最新精选人教版初中政治思品八年级下册第二单元 我们的人身权利第五课 隐私受保护课后辅导练习五十一

八年级政治下册第2单元我们的人身权利第5课隐私受保护第1框隐私和隐私权教学案新人教版【学习目标】知识目标：了解隐私的内涵、隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。

知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。

能力目标：能自主的运用法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和手段，实践能运用法律维护自己的隐私权。

情感、态度与价值观目标：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强人格独立意识。

【重点难点】重点：隐私的内涵；隐私权的内容。

难点：隐私的概念；澄清隐私即丑事的错误观念。

点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。

点拨：本活动设计意图在于：一是，通过小红的例子，引出隐私的含义和内容；二是，让学生认识到，每个人都有自己的独立空间，我们要自觉尊重他人的隐私。

点拨：本活动设计意图在于：引导学生正确认识隐私的含义，明确隐私的具体内容，加强保护隐私的意识，让学生明白隐私是我们自己的权利，并不是什么丑事。

点拨：本活动设计意图在于：一是，引导学生围绕书中问题作简要分析，引出隐私权的问题；二是，让学生情景导入生成问题老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？”学生发言后老师引导。

自学互研生成能力(一)自主学习一、人人有隐私1．人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

这些都属于隐私。

2．当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。

3．在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。

二、让自己心灵有个家的权利4．隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的一种权利。

5．法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

5.2尊重和维护隐私权【学习目标】知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。

能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。

【学习重难点】树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；“已所不欲，勿施于人”。

【自主学习】（一）课前三分钟（二）自主预习（阅读教材，理解、勾划、标注课本重难点知识，找出自己不明白的问题，完成下列自主学习任务。

）阅读教材第51--55页的相关内容，完成以下问题：1.怎样尊重他人隐私（51页—52页）①尊重他人隐私，要树立＿＿＿＿；②尊重他人隐私，需要强化＿＿＿与＿＿＿＿意识。

2.隐私侵权的主要表现（53页）3.我国法律对公民个人隐私权包括未成年人的个人隐私权予以明确保护。

（53页正文及相关链接结论）4.当隐私权受到侵害时，我们应该怎样维权（54页）当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起＿＿＿＿＿，采用自行与侵权人＿＿＿、请求＿＿＿＿＿等方式，要求侵权人＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及要求精神损害赔偿。

5.我们应该采取哪些措施保护自己的隐私权（55页）①增强自我保护意识，给自己的隐私＿＿＿＿＿；②要认真选择倾诉对象；③要掌握＿＿＿＿＿＿＿的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

【展示与质疑】小组合作探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，然后各组向全班展示学习成果。

社会透视星期五下午，宁宁急着要去学校举办的乒乓球比赛，于是便把自己的日记交给盈盈，让她替自己保管一会儿。

出于好奇，盈盈打开了宁宁的日记，阅读了其中的一些内容，并把日记中的一些事告诉给班上的同学。

宁宁回来后，班上的同学正在传看她的日记，有些同学还取笑她，这使她非常难堪。

吉林省双辽市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课尊重和维护隐私权第2框尊重和维护隐私权教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省双辽市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课尊重和维护隐私权第2框尊重和维护隐私权教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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尊重和维护隐私权课题尊重和维护隐私权主备人课型新授课教学目标知识与技能：知道我国法律对公民的隐私权包括未成年人的隐私权给予明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果.初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，在实践中能运用法律维护自己的隐私。

过程与方法：以多媒体课件为引导，通过情景创设，分组讨论激发学生热情，从而完成本课内容。

情感态度价值观：树立人格独立观念,具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

教学资源多媒体课件重点难点依法维护隐私权.尊重他人隐私，强化责任与信誉意识。

教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改导入新课5分新课教导入新课：播放动画：支书的表扬新课教学:尊重和维护隐私权一、尊重隐私是道德期盼1．尊重他人隐私,就要树立隐私意识。

播放动画：最好的菜和最坏的菜日常生活中，有的人总喜欢四处打支书在表扬老张的时候，擅自披露老张家的私事，是否会侵犯老张的权利？这个事例说明什么道理？舌头是最好的菜，也是最坏的菜,这是为什么?在哪些引发学生思考尊重隐私权的道理导入新课通过材料说明尊重他人隐私可用直接导入通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私,我们每个人都有隐私权，我国法环教师活动学生活动设计意图动态修改10分10分播放课件：请你判断请选择其中一项进行剖析。

《第五课隐私受爱惜第一框隐私和隐私权》一.学习目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；明白法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的爱惜。

二.学习重难点：正确熟悉隐私和隐私权；三.温习内容：一、肖像权的含义和内容？二、哪些行为属于侵犯肖像权的行为？3、什么是姓名权？如何行使？4、哪些行为属于侵犯姓名权的行为？四.课堂助学：一、隐私的含义及要紧内容？二、爱惜隐私的意义或作用是什么？3、什么是隐私权？4、隐私权的真理是什么？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。

2.看谁记得快，指生回答。

六.达标训练：（一）夯实基础1.关于隐私，以下说法正确的选项是（）①正大光明的人没有隐私②隐私包括私人信息、个人私事、私人领域等③经本人同意公开的个人信息仍属于个人隐私④与社会公共利益、社会政治生活有关的个人信息不属于隐私A. ①②B.②④C.①③④D.①②③④2.爱惜公民隐私权，实质上是为了爱惜公民（）①私生活的自由与安宁②做人的最最少权利③内心世界不受侵扰④正常生活不受干扰A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.我国宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律爱惜，以下能够例外的情形是（）A.教师想了解学生的情形时B.家长想了解子女的情形时C.工厂领导为了治理员工时D.公安、检察机关依法侦查刑事犯法案件需要时4.某单位职工吴某写信向有关部门反映本单位领导张某的腐败问题，张某得知后，警告吴某不要侵犯他的隐私权。

吴某的行为（）①侵犯了他人的隐私权②没有侵犯他人的隐私权③受法律爱惜④是法律禁止的A.①③B.②③C.②④D.①④6、观点辨析小晶：个人私生活和个人信息都是隐私。

小景：隐私确实是丑事、不但荣的事。

（二）拓展延伸河南安阳一彩民取得88注一等奖，奖金总额近3.6亿元。

随之而来的是无数人的好奇与质疑。

大奖得主已于27号中午兑奖。

所有参与人员均签署了保密许诺书，兑奖现场并无记者在场。

人教版初二下册政治第5课知识点：隐私受
保护
1.与公共利益无关的纯个人私事。

这些都属于隐私。

它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2.隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

3.公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法收集、传播和利用自己的私人信息。

尊重和维护隐私权
4.监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

5.当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地那器法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

(还应增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

)
6.隐私权的内容：私人信息;个人私事;私人领域。

7.隐私权的内容：私人生活的安宁权;个人信息的保密;个人通信内容的保密。

以上就是为大家整理的人教版初二下册政治第5课知识点：隐私受保护，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。