啤酒游戏介绍教程文件

2020室内拓展训练项目：啤酒游戏文档MODEL TEXT室内拓展训练项目：啤酒游戏文档前言语料：温馨提醒，意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】课程名称:啤酒游戏课程适用:各类生产、配销企业的中高层管理者，特别是竞争环境中的企业。

课程工具:beergame—啤酒游戏课程时间:4小时课程人数:25人—-50人1.「情人啤酒」制造商(厂长、财务、员工、司机)2.啤酒批发商(经理、财务、员工、司机)3.零售商(老板、财务、员工、司机)这三个个体之间，通过模拟商业运作的中的生产、批发、销售各个环节，来综合训练您的团队。

游戏进行：学员分别扮演制造商、批发商和零售商三种角色，彼此只能透过订单/送货程序来沟通。

各个角色拥有独立自主权，可决定该角色向上游下多少订单、向下游销出多少货物。

至于终端消费者，则由游戏自动来扮演。

而且，只有零售商才能直接面对消费者。

啤酒游戏将从收到前3周的订货量开始，在每周经济新闻提供的综合信息引导下，各角色负责人每周带领自己的商业团队进行经营决策：销量多少，定多少货，库存多少，并积极应对随时可能出现的商业危机等情况。

最终以实现综合库存量最低，销量与利润正增长为目标。

课程目标:使全体参训学员深刻感知局限思考的弊端——无法看到自己的行动如何影响他人。

并意识到进行系统化思考的重要性:1.问题发生时，为什么我们都“归罪于外”?“敌人”到底是谁?2.什么是系统化思考?3.加强大局意识，不谋大局者不足以某一隅。

4.更新思考模式，去除沟通障碍。

5.结构影响行为。

道具:1.专用表格若干2.项目大图三张3.专用卡片4.项目专用钱币背景:啤酒游戏，是mit的sloan管理学院所发展出来的一种类似「大富翁」的策略游戏。

sloan管理学院的学生们，各种年龄、国籍、行业背景都有，有些人甚至早就经手这类的产/配销系统业务。

啤酒游戏操作流程啤酒游戏是一种流行的派对游戏，可以增加气氛，增进朋友之间的互动和亲密度。

以下是一份关于啤酒游戏的操作流程，供参考：1.准备工作-事先购买足够的啤酒、酒杯和其他需要的道具。

-安排好游戏玩家的座位和游戏进行的场地。

-将各种道具摆放整齐，方便游戏进行时使用。

-游戏开始前，告知游戏参与者游戏规则和注意事项。

2.游戏规则介绍-详细向所有参与游戏的人介绍游戏规则，确保大家都明白和接受规则。

-解释游戏目标，例如：谁先喝光一杯啤酒或完成特定任务等。

3.游戏开始-所有游戏参与者坐在固定的位置，确保每个人都有一杯啤酒。

-游戏开始的信号可以是任何一种，如倒计时、音乐声等。

4.游戏进行-游戏可以根据设计的规则进行，以下是一些常见的游戏玩法：-并排喝酒：每个人轮流把杯子中的啤酒一口喝完，然后传给下一个人。

-举手喝酒：设定一些有趣的问题，回答“是”的人不喝，回答“否”的人要举起手出示，如果猜错了要喝酒。

-啤酒接力赛：将参与者分为两组，每组的人轮流快速喝完啤酒，完成后拍桌子，下一个人开始。

5.制定额外规则和任务-根据游戏的进展，可以加入额外的规则和任务，增加游戏的趣味性。

-例如，一些人可能需要完成额外的游戏任务，或者在特定情况下需要喊出特定的口号才能继续进行游戏。

6.游戏终止-游戏可以设定一个结束条件，例如，第一个完成特定任务或喝光啤酒的人赢得比赛。

-也可以设定游戏时间，在结束时进行总结和颁奖等。

7.游戏后处理-游戏结束后，可能会有一些残留的啤酒和乱七八糟的道具需要处理。

-清理游戏现场并收拾好相关道具。

请注意，啤酒游戏可能导致酒后驾驶和其他不适当行为。

为了确保游戏的安全和有趣，建议确保所有参与者年满法定饮酒年龄、适量饮酒，并提供其他饮品替代酒精饮品。

此外，主办方也需承担责任，遵守相关法律法规。

最重要的是，不要让游戏过度影响正常的人际交往和友谊，遵循基本的社交礼仪和尊重他人的界限和舒适度。

啤酒游戏操作手册一、游戏简介该游戏是生产与分销单一品牌啤酒的产销模拟系统。

参加游戏的学生各自扮演不同的角色：零售商、批发商、分销商和制造商。

在游戏中他们主要对自己的库存进行管理，即每周做一个订购多少啤酒的决策，库存决策的目标是使自己的利润最大化（费用最小化）。

二、游戏目的此游戏考察了供应链成员在信息不共享、交货期不确定的情况下所作出的理性决策对供应链系统行为造成的影响。

在该游戏中，由于消费者需求的小幅变动，而通过整个系统的加乘作用将产生很大的危机，即首先是大量缺货，整个系统订单都不断增加，库存逐渐枯竭，欠货也不断增加，随后好不容易达到订货单大批交货，但新收到订货数量却开始骤降。

通过该游戏使学生认识到以下几点：1、 时间滞延、信息不足对产销系统的影响。

2、 信息沟通、人际沟通的必要性。

3、 扩大思考的范围，了解不同角色之间的互动关系，认识到将成员关系由竞争变为合作的必要性。

4、 分析牛鞭效应产生的原因并提出改进措施。

三、游戏系统设置 （一）系统结构该游戏是在一个简单的链式生产分销系统进行，系统有四个层级，分别为制造商、分销商、批发商和零售商，每一层有一个成员，如图1所示。

图1 啤酒游戏供应链结构模型（二）角色设置游戏中共有5种角色：其中消费者角色由教师担任，其余零售商、批发商、分销商和制造商四个角色分别由学生扮演。

其中，每种角色由1组学生扮演，每组2-3人。

4组学生构成一个系统进行游戏。

（备注：分组方案——全班分为8大组，每大组8-10人，每大组又分为4小组。

每1大组中制造商、分销商、批发商和零售商角色各由一个小组扮演，每小组至少2人）。

啤酒 啤酒订单（三）游戏规则1．这一系统中只有单一的产品(Single SKU ）“啤酒”。

（比如：金星啤酒、奥克啤酒） 2．顾客和原材料设定为系统的外部环境因素。

制造商的供应商假定物料充足，能满足制造商的任何订货要求。

3．假定系统运作方面没有任何的意外事件发生，例如厂商的产能问题、机器不需要维修、运输服务永远不会出现延误问题等等。

啤酒游戏(完全操作版)一、游戏简介：该游戏是生产与配销单一品牌啤酒〔情人啤酒〕的产销模拟系统中进行的。

参加游戏的学员各自扮演不同的角色：零售商、批发商和制造商。

他们只需每周做一个决定，那便是订购多少啤酒，唯一的目标是尽量扮演好自己的角色，使利润最大。

三者间的联系知识由卡车司机通过一张纸上的核对数字〔订货单、发货单〕来沟通信息。

二、目的此游戏是在一出货时刻延迟、资讯缺乏的产销模拟系统中进行的。

在该游戏中，由于消费者需求的小幅变动，而通过整个系统的加乘作用将产生特别大的危机，即首先是大量缺货，整个系统订单都不断增加，库存逐渐枯竭，欠货也不断增加，随后好不轻易到达订货单大批交货，但新收到订货数量却开始骤落。

通过该游戏使学员们熟悉到以下几点：1、时刻滞延、资讯缺乏对产销系统的碍事。

2、信息沟通、人际沟通的必要性。

3、扩大考虑的范围，了解不同角色之间的互动关系，熟悉到自己假设想成功，必须其他人能成功。

4、突破一定的习惯思维方式，以结构性或系统性的考虑才能寻到咨询题并有改善的可能。

5、防止组织学习的智障。

〔参见附件4：组织学习的智障。

——详见?第五项修炼?〕a)局限考虑b)回罪于外c)缺乏整体考虑的主动积极d)专注于个不事件e)煮青蛙效应f)从经验学习的错觉g)治理团体的咨询题。

三、角色设置游戏中教官担任司机，消费者角色，并负责适时公布一定的信息。

其中，零售商由12组学员扮演，每组2人；批发商由3组学员扮演，每组3人；制造商由1组学员扮演，为3人。

他们间结构如如下面图。

啤酒游戏角色结构示意图〔备注：分组方案1——全班分为2队，每1队15人。

每1队中制造商1组，每组3人；批发商2组，每组2人；零售商8组，每组1人。

每1批发商下有4组零售商。

〕四、时刻安排角色分工：3-5分分发道具：3-5分明确角色任务：10-15分进行模拟：90-110分进行20-30回合〔第1-10回合最高时限5分，第11-30回合最高时限3分〕利润统计：15-20分分析探讨：小组反思——20-30分各组讨论发言——20-30分合计180分五、道具：每个零售商：零售商角色资料卡1张，零售商订货单30张每个批发商：批发商角色资料卡1张，各零售商订发货统计表1张批发商订货单30张，批发商发货单30*4=120张每个制造商：制造商角色资料卡1张，各批发商订发货统计表1张制造商发货单30*3=90张订发货单均可用自备纸条代替订单汇总板8个〔每1个批发商要配1个，每1个制造商要配1个〕六、程序1、角色分工2、分发道具每个零售商：零售商角色资料卡1张，零售商订货单30张每个批发商：批发商角色资料卡1张，各零售商订发货统计表1张批发商订货单30张，批发商发货单30*4=120张每个制造商：制造商角色资料卡1张，各批发商订发货统计表1张制造商发货单30*3=90张订发货单均可用自备纸条代替演草纸假设干3、明确各角色任务各角色资料卡阅读教官讲明有关注重事项教官在黑板上画出操作流程示意图前两周，担任司机角色的教官要进行指导，监督制造商、批发商的工作情况，以免出现计算错误。

啤酒游戏实验指导书引言：啤酒游戏是一种流行的派对游戏，经常在大学宿舍、酒吧和家庭聚会上进行。

这个游戏结合了社交互动、娱乐和饮酒，在欢乐的氛围中增加了游戏的乐趣。

本指导书将为您提供关于如何玩啤酒游戏的详细说明，包括游戏规则、必要的材料和一些注意事项。

一、游戏规则：1. 准备工作：- 将一副扑克牌洗好，并将其放在桌子上。

- 将桌子的一边放置几瓶啤酒。

2. 游戏过程：- 所有参与者围坐在桌子旁边。

游戏开始时，首先选择一名“发牌者”，该角色负责洗牌和发牌。

- 游戏采用逆时针方向进行。

在每一回合，发牌者会逐个将牌面向下的扑克牌发给每个参与者。

每个参与者依次获得一张牌，直到整副牌发完。

- 游戏的目标是在每个参与者获得扑克牌后，根据自己的手中的牌决定下一步的行动。

下面是一些常规的规则：- A：“社交”牌：当一个参与者获得A牌时，这个人必须喝一杯啤酒。

- 2：“你”的牌：当一个参与者获得2牌时，他可以选择另外一个参与者，让对方喝一杯啤酒。

- 3：“我”的牌：当一个参与者获得3牌时，他必须自己喝一杯啤酒。

- 4：水平喝：当一个参与者获得4牌时，他选择一名在他左边坐着的参与者，两人同时喝一杯啤酒。

- 5：垂直喝：当一个参与者获得5牌时，他选择一名在他正前方的参与者，两人同时喝一杯啤酒。

- 6：指定喝：当一个参与者获得6牌时，他可以选择另外一个参与者，让对方指定另一个参与者喝一杯啤酒。

- 7：倒转方向：当一个参与者获得7牌时，游戏的方向将反向。

- 8：拇指神：当一个参与者获得8牌时，他会把拇指放在桌子上，其他参与者必须尽快模仿并放下拇指，最后一名完成者必须喝一杯啤酒。

- 9：朋友喝：当一个参与者获得9牌时，他可以选择一名参与者，与该参与者一起喝一杯啤酒。

- 10：类别喝：当一个参与者获得10牌时，他选择一种类别（例如国家、动物等），然后每个参与者必须依次说出一个属于该类别的单词，直到有人无法继续，该参与者必须喝一杯啤酒。

啤酒游戏策划方案1. 引言啤酒游戏是一种盛行于聚会、派对和酒吧等场合的互动娱乐活动。

本文档将详细介绍啤酒游戏的策划方案，包括游戏规则、游戏设备、游戏流程以及游戏的目标与奖励等内容。

2. 游戏规则2.1 游戏参与者啤酒游戏一般由四人以上参与，最好不超过十人，可以根据实际情况进行调整。

2.2 游戏设备•一副扑克牌（去除大小王）•一些啤酒杯2.3 游戏流程1.参与者坐成一圈，将啤酒杯放在桌子中间。

2.将扑克牌洗匀，平均分发给每位参与者。

3.游戏从顺时针第一个参与者开始进行。

2.4 游戏规则1.游戏开始时，第一个参与者从自己手中的牌中选出一张，并将其放在桌上的中心位置，同时说出一种品牌的啤酒（例如：“百威”）。

2.接下来的参与者依次操作：a.如果有人手中有与刚出的牌相同数字的牌，则须立即出牌，并说出一种品牌的啤酒。

b.如果有人手中的牌可以与刚出的牌相加等于十，也须立即出牌，并说出一种品牌的啤酒。

c.如果既没有相同数字的牌，也没有能相加等于十的牌，则该参与者需要饮下桌中间的一杯啤酒，并重新发一张牌给自己。

3.游戏继续按照上述规则进行，直到有人手中没有牌为止。

4.第一位出完牌的参与者是游戏的胜利者。

3. 游戏目标与奖励3.1 游戏目标啤酒游戏的目标是在游戏过程中尽量减少自己手中的扑克牌数量，最终成为出完牌的参与者。

3.2 游戏奖励出完牌的参与者将获得游戏的胜利，并获得一定的奖励，例如一个饮品或一张奖券等。

4. 总结啤酒游戏是一种简单有趣的互动娱乐活动，适合在聚会和派对等场合进行。

通过本文档，我们详细介绍了啤酒游戏的策划方案，包括游戏规则、游戏设备、游戏流程以及游戏的目标与奖励等内容。

相信在实施本方案的指导下，啤酒游戏将为参与者带来愉快的娱乐体验。

啤酒游戏引言：啤酒游戏是一种流行于各种聚会和派对中的益智游戏。

它能够在欢乐的氛围中增加互动性和娱乐性。

本文将介绍啤酒游戏的起源、规则以及一些常见的变体，以便读者了解并享受这一有趣的活动。

一、起源：啤酒游戏起源于欧洲，据说最早可以追溯到19世纪。

当时，人们通常在当地酒吧或酒馆中进行这种游戏，以增加互动和娱乐。

随着时间的推移，啤酒游戏逐渐融入了全球各地的文化中，成为了一种独特的社交活动。

二、规则：1. “比赛”开始前，参与者会坐成一个圆圈或排成一行，每人手中拿着一杯装满啤酒的酒杯。

2. 一名参与者会开始游戏，他/她需要用一个特定的词语或动作开始，然后将酒杯逆时针传给下一位参与者。

3. 下一位参与者接过酒杯后，需要快速喝下酒杯中的啤酒，并继续传递给下一位参与者。

4. 如果有参与者在传递酒杯时出错，如酒杯滑落、溢出等，他/她就需要继续喝完酒杯中的啤酒，然后重新开始传递。

5. 游戏持续进行，直到所有的参与者都喝完自己手中的啤酒。

三、常见的变体：除了基本的规则外，啤酒游戏还有许多变体，增加了游戏的趣味性和挑战性。

以下是一些常见的变体：1. “翻牌游戏”：在这种变体中，每张扑克牌都与一个特定的动作或规则相对应。

当参与者翻开一张扑克牌时，他/她需要根据相应的规则执行相应的动作。

这可以包括喝酒、说笑话、跳舞等。

2. “拳坛游戏”：这种变体模拟了拳擂台上的格斗比赛。

参与者在传递酒杯时需要快速击掌，并与下一位参与者进行“拳坛对战”。

失败者需要喝下一杯酒，并继续游戏。

3. “问题游戏”：在这个变体中，每位参与者在接到酒杯后需要向其他参与者提出一个问题。

如果被问的参与者回答不了，他/她需要喝掉酒杯中的啤酒。

四、小结：啤酒游戏是一种具有娱乐性和互动性的活动，可以让参与者在欢乐的氛围中享受派对或聚会。

虽然游戏的规则和变体可以因地区和个人喜好而异，但其目标始终是增加互动、促进交流并为众人带来欢笑。

无论是在拳击比赛中击掌、翻动扑克牌还是回答问题，啤酒游戏都能为社交场合增添乐趣。

啤酒游戏(完全操作版)一、游戏简介：该游戏是生产与配销单一品牌啤酒〔情人啤酒〕的产销模拟系统中进展的。

参加游戏的学员各自扮演不同的角色：零售商、批发商和制造商。

他们只需每周做一个决定，那便是订购多少啤酒，唯一的目标是尽量扮演好自己的角色，使利润最大。

三者间的联系知识由卡车司机通过一X纸上的核对数字〔订货单、发货单〕来沟通信息。

二、目的此游戏是在一出货时间延迟、资讯不足的产销模拟系统中进展的。

在该游戏中，由于消费者需求的小幅变动，而通过整个系统的加乘作用将产生很大的危机，即首先是大量缺货，整个系统订单都不断增加，库存逐渐枯竭，欠货也不断增加，随后好不容易达到订货单大批交货，但新收到订货数量却开始骤降。

通过该游戏使学员们认识到以下几点：1、时间滞延、资讯不足对产销系统的影响。

2、信息沟通、人际沟通的必要性。

3、扩大思考的X围，了解不同角色之间的互动关系，认识到自己假设想成功，必须其他人能成功。

4、突破一定的习惯思维方式，以结构性或系统性的思考才能找到问题并有改善的可能。

5、防止组织学习的智障。

〔参见附件4：组织学习的智障。

——详见《第五项修炼》〕a)局限思考b)归罪于外c)缺乏整体思考的主动积极d)专注于个别事件e)煮青蛙效应f)从经验学习的错觉g)管理团体的问题。

三、角色设置游戏中教官担任司机，消费者角色，并负责适时发布一定的信息。

其中，零售商由12组学员扮演，每组2人；批发商由3组学员扮演，每组3人；制造商由1组学员扮演，为3人。

他们间结构如下图。

啤酒游戏角色结构示意图〔备注：分组方案1——全班分为2队，每1队15人。

每1队中制造商1组，每组3人；批发商2组，每组2人；零售商8组，每组1人。

每1批发商下有4组零售商。

〕四、时间安排角色分工：3-5分分发道具：3-5分明确角色任务：10-15分进展模拟：90-110分进展20-30回合〔第1-10回合最高时限5分，第11-30回合最高时限3分〕利润统计：15-20分分析探讨：小组反思——20-30分各组讨论发言——20-30分合计180分五、道具：每个零售商：零售商角色资料卡1X，零售商订货单30X每个批发商：批发商角色资料卡1X，各零售商订发货统计表1X批发商订货单30X，批发商发货单30*4=120X每个制造商：制造商角色资料卡1X，各批发商订发货统计表1X制造商发货单30*3=90X订发货单均可用自备纸条代替订单汇总板8个〔每1个批发商要配1个，每1个制造商要配1个〕六、程序1、角色分工2、分发道具每个零售商：零售商角色资料卡1X，零售商订货单30X每个批发商：批发商角色资料卡1X，各零售商订发货统计表1X批发商订货单30X，批发商发货单30*4=120X每个制造商：制造商角色资料卡1X，各批发商订发货统计表1X制造商发货单30*3=90X订发货单均可用自备纸条代替演草纸假设干3、明确各角色任务各角色资料卡阅读教官说明有关考前须知教官在黑板上画出操作流程示意图前两周，担任司机角色的教官要进展指导，监视制造商、批发商的工作情况，以免出现计算错误。

啤酒游戏方案一、游戏介绍：啤酒游戏，是上世纪60 年代MIT管理学院所发展出来的一种策略游戏。

该游戏有以下规则：1.游戏是对啤酒这个商品的产销进行模拟，游戏将现实生活中的供应链简化，只由零售商，批发商，分销商，制造商4个企业实体组成供应链。

2.当下游企业出现需求时，上游企业应尽量满足需求，库存不够就记做缺货，产生缺货损失，但下游企业仍能收到自己订的所有货物，不受上游缺货影响。

3.每个企业在发货后可以立即下订单，整个游戏只需要做一个决策——订单中采购数量的决策。

一轮游戏的时间为一天，订货提前期为两天，也就是订单下达后需要经过两天才能到达自己的仓库。

因为下游企业不受上游缺货影响，所以在填写记录表格时可以在填完订货量后直接在下下轮的入库量中填写相同的数量。

4.每个企业实体均可自由做出决策，其唯一目的是追求利润最大化，游戏的最后结果是整组总成本最低者为优胜。

二、角色设置：每班分成3个队，共9队。

利润最大的一支队获胜。

每个队四个角色：零售商~3人、批商~3人、分销商~3人、制造商~3人。

共12人左右。

消费者，信息发布者由教师担任。

三、时间安排：游戏介绍：15分钟角色分工：5分钟分发道具：5分钟明确角色任务：10分钟游戏进行：50分钟（进行50回合）利润统计：15分钟分析探讨：15分钟合计：115分钟四、道具准备：每队需要准备的道具：零售商：零售商记录表格一张，零售商订货单一张批发商：批发商记录表格一张，批发商订货单一张分销商：分销商记录表格一张，分销商订货单一张制造商：制造商记录表格一张，制造商订货单一张五、游戏流程：1.市场发布需求信息2.零售商衡量一下库存情况，然后发货（将发货量填入在零售商与市场之间的订货单的到货量一栏）3.零售商核算所剩库存总量4.零售商统计本次缺货量和累计缺货量5.零售商进行决策，向批发商下订单（将决策的采购数量填入记录表格和零售商与批发商之间的订货单中订货量一栏），同时在下下轮的入库量中填上相同的数量6.批发商收到订单后，衡量库存信息，发货，（将发货量填入零售商与批发商之间的订货单的到货量一栏）7.批发商核算所剩库存总量8.批发商统计本次缺货量和累计缺货量9.批发商进行决策，向分销商下订单（将决策的采购量填入记录表格和批发商与分销商之间的订货单中订货量一栏），同时在下下轮的入库量中填上相同的数量10.分销商商收到订单后，衡量库存信息，发货，（将发货量填入分销商与批发商之间的订货单中到货量一栏）11.分销商核算所剩库存总量12.分销商统计本次缺货量和累计缺货量13.分销商进行决策，向制造商下订单（将决策的采购量填入记录表格和制造商与分销商之间的订货单中订货量一栏），同时在下下轮的入库量中填上相同的数量14.制造商收到订单后，衡量库存信息，发货，（将发货量填入分销商与制造商之间的订货单中到货量一栏）15.制造商核算所剩库存总量16.制造商统计本次缺货量和累计缺货量17.制造商进行决策，确定生产数量（填入记录表格的订单量中），同时在下下轮的入库量中填上相同的数量。