第四章-环境化学物的一般毒性及其评价

《环境毒理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：260378课程名称：环境毒理学英文名称：Environmental toxicology课程类别：专业选修课学时：36学分：2适用对象：环境工程、环境科学考核方式：考查（平时成绩占总成绩的30％）先修课程：环境化学、环境监测、环境生态学二、课程简介中文简介：环境毒理学是运用物理学、化学、医学和生命科学等多种学科的理论和方法，研究各种环境因素，特别是化学污染物对生物有机体的损害作用及其规律的一门新兴边缘学科。

它是研究和理解环境与健康、与生态平衡、与生物多样性等重要问题的工具和手段。

本课程主要介绍环境毒理学基础理论，首先对环境化学污染物的生物吸收、体内分布、代谢转化及排泄进行讲解。

继之讲述环境化学污染物的一般毒性、特殊毒性(致癌变、致畸变及致突变作用)的基本理论及其评价方法，然后介绍环境化学物对人群健康危险度和安全的评价理论和技术。

最后简单介绍环境主要污染因素的毒性作用。

三、课程性质与教学目的《环境毒理学》是环境工程本科生的一门专业选修课。

学生学习该课程的目的是了解和掌握环境毒理学的基本理论和方法，能够认识环境问题的实质并懂得寻求解决环境问题的途径。

四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1．了解环境毒理学的研究对象2．了解环境毒理学的研究任务3．了解环境毒理学的研究内容4．了解环境毒理学的研究方法（二）教学内容1．主要内容概论；环境毒理学的研究对象、任务及内容；环境毒理学的研究方法2．基本概念和知识点环境毒理学的研究方法3．问题与应用环境毒理学有哪些主要研究方法（三）课后练习什么叫环境毒理学？阐述环境毒理学的主要研究方法。

（四）教学方法与手段多媒体教学，教师讲授第二章环境化学物的生物转运和生物转化（一）目的与要求1.了解环境化学物通过生物膜的方式2.了解化学物的吸收、分布与贮存、排泄等过程3.了解生物转化的反应类型4. 了解影响生物转化的因素（二）教学内容第一节生物转运1．主要内容生物膜的结构与功能；环境化学物通过生物膜的方式；吸收；分布与贮存；化学物的排泄2．基本概念和知识点生物膜的结构与功能3．问题与应用环境化学物通过生物膜的方式第二节生物转化1．主要内容生物转化的反应类型；影响生物转化的因素2．基本概念和知识点氧化、还原、水解、结合3．问题与应用影响生物转化的因素（三）课后练习环境化学物通过生物膜的方式有哪些？环境化学物生物转化的类型有哪些？（四）教学方法与手段多媒体教学，教师讲授第三章环境化学物的毒性作用及其影响因素（一）目的与要求1.掌握毒性作用的基本概念2.了解环境化学物的联合毒性作用3. 了解影响毒性作用的因素（二）教学内容第一节毒性作用1．主要内容基本概念；毒性作用的类型；毒性作用的类型；环境化学物的联合毒性作用；毒性作用的机理2．基本概念和知识点毒物、毒性、中毒、剂量3．问题与应用毒性作用的机理第二节影响毒性作用的因素1．主要内容环境化学物的结构与性质；机体（宿主）状况；接触条件；环境因素2．基本概念和知识点结构与毒性、物理性质与毒性3.问题与应用有哪些机体状况会影响毒性作用？（三）课后练习解释：（1）毒物；（2）毒性；（3）效应；（4）最小作用剂量；（5）靶位点影响污染物毒作用的因素有哪些？（四）教学方法与手段多媒体教学，教师讲授第四章环境化学物的一般毒性及其评价（一）目的与要求1. 了解急性毒性的概念2. 了解急性毒性评价方法3. 了解亚慢性、慢性毒性的概念4. 了解亚慢性和慢性毒性的评价方法5. 了解皮肤局部作用的评价方法（二）教学内容第一节化学物毒性评价的实验基础1．主要内容实验动物的选择；常用的染毒方法2．基本概念和知识点物种选择、品系选择3．问题与应用常用的染毒方法第二节急性毒性及其评价方法1．主要内容急性毒性的概念；急性毒性评价方法；急性毒性分级2．基本概念和知识点经典的急性致死性毒性试验3.问题与应用急性毒性分级第三节亚慢性、慢性毒性及其评价方法1．主要内容亚慢性、慢性毒性的概念；亚慢性和慢性毒性试验的目的；亚慢性和慢性毒性的评价方法2．基本概念和知识点亚慢性毒性试验的目的；慢性毒性试验的目的3．问题与应用亚慢性和慢性毒性的评价方法第四节皮肤局部毒作用及其评价方法1．主要内容皮肤局部毒性；皮肤局部作用的评价方法2．基本概念和知识点皮肤局部毒性3. 问题与应用什么是皮肤刺激试验（三）课后练习LD50的计算方法有哪些？急性毒性试验结果能否对受试物作出全面评价？为什么？亚急性和慢性毒性试验结果对受试物毒性评定提供了哪些依据？（四）教学方法与手段多媒体教学，教师讲授第五章环境化学物的特殊毒性及其评价（一）目的与要求1.了解环境化学物致突变作用的评价2.了解环境化学物致癌作用的评价3.了解环境化学物生殖毒性的评价4.了解环境化学物发育毒性的评价（二）教学内容第一节环境化学物的致突变性及其评价1．主要内容遗传损伤的类型；致突变作用机理；突变的不良后果；致突变作用的评价；环境基因组计划2．基本概念和知识点基因突变、染色体突变3．问题与应用常用的致突变试验第二节环境化学物的致癌作用及其评价1．主要内容环境致癌、化学致癌、化学致癌的机制、环境化学致癌物的分类、环境化学致癌物的评价2．基本概念和知识点环境致癌、化学致癌3.问题与应用环境化学致癌物的评价第三节环境化学物的生殖发育毒性及其评价1．主要内容生殖毒性、发育毒性2．基本概念和知识点胚胎毒性3.问题与应用什么是生殖毒性和发育毒性三阶段一代试验法（三）课后练习常用的致突变试验有哪几类？致畸物和致畸作用具有什么毒理学特点？这些特点在致畸试验中有什么意义？（四）教学方法与手段多媒体教学，教师讲授第六章环境化学物的安全性和健康危险度评价（一）目的与要求1.了解安全性评价的内容2.了解环境健康危险度评价的基本步骤（二）教学内容第一节化学物的安全性评价1．主要内容基本概念；安全性评价的内容；国内外的化学物安全性评价法规2．基本概念和知识点安全、安全性、实际安全剂量3．问题与应用安全性评价的程序第二节环境健康危险度评价1．主要内容概述；环境健康危险度评价的基本步骤；环境健康危险度评价的新课题2．基本概念和知识点危害鉴定、剂量-反应评定3．问题与应用环境健康危险度评价的基本步骤（三）课后练习安全性评价的程序有哪些？什么是危害鉴定？（四）教学方法与手段多媒体教学，教师讲授第十章重金属的毒性（一）目的与要求1．掌握环境中金属污染的来源2．熟悉各种金属（汞、铅、镉、铬、砷）的毒理作用特点3．了解金属的剂量-效应关系及其环境标准的制定依据了解国际环境法的基本原则。

题⽬版环境毒理学复习资料1资料第⼀章绪论【选择题】1. 环境毒理学研究对象是 DA．有机污染物B．细菌C．病毒D．各种化学物质2. 外源化学物的概念 DA．存在于⼈类⽣活和外界环境中B．与⼈类接触并进⼊机体C．具有⽣物活性，并有损害作⽤D．以上都是【名词解释】1.环境毒理学是研究环境污染物，特别是化学污染物对⼈体和⼈群，以及相关⽣物的损害作⽤及其机理的科学。

2.⽣态毒理学是研究物理、化学和⽣物因素，特别是环境污染物对⾮⼈类⽣物个体和群体以及⽣态系统的损害作⽤及其规律的科学。

【问答题】1.环境毒理学的任务和⽬的 P22.环境毒理学的研究⽅法有哪⼏种？P3-53.环境毒理学的研究趋势是什么？P5第⼆章环境化学物的⽣物转运和⽣物转化【选择题】1.外源化学物经消化道吸收的主要⽅式是A．通过营养物质作载体B．滤过C．简单扩散D．载体扩散2.影响化学物质经呼吸道吸收的因素是A．肺泡的通⽓量与⾎流量之⽐B．溶解度C．⽓⾎分配系数D．以上都是3.pKa为A．胃B．⼗⼆指肠C．⼩肠D．结肠4.⾎脑及胎盘屏障受以下因素的影响A．动物种属B．年龄C．⽣理状态D．以上都是5.毒物排泄的主要途径是A．肠道B．唾液C．汗液D．肾脏6.肾脏排泄主要的机理是A．肾⼩球简单扩散B．肾⼩球主动转运C．肾⼩球滤过D．肾⼩管主动转运7.外源化学物⽣物转化的两重性表现在A．N⼀氧化．苯胺 N羟基苯胺（毒性增强）B．脱硫反应，对硫磷对氧磷（⽔溶性增加，毒性增强）C．环氧化，苯并（α）芘 7，8-⼆醇-9，10环氧化物（致癌）D．以上都是⽣物转化两重性的典型例⼦8.外来化合物代谢酶的诱导是指A．某些化合物可使某些代谢酶活⼒增强B．酶的含量增加C．⽣物转化速度增⾼D．以上都是9.对于呈⽓体状态或易挥发的化学毒物的排泄，下列哪⼀项描述是正确的A．通过主动转运的⽅式经肺泡壁排出⽓体B．排出的速度与吸收的速度成正⽐C．⾎液中溶解度低可减缓其排除速度D．肺通⽓量加⼤可加速其排除速度10.能沿浓度梯度扩散，需要载体参加但不消耗能量的转运⽅式称为A．简单扩散11.外源化学物在体内⽣物转化的最主要器官是A．肝B．肾C．肺D．⼩肠12.外源化学物⽣物转化的I相反应，不包括下列哪⼀种反应A．甲基化B．羟化C．共氧化D．环氧化13.外源化学物在器官和组织中的分布最主要受哪项因素影响A．化学毒物与器官的亲和⼒B．⾎流量C．特定部位的屏障作⽤D．器官和组织所在部位14.外源化学物在胃肠道吸收的主要⽅式为 AA．简单扩散B．主动转运C．易化扩散D．胞吞15.外源化学物经⽪吸收必须具备下述哪项条件A．⽔溶性B．脂溶性C．⽔溶性和脂溶性D．分⼦量⼩于10016.外源化学物在消化道吸收的主要部位是A．⾷管B．胃C．⼩肠D．⼤肠17. 外源化学物体内⽣物转化I相反应的酶主要存在于A．微粒体18.外源化学物及其代谢产物的肠肝循环可影响化学毒物的A．毒作⽤发⽣快慢B．毒作⽤性质C．代谢解毒D．毒作⽤持续时间【名词解释】1.⽣物转运：环境化学物的吸收、分布和排泄具有类似的机理，均是反复通过⽣物膜的过程，统称为⽣物转运。

化学污染和毒性评价化学污染是指由人类活动所引起的环境中某种化学物质达到可检测的浓度，对生物或环境产生影响的现象。

随着人类社会的不断发展，化学污染问题已经成为最为重要的环境问题之一，而化学污染的危害主要表现在对人体的健康和环境的影响上。

化学物质具有多种性质，包括溶解性、挥发性、毒性等，这些性质都可以影响到它们在环境中的存在和危害程度。

毒性是对人体健康和环境影响最为具体的性质，也是衡量化学物质危害的重要指标。

毒性评价是对化学物质毒性进行鉴定和评价的过程，主要通过实验室实验和现场观测来进行。

毒性评价可以对化学物质进行评估和监控，为环境管理和污染防治提供科学依据。

对于化学污染物以及潜在的污染源，进行毒性评价是非常必要的。

毒性评价可以识别和限制潜在的风险，评估化学物质的危害潜在性，制定相应的污染控制法规和措施。

毒性评价可以从分子结构、化学物质的代谢、对生物的毒性反应等方面来展开。

毒性测试的主要内容包括急性毒性、慢性毒性、变异性、致突变性、致畸性等多个方面，其中急性毒性是常见的评价指标。

化学物质的毒理学特征可以用概率模型来描述。

通过对急性毒性数据的分析，可以得出其LD50值和其他毒性指标。

LD50是熟知的指标，其定义为半数动物在实验中死亡所需的剂量，是评价化学物质急性毒性的主要标准之一。

毒性评价要根据不同的环境系统和生物群体来进行；不同生物在面对不同的化学物质时，都可能会产生不同的反应。

因此对污染物的毒性评价需要综合分析不同环境、不同生物、不同毒性指标的数据，以更为科学和全面的方法来进行。

毒性评价在生态环境保护、食品安全等方面有着重要的应用。

在生态环境保护方面，毒性评价可以用来制定环境标准和生态风险评估，保护野生动物和植物的生存条件。

在食品安全方面，毒性评价可以用来评估化学污染物在食品中的危害程度，制定法规和标准，保障公众食品健康安全。

总之，毒性评价是对环境中化学物质进行科学评估和监管的重要方法，它对于人类健康和环境保护都有着重要的意义。