下载文档原格式
哲学辅修专业人才培养方案一、培养目标哲学专业培养具有较系统的哲学专业知识和较扎实的哲学理论基础及较高的马克思主义哲学素养，同时掌握广博的人文社会学科知识和一定的自然技术科学常识及外语、计算机等方面的实用技能，能够在教育研究机构、新闻出版机构、国家机关、企业等类单位里从事教学、研究、采编、策划、管理、宣传、公关、文秘等工作的复合型高级专门人才。
二、培养要求哲学专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：1.扎实的哲学基础与哲学思维的基本能力。
①掌握哲学学学科的基本视角和概念体系，了解学科发展的历史和前景；②具有坚实的哲学理论基础和素养；③具有熟练的运用哲学思维去思考社会现实问题。
2.灵活运用哲学思维方式进行创新和解决实际问题的能力。
①具有较强的创新意识和批判意识，善于发现、提出问题，具有初步的哲学研究能力；②具有理论与实践相结合的能力，能运用所学的哲学知识分析和解释社会问题；③具备运用现代信息技术进行文献检索、分析和整理归纳的能力，具备将哲学理论与现代科学技术衔接和解决实际问题的能力。
3.良好的职业道德和操守，了解和遵守行业基本规范。
①树立正确的人生观、价值观和世界观，具有良好的社会道德和文化修养；②具有务实的工作态度和严谨的科学精神；③熟悉哲学研究的方式，理解并遵守论文和调研报告撰写中的学术规范和伦理规范。
4.良好的沟通和协调能力。
①熟练掌握一门外语，能开展基本的涉外交流与合作，能阅读本专业的外文文献；②具有较强的语言表达能力，能自信、灵活地运用汉语进行交流、演讲和文字撰写；③具有较强的社会交往能力、领导决策能力、沟通协调能力。
三、专业核心课程哲学概论、中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学史、伦理学原理、马克思主义哲学原理、中国哲学经典、西方哲学经典、现代中国哲学、现代西方哲学、美学原理、科学哲学导论、宗教哲学导论等。
四、学分辅修专业总学分31学分；辅修专业学士学位总学分50学分五、辅修专业课程安排表六、辅修学士学位课程安排表七、可接受名额:40人八、学生申报的基本条件我校2015、2016级对哲学专业有兴趣且在原专业学有余力的在校本科学生，可以报名辅修哲学专业和学位，辅修专业不设第一专业限制，但学生只能申请修读一个辅修专业或辅修学位，辅修学位仅限跨学科门类的学生修读。
辅修专业培养方案一、辅修专业的目标。
咱开这个辅修专业呢，就是想让同学们像超级英雄一样，多掌握一门超能力。
不管你主修啥，通过辅修就可以给自己的知识宝库再添一块金砖。
这个目标就是让大家在毕业的时候，比别人多一把刷子，在就业市场或者继续深造的道路上更有竞争力。
比如说，你主修文学，辅修个计算机，那你以后写网络小说都能自己做个超酷的网页来展示，多厉害！二、课程设置。
# （一）基础课程。
1. 入门导论课。
这就像是一场新冒险的开场白。
不管你辅修啥专业，都得先来这么一门课，了解这个专业的大概情况。
老师会像导游一样，带着你在这个新专业的世界里逛一圈，告诉你这里都有啥好玩的（知识点），有啥危险的地方（学习难点）。
这门课轻松又有趣，就像看一部新电影的预告片，让你对后面的大片充满期待。
2. 专业术语课。
每个专业都有自己的一套“黑话”，这门课就是专门教你这些的。
就像学一门新的外语，掌握了这些术语，你才能跟这个专业的人对上话。
比如说金融专业的“杠杆”“套期保值”，要是不懂这些，别人聊天你就只能干瞪眼啦。
不过别担心，这门课会用很多好玩的例子来解释这些术语，保证你学得轻松愉快。
# （二）核心课程。
1. 专业核心理论课。
这可是重头戏，是这个辅修专业的灵魂所在。
这些课程会深入地讲解这个专业的核心知识。
老师就像大厨一样，把一道道知识大餐端到你面前。
可能会有点难嚼，但是营养丰富啊！每堂课就像一场激烈的辩论赛，同学们可以各抒己见，这样你就能从不同的角度理解这些知识了。
2. 案例分析课。
光有理论可不行，得学会怎么用。
这门课就是让你把之前学的理论知识用到实际的案例中去。
就像侦探破案一样，根据所学的知识来分析案例中的问题，找出解决方案。
通过分析那些成功或者失败的案例，你就像站在巨人的肩膀上看世界，能学到很多书本上学不到的经验和教训。
# （三）拓展课程。
1. 前沿动态课。
世界变化快，每个专业也都在不断发展。
这门课就是让你了解这个专业的最新动态，看看这个领域的大佬们都在研究啥新东西。
修读辅修专业双学位实施方案引言：辅修专业和双学位是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读另外一门专业并获得相应的辅修证书或学位。
辅修专业和双学位方案的实施可以为学生提供更加广泛的知识和技能培养，拓宽学生的就业市场和升学机会。
本文旨在探讨修读辅修专业和双学位的实施方案。
一、辅修专业方案1.辅修专业的选择学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的辅修专业。
辅修专业的选择应当有规定的范围，包括与主修专业相关的学科或跨学科的学科。
2.学分要求3.修读时间和安排辅修专业的修读时间应当与主修专业的学习时间有一定的重叠，以方便学生合理安排课程。
具体可通过时间表的调整或在课程上设置弹性选课的方式来实施。
4.辅修专业证书二、双学位方案1.双学位的选择学生可以选择修读与主修专业相关或者互补的另一门学位。
双学位的选择范围应当有规定，以保证学位的合理性和专业性。
2.学分要求修读双学位所需学分应当有明确的要求。
学生需要修读一定数量的学位专业课程，并达到一定的学分数才能获得双学位。
3.修读时间和安排修读双学位通常需要比较长的时间，学院应当帮助学生安排好主修专业和双学位课程的学习时间，以保证学生能够顺利毕业。
4.双学位证书修读双学位并成功完成学分要求的学生可以获得相应的学位证书。
学位证书的颁发应当符合学校和学科主管部门的相关规定和审核流程。
三、辅修专业与双学位的课程设置1.主修专业和辅修专业的相关课程设置学院应当为主修专业和辅修专业提供相关的课程，以确保学生能够获得相关专业的基础知识和技能。
同时，学院可以为跨学科的辅修专业提供跨学科的课程，以满足学生的需求。
2.主修专业和双学位专业的共同课程设置学院应当为主修专业和双学位专业提供一部分共同的课程，以减轻学生的学习负担。
共同课程可以在专业课程中设置，也可以单独设置。
3.辅修专业和双学位专业的实践教学学院应当为辅修专业和双学位专业提供相关的实践教学机会，以帮助学生将理论知识应用到实际中。
第二学位的培养方案通常包括以下内容：
1. 培养目标：明确第二学位的培养目标，例如培养具有专业知识和技能的
高级人才，为行业发展提供人才支持等。
2. 课程设置：根据培养目标，设置相应的课程体系，包括必修课程、选修
课程和实践课程等。
必修课程应涵盖该领域的基础知识和核心技能，选修课程则根据个人兴趣和职业规划进行选择，实践课程则注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 教学方式：采用多种教学方式，如课堂教学、实践教学、在线教学等，
以适应不同学生的学习需求和特点。
4. 师资队伍：建立一支高水平的师资队伍，包括校内教师和校外专家，为
学生提供优质的教学和指导。
5. 实习实训：安排学生参加实习实训活动，以增强学生的实践能力和职业
素养。
6. 毕业要求：明确毕业要求，包括课程学习、实践环节、毕业论文等方面，以确保学生达到培养目标。
在制定第二学位培养方案时，还需要注意以下几点：
1. 与第一学位的专业相关度要高，避免过于重复或脱节。
2. 注重实践性和应用性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 考虑学生的兴趣和职业规划，提供多样化的课程选择和实践机会。
4. 与企业和行业合作，共同制定培养方案和实习实训计划，以增强学生的就业竞争力。
总之，第二学位的培养方案需要注重培养学生的专业知识和技能，同时提高学生的实践能力和职业素养，以满足社会和行业的需求。
哲学（辅修、辅修学士学位）
（Philosophy）
一、培养目标
培养具有扎实的哲学专业基础知识，较强的理论思维和实践能力，良好的人文素养，强烈的社会责任感和宽广的国际视野的专门型或复合型人才。
学生毕业后可在国内外高水平大学或科研机构深造，也可直接从事教学、科研、管理、宣传和社会服务工作。
二、学分要求
辅修21学分；
辅修学士学位35学分（含毕业论文）
三、教学计划表
四、修读要求
1. 学生从本学科基础课中修读21学分即可获得本专业的辅修专业证书。
2. 学生从本学科基础课中修读21学分，专业选修课中修读10学分，完成毕业论文（4学分），即可获得本专业的辅修学士学位。
3. 课程辅修第3-7学期完成。
哲学专业辅修学士学位2019-2020学年第二学期辅修专业/辅修学位教学安排及选课指南1.辅修学士学位教学计划课程设置要求培养目标：通过系统学习中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学等方面的基础知识，旨在培养德智体全面发展，具有良好理论思维，适应社会发展的高等复合型人才。
经过哲学专业相关主干核心课程的系统学习、训练后，选修学生将掌握哲学专业的基本知识和研究方法，具备良好的问题意识和理论功底，形成初步的科研能力和理论联系实际的能力。
课程设置：课程设置涉及范围广且全面，覆盖哲学专业相关二级学科的所有基础课和主干课的核心课程。
课程设置重点和特色明显。
突出对学生的中国哲学史和西方哲学史的专业培养，两个方向按时间和逻辑节点分别开设三门课程。
东大哲学在伦理学和科技哲学方面的学科优势明显，师资力量较强，因此，课程设置开设了道德哲学、科技思想史、科技哲学、科学哲学原著选读等课程。
整个课程设置突出哲学基础理论的培养，在毕业论文上也鼓励学生对基础理论展开深入研究，从而扎实锻炼学生的理论思维能力和哲学理论素养。
2.辅修学士学位课程对学生能力的培养知识：掌握哲学专业的基本知识，了解本专业前沿和发展方向，具备较好地理论思考能力。
能力：具有良好的理论素养，初步具备独立研究问题的能力。
素质：具有较强的逻辑思维和表达能力，人格健全，心理承受力出众，能迅速适应各种工作环境和压力。
3.辅修学士学位管理工作的要求：报名要求：原则上学生应跨教育部2012年颁布的新专业目录中专业类以及跨东南大学招生专业大类选修学士学位；大一下学期学生报名，大二上学期——大四下学期学生参加课程学习，完成毕业论文。
修读要求：若辅修学士学位过程中，学生无法完成所有要求的课程学习，则视学生已修课程和学分情况，若达到辅修专业学分要求，可获得辅修专业证书，若既没有达到辅修学位要求也没有达到辅修专业要求，则可用所修学分抵用相关人文通识课学分。
辅修学士学位授予：满足一下条件可获得辅修学士学位：（1）在主修专业规定的学习年限内，获得主修专业的学士学位资格；（2）获得辅修学士学位教学计划规定的全部学分以及通过规定的必修环节；（3）完成辅修专业的毕业论文写作并通过学位论文答辩。
哲学培养方案
哲学培养目标：本专业注重文、史、哲通识、思维训练和人格修养，培养具有一定的马克思主义哲学理论素养和较扎实的哲学专业基础知识，具有较强的理论思维能力、文字表达能力和初步的学术研究能力，能适应国家机关、文教事业、新闻出版、企业等行业的需求，从事理论及文字工作的人才。
哲学培养要求：本专业学生主要学习主义的基本理论与历史，以及社会科学、人文科学，自然科学和思维科学的基础知识，接受中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。
毕业生应具备以下几方面的、能力和素养：具有坚定正确的方向，热爱社会主义，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；具备健全的心理和健康的体魄以及良好的思想品德，社会公德和职业道德。
比较系统地掌握主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史。
具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识。
掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查方法。
了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态，了解国内外最重大的实践问题展动态，并具有分析和解决社会现实问题的初步能力，有较强的理论思维、社会活动和语言文字表达能力。
能够熟练运用一门外语。
核心课程：哲学导论、中国哲学史、西方哲学史、中国哲学原著导读、西方哲学原著导读、哲学原著导读、逻辑学、科学技术哲学、
伦理学。
了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态，了解国内外最重大的实践问题和发展动态，并具有分析和解决社会现实问题的初步能力。
哲学专业（管理哲学方向）培养计划专业代码：010101一、专业培养目标本专业以广西大学多学科综合优势为依托，培养德智体全面发展的、适合广西经济建设和社会发展需要的，面向21世纪的哲学类复合型管理人才。
本专业将围绕哲学专业的重点建设和教学改革，按照新的培养方案组织教学。
毕业生适合从事教育、理论研究、宣传、文秘、文化出版和各级各类管理工作。
二、专业培养规格1、培养学生拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，初步掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；遵纪守法，具有良好的思想品质和道德风尚。
2、培养学生系统掌握哲学和管理学的基础理论知识和相关学科的基本知识和技能，建立以哲学素质为基础，具有现代管理的多维知识结构，具备较强的综合能力。
3、重视和加强实践教学（包括社会实践、毕业实习等环节），培养学生既有扎实的理论基础，又有较强的实践能力。
4、推进素质教育，培养学生良好的身体素质、心理素质和创新能力。
三、学制和授予学位学制：四年；授予学位：哲学学士。
四、主干学科哲学（管理哲学方向）。
五、核心课程哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、管理哲学导论、管理学原理、中国管理思想史、西方管理思想史，管理战略实务与案例分析、伦理学、逻辑学、普通心理学等。
六、教学总体安排、教学进程，包括课程名称、性质、类别、学时、学分教学方式、考核方式、开设学期等。
（详见附表）七、其他补充说明（无）附表1、课程结构及各类课程学时、学分比例此外：1.学生毕业前，必须获得2个以上的创新学分；2.学生必须获得1个普通话培训和测试学分，但此学分不计入收费学分。
经培训和测试达到三级甲等以上，计1学分；经培训和测试未达到规定等级的，每培训和测试1次计0.5学分；未取得普通话培训和测试学分的，不能通过毕业资格审查。
附表2：课程计划表。
