工艺专业工作领域设置的，主要是培养学生分析、解决化工生产实际问题方面的能力，在化学工艺专业的教学体系中处于承上启下、不可或缺的地位。

本课程采用了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采用了理论实践一体化的思路，力求体现"学练一体、校训融合"的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程的内容组织形式上强调学生的主体性，在每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意，利于学生在任务驱动下，自主学习、自我实践。

在企业调研的基础上，根据化工单元过程及操作这一工作任务对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了模块化的改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程。

以液体流动与输送、沉降与过滤、传热、蒸发、蒸馏、吸收、干燥、冷冻、萃取、结晶、膜分离的化工生产的操作单元为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个相对完整的工作过程。

每一模块以化工过程单元操作为主线，结合化工生产常用设备的相关知识，包含每个化工单元操作的简介、技术应用、操作依据、设备构造、操作方法、常见故障分析处理等内容，从而培养学生单元操作的岗位技能和技术应用能力。

教学过程中突出能力训练，力求在实际工作环境中获得真正地职业能力，结合四级职业资格标准对知识、能力、态度的要求，充分运用任务引领、实践导向的课程思想进行项目设计，按照提出任务、制定方案、解决任务、总结与反馈、教学评价等步骤组织项目教学，每个项目在教学中根据企业工作实际情况，要求学生不仅能能正确操作典型化工单元操作设备还能掌握常见化工单元操作的操作要领，并能能处理化工单元操作过程中常见的故障。

化工单元操作工简介化工单元操作工是指在化工生产过程中，负责操作和监控化工设备的工人。

他们负责处理原材料、控制生产过程、维护设备，并确保生产的高效和安全。

工作职责和要求化工单元操作工的工作职责和要求如下：操作设备化工单元操作工负责操作各种化工设备，包括反应釜、蒸发器、分离器等。

他们需要了解设备的工作原理和操作流程，并按照操作规程进行操作。

操作工还需要掌握设备的启动、停机和危急情况处置等技能，以确保设备的正常运行。

监控生产过程化工单元操作工需要监控生产过程中的各项指标，如温度、压力、流量等。

他们要根据指标的变化情况，及时调整设备的操作参数，确保生产过程的稳定和优化。

质量控制化工单元操作工要进行产品的取样和检测，并负责记录和报告测试结果。

他们需要熟悉化工产品的质量标准和测试方法，以确保产品的质量符合要求。

安全生产化工单元操作工要遵守安全操作规程，保证生产过程的安全。

他们要正确使用个人防护装备，并能够判断和处理紧急情况，确保事故的及时处理和安全的疏散。

资质要求化工单元操作工需要具备以下资质要求：•具备化工或相关专业的专科以上学历；•熟悉化工设备的操作原理和操作规程；•具备一定的化工生产实践经验；•具备一定的安全生产知识和技能。

工作环境和条件化工单元操作工主要在化工生产车间中工作，工作环境相对较为恶劣，可能存在噪音、高温、高压等因素。

操作工需要穿戴个人防护装备，如安全帽、防护眼镜、防护服等。

另外，化工单元操作工需要轮班工作，包括白班、夜班和节假日。

岗位培训和发展化工单元操作工通常需要参加企业组织的培训，了解公司的操作规程和安全规定。

他们还可以通过参加职业技能培训和考取相关职业证书，提升自己的技能水平和职业发展。

在工作中，化工单元操作工可以逐步积累经验，提升为高级操作工或生产主管等职位。

他们还可以选择继续深造，进一步提升自己的专业素养。

总结化工单元操作工在化工生产中起着至关重要的作用。

他们需要掌握化工设备的操作技能，监控生产过程，并确保生产的安全和质量。

化工单元操作教程1. 简介化工单元是化工生产过程中的基本操作单元，用于实现化学反应、分离、提纯、浓缩、干燥等工艺过程。

本教程将介绍化工单元的基本操作流程、注意事项和常见问题解决方法，帮助初学者快速掌握化工单元操作技巧。

2. 操作流程2.1. 准备工作在进行化工单元操作前，需要做好以下准备工作：•确认操作对象：确定要操作的化工单元以及操作装置的类型和规格。

•安全检查：检查化工单元的操作装置和周围环境是否存在安全隐患，保证操作过程的安全性。

•准备操作材料：准备所需的原料、试剂、溶剂等。

•准备操作工具：准备所需的操作工具，如称量器、搅拌器、温度计等。

2.2. 操作步骤根据不同的化工单元和工艺要求，具体的操作步骤可能会有所不同。

下面以常见的化工单元操作（如反应釜、蒸馏塔）为例，介绍一般的操作步骤：2.2.1. 反应釜操作步骤1.将反应釜连接至供电源，确保电源正常。

2.打开排气阀，排除可能存在的空气。

3.检查反应釜的密封情况，确保密封处无渗漏。

4.将所需原料按照配比放入反应釜中。

5.根据反应条件要求调节温度、压力等参数。

6.打开搅拌器，开始搅拌。

7.启动加热或冷却系统，控制温度。

8.监测反应过程中的温度、压力等关键参数，保证操作过程的安全性和效果。

2.2.2. 蒸馏塔操作步骤1.将蒸馏塔与加热系统、冷却系统等连接。

2.检查蒸馏塔的密封情况，确保密封处无渗漏。

3.将所需混合物或溶液注入蒸馏塔的料仓。

4.启动加热系统，控制加热功率。

5.启动冷却系统，控制冷却水流量和温度。

6.随着温度的升高，观察混合物的沸腾情况，并根据情况调节加热功率。

7.观察塔顶出口处的液体流动情况，根据需要调节冷却水流量和温度。

8.根据目标物质的沸点，收集相应的馏分。

3. 注意事项在进行化工单元操作时，需要注意以下事项：•严格遵守操作规程和操作指导书，确保操作过程的安全性。

•确保操作装置的密封性能良好，防止泄漏和事故发生。

•注意操作环境的通风和防护，避免有毒气体或腐蚀性气体对人身造成伤害。