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考研心理学统考心理学专业基础综合（人格）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．自我调控系统的核心是( )A．自我意识B．自我体验C．自我控制D．自我认知正确答案：A解析：人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。
自我调控系统的主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一与和谐，它属于人格中的内控系统或自控系统。
人格调控系统是以自我意识为核心的。
知识模块：人格2．人格发展的内部决定因素是( )A．环境B．实践C．教育D．自我调控系统正确答案：D 涉及知识点：人格3．气质类型的体液说的提出者是( )A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．希波克里特正确答案：D解析：古希腊医生希波克里特认为，人体内部有血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液。
根据何者在人体体液的混合中更占优势，可以将人分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种气质。
知识模块：人格4．人格理论的特质论的主要提出者是( )A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．奥尔波特正确答案：D解析：奥尔波特(1937)首次提出了人格特质理论。
他把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。
知识模块：人格5．( )主要是先天的A．气质B．性格C．能力D．动机正确答案：A解析：人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无好坏之分。
性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。
性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。
能力中流体能力受先天影响，晶体能力受后天影响，动机也有生理动机和社会动机。
知识模块：人格6．富有竞争性、敌对性，有很强时间紧迫感，这主要是( )的特点A．A型人格B．B型人格C．内向型人格D．外向型人格正确答案：A解析：本题考查考生对A型人格和B型人格的理解和掌握。
A-B人格类型是人格维度的两个相反的方向。
A型人格的主要特点是：性情急躁，缺乏耐性；他们的成就欲高，上进心强。
2019全国硕士研究生入学统一考试心理学312专业基础综合模拟卷（二）一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
对动机和情绪的探讨通常是作为（）的研究对象。
A.个体心理B.个体行为C.个体意识D.社会心理一杯白开水没有甜味，加了两匙糖后刚好感觉有了甜味，这里两匙糖是（）。
A.最小可觉差B.差别感受性C.绝对感受性D.绝对感受阈值强调外界信息最早得以分析的选择主义理论是（）。
A.过滤器理论B.衰减理论C.后期选择理论D.多阶段选择理论一夜正常的睡眠模式中，深度睡眠和REM睡眠时间分配的特点是（）。
A.深度睡眠和REM睡眠时间都在增加B.深度睡眠和REM睡眠时间都在减少C.深度睡眠时间减少，REM睡眠时间增加D.深度睡眠时间增减，REM睡眠时间减少坐飞机旅行的安全系数大于骑车旅行的安全系数，但在做判断时人们往往认为乘飞机更危险，这说明人的判断受（）影响。
A.易得性启发法B.代表性启发法C.锚定和调整启发法D.手段-目的分析法根据动机的唤醒理论，下面说法不正确的是（）。
A.对唤醒水平的偏好影响个体行为B.人们喜欢中等程度的刺激C.个体经验影响对唤醒水平的偏好D.重复进行的活动会使动机水平提高有些学生考试前很紧张，有些学生却很平静，最能解释该现象的是（）。
A.詹姆斯-兰格的情绪理论B.坎农-巴德的情绪理论C.阿诺德的情绪理论D.感受反馈理论在雾霾天，建筑朦胧暗淡，看上去很远，而在天气晴朗的时候，山脉清晰翠绿，看起来很近。
这是哪种深度线索在起作用？（）A.线条透视B.空气透视C.纹理梯度D.运动视差下列不属于加德纳提出的多元智力的是（）。
A.逻辑数学智力B.社交智力C.情绪智力D.空间智力“江山易改，秉性难移”最适合描述（）的特点。
A.性格B.气质C.能力D.认知风格下面哪一类记忆的信息编码方式包括语义类别编码（）。
A.短时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.瞬时记忆世界上第一个智力测验量表是由（）编制而成的。
考研教育心理学模拟试题及答案解析（2）(1/30)单项选择题第1题康拉德((Conrad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。
第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。
在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。
研究发现A.字形相似的字母容易混淆B.发音相似的字母容易混淆C.字形相似和发音相似的字母都容易混淆D.字形相似和发音相似对混淆不产生影响下一题(2/30)单项选择题第2题选择( )是研究设计的一个十分重要的环节，科学地选择是保证结果科学性与可靠性的基本前提。
A.研究课题B.研究的被试群体C.研究方法D.研究变量上一题下一题(3/30)单项选择题第3题心理物理法的创始人是( )。
A.冯特B.华生C.费希纳D.韦伯上一题下一题(4/30)单项选择题第4题下面不会引起天花板效应的是( )。
A.被试不具代表性B.让四年级学生做10以下加减法C.题目过难D.被试不了解实验目的上一题下一题(5/30)单项选择题第5题一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易记忆，则材料是( )。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量上一题下一题(6/30)单项选择题第6题序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于( )心理过程的研究。
A.有意识B.无意识C.前意识D.潜意识上一题下一题(7/30)单项选择题第7题库柏(L．A．Cooper)和谢帕德(R．N．Shepard)在“心理旋转”试验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反应基线反应时的刺激旋转角度是( )。
A.0°B.90°C.180°D.270°上一题下一题(8/30)单项选择题第8题内隐联想测验是对( )进行测量。
A.内隐社会认知B.内隐记忆C.无意识想象D.无意识推理上一题下一题(9/30)单项选择题第9题使用直线内插法计算阈限的方法是( )。
19年心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的研究对象是什么？A. 行为和心理过程B. 心理疾病C. 社会行为D. 心理测量答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人的心理结构分为哪三个部分？A. 意识、潜意识、无意识B. 认知、情感、意志C. 自我、本我、超我D. 感知、记忆、思维答案：C3. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 所有选项都是答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 马斯洛D. 费斯汀格答案：D5. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪释放D. 情绪转移答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足了较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。
7. 描述认知行为疗法（CBT）的基本过程。
答案：认知行为疗法是一种心理治疗方法，它认为情绪和行为问题是由不合理的认知或信念引起的。
治疗过程通常包括识别和挑战不合理的认知，改变行为模式，以及通过实践和练习来巩固新的认知和行为。
8. 解释什么是社会学习理论。
答案：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，它认为人们通过观察他人的行为和后果来学习。
这种学习过程不仅包括直接的观察，还包括模仿、模仿后果的预期以及自我调节。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述情绪智力对个人成功的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。
它对个人成功至关重要，因为它影响着人际关系、决策能力、压力管理、团队合作和领导力。
高情绪智力的人更能够理解他人的需求和情感，建立良好的人际关系，有效应对压力，做出明智的决策，并在团队中发挥领导作用。
10. 论述心理测量在教育和职业发展中的作用。
考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1.1．构造主义学派的主要代表人物是( )A．冯特B．铁钦纳C．杜威D．桑代克正确答案：A,B解析：冯特和铁钦纳是构造主义代表；杜威、桑代克是机能主义代表；赫尔姆霍茨用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度，为在生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。
故答案是A、B。
知识模块：心理学概述2．影响注意分配的因素包括( )。
A．同时进行活动的熟练程度B．同时进行活动的性质C．同时进行活动的难度D．同时进行活动的数量正确答案：A,B,C,D解析：注意分配的基本条件是同时进行几种活动的熟练程度或自动化程度。
注意分配也和同时进行几种活动的性质、难度和数量有关。
知识模块：意识和注意3．能够对1000Hz以下频率声音的分析进行合理解释的理论是A．频率理论B．共鸣理论C．行波理论D．神经齐射理论正确答案：A,D解析：频率理论只能解释人耳对1 000Hz以下声音的频率分析，因为人耳基底膜不能作每秒1 000次以上的快速运动。
神经齐射理论是对频率理论的修正，认为当声音频率低于400Hz时，听神经个别纤维的发放频率是和声音频率对应的。
声音频率提高，个别神经纤维无法单独对它做出反应。
在这种情况下，神经纤维将按齐射原则发生作用。
个别纤维具有较低的发放频率，它们联合“齐射”就可反应频率较高的声音。
该理论的提出者韦弗尔指出，用齐射原则可以对 5 000Hz以下的声音进行频率分析。
行波理论和共鸣理论都属于位置理论，强调不同位置对不同声音频率的敏感性不同，这两种理论对于低于500Hz以下的声音频率的分析无法解释，因为当声音频率低于500Hz时，它在基底膜各个部位引起了相同的运动。
综上分析，本题选AD。
知识模块：普通心理学4．在马斯洛的需要层次理论中，属于缺失性需要的是A．安全需要B．归属与爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要正确答案：A,B,C解析：马斯洛将生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要归类为缺失需要。
2019教育硕士心理学模拟试题及答案
一.单项选择题(每小题1分，本大题共10分;将所选答案的序号写在答案纸指定的位置上。
)
1.通过检查日光灯零件散障并作修理的思维种类是()思维。
A.具体形象
B.抽象
C.语词逻辑
D.动作
2.根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于()阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
3.()于1879年创立了世界上第一个心理学实验室。
A.冯特
B.华生
C.卡特尔
D.铁钦纳
4.在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而实行分析研究的方法，这叫()。
A.观察法
B.心理测验法
C.实验法
D.个案法
5.“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突：
A.接近-接近型冲突
B.回避-回避型冲突
C.接近-回避型冲突
D.多重接近-回避型冲突
6.不同神经元之间的联系主要是通过()完成的。
A.细胞体
B.树突
C.突触
D.轴突
7.有预定目的.不需要意志努力的注意属于()。
A.有意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.随意注意
8.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于什么现象?()
A.感觉对比
B.感觉适合。
2019年《心理学》试题库300题含答案
一、单选题
1．“远亲不如近邻”反映了（C）因素对人际吸引的影响。
A、互补性
B、相似性
C、接近性
D、个性
2．心理过程包括认识、情感和(B)。
A、性格
B、意志
C、需要
D、兴趣
3．“比奈—西蒙”量表是在（A）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A、1905
B、1916
C、1908
D、1911
4．下面选项中属于无意想象的是（D）
A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦
5．（D）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A、情绪与情感
B、个性心理特点
C、气质与性格
D、个性心理倾向性
6．某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（B）
A、形象思维
B、直观动作思维。
考研心理学统考心理学专业基础综合（记忆）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．容易保持和恢复的记忆是( )A．形象记忆B．语义记忆C．情景记忆D．动作记忆正确答案：D解析：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。
这种记忆是与个人亲身的经历分不开的。
由于情景记忆受一定时间和空间的限制，信息的储存容易受到各种因素的干扰，因此，记忆不够稳定也不够确定。
语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
它表现在记忆单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。
语义记忆受一般规则——知识、概念和词的制约，很少受到外界因素的干扰，通常比较稳定。
动作记忆即程序性记忆，在开始学习时比较困难，一旦掌握并熟练后便很难忘记。
例如，孩提时学会骑自行车，十几年后仍然不会忘记。
知识模块：记忆2．下列属于短时记忆的是( )A．工作记忆B．情景记忆C．语义记忆D．程序记忆正确答案：A解析：短时记忆一般包括两个成分：一个成分是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步的加工，它的容量相当有限，大约是7±2个单位；另一个成分是工作记忆，即输入的信息经过再编码，使其容量扩大。
知识模块：记忆3．( )是人类特有的记忆形式A．长时记忆B．短时记忆C．感觉记忆D．语义记忆正确答案：D解析：语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。
它表现在记忆单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。
语义记忆受一般规则、知识、概念和词的制约，很少受到外界因素的干扰，通常比较稳定。
因为知识、概念和语言是人类特有的，所以语义记忆也是人类特有的。
知识模块：记忆4．当过去感知过、思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理现象叫( )A．再认B．回忆C．联想D．再现正确答案：A解析：本题考查再认和回忆的区别。
提取通常分为再认或回忆，再认是指人们感知过、思考过或体验过的事物再次出现时仍能识别出来；回忆是指人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程。
心理学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理C. 人类行为和心理D. 人类行为、心理和生理答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、潜意识C. 自我、他我、超我D. 认知、情感、意志答案：A4. 下列哪项是认知心理学的研究范畴？A. 情绪B. 动机C. 记忆D. 社会行为答案：C5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 下列哪项不是学习理论中的强化？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D7. 心理学中的“认知失调”是指什么？A. 认知与行为不一致B. 认知与情感不一致C. 认知与认知不一致D. 情感与行为不一致答案：C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀遗忘D. 先快后快答案：A9. 下列哪项是社会心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 态度D. 思维答案：C10. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望会影响学生的表现，这属于哪种效应？A. 皮格马利翁效应B. 霍桑效应C. 巴纳姆效应D. 斯特鲁普效应答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。
2. 描述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
答案：弗洛伊德将人格发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和任务，如果处理不当，可能会影响个体的人格发展。
3. 解释什么是“自我效能感”。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
——参考范本——【资格考试】2019最新整理-在职教育硕士心理学模拟试题第二套______年______月______日____________________部门一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、对偏见、迷信、谬误的憎恨属于（）。
A. 道德感B.理智感C.美感D.责任感2、容量为7正负2个组块的记忆是（）记忆。
A.瞬时B.短时C.形象D.动作3、反映事物本质属性与共同特征的思维形式是（）。
A.综合B.抽象C.概括D.概念4、强、平衡、灵活的高级神经活动类型与气质类型中（）相呼应。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质5、下列属于条件抑制的是（）。
A.保护性抑制B.超限抑制C.分化抑制D.外抑制6、对事物的各种属性、各个部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为（）。
A.思维B.感觉C.知觉D.概括7、果断性属于性格的（）特征。
A.态度B. 行为C.意志D.情感8、注意的两个特点是（）。
A.指向性和集中性B.选择性和集中性C.指向性和选择性D.调节性和集中性9、凯农提出的情绪理论特别重视（）的作用。
A.大脑皮层B.丘脑C.边缘系统D.网状结构10、多种能力的独特结合称为（）。
A.技能B.技巧C.天才D.才能三、名词解释（每小题2分，共10分）1、能力2、复习3、感应性4、激情5、对比四、简答题（每小题5分，共25分）1、如何根据艾宾浩斯的遗忘规律组织复习。
2、什么是动机？它有什么功能？3、简述流体和晶体能力。
4、简述概念的掌握。
5、容易引起无意注意的条件有哪些？6、简述气质与性格的区别。
五、论述题（每小题15分，共45分）1、通过实例说明技能与习惯的区别。
2、结合教育教学实际谈斯金纳强化时程表在教育学中的应用。
3、根据图示论述阿诺德的“情绪的认识—评估学说。
”。
2019 年考研心理学冲刺预测题及答案(2)新东方在线推荐：2018 年考研一次顺利提分课程！！一科不过，全科免费、单项选择题1.世界上第一个心理学实验室是于1879年创建于()A美国B英国C俄国D德国2.下列现象中() 属于认知过程A情绪B水平C兴趣D思维3.() 是神经系统最基本的结构和功能单位A神经细胞B感觉器官C大脑皮层D传导神经4.19 世纪德国生理学家() 最早研究了感觉编码问题A缪勒B冯特C考夫卡D费希纳5. 在知觉过程中，人不但把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
这反映了知觉的()A选择性B理解性C恒常性D整体性6.知觉者的知识经验，以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等，都会在一定水准上影响到知觉的过程和结果，这种加工叫做() A自上而下的加工B平行加工C自下而上的加工D简单加工7.() 能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象A衰减理论B过滤器理论C认知资源理论D双加工理论8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这个特点指的是注意的()A指向性B集中性C目的性D能动性9. 夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的()A 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 注意转移10. 受() 的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间部分遗忘较多A倒摄抑制B外抑制和超限抑制C前摄抑制和倒摄抑制D前摄抑制11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆12.创造性思维的主要成分是()A集中思维B抽象思维C发散思维D直觉思维13.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是()A形象思维B动作思维C创造性思维D抽象思维14.注意的转移与人的神经活动的() 特性相关A强度B兴奋性C灵活性D平衡性15.() 是短时记忆存储的重要条件A机械重复B精细复述C联想D回忆16.语言材料所负载的信息在头脑中存有的方式是()A语言的加工B语言的理解C语言的表征D语言的产生17.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是()A应激B心境C激情D焦虑18.自我调控系统的核心是()A自我意识B自我体验C自我控制D自我认知19.高级神经活动强而不平衡型相当于()A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质20.动机唤醒理论的提出者是()A赫尔B麦独孤C赫布和柏林D德西21.同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能选择其一时引发的冲突叫()A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突22.沙赫特和辛格提出的情绪唤醒模型的核心是()A情境B生理变化C认知D身体变化23.最能代表一个人的人格状况的是()A气质B性格C水平D动机24.格赛尔的“双胞胎爬梯实验”使用的是()A横断研究B纵向研究C聚合交叉研究D双生子研究25.纵向研究和横断研究的共同缺陷是()A费时B易丢失样本C存有世代效应D成本大费用高26.婴儿对多次表现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应，这就是()A习惯化B去习惯化C偏爱法D优先注视范式27.认为“游戏是儿童理解新的复杂客体和事件的方法”，这个对幼儿游戏的解释属于()A弗洛伊德的精神分析理论B认知动力说C学习理论D行为主义理论28.在学习障碍产生原因方面，奥顿提出了()A遗传说B感觉综合失调说C大脑皮质控制理论D生物学假设29.关于初中生思维品质特点的描述中错误的是()A具有明显的平衡性B思维创造性比批判性明显增加C思维的自我中心性再度出现D思维的片面性表面性表现依然突出30.认为认知功能的年减退与额叶皮层功能或执行功能的减退有密切关系的是() 的观点A感觉功能理论B加工速度理论C抑制理论D工作记忆理论多项选择题31.根据负责的心理机能的不同，能够将大脑皮层划分为()A初级感觉区B初级运动区C言语区D联合区32.当前，解释错觉的理论主要有()A眼动理论B神经抑制作用理论C深度加工和常性误用理论D共鸣理论33.对待儿童的攻击性行为，常用的控制方法有()A消除对侵犯行为的注重和奖励B榜样和认知训练策略C移情训练D创设较少冲突的情景34.对“毕生心理发展”观点作为直接的重要贡献的心理学家是（）A荣格B古德奈夫C霍尔D艾里克森35. 下列属于被试间设计的是（）A区组设计B拉丁方设计C ABBA设计D随机化设计三、｛C｝简答题36. 简述三元智力结构理论。
37. 简述发展心理学的主要研究方法。
38. 怎样提升测量信度?四、综合题39. 在认知失调理论的经典实验中，Festinger（1959）和他的同事让40 名大学生被试参加一个非常枯燥乏味的实验。
完成实验后指示这些被试对其他人说这是一个有趣的实验，劝其参加。
将这些被试随机分成两组。
其中一组的20人每人给1美元的报酬（低报酬组），另一组每人给20美元的报酬（高报酬组）。
之后，让每个学生评定实验的有趣水准（高分表示认为实验比较有趣）。
下面是一组虚构的数据：低报酬组高报酬组3 3 4 6 1 2 5 2 5 5 5 7 3 5 4 5 8 5 4 8 2 3 4 4 2 6 4 4 1 2 3 3 6 7 5 5 5 1 1 3 认知失调理论预测低报酬组比高报酬组更容易以为实验真的有趣。
因为这样比较容易让他们认知协调。
那些得到充足报酬的被试则不需要改变态度，所以其观点更容易反映真实的情况。
以上数据有没有支持这个预测?（用a = .01的显著性水平）一单项选择题【答案】1-5 D D A A B 6-10 A B A B C 11-15 C C B C B 16-20 C A A C C 21-25 B C B D C 26-30 A B C A A二多项选择题【答案】31.ABCD32.ABC 33.ABCD 34.ABC 35.ABD三、简答题36【答案要点】答：斯腾伯格的三元智力理论斯腾伯格认为：绝大部分的智力理论是不完备的，它们只从某个特定的角度解释智力行为。
一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分，这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。
智力是直接同个体生活相关的、有目的的适合、选择和重塑现实世界环境的心理活动。
其理论由三个子理论构成，即情境亚理论、经验亚理论和成分亚理论。
即：情境亚理论：智力是指向有目的的适合、选择、塑造与人生活相关的现实世界环境的心理活动。
智力表现在个体对环境的适合上，这种适合不但包括改变认知的适合，也包括个体主动选择适合的环境以及塑造新环境的活动。
这些情境也包括实验情境。
经验亚理论：智力是应对新任务和新情境要求的水平和信息加工过程自动化的水平。
只要实验或测验情境中的行为包含了其中的一种或两种水平，它就是智慧的行为。
智力是用某种任务在一定范围的功能来衡量的，这种功能一般需要以下两种水平中的一种或两种，第一种是处理各种新颖任务和情境的水平，第二种是自动地对信息实行加工处理的水平。
人们加工的信息和速度与质量取决于加工资源分配到新颖性和自动化技能的相对比例。
在人们经验的早期，能够用解决新颖性任务的水平来评估智力，而在后期，需要从自动化加工的水平来评估智力。
他认为有两种任务适合于测量智力：一种是实验室任务，包括(1) 简单的实验室任务，如简单反应时、选择反应时、字母识别，(2) 较复杂的实验室傻，如类比、分类、演绎推理等; 另一种是各种心理测验的任务。
成分亚理论：认为，智力的基本分析单元是智力心理机制成分，成分是对物体或符号的内部表征实行操作的基本信息加工过程。
智力包括三种成分及相对应的过程。
按功能来分，可分为元成分，操作( 或执行) 成分以及知识获得成分。
元成分(Metacomponents) ：是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤，调整解题思路，分配心理资源等; 操作成分(performance component) ：表现在任务的执行过程，是指接受刺激，将信息保持在短时记忆中，并实行比较，它负责执行元成分的决策; 知识的获得成分(knowledge-acquisition component) 是指获取和保存新信息的过程，负责接受新刺激，做出判断与反应，它决定人们解决问题时所使用的策略。
知识获得成分按概括水平分为：一般成分、类成分和特殊成分。
如编码是一般成分，推断是类成分，类比推理是特殊任务成分。
斯氏认为，心理测量和实验任务都能够用来测量智力，只要行为中包含了一种或两种水平。
通常流体智力测验，如类比和系列完形等倾向于强调应对新异性的水平，而晶体水平测验，如阅读和词汇理解则倾向于强调高水平加工的自动化。
基于他自己的研究，他提出了成功智力(successful intelligence) 的概念。
所谓成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目标，从而去适合环境、改变环境和选择环境的水平。
具有成功智力的人，应该懂得什么时候该适合环境，什么时候能够改变环境，什么进修理应选择环境，能够自觉地在三者之间实行平衡。
他们还能理解到自己的优势与劣势，并能够想方设法地利用自己的优势，以此补偿自己的劣势或不足。
这正是人们成功的主要原因，相反，一般智力(IQ) 则并不是决定人们成功的主要因素。
在成功智力中，包含了分析思维、创造思维和实践思维三种成分。
分析思维的任务是分析和评价人生中面临的各种选择，它包括对存有问题的识别、对问题性质的界定、问题解决策略的确定、对问题解决过程的监视。
创造思维水平与传统的智商至少存有部分的不同，它们大致属于特定领域的水平，也就是说，在某个领域( 或文学) 具有创造性未必就意味着另一个领域( 如科学) 也具有创造性。
实践思维水平的任务在于，实施选择并使选择发生作用。
隐性知识(tacit knowledge) 或沉默知识的获得与使用是实践思维水平的一个重要内容。
隐性知识是通过用心地使用经验而获得的，相对来说，它属于特定的领域，它比智商更能有效地预测个体的工作成功。
37【答案要点】发展心理学研究的基本方法：为了揭示心理发展的规律和特点，研究者必须掌握准确的研究方法。
发展心理学研究的方法多种多样，主要有观察法、访谈法、问卷法、测验法和实验法。
一、观察法观察法是研究者通过感官或一定仪器设备，有目的有计划地观察儿童的心理和行为表现，并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。
儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，能够了解他们的心理活动。
所以，观察法是发展心理学研究的最基本、最普遍的一种方法。
发展心理学早期的很多研究大多采用这种方法。
观察法的突出优点是能够在儿童行为发生的当时，现场实行观察、记录，能够收集到比口头报告或问卷调查更客观、全面、准确的资料。
