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苏州市职业大学课程设计说明书名称贪吃蛇2013年1月7日至2013年1月11日共1周院系计算机工程系.班级11应用技术.学号116312126 25 40 .姓名郁敏伟俞佳丽张冯.系主任李金祥.教研室主任刘文芝.指导教师徐丽华、郑洪静.目录一课程设计的目的与要求 (2)1．课程设计的目的 (2)2．课程设计的要求 (2)二题目说明 (2)2.1开发背景 (2)2.2 开发工具介绍 (3)2.2.1 CodeWarrior (3)2.2.2写入器 (4)2.2.3 MC9S08AW60 (7)2.3 小组成员分工 (9)三硬件方案 (9)3.1主控MCU (9)3.2键盘 (10)3.3 LCD液晶 (10)3.4 定时器 (12)3.5 小灯及蜂鸣器 (12)3.6 AW60最小系统 (13)四软件方案 (14)4.1 模块结构图 (14)4.2 模块划分 (14)4.2.1 键盘中断模块 (14)4.2.2 LCD液晶显示器模块 (15)4.2.3 定时器中断模块 (15)4.2.4 蜂鸣器模块 (15)4.2.5 小灯模块 (15)4.3 键盘中断模块和定时器中断模块 (16)4.3.1键盘中断模块 (16)4.3.2定时器中断模块 (16)五运行结果分析与系统改进 (18)六遇到的问题和解决方法 (19)七课程设计总结 (20)八参考文献 (20)一课程设计的目的与要求1．课程设计的目的本设计旨在进一步掌握单片机理论知识，理解嵌入式单片机系统的软件设计，加强对实际应用系统设计的能力。
《单片机原理与应用》是一门应用性很强的专业课，其理论与实践技能是从事嵌入式专业技术工作的人员所不可少的。
此次课程设计选择AW60实验板进行模拟应用设计与开发，要求学生掌握使用 C 语言进行单片机程序设计和调试的方法，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。
2．课程设计的要求在本课程设计过程中我们要遵守以下规则：重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；按时到机房上机，并接受教师的检查。
单片机课程设计进度安排一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握单片机的基本原理、硬件结构和编程方法，能够独立完成单片机应用程序的设计和调试，培养学生的实际操作能力和创新能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：了解单片机的基本概念、工作原理和硬件结构；掌握单片机的编程语言和编程方法；熟悉单片机应用系统的开发流程。
2.技能目标：能够使用单片机开发工具进行程序设计；能够进行单片机的硬件连接和调试；能够独立解决单片机应用过程中的问题和故障。
3.情感态度价值观目标：培养学生对单片机技术的兴趣和热情，提高学生独立思考和团队协作的能力，使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要性和应用前景。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.单片机的基本原理：介绍单片机的发展历程、特点和分类，使学生了解单片机的基本概念。
2.单片机的硬件结构：讲解单片机的内部结构，包括中央处理器、存储器、输入输出接口等，使学生熟悉单片机的硬件组成。
3.单片机的编程方法：介绍单片机的编程语言和编程技巧，包括指令系统、编程规范和程序设计方法，培养学生掌握单片机程序设计的能力。
4.单片机应用系统的开发：讲解单片机应用系统的开发流程，包括硬件选型、软件设计、系统调试和优化，使学生能够独立完成单片机应用系统的设计和开发。
5.实例分析：分析一些典型的单片机应用实例，使学生了解单片机技术在实际工程中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理、硬件结构和编程方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型单片机应用实例，使学生了解单片机技术的实际应用。
3.实验法：学生动手进行单片机编程和硬件调试，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组进行讨论和协作，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
《单片机技术》课程设计说明书广告屏院、部：电气与信息工程学院学生姓名：曹文龙指导教师：肖冬瑞职称讲师专业：电气工程及其自动化班级：电气本1305学号： 1330120542完成时间：2016年6月摘要生活中可视广告随处可见，大多采用LED点阵显示屏。
随着商业社会的发展LED点阵屏幕显示器的用途也越来越广泛。
在医院、机场、银行等公共场所中都有用到，所以本设计具有很强的现实应用性。
设计的广告屏是以单片机为控制器，8x8点阵屏为显示屏。
控制显示屏按规律显示图形，这次设计分为硬件设计和软件设计。
硬件设计由电源模块、显示模块、按键模块、和单片机最小系统组成。
在软件设计中使用了keil编程软件运用C语言作为编程语言，C语言具有简易的方式、简洁紧凑、灵活方便、表达力强等优点。
运用了单片机的定时/计数功能，外部中断和定时器中断。
该点阵屏可以通过键盘选择显示广告花样，切换广告花样。
为了使显示的图案更亮，通过74LS245芯片，增加驱动电流。
该系统具有运行可靠、安全、节能、成本低、使用方便等特点。
课题进行了仿真调试和实物调试，仿真调试，使用了Proteus仿真软件。
按照电路原理图连接好。
进行仿真调试。
这次课题调试满足控制要求。
点阵式显示器件作为现代信息显示的重要媒体也的到了迅速的发展。
随着社会经济的迅猛发展，工业生产逐渐实现了自动化，设备的工作状态和生产过程状态的显示与监控起到了非常重要的作用。
关键词：点阵屏、AT89S52、keil软件、protues软件目录1 概述 (1)2 硬件电路设计 (2)2.1 系统框图 (2)2.2 单片机的简介 (2)2.3 单片机的应用领域 (2)2.4 AT89S52单片机 (3)2.4.1 AT89S52的简介 (3)2.4.2 引脚功能说明 (4)2.4.3 单片机的最小系统 (5)2.5 8*8LED点阵屏 (7)2.5.1 8*8LED点阵屏的内部结构 (7)2.5.2 点阵工作原理 (7)2.6 驱动电路 (8)2.7 硬件接线图 (8)3 系统软件设计 (9)3.1 软件流程图 (9)3.2 各模块程序设计 (10)3.2.1 主程序设计 (10)3.2.2 定时器0程序设计 (10)3.2.3 INT0 中断程序设计 (10)3.2.4 字模程序设计 (11)4 系统调试及结果 (12)4.1 系统调试 (12)4.1.1 软件调试 (12)4.1.2 硬件调试 (12)4.1.2 仿真效果图 (13)结束语 (15)参考文献 (16)致谢 (18)附录 (19)附录A 元器件清单 (19)附录B 实物图 (20)附录C 程序清单 (21)附录D 系统总原理图 (23)附录E PCB图 (24)1 概述本次课程设计通过使用AT89S52与LED8*8组成一个发光点阵屏来显示图形，是通过控制半导体发光二极管的显示方式，其大概的样子就是由很多个通常是红色的发光二极管组成，靠灯的亮灭来显示字符。
单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解其工作流程。
2. 使学生了解并熟练运用单片机的编程语言，如C语言或汇编语言。
3. 帮助学生掌握单片机外围电路的设计与搭建，使其能独立完成简单的电路系统。
技能目标：1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，提高创新思维和动手实践能力。
2. 培养学生具备查阅资料、分析问题、设计方案、调试程序等综合技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机课程的兴趣，激发学习热情，形成自主学习、合作学习的良好习惯。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人分享、交流、合作，提高沟通能力。
3. 培养学生关注科技发展，了解单片机在现实生活中的应用，增强社会责任感和创新意识。
课程性质分析：本课程为单片机课程设计，旨在让学生在掌握理论知识的基础上，通过实际操作，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践经验不足，需要通过本课程加强实践操作和综合运用。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力。
2. 引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
3. 创设实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 单片机原理及结构：介绍单片机的组成、工作原理，重点讲解CPU、存储器、输入输出接口等部分。
参考教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程语言：学习C语言和汇编语言的基础知识，掌握编程技巧，能独立编写简单的单片机程序。
参考教材章节：第二章 单片机编程语言3. 单片机外围电路设计：讲解并实践常用外围电路的设计与搭建，如LED 灯、蜂鸣器、数码管等。
参考教材章节：第三章 单片机外围电路设计4. 单片机程序下载与调试：学习使用编程器、仿真器等工具，掌握程序下载、调试方法。
参考教材章节：第四章 单片机程序下载与调试5. 实践项目：设计并实现几个实际项目，如温度控制器、智能小车、智能家居系统等，锻炼学生解决实际问题的能力。
单片机课程设计课程设计任务书设计目的：本设计旨在帮助学生掌握单片机控制系统的设计思想和方法，实现对硬件系统和软件程序的设计，同时研究Proteus仿真软件进行电路仿真。
设计内容和要求：本课程设计要求学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论，熟悉单片机的编程方法。
具体要求包括使用单片机AT89S51实现十字路通信号灯的控制，正常情况下交通信号灯的控制时序给定，南北绿灯、黄灯、红灯分别用P1.0、P1.1、P1.2控制，东西绿黄红分别用P1.3、P1.4、P1.5控制。
此外，还需设计东西方向、南北方向紧急切换按钮各一个，当紧急按钮按下时，相应方向紧急切换为绿灯，以便特种车辆通行。
设计工作任务及工作量要求：1.确定系统设计方案，并设计其硬件电路图。
2.画出电路原理图，分析主要模块的功能及他们之间的数据传输和控制关系。
3.使用Proteus软件绘制硬件电路图并进行仿真。
4.进行软件设计，包括流程图、用汇编语言或C语言对软件进行编译，并进行调试。
主要参考文献：1.XXX.《MCS-51/96系列单片机原理及应用（修订版）》.XXX.19942.XXX.《单片机原理及接口技术（第3版）》.XXX设计成果形式及要求：1.硬件电路图2.软件流程图和程序清单3.编写课程设计报告。
工作计划及进度：6月1日~6月3日：查找资料，确定方案6月4日~6月6日：设计硬件电路，绘制电路原理图6月7日~6月10日：进行软件设计，并进行调试6月11日~6月12日：编写课程设计报告，答辩或成绩考核系主任审查意见：签字：年月日XXX课程设计说明书目录一、引言1.1交通灯的研究意义1.2基于单片机的智能交通灯控制系统设计的意义随着科技的发展，基于单片机的智能交通灯控制系统被广泛应用于城市交通管理。
这种系统具有高效、精准、灵活等特点，可以有效地缓解城市交通拥堵问题，提高交通运行效率，减少交通事故和环境污染。
因此，本研究旨在设计一种基于单片机的智能交通灯控制系统，以提高城市交通管理的效率和质量。
单片机实验、课程设计任务书及进度安排（供2010级电科专业使用，刘玉宏编制）目录单片机课内实验和课程设计任务书 (2)一、课程设计的目的与意义 (2)二、任务与要求 (2)1、实验部分 (2)实验内容： (2)实验一参考程序： (9)实验三参考程序： (10)2、课程设计部分 (12)课程设计内容： (12)题目一：定时闹钟 (12)题目二：八音盒 (12)题目三：模拟电话键盘 (13)题目四：零件计数器 (13)题目五:双机通讯 (13)三、项目工作流程： (13)四、课程设计报告要求 (13)实验箱电路说明 (16)烧写软件使用说明 (23)串口调试助手使用说明 (25)Keil上机指南 (26)特别提醒1、注意各个工作的时间安排！！按时到指定地点工作！2、仔细阅读此任务书，内含所有用到的器件和软件说明3、项目流程：写源程序――通过KeiL C编译为机器代码――烧写入单片机――调运行试4、课程设计报告每人一份，可手书，亦可双面打印，不得抄袭，否则分数为0。
5、本任务书的3－8页作为课内实验报告，按时上交，不得抄袭，否则分数为0，此分计入平时成绩和考卷分数综合为课程分数。
单片机课内实验和课程设计任务书一、课程设计的目的与意义《单片机》是一门技术性、应用性很强的学科，实验课教学是它的一个极为重要的环节。
不论理论学习还是实际应用，都离不开实验课教学。
如果不在切实认真地抓好学生的实践技能的锻炼上下功夫，单凭课堂理论课学习，势必出现理论与实践脱节，学习与应用脱节的局面。
《单片机课程设计》的目的就是让同学们在理论学习的基础上，通过完成一小系统的设计，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立进行某些传感器应用系统的开发设计工作打下一定的基础。
二、任务与要求1、实验部分时间：1月5日－1月6日，同学预习和设计实验时间，把老师给的材料仔细阅读，并把源程序输入并存盘，等待上机验证。
1月7日上午上机实验，地点：306，3071月7日下午实验验收，地点：306,307实验报告于20周五下班前，由班长统一收后交老师。
成绩记为平时成绩。
分组：每人1组，一台仪器实验内容：实验1两级中断，使用实验箱电路B、C、F、H部分，含参考程序。
实验2定时器实验，使用实验箱电路B、D、C部分，无参考程序。
实验3 串口通讯，使用实验箱电路B、G部分，含参考程序。
具体实验内容见下页，电路见实验箱电路说明部分。
实验报告和要求见下页把此页四、五、六的内容补充完整做为实验报告上交。
把此页四、五、六的内容补充完整做为实验报告上交。
把此页四、五的内容补充完整做为实验报告上交。
实验一参考程序：#include <REGX51.H>void delay(void){unsigned int j;for(j=0;j<32000;j++);}void int0()interrupt 0 /* 外部中断0服务子程序*/ {unsigned char i;unsigned char j;TCON = TCON & 0xfd;i = 0x01;for (j=0;j<8;j++){P0 = i;i = i << 1;delay();}}void int1()interrupt 2 /* 外部中断1服务子程序*/ {unsigned char i;unsigned char j;TCON = TCON & 0xf7;i = 0x80;for (j=0;j<8;j++){P0 = i;i = i >> 1;delay();}}void main (void){unsigned char i,j;IE=0x85;IP=0x04;TCON |=0x05;while(1){P0=0xff;delay();P0=0x00;delay();}｝实验三参考程序：#include <REGX51.H> #define SPEAK RD void delay(void){unsigned int j;for(j=0;j<32000;j++); }void sint()interrupt 4 {unsigned char temp;if(RI == 1) RI = 0;temp = SBUF;SBUF = temp+1;while(!TI);TI=0;SPEAK=0;P0=0xff;delay();SPEAK=1;P0=0;delay();}void main (void){TMOD |=0x20;TL1=0xfd;TH1=0xfd; //9600SCON=0x50;PCON=0x00;TR1=1;EA=1;ES=1;while(1)；｝2、课程设计部分时间：学校课表安排的时间是：20周，共5天老师的安排：周一前，学生选题分组，并构思课程设计内容。
周一上午8:00全体306集合，上报选题和分组结果。
实验部分上机验收。
周二、周三上机调试课程设计内容答疑。
周四上午，第一批上机验收课程设计内容，下午，第二批上机验收课程设计内容，地点A615。
周五，扫尾工作在周五下班前，无法完成课程设计内容的，可以在业余时间继续设计和修改课程设计内容，答疑到办公室找老师，但必须在21周周三下班前完成所有工作21周三前，交课程设计报告，统一由班长收交给老师。
分组：同实验分组。
成绩：需要评优同学需做答辩。
课程设计内容：所有课程设计内容均采用实验板上基础电路部分实现，同学们无需自搭电路，主要考虑软件结构即可。
电路见实验箱电路说明部分。
题目一：定时闹钟要求：利用动态数码管作为显示器，K20-K27作为输入按键，蜂鸣器作为声音输出制作一个定时闹钟。
要求：1、正确显示时分。
2、可以利用按钮调整时间和设定闹钟时间。
3、当时间到达设定的闹钟时间时，蜂鸣器发出嘀、嘀、嘀的报警声。
提示：利用定时器作为时间的基准。
提高：通过串口在PC上设定时间和闹钟。
题目二：八音盒利用蜂鸣器和K20-K27制作一个八音盒，内存八首乐曲，当按下不同的按键时，奏出不同的乐曲。
其中《茉莉花》是必选曲目，其他任意。
例如：按下K20奏出《茉莉花》。
提示：利用定时器产生不同的音调，需要查do、re、mi等音调的频率。
提高：把其他按键当作琴键，可以弹奏乐曲。
题目三：模拟电话键盘把S207、S206、S205；S217、S216、S215；S227、S226、S225；S237、S236、S235；按键分别当作电话按键的123456789*0#。
当拨打电话时，电话号码显示在动态LED上（相当于手机的显示屏）。
当按下S204键Call电话时，电话号码通过串口发送到PC上，通过串口调试助手可以观察。
（相当于把号码发给基站）提示：掌握动态led显示和逐行扫描键盘原理。
提高：模拟电话不同时，每隔1分钟自动重拨一次。
题目四：零件计数器把接在INT0上的单稳信号当作零件信号，每来一个零件，单片机计数一次，当计满10次时，蜂鸣器发出一声警告音，并使继电器闭合一次，产生零件打包动作。
要求LED上显示当前一共生产了多少零件。
提示：主要掌握外部中断和动态显示的应用。
提高：实时通过串口把零件数量发送给PC。
题目五:双机通讯●实现单片机与PC机之间串行通讯或单片机与另一单片机之间的串行通讯●开机握手：由PC机发一个数据，单片机接受后显示在LED数码管上并立即回送刚才接收的数据●任务部分：按动键盘或拨动摇头开关，将按键数据或摇头开关状态发送给PC机并显示在数码管上●PC端软件使用“串口调试助手”三、项目工作流程：编写源程序――通过KeiL C编译为机器代码――烧写入单片机――调运行试四、课程设计报告要求整个报告包括：●封面●摘要●关键字●目录●正文●系统设计●实验结果与讨论●结论●参考文献●附录封面包括题目、专业、年级、学号、姓名、指导教师、学校名称摘要以最简洁的文字来表达这篇课程设计报告的主要构架，300字以内为宜，主要方便参阅者在短时间内了解其内容，因此文字的使用必需简洁有力。
一般包括以下部分：1.课程设计动机2.主要问题所在3.解决该问题使用的方法4.重要的结果关键字：本篇内容非常重要的3－5词正文：分章节论述主要包含系统设计、实验结果讨论、结论等部分。
系统设计整篇报告的核心部分，一般包括：要求的目标及总体方案1.使用的主要组件及特殊零件功能说明2.电路方框图及说明3.电路设计及说明4.软件方框图及流程图说明实验结果及讨论完整记录实验的结果，并对结果进一步的分析及讨论，包含以下部分：1.实际电路设计及程序设计2.记录实际的数据及测试所用设备3.实验测量的波形、数据记录4.对实验数据做分析及讨论结论对整篇报告做一总结，包括：1.本课程设计的特点2.本课程设计的主要贡献3.评估结果4.改善建议5.自我体会参考文献本设计用到的参考资源，列出资料的出处，包括书名、作者、出版社、页码、发行日期标准参考文献写法：例：①专著类：作者名.著作题名［M］.出版地，出版者.，出版年。
②期刊类：作者名.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：文献起止页码.附录整篇设计中可以陈述的记录却未放入报告的部分，包括：1.硬件电路零件列表2.软件程序清单及说明3.特殊零件技术数据4.特殊仪器的规格数据实验箱电路说明实验电路共分为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J，10个部分，每部分各完成一个基本功能。
现对各个部分进行说明。
A部分由一个8位琴健开关（U11）和8个LED （D00－D07）组成。
连在P1口上完成基本输入输出功能。
输入功能：当某开关闭合后，对应P1口线上输入0，同时相应的LED点亮。
否则，对应P1口线上输入1，同时相应的LED熄灭。
例如：第一位开关闭合，D10点亮，同时P1.0输入0。
LED可以做为开关是否闭合的直观指示。
输出功能：当某开关打开时，对得用P1口线可以做为输出引脚使用。
当输出1时，相应的LED熄灭，当输出0时，相应的LED点亮。
当某开关闭合时，无法做输出功能使用。
B部分是单片机的最小系统部分，只有这部分电路正常，整个系统才能工作。
单片机为内含8K FLASH程序存储器的STC89C52RC，EA接高电平；各并行口都加了10K的上拉电阻；晶振为11.0592M。
设置了上电复位和手动复位电路。
S1为手动复位按钮。
C部分电路由4位一体的数码管LED1、单个数码管LED2和8个独立发光二极管L1-L7组成。
这3个部分都是共阴结构，并联在一起，连接在P0口上。
LED1用于完成LED动态显示实验，各个位选线为P24－P27，段码由P0口输出；LED2的COM端接地，完成LED静态显示实验；L1－L7，可以方便地读出P0输出的二进制数据，亦可做流水灯实验。
