八年级物理上册基础知识及习题答案-教研课比赛课公开课一等奖(教研室)

《光的直线传播》教学设计【教学过程】一、创设情境，引入新课（联系实际提出问题，激发兴趣，引起注意。

）（播放动画：一人走进一间漆黑的屋子，接着把灯打开，紧接着又进来一人将他的眼睛蒙上。

）师：如果在伸手不见五指的夜晚，我们能看见物体吗?为什么?生：不能看见物体，因为夜晚没有光，我们什么也看不见。

师：站在明亮的屋子里，将眼睛蒙上，你能看见物体吗?为什么?生：仍然什么也看不见，因为将眼睛蒙上就是看不见物体。

（其他同学在思考，教师用鼓励的眼神望着同学。

）师：想一想，谁能进一步解释一下?生：是不是没有光线进入我们的眼睛里？（同学们露出茅塞顿开的神色，教师露出满意的微笑，点点头。

）师：他说的对不对?生齐答：对。

师：实际上我们的周围就是一个充满五颜六色的光的世界，阳光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷。

同学们一定都想知道光的奥秘吧!从本章开始，老师和同学们一起走进光的世界。

二、教学目标（投影显示）1．知道什么是光源。

2．知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单的现象。

3．知道光线是表示光的传播方向的直线。

4．知道光在真空中的传播速度。

三、预习指导（投影显示预习内容）1．________________叫光源。

光源可分为________________和________________。

2．光在________________是________________传播的。

3．用________________________________表示光线。

4．光在真空中的传播速度是________________。

5．解释影子、日食、月食的形成原因。

（通过图片的直观展示，说明光对人类生活和生产的重要性，对学生进行劳动创造人类文明的思想教育。

）师：同学们阅读课文并完成预习题，有问题请在书中作出标记。

遇到问题同学们可以一起讨论。

（此时教师全场巡视，检查同学们的完成情况，将具体的问题记录下来。

）师：通过预习，同学们知道了哪些有关光的知识？生：我们把能发光的物体叫做光源。

力1、力是物体对物体的作用，只有一个物体不能产生力。

2、相互作用力：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对他施加了力的作用，也就是说力的作用是相互的。

这两个力称为一对相互作用力。

这两个力的大小相同，方向相反。

例1：关于力，下列说法正确的是( )A ．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B ．力不能离开物体而存在C ．两个物体相互接触一定会产生力D ．不接触的物体之间一定没有力的作用例2：踢足球时，脚对足球施加力的作用，同时脚也感到痛。

这一现象说明物体之间力的作用是 的，使脚感到痛的力的施力物体是 。

例3：一个穿着旱冰鞋的同学站在墙边用力推墙的时候，他自己会向后滑动。

在这期间，这位同学对墙用的力的施力物体是 ，受力物体是 。

但同学向后滑动，由于运动状态的改变，说明该同学也受到了墙给他的力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。

3、力的作用效果⎩⎨⎧改变物体的形状改变物体的运动状态例4：如图中的甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲表示力能使物体的____________发生改变；图乙表示力能使物体的_________发生改变．例5：在跳板跳水运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的______________，后者主要是改变了运动员的____________________。

例6： 下列现象中，不属于力产生的效果的是（ ）A. 用力拉弹簧，弹簧变长了B. 足球在草地上越滚越慢C. 锯条被压弯了D. 小车在光滑水平面上匀速滑行4、力的三要素：力的大小、方向、作用点。

例7：（1）用较大的力和较小的力拉同一根橡皮筋，发现橡皮筋发生形变的程度不同。

说明：力的作用效与 有关（2）分别按顺时针方向和逆时针方向拧螺母，发现顺时针将螺母拧紧，逆时针将螺母拧松。

说明：力的作用效果与 有关；（3）如下图，分别从A 、B 两处推门，会发现A 处更容易把门推开。

八年级上册物理课后练习题答案人教版精品文档八年级上册物理课后练习题答案人教版声现象一、声音的产生与传播1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌根据小资料知道:多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢，在固体中的速度比在液体中快，声音在空气中传播的速度受温度影响。

二、我们怎样听到声音1、许多立体声收音机有“STEREO,MONO”开关，4、8个相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，?”声音来～答:敲击时音调依次为?，7，6，5，5，4，3，2，1用嘴吹音调依次为1，2，3，4，5，6，7，子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗,答:可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。

2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间,火车从北京到上海需要多长时间,大型喷气式客机呢,自己查找所需的数据，进行估算,1 / 59精品文档解:t声,s/v声,1000000m?340m/s?2941.18s ,火车,s/v火车,1000km?200km/h=5ht客机,s/v客机,1000km?1000km/h=2h3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音～亲自试一试，并说出你其中的道理。

答:可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。

因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。

4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米,解:s=vt=340m/s×1.5/2s=255m5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，开关处于STEREO位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声;而处于MONO 位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。

物理课本八年级上册课后习题答案物理课本八年级上册的课后习题答案涵盖了多个章节，包括力学、热学、光学和电学等基础知识。

以下是一些典型习题的答案示例：# 第一章：力学基础习题1：计算一个质量为5千克的物体在地球表面受到的重力大小。

答案：重力大小 \( G = m \times g \)，其中 \( m = 5 \) 千克，\( g \) 约为 \( 9.8 \, \text{m/s}^2 \)。

计算得 \( G = 5\times 9.8 = 49 \) 牛顿。

习题2：描述牛顿第一定律。

答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一个物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动。

# 第二章：热现象习题1：解释什么是热传导。

答案：热传导是热量通过物质内部分子振动和碰撞传递的过程，不需要物质的宏观移动。

习题2：描述温度和热量的区别。

答案：温度是物体热能状态的度量，通常用摄氏度或开尔文表示。

热量是物体吸收或释放的能量量度，单位是焦耳。

# 第三章：光学习题1：解释光的折射现象。

答案：折射是光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向发生改变的现象，这是由于光在不同介质中传播速度不同造成的。

习题2：描述平面镜成像的特点。

答案：平面镜成像具有以下特点：像与物体大小相等，像与物体到镜面的距离相等，像与物体是虚像。

# 第四章：电学基础习题1：什么是电流？答案：电流是电荷在导体中流动的现象，其大小等于单位时间内通过导体截面的电荷量。

习题2：欧姆定律是什么？答案：欧姆定律表明，电流 \( I \) 与电压 \( V \) 成正比，与电阻 \( R \) 成反比，即 \( I = \frac{V}{R} \)。

# 结尾以上就是物理课本八年级上册部分课后习题的答案示例。

这些答案旨在帮助学生更好地理解物理概念和原理。

在实际学习过程中，鼓励学生自己尝试解决问题，并在必要时参考这些答案。

物理是一门实验性和应用性很强的学科，希望同学们能够通过实践加深对物理知识的理解。

（名师整理）最新人教版物理8年级上册第6章第1节《质量》市优质课一等奖教案（含教学反思）第一节《质量》教案教学目标:1.知道质量的初步概念及其单位。

2.在天平的实际操作过程中总结规律，熟悉使用方法。

3.通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学重点和难点一、教学重点1.知道质量是物体的一个基本属性，且物体的质量不随物体的形状、物态和位置的改变而改变。

2.了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法。

二、教学难点了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法。

教学过程情景导入小明通过电视直播看到航天员们乘着神舟飞船飞往太空，在“天宫一号”里面自由自在地飘来飘去的时候，小明兴奋极了，不禁感叹道：“原来太空生活这么神奇，任何物体到了太空都没了质量，都可以自由自在地飘来飘去，我一定要好好学习，将来成为一名伟大的航天员。

”听了小明的话，爸爸笑道：“你能有这样的愿望真是了不起，可是你犯了个错误，你知道吗？”同学们，你们知道小明错在哪里吗？学习了本节知识，相信你们就知道了。

教学活动本节分为两个教学板块：（1）认识质量；（2）测量质量。

一、认识质量在教师引导下形成以下认识：(1)铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的；木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的。

(2)一把铁锤和一颗铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，一把铁锤比一颗铁钉所含的铁多；一块木板和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种物质的多少不同，一块木板比一把教学用木制米尺所含的木材多。

归纳总结(1)铁钉和铁锤、木板和米尺，我们都把它们称为物体。

构成这些物体的铁、木材，我们都把它们称为物质。

从上面的例子我们可以看出物体是由物质组成的。

(2)在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。

质量通常用字母m表示。

教科版八年级上册初中物理全册知识点梳理及重点题型巩固练习走进实验室【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。

【要点梳理】要点一、科学探究1、观察是科学发现的重要环节科学发现往往源于用心的观察与研究，只有具备有准备的头脑，科学发现才有可能降临。

在很多情况下，观察会受到环境与心理等各种因素的影响，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的。

科学研究中，人们在观察到一些现象后，往往不满足于停留在只进行观察上，而更想知道这些现象是否会反复出现，以及其中的道理。

为此，人们需要进行反复观察和精确测量，并进一步设计各种实验，从中总结出普遍的规律。

2、科学探究的工具仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的重要内容，下面介绍几种常见的测量仪器。

3、科学探究的环节科学的核心是探究，科学探究是科学学习的重要方式。

科学探究源自问题的发现，经历的过程是：提出问题—猜想与假设—设计实验、制定计划—交流与合作—进行试验、收集证据—评估—分析论证。

要点二、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。

要点诠释：1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm =1000nm=103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺，激光测距仪。

3．【：《长度、时间及其测量》】刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。

八年级物理上册知识点基础练习（全册含答案）第一章机械运动第一节长度和时间的测量1、测量的目的是：获得精确的数据，作出准确的判断。

2、长度的测量工具叫刻度尺。

常用的长度测量工具有：直尺、三角板、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器。

3 、刻度尺上每一个小格的长度叫分度值。

叙述分度值是要有数字和单位。

4、使用刻度尺测量前要三看：一看量程；二看分度值；三看0 刻度线是否磨损。

5、刻度尺按照厚薄不同可分为厚刻度尺和薄刻度尺。

6、刻度尺按照分度值不同可分为厘米刻度尺、毫米刻度尺、分米刻度尺和米刻度尺。

7、记录的长度测量结果必须要有数字和单位。

8、使用刻度尺测量时必须注意：（1）刻度尺要与被测物体平行或者重合；（2）要用零刻度线或整刻度线对准被测物体的前边缘；（3）刻度必须要紧贴物体。

（4）记录数据时，必须记录到分度值的下一位。

（5）读数时，视线要与刻度尺垂直。

9、长度的单位从大到小有：千米km 、米m 、分米dm、厘米Cm、毫米mm、微米μm、纳米nm 等。

长度的国际主单位是m 。

10、判断记录的测量结果是否正确，我们就看倒数第1 位的单位和分度值的单位是否一致，如果一致是正确的，如果不一致是错误的。

11、在我们记录的正确长度测量结果中，所有各位都是有效数字，最末一位数字是估计数字，除最末一位外的其他各位数字都是精确数字。

12、误差是测量值与真实值之间的差异。

13、任何人，用任何工具，使用任何方法都会有误差。

14、误差是不可避免的。

但误差可以减小。

15、误差的产生与测量的人有关，与测量的工具有关。

16、由于测量方法不正确而产生的叫错误。

测量错误可以避免。

17、改正了错误的测量方法只能避免错误，不能避免误差，也不能减小误差。

18、长度测量需要达到的准确程度与要求有关；能够达到的准确程度与分度值有关。

19、分度值越小，长度测量越准确。

刻度尺的分度值为多少，测量长度时所能达到的准确程度就是多少。

20、减小误差的方法有：（1）多次测量求平均值；（2）用精密仪器测量；（3）用先进方法测量。

第一章声现象1.声音是由物体的振动而产生的。

吉他发声是因为吉他的弦在振动，用手按压住琴弦，声音就会消逝，这说明：振动停止声音就消逝了。

2.声音的流传需要介质，全部固体、液体随和体能传声，真空不可以传声。

垂钓时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明水（液体）也能够传声。

3.乐音的三因素是音调、响度和音色。

女高音和男低音的主要差别是音调。

高声说话是指声音的响度大。

我们能较鉴别猫和狗的喊声是因为它们的音色不一样。

4.高速公路旁种树是为了在流传途中减弱噪声；用手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声；高考期间严禁工地施工属于在声源处减弱噪声。

声音在空气中流传的速度大概为340m/s第二章物态变化5.往常状况下，人们把水的固态、液态、气态称为水的三态。

其余物质一般也有三态。

比如，铁水是液态，干冰是固态，色拉油是液态。

6.温度表示物体的冷热程度。

丈量温度的仪器叫温度计。

常用的液体温度计是利用水银、酒精、或煤油等测温液体的热胀冷缩的性质制成的。

7.物质由液态变为气态的过程叫汽化，比如水变为水蒸气。

物质由气态变为液态的现象叫做液化。

汽化时液体要吸热，液化时气体要放热。

液化是汽化的相反过程。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

8.沸腾是在液体表面和内部同时发生的强烈的汽化现象。

液体沸腾的温度叫做沸点9.六种物态变化及吸放热状况如右图：10.降低温度和压缩体积都能负气体液化。

在常温下用压缩体积的方法能够使石油气变为液态。

物态变化：(1)冬季对着手“哈气”使手变暖是因为水蒸气遇冷液化放热（2）酒放在瓶子里渐渐减少：汽化（蒸发）(3)春季，冰雪融化：融化(4)冬季玻璃窗上的冰花：凝华(5)冰冻衣服的晾干：升华用旧的白炽灯灯壁变黑：先升华，后凝华（7）雪和霜的形成：凝华第三章光现象11.我们从各个方向都能看到黑板上的字，是因为黑板不圆滑，光芒照耀在上边发生漫反射；而黑板某一小部分“反光”是因为光芒射到这一小部分时发生了镜面反射；12．射击对准的要领是：“三点(目标、准星、缺口8)向来线”，这是用光的直线流传的原理。

八年级物理(上)基础知识梳理第一章打开物理世界的大门第二章运动世界基础知识梳理：1、物理学就是研究自然界的物质、物体间的相互作用和物体运动的最一般规律的自然科学02、科学探究的步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行试验与收集证据、分析论证、评估、交流合作 O3、物理学发展的阶段的代表阶段：哥白尼的"日心"说, 伽利略实验物理学, 牛顿的经典力学体系,爱因斯坦的相对论,玻尔的量子论体系。

基础知识梳理：一、机械运动的定义物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。

在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫参照物。

自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

运动与静止是相对的。

二、长度与时间的测量1、长度的单位以及测量长度测量的基本工具是:顼度 J。

长度的国际单位是:J］顼常用的国际单位有千米(Km )、分米(dm)、厘米(cm )、毫米(mm )、微米(um )、纳米(nm )。

lm= 10 3 km= 10 dm = 100 cm = 10： mm= 10°】m= 10’ nm。

2、使用刻度尺的规则：(1)“看”使用前要注意观察它的量程,分度值和零刻线和单位。

(2)“放”测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。

(3)“读”读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。

(4)“记”测量值是由数值和单位组成,测量结果的记录形式为：准确值、估计值、单位；测量结果的倒数第二位是业确值，最末一位是估计值,包括估计值在内的测量值称为有效数字。

(5)长度测量的特殊方法：用累计法测微小长度,如细铜丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。

三、时间的测量1、测量时间的工具：用机械停表、手表测量时间。

教材习题参考答案第一章机械运动第1节长度和时间的测量1.如图所示，测硬币的直径应用两块直角三角板将硬币夹住，使两三角板的直角边垂直于刻度尺，两直角边的间距就是硬币的直径，测量硬币的周长可采用化曲为直法（用一根线绕硬币一周，在相交处作一记号，将线拉直，两记号间距即为硬币周长）或重合法（在硬币上画一起点，将起点对齐刻度尺的零刻线，然后将硬币在刻度尺上滚一周，从刻度尺上读出长度值）；测铜丝的直径：可将铜丝紧密缠绕在铅笔上，用刻度尺量出线圈长度L,数出圈数n，铜丝直径为d=L/n；测一页纸的厚度可用累积法，即取几十张相同的纸，测出总厚度，然后除以张数.2.根据自己穿鞋子的尺码估计自己的脚长为d，测身高为7d.3.一天有24 h , 24x3 600 s=86 400 s.4.测出小铁块摆动若干次（比如10次）所需的时间t，然后除以摆动次数，这样的测量结果比较准确（实质采用了累积的测量方法）.做周期为1 s的摆要用上述方法测出周期，若测出周期不是1 s，应调节摆的长度，使摆的周期为1s第2节运动的描述1.行李架上的物品相对路边的树木、房屋是运动的，相对火车头、车厢的座椅是静止的.2. B3.因为我们选择了跑道或跑道周围的物体作为参照物，运动员相对这些物体的位置是变化的.第3节运动的快慢1.可用单位路程所用的时间来表示运动的快慢，但是不方便，例如飞机、光等运动速度快的物体通过1 m所用的时间太短，光通过1 m所用的时间只有0.00000033 s，以这样的方式表示速度时多以小数形式出现，不方便，也不符合人们的习惯.2.用手表测出自行车通过两个相邻的里程碑(或若干个里程碑)所用的时间t，则自行车的行驶速度用公式可求得.s3.根据v = t，前50 m的平均速度为：v「s前= 50m = 8.33m/s.前1 6 s后50 m的平均速度为v尸=冥50m= 7.14m/s. 后％7 ss 巧100 m百米的平均速度为vm二二=(0 — =7.69m/s. 总t总(6+7) s4 .⑴从表中查出列车从北京南站到上海虹桥的路程是：S 1 =1318 km11时间 ％ =12:55 - 8:00 = 4 h55 min=4-hS 1318 km 速度：丫/二 ——=268.1km/h. 1 4 h 12(2)列车在从济南西到南京南的路段运行得最快，在南京南到上海虹桥 的路段运行得最慢，列车从北京南站到济南西的路程是：S 2 =406 km 时 间：t =1 h32 min =1. 53 h 速度：v0 = S2 = 406J km = 265.4km/h.列车2 2 t 2 1.53 h 从济南西到南京南的路程是：S 3 = 1023 km - 406 km = 617 km时间t 3 =11 ：46-9： 34 = 2 h12 min = 2. 2 h列车从南京南到上海虹桥的路程是：s 4 = 1318 km - 1023 km = 295 km 时间:t 4 = 12 ：55 -11 ：48 = 1h07 min =1.12 h【点评】解该题应注意的几个易错点：(1)要会看到列车时刻表；⑵速度：v 3S 3 617km =280.5 km/h.s 「 速度：v 4 = t 4 = t 4295km 1.12 h =263.4 km/h.不同路段的路程和时间要对应好；⑶单位要统一；（4）时间的换算：1 minh，如3 h15 min 易错算为3. 4 h 或3.15 h.60第4节测量平均速度s1.亥U度尺；秒表；v=7t2.可能的原因有：（1）小车在全程做加速运动，速度由小变大，上半段的速度较小，下半段的速度较大，所以全程的平均速度大于上半段的平均速度.（2）上半段的初速度为零，下半段的初速度是上半段的末速度，使小车走下半段所用的时间小于上半段所用的时间.3.已知跑道的长度为s，分别在跑道上正常步行、竞走、长跑，用手s表分别测出相应的时间t,根据v二千可算出相应的平均速度.4.（1）用卷尺测出正常走一步的长度s ；（2）然后数出从家走到学校一共走了n步；⑶家到学校的量路程s总二ns第二章声现象第1节声音的产生与传播1.例如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的，或者在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动.2.声音在不同介质中传播速度一般不同；在同种介质中，温度不同声音传播的速度不同；固体和液体传播声音的速度比气体快.3.会听到一次或两次敲打的声音，具体能听到几次，与铁管的长度有关.若铁管长度足够长，可听到两次声音，其中道理是：敲击铁管一端，一人在另一端听，由于声音在铁管中传播速度比空气中快，第一个声音是铁管传来的，第二个声音是空气中传来的.【分析】两次声音的间隔要大于0.1 s才能区分出来，即当t空气-t 然>0.1 s时，能听到两次敲打声.设铁管长为L,则二-}>0.1 s可求铁v空气v铁出此时的铁管长L.若大于这个长度，则听到两次敲打声，若小于这个长度，只能听到一次声音.4.由于回声与原声间隔小于0.1 s，叠加在一起加强原声.5 1.5 s5 .由于v=，可得s= vt = 340 m/sx__ = 255 m第2节声音的特性1.同学们可就这个问题写篇小论文或召开个小研讨会，互相交流一下.乐器可分为三种主要类型：打击乐器、弦乐器和管乐器.①打击乐器：鼓、锣等乐器受到打击时发生振动，产生声音。

选择题如图所示的军事观察孔，人可以通过孔观察外面，现在在孔中嵌入玻璃砖后观察的范围将( )A.变大B.变小C.不变D.无法确定【答案】A【解析】根据光的直线传播和光的折射定律进行分析，即作出光在空气中的传播路径和光在玻璃砖中的传播路径，然后比较两次观察的范围．解答：解：眼睛通过空气孔看到的范围和通过玻璃看到的范围如图所示：黑色光线表示在空气中的光路，红色表示在嵌入玻璃砖后的光路．从图中可以看出，嵌入玻璃砖后观察的范围变大．故选A．选择题下列有关光现象的描述正确的是A. 日食、月食的形成是由于光折射B. 太阳光是由多种色光组成的C. “水中月”比天空的月亮离我们更近D. 斜插在水中的筷子变弯折是光的反射【答案】B【解析】解答此题从以下知识点入手：A、光沿直线传播，当遇到不透明的物体时，便在物体后形成影。

B、太阳光是复色光，经过三棱镜之后能分解成红橙黄绿蓝靛紫。

C、平面镜成像特点之一，物距等于像距。

D、筷子反射的光在水面发生光的折射，折射角大于入射角，看起来水中的筷子向上弯折了，根据折射定律就可解答此题。

A、光沿直线传播，当遇到不透明的物体时，便在物体后形成影，日食和月食就是光的直线传播产生的自然现象；故本选项错误；B、太阳光能分解成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光，所以太阳光由红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光组成，故本选项正确；C、“水中月”是平面镜成像，平面镜成像中物距等于像距，故本选项错误；D、插入水中的筷子，由于筷子反射的光在水面处发生光的折射，根据折射定律，折射角大于入射角，所以我们看到筷子变弯折，故本选项错误。

故选：B。

选择题下列光现象中，属于光沿直线传播的是A. 放大镜B. 手影C. 水中“折”笔D. 水中倒影【答案】B【解析】①光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；②当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；③当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。

初中物理八年级上册课堂基础练习(含答案)1．1 长度和时间的测量1．在国际单位制中，长度的基本单位是( )。

A．秒 B．千米 C．米 D．厘米2．长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的工具的是( )。

3．如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( )。

4．下列关于误差和错误的理解，正确的是( )。

A．误差就是测量中产生的错误B．误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C．只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D．误差只可能尽量减小，但不可能避免5．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，________尺精密些；就使用方法而言，________尺的使用方法不正确。

第5题图第6题图6．1908年第四届伦敦奥运会是最后一次使用机械停表计时的奥运会。

当时运动员在参加长跑比赛，某一运动员在到达终点时停表指针如图所示，所表示的时间为________min________s，合________s。

1．1 长度和时间的测量1．C 2．A 3．A 4．D 5．A B 6．3 38 2181．2 运动的描述1．小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是________的(选填“运动”或“静止”)。

2．2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)。

对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是________(选填“运动”或“静止”)的。

第2题图第3题图3．放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示。

司机对同座的乘客说“你没动”，是选定了________为参照物；小红对小明说“车真快！”是选定了________为参照物。

4．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。

红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。

绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。

她们所选的参照物分别是( )。

苏科版物理八年级（上）知识梳理1．声音产生的条件：声音是由物体而产生的。

停止，发声就停止。

声音不仅传递,还传递。

声音产生条件的实验用了法显示出物体振动。

2．声音的传播条件是。

声音可以在中传播，但声音在固体中的效果好。

声音不能在中传播，这个结论的出的方法是在的基础上得出的。

3．声音在空气中以的形式向外传播，我们称作。

其中把水波和弹簧中的波以及声波作对比是一种的实验方法。

4．一般情况下，声音在空气中传播的速度为。

在不同介质中的速度不同。

在固体中传播最，在气体中传播最。

5．百米赛跑时计时员应在时计时，声音传播一百米约需秒。

6．乐音的三个特性：、、。

频率是指，频率是表示振动的物理量。

单位为符号。

卡片在4分钟内振动了2400次，它的频率为。

7．声音的响度与有关，振幅越大，响度。

用刻度尺可以演示这个实验，应控制刻度尺，用的力弹拨。

声音的响度还与有关。

8．声音的音调高低取决于声源振动的，声源振动的频率越高声音的音调就。

用刻度尺做实验，用的力，刻度尺伸出桌子外的长度，刻度尺伸出桌子越长尺就振动的。

音调就越。

钟的数量多是为了获得丰富的。

9．不见其人便闻其声、辨别不同的乐器都是根据。

10．人们以为单位表示声音的响度。

11．控制噪声的三种途径是：（1）（２）（３）。

在传播途中又可以通过、、来控制噪声。

12．人耳可听声的频率范围为；超声波频率。

次声波频率。

超声波特点，应用举例；次声波特点，应用举例。

13．比较材料的隔音性能的好坏方法是，这种方法称为法。

14．液体温度计的原理是，摄氏温标规定为0℃，为100℃。

温度计玻璃泡要与被测物体，待温度计内液面时读数，视线要与温度计内液面的上表面。

体温计量程为分度值为15．汽化指物质由变为，汽化要热。

汽化的两种方式是和。

16．蒸发指发生的的汽化现象，在温度下进行，要热。

影响蒸发快慢得因素①②③④液体的种类。

探究影响蒸发快慢的因素的科学方法叫。

17．沸腾指。

在温度下进行。

沸腾前的现象是，沸腾时的现象是。