幼儿园主题活动：“有趣的小龟 ”87页PPT

2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案原创作品一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《动物世界》第二节《有趣的乌龟》。

详细内容包括：乌龟的形态特征、生活习性、分类及保护意义。

二、教学目标1. 了解乌龟的形态特征、生活习性，增强对动物世界的认知。

2. 学会观察、描述乌龟的特点，培养观察力和表达能力。

3. 提高环保意识，认识到保护动物的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：乌龟的分类及保护意义。

教学重点：乌龟的形态特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：乌龟模型、图片、视频、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的特点，激发学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍乌龟的形态特征，如硬壳、四肢、尾巴等。

（2）讲解乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里等。

（3）讲解乌龟的分类，如陆龟、水龟、半水龟等。

（4）阐述保护乌龟的意义，提高幼儿的环保意识。

3. 实践活动：分组观察乌龟模型，进行绘画创作。

4. 例题讲解：通过PPT展示乌龟的图片，让幼儿判断是哪种类型的乌龟。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述乌龟的特点，并进行绘画创作。

六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：（1）乌龟的形态特征（2）乌龟的生活习性（3）乌龟的分类（4）保护乌龟的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的乌龟，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿对乌龟有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种乌龟，加深对乌龟的认知。

同时，开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定乌龟的分类及保护意义是本节课的教学难点，需要通过生动的例子和详细的解释来帮助幼儿理解和掌握。

中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的乌龟》，主要内容包含乌龟的外形特征、生活习性、运动方式等方面的知识。

通过观察图片、视频和实物，让幼儿了解乌龟的生活环境和生存状态，培养幼儿的观察能力和环境保护意识。

二、教学目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟的运动方式。

2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：了解乌龟的外形特征、生活习性和运动方式。

难点：乌龟的呼吸方式和生活环境的认知。

四、教具与学具准备教具：乌龟图片、视频、实物等。

学具：画笔、纸张、黏土等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放乌龟在水中游动的视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活环境。

2. 观察与讨论（10分钟）展示乌龟图片，让幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢、头部等。

然后组织幼儿进行讨论，分享他们对乌龟的观察和了解。

3. 实践活动（10分钟）让幼儿用画笔和纸张绘制自己心中的乌龟，同时引导幼儿思考乌龟的生活习性和运动方式。

4. 制作乌龟模型（10分钟）提供黏土，让幼儿动手制作乌龟模型，加深对乌龟外形特征的认知。

六、板书设计乌龟的外形特征：壳、四肢、头部等。

乌龟的生活习性：水生、爬行、素食等。

乌龟的运动方式：游泳、爬行等。

七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和运动方式。

2. 调查乌龟的生活环境，思考如何保护乌龟。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性和运动方式。

课后，教师应反思教学效果，关注幼儿对乌龟知识的掌握程度，并在日常生活中引导幼儿关注环境保护。

同时，可以组织户外观察活动，让幼儿亲身体验乌龟的生活环境，进一步拓展幼儿的科普知识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 乌龟的外形特征：教学内容中乌龟的外形特征是幼儿需要重点掌握的知识点。

中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《有趣的乌龟》。

详细内容包括：1. 了解乌龟的基本特征，如甲壳、四肢、尾巴等。

2. 学习乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样行动等。

3. 通过观察和互动，让幼儿对乌龟产生浓厚的兴趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的基本特征、生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性的理解，如乌龟吃什么、住在哪里等。

2. 教学重点：乌龟的基本特征的认知，培养幼儿观察、描述、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频、PPT等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，让幼儿猜测今天要学习的内容，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：结合PPT，讲解乌龟的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。

3. 实践情景引入：邀请幼儿上台摸一摸、看一看乌龟模型，加深对乌龟的认知。

4. 例题讲解：出示乌龟图片，引导幼儿描述乌龟的特征，如“乌龟有硬硬的甲壳，四条腿，短尾巴”。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个代表上台展示，描述乌龟的特征。

7. 互动环节：播放乌龟视频，让幼儿观察乌龟的行动，模仿乌龟的动作。

六、板书设计1. 板书《有趣的乌龟》2. 内容：基本特征：甲壳、四肢、尾巴生活习性：吃什么、住在哪里、怎样行动保护乌龟、关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的乌龟，并描述它的特征。

2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象，画出乌龟，并进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对乌龟有了深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察乌龟，加深对乌龟的认知，培养幼儿的观察力。

2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《有趣的乌龟》。

详细内容主要围绕乌龟的生态习性、身体特征以及与人类的关系展开，旨在让幼儿了解乌龟这种动物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。

二、教学目标1. 了解乌龟的基本特征和生活习性，能够描述乌龟的外形、生活环境和行为特点。

2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 增强幼儿关爱动物、保护自然的意识，提高他们的环保素养。

三、教学难点与重点教学难点：乌龟的生活习性和身体特征的理解。

教学重点：观察乌龟、了解乌龟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一只真实的乌龟，让幼儿观察并引导他们说出乌龟的特征。

通过这个环节，激发幼儿对乌龟的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示乌龟的图片，讲解乌龟的外形特征、生活习性和身体结构，让幼儿了解乌龟的特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据观察到的乌龟特征，进行绘画创作。

4. 小组讨论（10分钟）6. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“乌龟爬行比赛”，体验乌龟的爬行方式，增强幼儿的体验感。

六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：乌龟的基本特征乌龟的生活习性乌龟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种你喜欢的动物，画一幅它的画，并简单描述它的特征。

2. 答案：（例：我喜欢的动物是小狗。

它的特征是毛茸茸的，有四条腿，会汪汪叫。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对乌龟特征的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。

针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿去动物园实地观察乌龟，让他们深入了解乌龟的生活习性，增强幼儿的实践能力。

中班科学《有趣的乌龟》课件+教案原创作品一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《有趣的乌龟》。

详细内容主要围绕乌龟的特征、生活习性以及与人类的关系展开，包括乌龟的外形、行动方式、食性以及乌龟在自然界中的作用。

二、教学目标1. 了解乌龟的基本特征，如外形、行动方式等，培养幼儿对动物的兴趣和爱好。

2. 学习观察、描述乌龟的生活习性，提高幼儿的观察和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性和与人类的关系。

2. 教学重点：乌龟的基本特征，观察和描述乌龟的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示乌龟模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT展示乌龟的图片，讲解乌龟的基本特征、生活习性等，引导幼儿关注乌龟的特点。

3. 随堂练习（10分钟）：教师发放观察记录表，组织幼儿观察乌龟模型，记录乌龟的特征和喜好。

4. 分组讨论（10分钟）：幼儿分组讨论观察到的乌龟特点，每组选一名代表进行分享。

六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：乌龟的基本特征乌龟的生活习性乌龟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种你最喜欢的动物，画一幅画并描述它的特征和习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察、描述乌龟过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察和表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我喜欢的动物”主题活动，引导幼儿关注更多动物的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计的内容安排4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定乌龟的生活习性和与人类的关系是本节课的难点，这部分内容较为抽象，幼儿可能难以理解和掌握。

2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学目标1.了解乌龟的基本特征，知道乌龟的生活习性。

2.通过观察和操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和探究精神。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学重点1.乌龟的基本特征和生活习性。

2.观察和操作乌龟模型。

三、教学难点1.引导幼儿关注乌龟的生活环境，培养保护环境的意识。

2.指导幼儿观察和操作乌龟模型，提高动手能力。

四、教学准备1.课件：有趣的乌龟2.乌龟模型3.观察记录表4.水桶、石头、树叶等辅助材料五、教学过程（一）导入1.教师出示乌龟模型，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。

2.教师提问：你们知道乌龟是什么动物吗？它有什么特点？（二）基本环节1.乌龟的特征（1）教师通过课件展示乌龟的图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征。

（2）教师讲解乌龟的头部、身体、四肢、尾巴等部位的特点。

（3）幼儿分组讨论，分享自己观察到的乌龟特征。

2.乌龟的生活习性（1）教师通过课件展示乌龟的生活环境，引导幼儿了解乌龟的生活习性。

（2）教师讲解乌龟的食物、作息时间等生活习性。

（3）幼儿分享自己了解到的乌龟生活习性。

3.观察和操作乌龟模型（1）教师发放乌龟模型，引导幼儿观察和操作。

（2）教师提出观察任务：请你们仔细观察乌龟模型的特征，看看有什么发现。

（3）幼儿分组观察和操作，记录观察结果。

4.分享观察成果（1）教师邀请幼儿分享观察成果，引导幼儿用完整的句子表达。

（三）拓展环节1.保护环境，关爱乌龟（1）教师引导幼儿关注乌龟的生活环境，提高保护环境的意识。

（2）教师讲解保护环境的重要性，教育幼儿关爱动物。

（3）幼儿分享自己的环保行动，互相鼓励。

2.手工制作：乌龟家园（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作乌龟家园。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

（3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

六、教学反思1.本节课通过观察和操作乌龟模型，让幼儿了解了乌龟的基本特征和生活习性，达到了教学目标。

中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《有趣的乌龟》。

详细内容包括：1. 知识与技能：认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对自然生物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的意识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：幼儿能够说出乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 过程与方法目标：幼儿通过观察、讨论、实践等活动，提高观察、表达、合作的能力。

3. 情感态度价值观目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发对自然生物的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性和特点。

2. 教学重点：乌龟的外形特征。

四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于乌龟的故事，引发幼儿对乌龟的兴趣。

2. 讲解：展示乌龟模型和图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，讲解乌龟的生活习性和特点。

3. 实践：a) 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论乌龟的外形特征和生活习性。

b) 观察活动：组织幼儿观察真实乌龟，加深对乌龟的认识。

c) 手工制作：指导幼儿用彩笔、剪刀等学具，制作乌龟手工作品。

4. 例题讲解：通过一道关于乌龟的趣味题目，引导幼儿运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：发放练习题，检查幼儿对乌龟知识的掌握。

六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：a) 乌龟的外形特征b) 乌龟的生活习性c) 关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于乌龟的画，并简单介绍乌龟的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿对乌龟有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察乌龟，进一步了解乌龟的生活习性和特点。

中班科学《有趣的乌龟》课件+教案原创作品一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为《有趣的乌龟》。

通过本章内容的学习，让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性以及乌龟的分类，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识乌龟，了解乌龟的外形特征、生活习性，知道乌龟的分类。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对乌龟的喜爱，增强对动物保护的意识。

三、教学难点与重点教学难点：乌龟的分类。

教学重点：乌龟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：乌龟模型、乌龟图片、视频、PPT。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，让幼儿观察并说出乌龟的特点，引发幼儿兴趣。

2. 教学新课：（1）观察乌龟模型，让幼儿说出乌龟的外形特征。

（2）观看乌龟生活习性的视频，引导幼儿了解乌龟的生活习性。

（3）讲解乌龟的分类，让幼儿认识不同种类的乌龟。

3. 实践环节：（1）让幼儿观察活乌龟，加深对乌龟特征的认识。

（2）组织幼儿讨论：如何保护乌龟？4. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的乌龟。

（2）组织幼儿进行“乌龟赛跑”游戏，体验乌龟的爬行速度。

六、板书设计1. 板书《有趣的乌龟》2. 内容：（1）外形特征：壳硬、四肢短、头颈伸缩（2）生活习性：爬行、吃草、长寿（3）乌龟分类：陆龟、水龟、半水龟七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的乌龟。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察更多种类的乌龟。

（2）开展“保护乌龟”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

幼儿园主题活动：“有趣的小龟”一、教学内容主题活动：“有趣的小龟”活动目标：1. 让幼儿认识和了解小龟的外形特征和生活习性。

2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿对自然环境和动物的关爱之情。

二、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解小龟的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿对自然环境和动物的关爱之情。

三、教具与学具准备教具：小龟模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 引入：教师出示小龟模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小龟的外形特征。

2. 讲解：教师通过PPT展示小龟的生活习性，让幼儿了解小龟的生活环境和生活习性。

3. 操作：教师引导幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出小龟的外形，并剪下小龟的形状。

4. 讨论：教师组织幼儿讨论小龟的生活习性和生活环境，引导幼儿关注小龟的生活状况。

5. 创作：教师引导幼儿用剪刀将小龟的形状粘贴在纸上，创作出自己喜欢的小龟作品。

6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

五、板书设计板书内容：小龟的外形特征、生活习性、生活环境。

六、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，了解它们的外形特征和生活习性，并画下来。

答案：幼儿根据自己的观察，画出家里小动物的外形特征和生活习性。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外观察，带领幼儿到动物园或公园观察其他动物，让幼儿深入了解动物的生活习性和生活环境。

同时，教师可引导幼儿进行家庭作业的完成，让幼儿将所学知识带回家，与家长共同分享。

重点和难点解析一、教学内容中的重点细节主题活动“有趣的小龟”涵盖了多个教学内容，其中重点是让幼儿认识和了解小龟的外形特征和生活习性。

为了使幼儿能够更好地理解和掌握这一知识点，教师需要设计各种教学活动来引导幼儿观察、操作和讨论。

小班科学《有趣的乌龟》——姜雪活动目标：1.观察乌龟，通过看一看，摸一摸等感知乌龟的外形特性。

2.积极参与活动，尝试用语言表达对小乌龟的猜想和观察结果。

3.爱护小乌龟，愿意与小乌龟做朋友。

活动准备：1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）2.学具：实物小乌龟每组两只塑料盆每组两个小毛巾一组一块活动过程：一、猜——初步了解小乌龟的特征。

师（出示图1 ）：姜老师在上班的路上啊发现了一个蛋，但是我不知道它是谁的蛋宝宝，我想请小朋友们帮我看一看，猜猜里面藏着谁，你们愿意吗？（鼓励幼儿大胆猜测）我们一起请它出来吧！咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师（出示图2 ）：咦，露出了一个小尾巴，它是谁呢？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师（出示图3 ）：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师（出示图4 ），小小蛋儿把门开，露出一只什么呀？（幼儿猜测）师（出示图5 ），啊，原来是一只小乌龟。

师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、带壳的身体、脚和尾巴，原来我们猜出了是一只小乌龟！二、看--进一步认识小乌龟特点1.出示实物乌龟幼儿分组进行观察，教师指导今天老师把小乌龟请到了我们班来做客（出示实物小乌龟）我们跟小乌龟打个招呼吧“小乌龟你好！”师：老师在每组的桌子上放了两只小乌龟，请我们小朋友用小眼睛看一看，用手摸一摸、敲一敲背壳，碰一碰它的身体，看看小乌龟是怎么样的？等一下请小朋友来说说你观察到的小乌龟是怎样的？2.观察后讨论小乌龟的头、身体、脚、尾巴师：小乌龟的身上有很多秘密，你发现了什么呢？谁愿意和我们一起分享呢？（1）小乌龟的头上有什么呢？（眼睛、嘴巴、鼻子）（2）师：这个壳是怎样的？（壳是硬硬的，壳上还有一个个方块花纹）（3）师：它有几条腿呢？（四条腿）（五个脚趾头）（4）师：它还有个尾巴呢，你看乌龟的尾巴是怎样的？教师小结：我们刚刚仔细的观察了小乌龟，它的头上有两只眼睛，两个鼻孔，一只可爱的小嘴巴，有个硬硬的背壳，它的背壳上有一块一块的花纹，有四条腿，腿上有五个小爪子，它还有一条小尾巴！三、想一想，怎样和小乌龟做朋友师：小乌龟觉得我们班的小朋友特别的热情，小乌龟想和我们小朋友做朋友，你们想跟乌龟做朋友吗？那我们要怎么样和小乌龟怎样做朋友呢？四、延伸师：小乌龟不舍得走了，想留下来，那姜老师把小乌龟放在自然角，小朋友们空的时候可以去看看小乌龟，给它喂点食物，但是呀，我们回去还要和爸爸妈妈查找一下小乌龟都喜欢吃什么，我们再来喂它好吗？。