仁爱九年级英语Unit 2 Topic 3 Section B

Unit 3 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1. Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.迪士尼乐园受到全世界千千万万人的喜爱。

这句话使用的是被动语态，被动语态表示主语是动作的承受者，即Disneyland是enjoy的承受者。

一般现在时被动语态的谓语由"am/is/are+及物动词的过去分词”构成。

如：History is made by the people.历史是人民创造的。

【注意】完整的被动语态句式结构为：“动作承受者+be+动词过去分词+by+动作执行者”。

2.I can't wait to fly there!我迫不及待地想飞到那里！can't wait to do sth.意为“迫不及待地想做某事”。

如：I can't wait to see him.我迫不及待地想见到他。

【链接】(1)wait for意为“等候，等待”。

如：Tony was attacked while he was waiting for a bus. 托尼在等公共汽车时遭到了袭击。

(2)wait for sb. to do sth.意为“期待某人做某事”。

如：There’s no point in waiting for Mary to change her mind.等玛丽改变主意毫无意义。

(3)keep sb. waiting意为"使某人等着”。

如：We were kept waiting outside John's office for over an hour.我们在约翰的办公室外面等了一个多小时。

3.It is also widely used throughout the world now.现在它也被全世界广泛地使用。

仁爱版九年级英语上Unit2Topic3SectionB优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以仁爱版九年级英语上Unit2Topic3SectionB为主题，主要围绕“保护环境，从我做起”这一核心内容展开。本节课主要介绍了一些与环境问题相关的词汇和表达方式，并讨论了中学生应如何在日常生活中保护环境。通过对本节课的学习，学生能够掌握相关环保词汇，理解保护环境的重要性，并能够运用所学知识提出自己的环保建议。
（二）过程与方法
1.学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，主动参与到课堂活动中，提高自主学习能力和团队合作能力。
2.学生能够运用批判性思维，对环境问题进行深入分析，提出创新性的解决方案。
3.学生能够通过观察、实践和反思，培养自己的观察力、动手能力和问题解决能力。
4.学生能够运用多媒体手段，展示自己的学习成果，提高自己的表达能力和创造力。
2.对学生的小组讨论进行点评和指导，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
3.通过总结归纳，帮助学生形成对环境保护的整体认识，提高他们的环保意识和社会责任感。
4.强调个人与社会的关系，让学生明白自己的责任和义务，培养他们的责任感和使命感。
（五）作业小结
1.布置一些与环境问题相关的作业，如写一篇关于保护环境的短文、制作一个环保宣传海报等。
5.教学目标：本节课的教学目标明确，注重培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，提高他们的环保意识和社会责任感。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。这些亮点不仅能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，还能够提高他们的英语听说读写能力，以及环保意识和社会责任感。在今后的教学过程中，我将继续努力，寻找更多有效的教学方法和策略，为学生的全面发展贡献力量。

Task 3: How to be a greener person?
Jane: Hi, Michael. Would you like to be a greener person?
Michael: Of course. I’d love to. But what should I do?
Jane: First, _yo_u_o_u_g_ht_t_o _sh_u_t _of_f_th_e_e_le_c_tri_c_ity__w_he_n_y_o_u_le_a_v_e _a _ro_o_m_. Michael: Oh一, th，at’当s ea你sy离. W开ha房t’s 时nex，t?你应该关闭电源。
Michael：It is so easy to be a greener person. Jane: Easier said than done. Michael: Well, actions speak louder than words.
ought ( not) to+ do sth. (不) 应该
3 Read the passage and fill in the blanks with the correct words. Then listen and check. The first letter of each word is given.
The earth is our home. Some things we have done are good for the
soft drink cans, and ride bikes to reduce air pollution. I think we
should try to be gr_e_e_n_e__r ___ people to protect our earth. After alldo e_v_e_r_y_t_h_i_n_gto protect it, or

Unit 2 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1.……and you could see bees and butterflies dancing.……你能看见蜜蜂和蝴蝶在飞舞。

see...doing意为“看见……正在做……",see 此处用作感官动词，可以加宾语再加宾补。

进口袋。

Andy saw his toy dog hidden behind the door.安他看见他的玩具狗被藏在门后。

【拓展】其他的感官动词，如hear,watc 也有类似的用法。

如：Tony heard someone singing songs in the next door.托尼听到有人正在隔壁房间唱歌。

Every day lots of people go to the Tian'anmen Square to watch the flag go up.每天很多人去天安门广场看升红旗。

2.The flowers and grass have gone!鲜花和绿草都消失了！go在此处为不及物动词，意为“不复存在，不见了”。

如:The pain has gone.疼痛消失了。

【链接】go还有“变得，进展”等意思。

如：The fish is going bad.鱼快变质了。

Everything goes well. 一切都好。

3.Look,there are several chemical factories pouring waste water into the stream.看，有几个化工厂正往小溪里排放废水。

(1)pour...into…意为"向……投入"。

如：The government has poured millions of yuan into education.政府在教育上投资数百万元。