2020年陕西省西安市莲湖区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年陕西省西安市莲湖区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（）。

A、教育辞书B、教育年鉴C、原始性文献D、综述性文献【答案】B【解析】只有教育年鉴有大量的各年份的数据。

故选B。

2、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利客体非独立地位【答案】C【解析】《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

故选C。

3、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。

A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【答案】C【解析】所谓原型操作，即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

加里培林及其心理学派的著作中，“物质或物质化阶段”是指可以让学生亲自操作实物或实物的模像、图片等物质性的活动。

这一阶段实质是原型操作阶段。

故选C。

4、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。

故选D。

5、关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。

A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识【答案】C【解析】陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。

2020年陕西省西安市未央区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。

A、8～9岁B、9～10岁C、10～11岁D、11～12岁【答案】C【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。

在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁～11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。

故选C。

2、“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性【答案】B【解析】“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。

所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

故选B。

3、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。

A、课外活动B、班级教育活动C、少先队活动、D、小组活动【答案】B【解析】进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。

故选B。

4、教育公正首先指（）。

A、入学机会均等B、教育过程机会均等C、教育结果均等D、教育机会均等【答案】D【解析】教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。

故选D。

5、少年期心理发展最显著的特征是从（）过渡。

A、依赖性向独立性B、幼稚向成熟C、“自我朦胧”向“自知之明”D、阶段性向稳定性【答案】A【解析】少年期是指十一二岁至十四五岁这个年龄阶段，大致相当于初中生阶段，少年期的心理特点是（1）从依赖性向独立性过渡，这是少年期心理发展最显著的特征；（2）从“自我朦胧”向“自知之明”过渡；（3）从幼稚到成熟的过渡。

2020年陕西省西安市莲湖区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则【答案】D2、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。

A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的C、体罚幼儿，经教育不改的D、品行不良，影响恶劣的违法行为【答案】A3、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

A、《对教育方针的意见》B、《新教育大纲》C、《教学与发展》D、《民主主义与教育》【答案】B4、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。

A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D5、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。

A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型【答案】B6、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。

A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【答案】D7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体【答案】D8、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。

A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动【答案】C9、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。

A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移【答案】A10、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A、0～2岁。

2020下半年陕西省西安市莲湖区事业单位招聘考试真题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、又好又快发展就是要保障发展的（），坚持以人为本，使发展成果由广大人民共享，防止收入分配差距过大，出现两极分化。

A、普惠性B、协调性C、效益性D、均衡性【答案】A【解析】又好又快发展，就是要保障发展的普惠性，坚持以人为本，使发展成果由广大人民共享，防止收入分配差距过大，出现两极分化。

故选A。

2、下列反映公历八月初的农谚是（）。

A、处暑动刀镰B、小暑不算热C、大暑在伏天D、立秋忙打靛【答案】D【解析】立秋，是24节气中的第13个节气，更是干支历未月的结束以及申月的起始；时间在农历每年七月初一前后（公历8月7～9日之间）。

3、社会主义经济体制是指（）。

A、社会主义生产关系的总和B、社会主义的基本经济制度C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系【答案】C【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。

所谓经济体制，是指一定社会生产关系借以实现的形式，即生产关系的具体组织形式和经济管理制度，反映社会经济采取的资源配置方式。

故选C。

4、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

A、与800mm等降水量线大体一致B、是种植业与畜牧业分布的界线C、是湿润区和半湿润区的界线D、与1月份零度等温线一致【答案】ACD【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

故选ACD。

5、下列用语不正确的是（）。

A、你市2008年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉B、你市《关于增加职工工资的请示》，杭办发2008年15号，收悉C、特此批复D、经研究，现批复如下【答案】A【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称，在后面括号中表明文件字号。

6、下列关于公文收文办理的相关表述中，不正确的是（）。

2020年陕西省西安市长安区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、良好班集体形成的重要标志是（）。

A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律【答案】C【解析】正确的舆论和良好的班风是形成班集体的重要标志。

班风是指整个班的风气作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。

在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。

故选C。

2、雅典人提出“和谐发展的人”，主要指下列哪种（）。

A、德智体美B、体智德美C、体德智美D、智德体美【答案】C【解析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展这一说法。

故选C。

3、在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。

A、它是显性知识B、可以被明确地传授C、可以用词语表达D、可以通过实践活动而获得【答案】D【解析】缄默知识即隐形知识，是由波兰尼提出的，与显性知识相对，其特点是不能通过语言、文字等符号明确表述；存在于人脑，不能通过正规的形式进行传递；但是可以通过实践活动获得。

故选D。

4、以下哪项不属于教材的内容？（）A、视听材料B、参考书C、幻灯片D、课外活动【答案】D【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。

教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。

随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。

2020年陕西省西安市临潼区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”主体现了教学的（）。

A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】B【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

题干中第斯多惠的这句名言正是体现了启发性原则。

故选B。

2、教师职业道德的核心是（）。

A、热爱教育B、热爱学校C、热爱教学D、热爱学生【答案】D【解析】教师职业道德规范包括六个方面：（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）教书育人；（5）为人师表；（6）终身学习。

其中热爱学生（关爱学生）是教师职业道德的核心和精髓。

故选D。

3、“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦•根舍因【答案】C【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。

由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。

故选C。

4、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。

A、为人师表B、教书育人C、爱岗敬业D、爱国守法【答案】C【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。

故选C。

5、满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个体在学习中会遵循（）。

A、效果律B、练习律C、应用律D、准备律【答案】A【解析】根据实验研究得出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律、效果律。

2020年陕西省西安市莲湖区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、班级管理常见的几种模式是（）。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理【答案】A【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

故选A。

2、教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）。

A、促使学生品德结构完善B、激发学生道德冲突C、促进学生自我教育能力提高D、解决德育过程中的冲突与矛盾【答案】B【解析】要引发和提高儿童全身心投入德育情境，关键是激发学生的道德冲突，促进学生积极承担社会角色，体验相应的道德责任和行为，在冲突中产生、解决、再生产和再解决中推动结构的转换和重组，促使儿童道德阶段形成。

故选B。

3、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）角色。

A、管理者B、示范者C、授业解惑者D、传道者【答案】D【解析】教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。

故选D。

4、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。

”这种课堂气氛是（）。

A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【答案】C【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。

2020年陕西省西安市莲湖区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【答案】A2、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C3、在学校教育中处于核心地位的是（）。

A、教师B、学生C、教学D、课程【答案】D4、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。

A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D5、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。

A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型【答案】B6、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。

A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【答案】D7、教学技能的学习包括（）。

A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力【答案】B8、加德纳倡导的幼儿智力观是（）。

A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观【答案】A9、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【答案】B10、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【答案】A11、根据迁移的程度，迁移可分为（）。

A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【答案】D12、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。

2020年陕西省西安市新城区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、下列表述中最合适的是（）。

A、遗传素质对人的身心发展起决定作用B、遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用C、遗传素质对人的身心发展不起决定作用D、遗传素质对人的身心发展没有影响作用【答案】C【解析】遗传素质对人的身心发展具有一定的影响，但它在人的身心发展中不能起决定作用，遗传素质为人的发展提供可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转为现实性。

故选C。

2、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型【答案】B【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感到无所适从。

故选B。

3、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。

A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期【答案】B【解析】科尔伯格将道德发展分为三个水平，每个水平又包括两个阶段。

其中，习俗水平，包括寻求认可（好孩子定向）和遵守法规取向阶段，在遵守法规取向阶段，具有法制观念取向，强调对法律和权威的服从。

故选B。

4、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A、系统化B、多样化C、复杂化D、专门化【答案】B【解析】一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友，以及教学活动的设计者、组织者和管理者等。

2020年陕西省西安市莲湖区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、良好班集体形成的重要标志是（）。

A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律【答案】C【解析】正确的舆论和良好的班风是形成班集体的重要标志。

班风是指整个班的风气作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。

在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。

故选C。

2、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（）。

A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务完成C、违背了公正施教的要求D、违背了严慈相济的要求【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》明确规定教师要“关爱学生”，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。

平等既是师生之间的平等，也是学生之间的平等，同时，也指教师在处理学生关系时，以同样的态度和行为准则对待每一位学生。

公正既指教育教学过程中，教师处理与学生关系的行为，也指教师对学生3、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。

A、法律事实B、损害结果C、权利变更D、侵权发生【答案】A【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

故选A。

4、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。

A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程【答案】A【解析】综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。