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中考天气与气候知识点归纳天气与气候是中考地理科目中的重要知识点，它们对于理解地球上的自然现象和人类活动的影响至关重要。
以下是中考天气与气候知识点的归纳：天气与气候的定义- 天气：指某个地方短时间内的大气状况，包括温度、湿度、气压、风向、风速、降水等。
- 气候：指某个地方长时间内大气状况的平均或统计特征。
天气与气候的区别- 时间尺度：天气是短期的，而气候是长期的。
- 变化性：天气变化快，气候则相对稳定。
- 描述方式：天气用即时数据描述，气候用平均数据描述。
影响气候的因素- 纬度：低纬度地区气候较热，高纬度地区气候较冷。
- 海陆位置：沿海地区受海洋影响，气候温和；内陆地区气候极端。
- 地形：山脉可以阻挡气流，形成雨影区，影响降水分布。
- 洋流：暖流带来温暖湿润的气候，寒流带来寒冷干燥的气候。
全球主要气候类型- 热带雨林气候：全年高温多雨。
- 沙漠气候：全年干燥，降水稀少。
- 温带季风气候：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
- 地中海气候：夏季干燥炎热，冬季温暖湿润。
- 极地气候：全年寒冷，降水以雪为主。
中国的气候特点- 中国地域辽阔，气候类型多样，从南到北依次有热带、亚热带、温带、寒带气候。
- 东部沿海地区受季风影响明显，具有典型的季风气候特征。
- 西部地区由于地形影响，气候类型复杂多样。
气候对人类活动的影响- 农业：不同气候类型适宜种植不同的农作物。
- 建筑：建筑设计需考虑当地的气候条件，如防雨、防寒等。
- 健康：气候变化可能影响人们的健康状况，如热浪、寒潮等极端天气事件。
气候保护与应对气候变化- 减少温室气体排放，如二氧化碳，以减缓全球变暖。
- 植树造林，增加绿化面积，提高碳汇能力。
- 适应气候变化，如改进农业种植结构，提高建筑的气候适应性。
结束语：了解天气与气候的基本知识，不仅有助于我们更好地认识自然世界，还能帮助我们在生活中做出更合理的决策，同时对于应对气候变化、保护环境具有重要意义。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们在中考中取得优异的成绩。
第三章天气与气候中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
第三章天气和气候1.考点归纳、分析⑴天气与我们的生活①知道“天气”和“气候”的区别。
②识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
③用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
⑵气温与降水的分布①初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
②初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
③使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
⑶主要气候类型①在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
②举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
③举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
2.重难点本章的重点内容包括（1）了解天气与气候的差异；（2）知道气温和降水的变化特点及分布规律；（3）世界主要气候类型的名称、分布状况以及影响气候的主要因素。
难点在于（1）世界主要气候类型直方图的判读；（2）世界主要气候类型的分布特点；（3）气候与人类活动的密切联系。
3.易错点（1）如何根据风的符号判定风向和风级？①这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。
这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。
1个风级用半个短线表示，如：北风五级北风三级。
②垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。
如：据“上北下南，左西右东”，风从上即北方吹来，可判定为北风8级。
则是东风8级。
则是东北风6级。
(2)怎样根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气？蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈厚，降水就越多。
(3)读“天气符号”图，应记住这些我国天气预报中常用的符号，并注意区别多云和阴天，中雨、雷雨和大雨，小雪、中雪和大雪的符号，明白风向、风速的表示方法。
(4)读“城市天气预报图”应知：①这是中央电视台播放天气预报节目中的城市天气预报图。
②该图由地名（城市名）、天气符号和气温等组成。
③个别城市有两种天气符号的从左到右读做“××转××”。
三天气与气候第一节多变的天气【考点 1】天气与气候及其影响1.天气：反映一个地方短时间里的大气状况；变化大同一时刻，不同地方天气可能差别很大.人们常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
2.天气的影响天气与人类息息相关，它影响人们的生工农业生产、生活活动、交通、军事战争等。
3.气候：反映长时间的大气状况，时间长较稳定，变化不大【考点 2】风向及风力参见右图【考点 3】天气预报1.天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等方面情况。
2.卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，颜色越白表示云越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
降水概率表示降水可能性的大小。
3.风向是的风来向。
分力是风的强弱。
一道风尾2级，一面风旗8级。
【考点 4】空气质量预报空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可用污染指数来表示。
空气污染指数划分：空气质量级别空气污染指数（API）空气质量状况一级 0-50 优二级 51-100 良三级 101-200 轻度污染四级 201-300 中度污染五级 >300 重度污染第二节气温和气温的分布【考点 1】气温及变化1.气温反映大气冷热的程度。
气温影响人们的饮食习惯。
气温的高低不同，人们的住房建筑特色也不同。
气温影响商业。
1.气温的测量工具是温度计，测量时放在百叶箱里，百叶箱距地面1.5米。
测量单位一般采用摄氏度，记做“℃”。
在8时、14时、20时、2时进行测量。
一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。
【考点 2】气温的变化1.以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化；以一年为周期的气温变化，就做气温年变化。
2.一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。
2.一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低（南半球相反）。
4.一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做气温年较差。
【考点 3】气温的分布1.等温线：把同一时间气温相同的地点，在地图上用线连接起来，这种气温相同的各点连接起来的平滑曲线，就是等温线。
1．天气（1）区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用（2）识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图（3）用实例说明人类活动对空气质量的影响2．气温与降水的分布（1）阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点（2）阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点（3）运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点3．主要气候类型（1）运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布（2）举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响（3）举例说明气候对生产和生活的影响 1．（1）能够区分描述天气和描述气候的语言，并能正确描述某时的天气和某地的气候（2）学习时应注意当时电视台的天气预报节目（3）培养环境观和保护大气环境的意识2．（1）掌握世界气温的分布规律，实现途径是阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图（2）世界降水分布的差异，实现途径是阅读世界年平均降水量分布图（3）能阅读和处理气温、降水资料；阅读气候直方图；绘制气候直方图3．（1）第一，对气候类型的分类不必太细，可作适当概括和综合，只要能反映世界气候的地区差异即可。
第二，对于气候类型名称中涉及的概念，如季风、海洋性、大陆性等，不必解释。
第三，对于每种气候，能在世界气候分布图上说出其分布地区即可（2）能比较出影响两地气候差异的主要因素即可（3）可以从自己的生活感受和当地的生产活动中举出生活方面的例子考点梳理考点一、天气与天气预报1．天气及其影响（1）天气：①天气反映的是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况，它是经常变化。
②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
（2）卫星云图：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云区，其越浓说明云层越厚。
（3）天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
①降水概率表示降水可能性的大小。
降水概率为100%表示肯定有雨，降水概率为0表示肯定无雨。
中考地理专题复习《天气与气候》试题（附答案）一、选择题读某市某天天气状况示意图，完成下面小题。
1．图中某市的天气状况是（）A．多云转阵雨B．多云转雨夹雪C．晴转多云D．阴转小雪2．某市这天空气质量是（）A．轻度污染B．中度污染C．重度污染D．严重污染3．夏季我国东部沿海地区常遭受台风袭击，以下天气符号表示台风的是（）A．B．C．D．2021年3月我国连续遭遇多次沙尘暴天气，图为3月28-29日沙尘暴天气预报图，据此完成下面小题。
4．天气预报中沙尘暴的符号是（）A．B．C．D．5．图中受到强沙尘暴影响的地理区域主要位于（）A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区3月14至15日，一场近十年来影响强度最强、范围最广的沙尘暴席卷了我国北方地区。
受其影响，西安的空气质量级别为严重污染，而同为陕西的汉中市空气质量级别却为优。
下图为两城市位置示意。
据此完成下面小题。
6．下列符号中表示沙尘天气的是（）A．B．C．D．7．沙尘天气对人们生产、生活影响巨大，它能使（）A．土壤肥力增加，农业增产增收B．大气能见度降低，交通隐患增加C．山区滑坡、泥石流等灾害频发D．各种传染病的发病率会急剧上升8．这次沙尘天气过程中，陕西汉中市空气质量仍为优，未受污染的主要原因是（）A．汉中市距离沙尘源地较远B．沙尘天气势力弱，强度小C．汉中市降水丰富湿度较大D．秦岭山地阻挡作用显著下图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实验及其数据记录，读图完成下面小题。
9．此实验验证的影响气候的因素是（）A．纬度B．海陆C．地形D．季风10．通过该实验得出的正确结论是（）A．纬度越低，气温越高B．海拔越高，气温越低C．陆地气温日较差大于海洋D．陆地气温年较差大于海洋气温和降水是我们最为关注的气候要素,读世界年均气温分布图,结合所学知识,完成下面小题11．有关世界气温分布特点的说法正确的是（）①气温从低纬问高纬度迹渐降低②南半球等温线比北半球更曲折③等温线越密集的地方,气温变化越小④同纬度的陆地与海洋气温不一样A．①②B．①④C．③②D．②④12．影响甲地区气候的主要因素是（）A．纬度位置B．海陆分布C．地形地势D．人类活动13．有人说“今年的降水比往年少”，这是指降水的（）A．季节变化B．年际变化C．季节分配D．日变化气温和降水是气候的两个要素。
