公共空间

扬州大学本科生课程论文论文题目：公共空间——社区文化中心设计学生姓名：杨潇所在学院：建筑科学与工程学院专业班级：建筑学1302班指导教师：张建新完成日期： 2016 年 1 月公共空间——社区文化中心设计班级:建学1302 姓名：杨潇学号：132002122（扬州大学建筑科学与工程学院）摘要：城市和居住区中公共空间的质量对于人们的日常生活和交往起着尤为重要的作用。

本文以作者设计的一个社区文化中心为例，从“公共空间”出发，探讨作为建筑师应该如何把适当的空间处理方法结合进我们的设计中，从而引导人们把他们的影响范围延伸至公共面积。

在设计过程中，作者以公共建筑的性质为基础，向着未来建筑师的方向理清自己应负的设计职责，着力研究“公共空间”与“私有空间”的过渡问题及其相互关系，探讨场地与周围交通环境的贯通和不同使用功能分区之间的联系，并由此得出作为建筑师应该打破现如今建筑环境造成的“冷漠”以及人与人之间由于物质环境而获得越来越少的交往沟通的局面，甚至可以通过微小的改变，从心理上延伸室内空间的范围，同时需要设法使场地交通流畅贯通，使整个场地与周围交通环境之间自然过渡的结论。

关键词：公共建筑公共空间私有空间过渡空间人流引导场地设计1概述随着现代人生活的脚步越来越快，越来越多的人们整日眼见的是城市里排队拥堵的汽车，心中想的是生活中烦扰琐事和工作上的巨大压力，长此以往人们向往的不是城市的灯红酒绿，不是气派华丽却冷冰冰的办公大楼，而是像从前老街道一样的车水马龙，人声鼎沸。

人们需要的是相互轻松交谈与寒暄，闲话家常的氛围。

因而现在的人们迫切需要的是如同此次设计的社区会所一般可供人们在工作和生活之余的茶余饭后之所。

活动是引人入胜的因素。

[3]落单的老年人们可以在这里相互交谈，一起学习，一起切磋牌技，无人照料的孩童们可以在这里一起活动一起嬉戏，备受压力的成年人们可以在这里休闲娱乐释放压力。

总之，社区会所该是一个为各个年龄阶段的人们提供悠闲氛围，交流场所的多功能公共建筑。

本次设计的场地位于扬州市集美小学附近。

可供选择的两个地块被一条引潮河一分为二。

位于西北角的是B地块，大致的形体是一个接近矩形的梯形。

而位于东南角的则是作者选择的A地块,其用地总面积为5043平方米，是一个近似的等腰直角三角形。

本次建筑的面积要求为2500平方米左右。

如何结合周围自然环境以及城市道路等级、周边小区居民将来的使用频率和方便程度来确定建筑的主入口成为了第一个难题。

2设计解析2.1环境分析与场地设计作者选取的A地块西临百祥路，南临文汇东路，西南方向是一条引潮河。

在百祥路和文汇东路对面的是居民区。

由于南方有一块绿地，且机动车入口离十字路口有避让的距离要求，所以机动车入口选在靠百祥路的直角边的靠顶端。

考虑主入口应处于人流量最大的地段且应处于整个建筑的中央处，所以将主入口广场仍然放在临百祥路的直角边的中部。

同时紧贴建筑沿南向布置自行车停车位。

引潮河上有小桥连接桥两边的地块，所以桥西北方的居民也可通过小桥来到A地块的社区服务中心。

因此如果整个场地都能够联系串通起来才能让各个方向的人流在场地里自由自在的穿行。

因此在这里作者提出了“自行车车道”的概念，从主入口广场到西南角的休憩小亭，从小亭到沿河的亲水平台，从亲水平台到引潮河上的小桥，从小桥再多功能厅前方的聚散广场，意在使整个场地都能成为一个整体。

同时我们也希望整个场地能与交通环境自然连接，所以不仅在北向的角落上有单独的自行车道入口，而且在西南角落将自行车车道直接通到了文汇西路上。

作者的最终目的是让凡是看的到这座建筑的人们，特别是附近步行经过或是骑着自行车的人流都能轻松便捷的进入场地，在里面自由徜徉（图1）。

绿化景观同等重要，在场地绿化景观的设计中，必须通过景观设计中的不同元素，如亭子、不同材质的铺地，突出建筑物，切记生搬硬套，使绿化景观起到组织、联系空间和点缀空间的作用。

[1]图 1 场地设计与交通环境2.2功能与空间设计作者采用功能布局的方式是统一的，它们都以一个“U”型沿着场地走向摆开。

在一层平面中，作者将所有的功能在总平面上分为三块，第一块是靠近引潮河，环境清幽安静的教学区A，其中布置的功能有普通教室、音乐教室、美术教室、书法教室和摄影工作室，一个楼梯间和一个单独的厕所。

第二块是人流量最大，与汽车入口最近的多功能厅区B，其中包括一个多功能厅和连带的化妆室和储备间，走廊对面的是设备用房、厕所和小卖部。

第三块是在两个路口交角处最吵闹的娱乐区C，其中包括儿童游艺室、普通游艺室、棋牌室、健身房、台球室、乒乓球室、一个仓库和一间厕所。

三块功能分区都拥有自己的公共活动空间，看似独立，实则又以一个完全开敞的门厅相联系（图2）。

办公部分设在二层，和一层平面形成了流线（图5）组织的综合关系[4]。

对于进入这个社区活动中心的人来说，大厅是较为公共的空间，各个分区是较为私有的空间，而一旦进入各个功能的分区，其中的这些小庭院又成为了公共的空间。

作者极力在三块分区相似的形体中中追求不同，比如A、C区都是通过中间的一个小中庭组织起来，各自都有一个单独的出口，而B区则是因为人流量的巨大由一条宽敞的走廊联系。

图 2 功能布局图 3 功能分区图 4 体块分析图 5 流线分析2.3建筑技术设计本次社区活动中心的结构为框架结构。

三个功能分区分开浇注，采用的柱跨分别是3m ×4.5m、7m×7m、6m×8m.再通过中间的门厅将它们整合起来。

根据对活动中心周围建筑的观察，本着将设计与周围环境融为一体的原则，所用的材料有和小桥材质相同的木条，还有周围居民区建筑采用混凝土粉刷墙面。

由于本次设计采用完全开敞的门厅，采用高差来区别室内外，所以设计的特点是各个部分体块简单分明，使得功能分区一目了然。

2.4建筑造型设计由于本次设计平面过于平整，所以此次造型设计的难点就在于屋顶的设计。

作者想到的方法是使屋顶具有高低起伏的效果。

立面设计的出发点是西向遮阳的问题，于是采用了竖向遮阳板，材质也是木条。

由于门厅完全开敞，所以在设计二层的时候将人流引导的问题加以考虑，在每个出入口的上方加以走廊或者加以二层体块压制(图6)，相当于从心理上告诉并引导人们出入口的所在。

普通教室与室外活动平台之间加了一个用矮墙围合而成的过渡室内外高差的平台。

可以用于坐着观看活动空间的行为或者是班级的绿化角。

放学后不想回家的图 6 入口引导学生们可以在这里停留。

来上课的人们可以在这里聚会，小坐。

对于室外活动的地方而言，教室是较为私有的空间，这样做可以使内外空间的衔接更加会合与和谐。

这就是在摘要中提到的建筑师需要思考在哪些范围内应为使用者或居住者提供机会，让他们为环境的设计做出自己的贡献，而在那些地方没有必要。

或是要为使用者们提供较多的责任感创造条件，给他们提供参与安排和布置空间的机会。

这样使用者就成了居住者。

[2]此外，三块功能分区的布置不仅仅依据地形摆开，还有其内在的逻辑。

作者采用了园林建筑中最常用的构景手法，确保每一个入口进来之后都有墙壁相对，使整个开敞的大厅形散神不散，使用步入其中，不仅步步有景可看，对这座建筑也会产生家一样的归属感。

最终才形成了才这样的形态。

（图7）图7 对景3研究结论及不足本次设计使作者收益良多。

第一，设计场地为重中之重。

从大体上来讲不可使场地处于“孤立无援”的境地，不仅仅要能够满足整个场地内部融为一体的要求，还要能使场地与周围交通环境相联系。

从细节上讲机动车主入口与非机动车主入口、人流主入口的设置一定要合理安排，相得益彰。

第二，在此类公共建筑中，特别要注意公共空间和私有空间之间的过渡。

作为建筑师要以人为本，明确自己应负的责任，正确引导使用者激发自己的领域主张，创造和谐亲切的氛围。

哪怕是一些微小细节的改变，都能收获到意想不到的效果。

这一点如果能够参照一些19世纪西方国家的做法，应该能取得很大成效。

或许曾经车水马龙的街道与我们渐行渐远，建筑师也不应该成为时代的傀儡，要有自己坚持的东西。

不足的方面也有很多。

在设计的进程中作者已经领会并改正了许多。

有很多关于细节处理的部分。

其中给我印象最深刻的是售票间的开门问题。

一开始作者只为了售票处工作人员的方便将门开在了北侧，却没考虑到最终被服务的应该是购票人员，空出北边和东边的售票窗口能让来自这两边的人流都可方便购票，如此一来让工作人员绕一绕道也无妨。

（图8）图8还有一些缺点如立面设计的不足、广场的细化布置等等，都有待提高。

总之，作者在此次设计中收益颇多的同时也明确了许多不足，希望在以后的设计中能够保持优势，提高劣势，走好自己的设计学习之路。

Design of public spaces--Community CenterYang Xiao(College of Civil Science and Engineering))Abstract:The quality of public space in urban and residential areas for people's daily life now plays a particularly important role. In this paper, the author designed a community cultural centre, for example, from the "public space" to discuss as a architect, how should we approach appropriate space into our design, so as to guide people to extend their influence in public area. In the design process, the author based on the nature of the public buildings, toward the direction of architect in the future to sort out its design responsibilities, focus on research "public space" and "private space" transition issues and their relationships of site traffic through and around and use different links between the functional area, And should break the now concluded as the architect of the built environment caused by "cold" as well as people get less and less because of the physical environment with the communication situation, even over small change, extends interior space ranges from the psychology, and needs to find ways to make the venue traffic flowing through, making the entire site and traffic environment around a natural transition between the conclusionKeywords:Public buildings Public space Private space Site design Stream Guide Transitional space参考文献[1]李延龄《建筑设计原理》中国建筑工业出版社2011年2月[2]赫曼·赫茨伯格《建筑学教程1：设计原理》天津大学出版社2015年1月第10版[3]杨·盖尔《交往与空间》中国建筑工业出版社印刷厂印制1992年9月第一版[4]张文忠《公共建筑设计原理》第四版中国建筑工业出版社2008年6月。