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第1章程序设计和C语言11.1什么是计算机程序11.2什么是计算机语言11.3C语言的发展及其特点31.4最简单的C语言程序51.4.1最简单的C语言程序举例61.4.2C语言程序的结构101.5运行C程序的步骤与方法121.6程序设计的任务141-5 #include <stdio.h>int main ( ){ printf ("**************************\n\n");printf(" Very Good!\n\n");printf ("**************************\n");return 0;}1-6#include <stdio.h>int main(){int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if (max<b)max=b;if (max<c)max=c;printf("The largest number is %d\n",max); return 0;}第2章算法——程序的灵魂162.1什么是算法162.2简单的算法举例172.3算法的特性212.4怎样表示一个算法222.4.1用自然语言表示算法222.4.2用流程图表示算法222.4.3三种基本结构和改进的流程图262.4.4用N S流程图表示算法282.4.5用伪代码表示算法312.4.6用计算机语言表示算法322.5结构化程序设计方法34习题36第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例373.2数据的表现形式及其运算393.2.1常量和变量393.2.2数据类型423.2.3整型数据443.2.4字符型数据473.2.5浮点型数据493.2.6怎样确定常量的类型513.2.7运算符和表达式523.3C语句573.3.1C语句的作用和分类573.3.2最基本的语句——赋值语句593.4数据的输入输出653.4.1输入输出举例653.4.2有关数据输入输出的概念673.4.3用printf函数输出数据683.4.4用scanf函数输入数据753.4.5字符数据的输入输出78习题823-1 #include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float p,r,n;r=0.1;n=10;p=pow(1+r,n);printf("p=%f\n",p);return 0;}3-2-1#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;p=1000;r5=0.0585;r3=0.054;r2=0.0468;r1=0.0414;r0=0.0072;p1=p*((1+r5)*5); // 一次存5年期p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3); // 先存2年期，到期后将本息再存3年期p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2); // 先存3年期，到期后将本息再存2年期p4=p*pow(1+r1,5); // 存1年期，到期后将本息存再存1年期，连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5); // 存活期存款。
实验二顺序结构与选择结构程序设计一、实验目的及要求1．理解C语言程序的顺序结构；2．掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句；3．了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；4．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；5．熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验内容1、已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3, 求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。
2、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。
公式为c=5/9*(f-32)。
3、有3个整数a、b、c,由键盘输入，编程序按从小到大的顺序将它们排序并输出。
4、编程序计算下面的函数：e x-1 0<x<1y= |x|+2 3≤x≤4sin(x2) 当x取其他值时5、输入一个整数m，判断它能否被7、11、17整除，如果能被以上三个数之一整除，则输出它能被整除的信息，否则输出m不能被7、11、17整除的信息。
6、电文加密的算法是：将字母A变成字母G，a变成g，B变成H，b变成h，依此类推，并且U变成A，V变成B，等等。
从键盘输入一个电文字符，输出其相应的密码。
7、企业发放的奖金根据利润提成。
若利润I≤10万元，奖金可提10%；若10万<I≤20万时，则低于等于10万元的部分按10%提成，高于10万元部分，可提成7.5%；若20万<I≤40万时，低于等于20万元的部分仍按上述办法提成，高于20万元部分按5%提成；按类似的办法，若40万<I≤60万元时，高于40万元部分按3%提成；若60万<I≤100万元时，高于60万元的部分按1.5%提成；若I>100万时，超过100万元部分按1%提成。
从键盘输入当月利润I，求应发奖金总数。
三、实验结果分析对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。
/* 非常感谢度娘以及各位网上C 语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。
本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。
*//* 配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C 语言程序设计实验*//* 努力吧，骚年以及学妹们！*//* 整理ed by 口玉刀一of GUET.*/实验一 C 语言程序初步已知a=5,b=4,c=6, 求出s 并换行#include""main(){int a,b,c,s;a=5;b=4;c=6;s=(a+b+c)/3;printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s); }输入一个数字求他的平方#include<>main(){int r,s;scanf("%d",&r);s=r*r;printf("s=%d\n",s);}(1)#include<>main(){printf(" *\n");printf("***\n");printf(" *\n");}(2)#include<>main(){int v;int a,b,c; ( 2)#include<>double x;scanf("%d",&m);x=*m*m;printf("%f",x);}入a,b,c 三个变量，计算数学公式(a*b)/c main(){int a,b,d;float s,c;scanf("%d%d%f",&a,&b,&c);d=a*b;s=d/c;printf("%f",s);}实验三顺序结构和输入输出方法( 1) main(){int m=345,t; float n=;t=*100; printf("m=%d,n*100=%d\n",m,t);}(2) main() {int a,b,c,s,v;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); s=a*b;v=a*b*c;printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); printf("s=%d,v=%d\n",s,v);}(1) main() {int m,n;float x=,y=;scanf("%d,%d",&m,&n);printf("%6d,%6d",m,n); /* 每个数的输出宽度为6, 两个数之间逗号建个。
实验5 函数
姓名：学号：实验日期：2013-12-1
1.实验目的和要求：参见实验指导书实验八
2.实验内容和步骤：
实验内容：实验指导书中的实验八
实验步骤：
2.1.实验内容的第1题，通过本题，了解到要在单步调试时能够观察自定义的函数内部变量变化情况，单步调试如何操作：
答：点击组建——开始调试——Step into或按F11可以进入到函数内部进行单步调试，在右下角的窗口中输入要观察的变量，单步运行观察变量的变化。
提问（1），请在下面粘贴运行结果画面：
实参a是否为同一变量？
答：修改前后实参a不是同一变量，修改前的实参a为全局变量，修改后的实参a为局部变量。
提问（2），请请在下面粘贴运行结果画面：
提问(3),观察结果有何变化？
答：运行结果变成了一个随机数。
通过本题，可以得出什么结论？
答：函数的返回值是由mai n函数内部的局部变量决定的。
2.2 实验内容部分第2题源程序代码，请贴图：
程序运行结果画面，请贴图：
2.3 实验内容部分第3题源程序代码，请贴图：
程序运行结果画面，请贴图：
2.4 选做题，若做了，请在下面给出源程序代码贴图及运行结果贴图
2.5选做题，若做了，请在下面给出源程序代码贴图及运行结果贴图
3.实验小结:
通过本次实验，我对函数的调用更加深入理解。
之前对函数的返回值是哪个一直分不清，而且对形参和实参的定义理解不透。
但是做完实验报告之后，自己的编程水平进一步提高。
桂林电子科技大学试卷2010~2011 学年第1 学期课号101794,101798,101800,101801,101802,101803,101804课程名称C语言程序设计（B卷，闭卷）适用班级（或年级、专业）2010级考试时间120 分钟班级学号姓名题号一二三四五六七八九十成绩满分30 20 30 20 100 得分评卷人一、选择题（共30分，每小题2分）1、一个C语言程序中，以下说法中正确的是 C 。
A）main函数必须出现在所有函数之前B）main函数必须出现在所有函数之后C）main函数可以放在任何位置D）main函数必须放在固定位置2、在C语言中,下列合法的变量名是 D 。
A） b.cat B） #p12 C） 3D64 D） p_12 3、为表示x≥y≥z，须用C语言表达式的是 A 。
A）(x>=y)&&(y>=z) B） (x>=y)AND(y>=x)C） x>=y>=z D） (x>=y)&(y>=z)4、有输入语句：scanf(“a=%d, b=%d, c=%d”, &a, &b, &c); 为使变量a的值为1，b为3，c为2，从键盘输入数据的正确形式应当是 D 。
A）132<回车> B）1, 3, 2<回车>C）a=1 b=3 c=2<回车> D）a=1, b=3, c=2<回车>5、以下程序的输出结果是 A 。
A） 3 B） 4 C） 0 D） 1 void main ( ){ int x = 1 , y = - 1 , z = 3 ;if ( x < y )if ( y < 0 ) z = 0 ;else z = z + 1 ;printf ( " %d \n ", z );}6、对于while语句，错误的说法是 B 。
![桂林电子科技大学C语言程序设计习题答案[周信东]实验4数组](https://uimg.taocdn.com/65e36fb0b8f67c1cfad6b864.webp)
实验4 数组姓名：学号：实验日期：2013-11-171.实验目的和要求（1）掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。
（2）学习数组作为函数参数的用法。
（3）掌握字符数组和字符串函数的使用方法。
（4）掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。
（5）掌握字符、字符串的输入/输出方法。
（6）掌握字符数组的使用。
（7）学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
2.实验内容：实验指导书中的实验六、实验七3.实验步骤实验六数组部分：6-1：解决问题的算法或源程序代码：程序的运行测试结果截图（考虑各种情况下的运行结果）：6-2：该程序完整的源程序代码是：程序运行结果截图：6-3 ：该程序完整的源程序代码是：程序运行结果截图：6-4.：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：6-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：6-6 （选作）：我使用的算法为：请用文字描述一下程序运行结果截图：6-7 （选作）：我使用的算法为：程序运行结果截图：7-1 该程序的功能是：将打出的空格字符后面的字符串全部去除，保留空格字符前面的字符串。
程序运行结果截图：7-2：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-3：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-4：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：7-6：解决问题的关键算法的源程序代码是：程序运行结果截图：4、实验小结通过本次试验，我对数组和字符处理的概念的理解进一步加深，对数组的初始化，循环语句的使用以及变量的运用能基本掌握。
在实验过程中遇到了许多的困难，如FOR语句,if语句的嵌套经常出错，而且还不知道错在哪里，这就需要经过反复地调试，需要很大的耐心。
只有经过翻书，讨论才能发现错误以及知识的漏洞，并重新修改程序，在这过程中不知不觉养成了战胜困难的信心。
实验6 指针姓名：学号：实验日期：2013/12/11 1.实验目的和要求（1）掌握指针的概念、指针变量定义格式和引用。
（2）掌握指针的运算方法。
（3）掌握数组的指针和指向数组的指针变量。
（4）掌握指针与函数的关系。
（5）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
（6）了解指向函数的指针。
（7）了解指向指针变量的指针。
2.实验内容：实验指导书中的实验九。
3.实验步骤9.1 调试程序，找出程序的错误。
改正后的程序代码（贴图）：运行结果（帖图）：9.2 运行程序：运行结果：;9.3 修改程序错误，并运行。
改正后程序代码：运行结果（帖图）：9.4. 程序填空：运行结果（请帖图）：9.5. 程序填空：程序填空：#include <stdio.h>main(){int a[5][5]={0},*p[5],i,j;for(i=0; i<5; i++) p[i]= &a[i][0] ;for(i=0; i<5; i++){ *(p[i]+ i)=1;*(p[i]+5- (i+1)) =1;}for(i=0; i<5; i++){for(j=0; j<5; j++)printf("%2d", p[i][j]);printf("\n");}}运行结果（请帖图）：9.6 编程（选作）程序代码（请帖图）：运行结果（请帖图）：97. 运行程序（选作）：运行结果（请帖图）：4、实验心得：通过实验，我对指针的领悟进一步加深。
指针是C语言学习中非常重要的内容，所以要通过实验进行验证，加深记忆。
只有理论学习与上机验证相结合，才能更好地掌握指针。
C语言程序设计（第2版）课后习题答案第一章1.请参照本章例题，编写一个C程序，输出以下信息：**************************Very good!**************************解：#include<stdio.h>void main(){printf(“**************************”);printf(“\n”);printf(“Very good!\n”);printf(“\n”);printf(“**************************”);}2.编写一个C程序，输入a、b、c三个值，输出其中最大值。
解：#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,max;printf(“请输入三个数a,b,c:\n”);scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);max=a;if(max<b) max=b;if(max<c) max=c;printf(“最大数为: %d”,max);}第二章1.假如我国国民生产总值的年增长率为10%，计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。
计算公式为P=(1+r)^n，r为年增长率；n为年数；P为与现在相比的百分比。
解：#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){double P, r=0.1, n=10;P=pow((1+r), n);printf(“%lf\n”, P);}3.请编程序将“China”译成密码，译码规律是用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。
例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，“E”代替“A”。
因此，“China”应译为“Glmre”。
请编一程序，用赋初值的方法使cl、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使c1、c2、c3、c4、c5分别变为’G’、’l’、’m’、’r’、’e’，并输出。
《C语言程序设计》实验指导学院：信息科学与技术学院专业：计算机通信学期：2011~2012学年教师：目录实验1 熟悉C语言程序开发环境............................... 错误！未定义书签。
1.1 实验目的 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2 实验预习 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.3 实验任务 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.4 实验报告 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
实验2 数据描述............................................. 错误！未定义书签。
2.1 实验目的 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.2 实验预习 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
成绩:良评语:继续努力... 批改时间:2013-11-16 10:51:55 批改老师:实验2 顺序结构与逻辑运算学号：姓名：实验日期：2013-10-301.实验目的和要求（1）掌握数据输入/输出函数的使用，能正确使用各种格式转换符。
（2）熟悉顺序结构程序中语句的执行过程，并学会基本调试程序方法。
（3）能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
（4）学会运用逻辑表达式或关系表达式等表示条件。
（5）熟练掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式构成的选择结构。
（6）熟练掌握跟踪调试程序，针对具体数据组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。
（7）学会编写简单程序。
2.实验内容：实验指导书中的实验三和实验四3.实验步骤及结果实验三部分：3-1-1 该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：程序运行结果画面如下：3-1-2该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：程序运行结果画面如下：3-2-1该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：程序运行结果画面如下：3-2-2该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：程序运行结果画面如下：3-3语法错误和逻辑错误的区别何在？语法错误是指违背了程序的语法规则，比如增添了某个符号，或者少了头文件，且无法通过编译器的编译，更无法运行。
逻辑错误是指在语法正确的前提下算法上的错误，能够运行，但结果往往不对，且很难发现。
如何启动单步调试？单击菜单栏“组建”下的“开始调试”，单击“STEP INTO”，也可以按快捷键F11，使每条语句单独执行。
要使程序运行到“ss=(k…”这一行暂停下来，该如何操作?怎样终止调试状态（程序复位）？单击调试菜单中的“stept over”或按快捷键F10。
单步调试状态下，向下运行一条语句的操作方法（分两种情况回答，第一种，跟踪到自定义函数内部，第2种，不跟踪到自定义函数内部）：1.单击调试菜单中的Step into 进入到自定义函数内部。
2.单击调试菜单中的step over 不跟踪到自定义函数内部。
c程序设计实验参考答案在计算机科学领域中，C程序设计是一门重要的课程，通过实验来加深对C语言的理解和应用，提高编程技巧和问题解决能力。
本文将提供一些C程序设计实验的参考答案，帮助学生更好地完成实验任务。
1. 实验一：基础语法练习实验目的：熟悉C语言的基础语法，掌握变量定义、运算符使用和基本IO操作等。
```c#include <stdio.h>int main() {int a = 5, b = 3;int sum, product;sum = a + b;product = a * b;printf("The sum of a and b is %d\n", sum);printf("The product of a and b is %d\n", product);return 0;}```2. 实验二：条件语句和循环结构实验目的：学习和掌握if-else语句、switch-case语句以及while和for循环的基本用法。
```c#include <stdio.h>int main() {int score;printf("Please enter your score: ");scanf("%d", &score);if (score >= 90) {printf("Excellent!\n");} else if (score >= 80) {printf("Good job!\n");} else if (score >= 70) {printf("Keep it up!\n");} else {printf("You need to work harder!\n");}int i;for (i = 1; i <= 10; i++) { if (i % 2 == 0) {printf("%d ", i);}}printf("\n");int j = 1;while (j <= 10) {if (j % 2 != 0) {printf("%d ", j);}j++;}printf("\n");return 0;}```3. 实验三：数组和字符串实验目的：熟悉数组和字符串的定义、初始化和基本操作，学习使用数组和字符串解决问题。
本文只是给出综合程序设计（或成设计性）实验的要求，不是该实验报告的模板。
1.综合程序设计实验所占平时成绩比重平时成绩的30~40%，各老师有具体要求。
2.综合程序设计实验程序设计要求（1）界面友好，要给用户提供帮助；程序不会自动退出，用户需要退出，它才退出；（2）所用开发工具：turbo c或Vc或c++ builder，总之，对开发工具不限制，只要使用C 语言开发就可以了；（3）程序代码的书写规范化：一行只写一条语句（以分号为计数依据）；左右大括号各占一行；大括号里面的语句相对其最近的大括号有缩进（缩进，使用TAB键）；对代码中的关键语句，重要语句要加以注释。
3.需要提交的文件清单：（1）全部源程序文件，包括使用说明等一份；（2）要对其使用的数据结构进行说明；（3）实验报告一份。
4.关于实验报告的书写：请参阅实验教材《C语言程序设计》主编周信东P250请严格按照里面的要求书写。
未按要求者，给0分5.上述文件的提交通过“中心实验报告提交系统“提交，请把其中全部源程序文件及可执行文件用压缩软件压缩成一个文件，在提交实验报告时以附件的形式提交。
说明：实验报告格式可参照以前的实验报告自行设计。
报告中应包含如下内容：实验者姓名：****** 学号：****** 实验日期：2016.06.06同组合作者：合作者的姓名一、实验题目（自选，见实验指导书“实验十三”）二、实验的目的和要求（见实验指导书要求）三、程序设计思路、流程图1、程序设计思路：（简要描述你设计该程序的总体思路）1：我用“input.dat”文件记下所需要录入的用户信息并保存2：用“******_综合实验.c”文件计算用户所需要交的费用以及总的费用3：用“charge.dat”显示所有信息2、程序流程图：（绘制程序关键部分的流程图）四：关键部分的源代码（只要贴出你认为是你程序核心算法部分的代码部分）四、实验运行结果的典型画面五、实验总结（对本实验进行技术总结、特色说明，或心得体会等）刚开始做的时候花了挺多时间看懂题目的额，写了三个源程序刚开始编译出现很多状况，输出的结果很大，有点意想不到，后面检查了源程序才知道有很多错误的地方，对文件的使用不是很熟练。
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语言程序设计教程》 《Ｃ 语言程序设计教程》习题参考答案 默认分类 ２００７－０９－１０ １２：３８：４４ 阅读 ６６１８ 评论 １３ 【习题 １】 一、简答题（在课本中寻找答案，略） １．１ Ｃ 程序的基本结构包括哪些内容？ １．２ 如何定义标识符？ １．３ 输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？ １．４ Ｃ 语言函数分为哪两类？ １．５ 计算表达式的值应该考虑哪些方面？ １．６ 上机调试程序的步骤如何？ 二、判断并改错 １．７ Ｃ 程序执行的入口是 ｍａｉｎ（）函数，所以 ｍａｉｎ 函数必须放在程序的开头。
错误：ｍａｉｎ 函数可以放在程序的任何位置。
并不限定在程序的开头。
１．８ 定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。
错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。
１．９ 编辑与编译不是一回事。
错误：不是一回事。
编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则 生成目标程序。
１．１０ ｓｃａｎｆ（＂％ｄ，％ｄ＂，＆ｘ，＆ｙ）；的正确输入格式：３，４＜回车＞。
正确 １．１１ 注释内容太多会影响程序的执行效率。
错误：不会影响程序的执行效率。
因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容 不会编译到目标程序中。
１．１２ 所有的数学公式可以直接出现在源程序中。
错误：数学公式需要转换成 Ｃ 语言能够接受的公式才能出现在源程序中。
三、编程题 １．１３ 在屏幕上输出自己名字的拼音。
提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Ｚｈａｎｇ Ｓａｎ”，输出用 ｐｒｉｎｔｆ（）函数。
１．１４ 输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。
提示：定义圆的半径 ｒ，圆的周长：２＊３．１４＊ｒ，输出结果保留 ２ 位小数可以用％．２ｆ １．１５ 输入两个整数，输出其中最大者。
C语言程序设计习题集桂林电子科技大学信息科技学院2010.6基础知识一单项选择题（每题2分，共44分）1 以下叙述正确的是＿＿＿。
A C程序基本组成单位是语句B C程序每一行只能写一个语句C 简单C语句必须以分号作为结束符D 注释语句可以嵌套2 一个C语言程序是从＿＿＿开始执行的。
A 程序中第一个函数B 名为main的函数C 包含文件（头文件）的第一个函数D 程序中的第一个语句3 请选出合法的C语言赋值语句＿＿＿。
A a=b=58B i++;C a=58,b=58D k=int(a+b);4 下面标识符中，合法的用户标识符是＿＿＿。
A 1abcB includeC a-b-c123D char5 以下所列的C语言整形常量中，正确的是＿＿＿。
A 0x10B 0976C 076LD 01ff6 C语言中下列运算符的操作数必须为整型的是＿＿＿。
A %B ++C /D =7 设a和b均为int型变量，则执行以下语句后的输出为＿＿＿。
int a=20; int b=3; printf("%d\n",a+=(b%=2));A 20B 21C 0D 238 已知int i;，则执行语句 i=2.6;后，i的值为＿＿＿。
A 2B 3C 2.6D 不确定9 以下合法的字符常量为＿＿＿。
A 'ab'B '\482'C '\'D '\xaf'10 若y为int型变量，则执行以下语句后，y的值是＿＿＿。
y=8; y+=y-=y*y;A 64B –56C –112D –4811 以下合法的浮点型常量是＿＿＿。
A e-3B 1.5e+2.4C 3.14e+2LD 3.14 e +512 设int数据占用两个字节，float数据占用四个字节，double数据占用8个字节，且已知float a=2;int b=3;则执行下列语句输出为＿＿＿。
printf("%d",sizeof(a*b)+2/5);A 4B 8C 6D 713 设int型占2个字节，且int i=-2;,则语句printf("%u",i);的输出结果为＿＿＿。
最新版《C语言程序设计教程》习题参考答案祝胜林主编华南理工大学出版社【习题1】 (1)【习题2】 (2)【习题3】 (3)【习题4】 (5)【习题5】 (8)【习题6】 (11)【习题7】 (14)【习题8】 (16)【习题9】 (16)【习题10】 (18)【习题1】一、简答题(在课本中寻找答案，略)1.1C程序的基本结构包括哪些内容？1.2如何定义标识符？1.3输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？1.4C语言函数分为哪两类？1.5计算表达式的值应该考虑哪些方面？1.6上机调试程序的步骤如何？二、判断并改错1.7C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。
错误：main函数可以放在程序的任何位置。
并不限定在程序的开头。
1.8定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。
错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。
1.9编辑与编译不是一回事。
错误：不是一回事。
编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则生成目标程序。
1.10scanf("%d,%d",&x,&y);的正确输入格式：3,4<回车>。
正确1.11注释内容太多会影响程序的执行效率。
错误：不会影响程序的执行效率。
因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容不会编译到目标程序中。
1.12所有的数学公式可以直接出现在源程序中。
错误：数学公式需要转换成C语言能够接受的公式才能出现在源程序中。
三、编程题1.13在屏幕上输出自己名字的拼音。
提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Zhang San”,输出用printf()函数。
1.14 输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。
提示：定义圆的半径r,圆的周长：2*3.14*r，输出结果保留2位小数可以用%.2f1.15输入两个整数，输出其中最大者。
成绩:良评语:继续努力... 批改时间:2013-11-16 10:51:55 批改老师:
实验2 顺序结构与逻辑运算
学号：姓名：实验日期：2013-10-30
1.实验目的和要求
（1）掌握数据输入/输出函数的使用，能正确使用各种格式转换符。
（2）熟悉顺序结构程序中语句的执行过程，并学会基本调试程序方法。
（3）能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
（4）学会运用逻辑表达式或关系表达式等表示条件。
（5）熟练掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式构成的选择结构。
（6）熟练掌握跟踪调试程序，针对具体数据组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。
（7）学会编写简单程序。
2.实验内容：实验指导书中的实验三和实验四
3.实验步骤及结果
实验三部分：
3-1-1 该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-1-2该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-2-1该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-2-2该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-3
语法错误和逻辑错误的区别何在？
语法错误是指违背了程序的语法规则，比如增添了某个符号，或者少了头文件，且无法通过编译器的编译，更无法运行。
逻辑错误是指在语法正确的前提下算法上的错误，能够运行，但结果往往不对，且很难发现。
如何启动单步调试？
单击菜单栏“组建”下的“开始调试”，单击“STEP INTO”，也可以按快捷键F11，使每条语句单独执行。
要使程序运行到“ss=(k…”这一行暂停下来，该如何操作?怎样终止调试状态（程序复位）？
单击调试菜单中的“stept over”或按快捷键F10。
单步调试状态下，向下运行一条语句的操作方法（分两种情况回答，第一种，跟踪到自定义函数内部，第2种，不跟踪到自定义函数内部）：
1.单击调试菜单中的Step into 进入到自定义函数内部。
2.单击调试菜单中的step over 不跟踪到自定义函数内部。
在本题中，假设要在运行第2条语句（即scanf语句后），要马上观察i，j，k，ss，m，n的变量的值，操作方法：
单击调试菜单中的Step into，运行到scanf语句，在屏幕上打入任意的整形I,j。
请把观察这些变量时的画面粘贴到下面：
通过这道题单步调试，你对i++和++i及i—和—i应该有了更直观的理解，他们的区别在于：i++（i--）是i的值加（减）1；而表达式的值仍为i,++i（--i）是i的值加(减)1，再将i 加（减）1的值作为表达式的值。
3-4 请回答书中问题
问题（1）应定义为字符型；
问题（2）利用转义字符输入，即c1=’\%d’,输出时无论用PRINTF或scanf皆可。
问题（3）否，只能在ASCII码值的范围（000——127）内转换。
程序运行结果画面如下：
3-5该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
3-7该程序的源称许代码（或窗口截图）：
或
运行结果画面：
32
实验四逻辑运算和判断选取控制
4-1-a该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
因为正整数a*a+b*b不可能有等于3的情况，故调用用defaul来完成不满足的情况。
运行结果画面：
4-1-b该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
因为使用BREAK语句故可不用定义Y,输出的结果也一样。
下题同。
运行结果画面：
4-1-c该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-2-1该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-2-2该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-3该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-4 4-3该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-5该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
*4-6该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4实验小结
通过本次实验，我对分支结构有了更加充分的认识，对if和switch两种语句的运用更加熟练。
亲自动手操作，比对理论和各种符号的死记硬背强上百倍！记忆也更加深刻。
在实验过程中，各种错漏在所难免，但经过耐心地调试，有一种收获成功的喜悦之情。
在完成作业的同时，由于对知识的理解不够深刻，感觉作业很难，这将在以后的学习中不断完善。
