长颈鹿的启示

长颈鹿的启示（优秀范文五篇）第一篇：长颈鹿的启示《长颈鹿的启示》教学设计教学目标1、知识与技能：了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组织原理进行立体设计。

2、过程与方法：通过观察和发现，生活中有哪些机械和用具在功能上与长颈鹿的长脖子相似，并初步学会运用仿生学的设计方法进行设计活动。

3、情感、态度、价值观：通过对长颈鹿和机械、日常用品的观察比较，从小培养学生观察和发现的习惯，养成乐于思考，敢于想像和创造的精神。

教学要点1、重点：学习初步的仿生设计方法，设计一种日常用品或机械。

2、难点：怎样展开想像和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械。

3、兴趣点：①观察、比较，发现长颈鹿的长脖子和机械、日常用具在功能上的相似特征；②能收集与观赏趣味造型与实用功能一致的仿生玩具模型。

作业要求1、基本要求：仿照长颈鹿的特点，画出一种日常用品或机械。

2、较高要求：仿照长颈鹿的特点，发挥自己的想像，设计一种日常用品或机械，结构细节描绘生动。

3、个性探究：仿照长颈鹿的特点设计的日常用品不但外形美观，新颖独特，还要起一个自己喜欢的名字。

教学环节教师活动1、布置学生收集本课的有关图片资料。

2、收集长颈鹿图片和相关题材的机械、日常用品图片及实物模型等。

3、准备相关题材的学牛作业学生活动4、从各种渠道收集相关题材的图片和实物模型。

5、准备绘画工具和材料，如彩色笔、纸张、蜡笔、油画棒等。

课堂导入1、提问：你知道的动物中哪种动物的脖子最长?2、启发：长颈鹿的长脖子有哪些用处呢?它那与众不同的长脖子在悄悄地告诉我们什么呢?播放有关长颈鹿活动的录像(或欣赏相关图片)。

3、引导：请学生尝试生动形象地抓住长颈鹿脖子长的特点，导入课题。

4、看一看：观看录像，感受大自然的奥妙，激发学习兴趣，培养形象思维能力。

5、议一议：小组讨论长颈鹿的脖子有哪些用处。

6、说一说：进行发散思维，说说长颈鹿的长脖子在悄悄地告诉我们什么。

短脖子的长颈鹿读后感【引言】在自然界中，长颈鹿以其独特的身材和长长的脖子成为了非洲草原上的明星。

然而，有一只名叫短脖子的长颈鹿，它的经历给我们带来了许多思考。

本文将围绕短脖子长颈鹿的成长经历，探讨其如何在生存困境中克服重重困难，最终成长为一只勇敢、自信的长颈鹿。

【长颈鹿的特点及生存困境】长颈鹿作为地球上最高的陆地哺乳动物，拥有独特的身体结构和生存策略。

它们以高树嫩叶为食，长长的脖子使得它们能够轻松地触及其他动物无法到达的树叶。

然而，这种特殊的身体结构也给它们带来了一定的生存困境。

在竞争激烈的自然界中，长颈鹿面临着食物短缺、生存空间狭小等问题。

【短脖子长颈鹿的成长经历】短脖子长颈鹿出生在一个普通的非洲草原家庭。

由于脖子较短，它无法像其他长颈鹿那样轻松地吃到高树的叶子。

在成长过程中，短脖子长颈鹿不断面临食物短缺和同伴排挤的困境。

为了生存，它不得不努力尝试各种方法，提高自己的生存能力。

【短脖子长颈鹿如何面对挑战】面对生存挑战，短脖子长颈鹿没有放弃。

它发挥了自己的聪明才智，学会了用脚踢树干，借助力量使树枝晃动，从而让树叶掉落。

同时，它还学会了利用自己灵活的身体在树林间穿梭，寻找食物。

在这个过程中，短脖子长颈鹿逐渐积累了生存经验，变得更加勇敢和自信。

【短脖子长颈鹿给我们的启示】短脖子长颈鹿的故事给我们带来了很多启示。

首先，我们要认识到每个人都有自己的特点和优势，我们要学会发掘和利用自己的潜能。

其次，面对困境时，我们要保持乐观的心态，勇于尝试，不断学习和进步。

最后，我们要珍惜生命，勇敢地面对生活中的种种挑战。

【结尾】总之，短脖子长颈鹿的成长经历告诉我们，生命的意义在于不断挑战自己，克服困难，成为更好的自己。

《长颈鹿的启示》教学反思1.引言1.1 概述概述长颈鹿是一种独特而令人惊叹的动物，因其长长的脖子而闻名于世。

它们身型高大，颈部修长，配有强健的四肢和精巧的蹄子。

长颈鹿居住在非洲大陆的草原和树木繁茂的地区。

长颈鹿的独特外貌使其在众多动物中脱颖而出。

它们的脖子长约2-2.4米，几乎是任何其他陆地动物的两倍还多。

这使得长颈鹿能够轻松够到其他动物无法触及的食物，例如树枝和嫩叶。

同时，长颈鹿的视力也非常出色，可以远远地望见周围的环境，提前察觉到潜在的危险。

长颈鹿的适应能力也非常强大。

它们的脖子和舌头可以屈曲到需要的角度，使它们能够轻松地选择食物。

长颈鹿的舌头非常长，可以达到45厘米以上，而且十分灵活。

这使得它们可以迅速而精确地取得食物。

长颈鹿的独特特征和适应能力为我们提供了许多启示。

在教学中，我们也可以从长颈鹿身上汲取一些经验。

首先，我们应该注重培养学生的独特性格和才能。

每个学生都有自己的长处和潜力，我们应该给予他们充分的发展空间和机会。

其次，我们应该鼓励学生具备适应能力，面对各种挑战和困难时能够灵活应对。

最后，我们应该培养学生的观察力和预见能力，使他们能够提前感知到可能出现的问题和解决方案。

通过学习长颈鹿的特点和适应能力，我们可以改善和优化我们的教学方法，更好地培养学生的综合能力和发展潜力。

教学反思是一个持续的过程，在这个过程中我们不断总结经验教训，不断完善自己的教学方式，为学生提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。

长颈鹿的启示正是我们反思教学中的一个重要思考角度，希望能够为我们的教育事业带来更多的启示和改进。

文章结构部分:文章的结构由引言、正文和结论三个主要部分组成。

引言部分主要包括以下内容:1.1 概述:在本部分，将简要介绍长颈鹿的基本信息和教学反思的背景。

可以提到长颈鹿是什么动物，以及为什么选择长颈鹿来作为本次教学反思的主题。

1.2 文章结构:本节应详细说明文章的组织结构和内容安排。

将列出各个章节的标题和内容概要，包括引言、正文和结论部分。

关于长颈鹿的民间故事
梦想会落空，自从有了长颈鹿，梦想也会变成现实，即使有时会改变，但只要努力，梦想就会变成现实。

关于长颈鹿的民间故事，这是让人们梦想成真的故事，教会了人们要努力实现自己的梦想，让人们有勇气突破自己的极限，而且还能得到别人的肯定。

传说中的故事是这样的：一只长颈鹿梦想着拥有一双自己喜欢的翅膀，但它却无法这样做，因为它的长颈不可能支撑它飞翔的重量。

但是，它坚持不懈地练习，直到它有了力量，学会用自己的脖子支撑起自己想要的翅膀。

它在早晨用自己的长颈把翅膀抬起，静静地坚持练习，直到它有了力量，一只长颈鹿终于可以把自己的梦想变成现实，飞上了天空。

后来，长颈鹿受到了四周的赞扬，因为它勇敢地证明了自己，它表明了只要有毅力，就可以实现自己的梦想。

根据这个故事，人们学会了要坚持自己的梦想，不要被困难打倒，只要有信心，就可以实现自己的梦想。

这个故事的启示也可以激励人们去实现自己的梦想。

长颈鹿在被压抑的情况下，终于成功地把梦想变成了现实，而人们应该向他学习，学会对自己的梦想有毅力，不要畏惧失败，要勇往直前，去实现自己的梦想。

人们从中可以得到一个重要的教训，只要有信心，就可以把梦想变成现实，即使可能有时会改变，也不要放弃自己的梦想，坚持自己
的目标，去实现自己的梦想。

文章结束：关于长颈鹿的民间故事，每个人都受到了启发，不管是小孩子、青少年或是成年人，都被长颈鹿的勇气激励着，为了实现自己的梦想，不断努力、不断奋斗，去实现自己的梦想。

《长颈鹿的启示》教学设计教学设计课程名称：科学单元主题：动物的适应与进化教材：《长颈鹿的启示》教学目标：1.知识目标：学生了解长颈鹿的特征和适应环境的进化过程。

2.技能目标：学生能够运用观察、思考和表达的能力，理解动物的适应特征和进化过程。

3.情感目标：培养学生对自然界的敬畏和保护动物的意识。

教学重点与难点：重点：学生对长颈鹿适应性特征和进化过程的理解。

难点：学生对进化过程的理解和总结。

教学过程：教学环节一：导入（5分钟）1.让学生处于放松的状态，展示一段长颈鹿的视频，激发学生对长颈鹿的好奇心。

2.引导学生观察视频，提问：“你们知道长颈鹿为什么能有那么长的颈子吗？”3.学生讨论并提出自己的想法。

教学环节二：知识传递（20分钟）1.通过展示PPT，向学生介绍长颈鹿的特征，并解释这些特征对长颈鹿在特定环境中的适应意义。

2.引导学生思考：长颈鹿的颈子为什么变长了呢？长颈鹿的祖先是怎样的呢？3.向学生讲解进化理论，解释长颈鹿的祖先通过长期的适应环境进化，颈子逐渐变长。

教学环节三：展示与讨论（30分钟）1.展示长颈鹿的图片和化石，向学生介绍长颈鹿进化的过程。

2.让学生分组讨论并回答问题：“长颈鹿的祖先是什么样的？如何适应环境进化？”3.每组选派一名代表陈述讨论结果。

4.教师组织讨论并总结学生的回答。

教学环节四：练习与巩固（20分钟）1.向学生出示一张填空题的卷子，要求根据学过的知识填写。

2.学生独立完成卷子，教师进行实时检查。

3.教师给予学生反馈和评价。

教学环节五：拓展与应用（15分钟）2.学生用自己的话讲述所观察到的现象和思考的结果。

教学环节六：归纳与评价（10分钟）1.教师与学生共同总结长颈鹿的适应特征和进化过程。

2.学生自评和相互评价，反思教学过程和自身的学习情况。

教学环节七：作业布置（5分钟）1.布置课后作业：学生制作一份关于长颈鹿或其他动物适应环境的海报或PPT。

2.提醒学生复习和巩固本节课学习的知识。

岭南2011版三年级美术上册《长颈鹿的启示》评课稿一、引言《长颈鹿的启示》是岭南2011版三年级美术上册的一篇教材内容。

本评课稿旨在对该教材进行全面评估，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的分析和评价。

通过对该教材的评价，旨在提供改进和优化教学内容和教学方法的参考意见，以提高教学质量和学生的学习效果。

二、教学目标分析美术上册的教学目标主要包括视觉艺术的基本形式及其组合、色彩的表现方式，培养学生的艺术表现能力和审美能力。

在《长颈鹿的启示》这篇教材中，该教材旨在通过学习和绘画长颈鹿的形象，培养学生的观察能力、比例感以及平面构图的能力。

具体教学目标如下：1.认识长颈鹿的外貌和形象特征；2.学习绘画长颈鹿的基本步骤和技巧；3.培养学生的观察力，提高对细节的注意力；4.提升学生的绘画技能和表现能力；5.培养学生对美的审美能力和艺术表现能力。

三、教学内容分析《长颈鹿的启示》这篇教材主要包括以下内容：1.长颈鹿的外貌特征和形象表现；2.绘画长颈鹿的基本步骤和技巧；3.颜色的表现方式和运用；4.平面构图和空间表现；5.学生作品欣赏和评价。

通过教学内容的安排，学生可以逐步了解和学习长颈鹿的形象特征，掌握绘画长颈鹿的基本步骤和技巧，学习如何运用颜色进行表现以及如何构图和创造空间感。

四、教学方法分析在教授《长颈鹿的启示》这篇教材时，可以采用多种教学方法来支持教学目标的实现。

1.观察与讨论：教师可以通过展示长颈鹿的图片或实物，引发学生观察和讨论长颈鹿的外貌特征和形象表现，激发学生的兴趣和想象力。

2.示范与练习：教师可以通过示范绘画长颈鹿的基本步骤和技巧，然后让学生进行练习。

同时，教师要给予学生针对性的指导和个别辅导，以提高学生的绘画技能。

3.赏析与评价：教师可以给学生展示一些优秀的长颈鹿作品，并与学生进行作品欣赏和评价的活动，提供正面的鼓励和改进建议，以激发学生对艺术的兴趣和创造力。

4.创作与展示：鼓励学生以长颈鹿为主题进行个人创作，并在课堂上展示自己的作品，分享创作的心得和体会。