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《幼儿园班级工作总结》5篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们注重学生的身心健康，尊重学生的个性发展，注重培养学生的自主能力和合作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，确保班级的稳定和有序。
同时，我们积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
二、教育教学在教育教学方面，我们按照幼儿园的教学计划，结合学生的年龄特点和认知规律，制定了一系列生动有趣、富有创意的课程。
通过丰富多彩的教学活动，如唱歌、跳舞、绘画、手工等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重学生的动手能力和实践能力培养，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。
三、安全保健在安全保健方面，我们始终把学生的安全放在首位，严格遵守幼儿园的安全规章制度。
我们定期检查班级环境，确保设施设备的安全可靠。
同时，我们还注重学生的个人卫生习惯培养，教育学生养成良好的卫生习惯，增强学生的自我保护意识。
在紧急情况下，我们制定了应急预案，确保能够及时有效地处理突发事件。
四、家长工作在家长工作方面，我们注重与家长的沟通和合作，积极向家长宣传幼儿园的教育理念和教学方法。
我们通过定期举行家长会、家访、电话访问等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我们还鼓励家长积极参与班级活动，如亲子游戏、亲子阅读等，增进亲子关系的同时，也促进了班级的凝聚力和向心力。
五、个人成长在个人成长方面，我们注重学生的全面发展，关注学生的个体差异和特长。
我们通过观察和评估学生的表现，制定个性化的教育方案，帮助学生充分发挥他们的潜能。
同时，我们还鼓励学生积极参与各种竞赛和展示活动，锻炼他们的胆量和表达能力。
通过不断的努力和锻炼，学生们在各个方面都取得了显著的进步和成长。
六、总结与展望总的来说，我们在班级管理、教育教学、安全保健、家长工作和个人成长等方面都取得了不错的成绩。
然而，我们也意识到在某些方面还存在不足和需要改进的地方。
幼儿园中班的班级总结幼儿园中班的班级总结（通用5篇）总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。
下面是幼儿园中班的班级总结，请参考！幼儿园中班的班级总结篇1一个学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一分耕耘，衣服收获，本学期我们结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的教育研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，以及幼儿家长的支持。
现将主要工作做一下简单小结。
一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。
在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发挥班级每位老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。
发挥良好的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。
使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。
在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分份内份外，认真细致地做好班里的各项工作。
由于班里的三位老师团结协作，我的班级管理水平有了长足的进步、老师教育教学水平得到了很快的提升、保育质量也有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。
二、教育教学在教育教学中，我们老师能积极参加园里的各项活动。
通过说课培训，老师们认真学习，并在深入的学习中，了解说课形式，写出高质量的的说课内容来。
我们班级老师也积极参加玩教具评选，精心制作的玩教具分别获得了一等奖，三等奖的好成绩。
在人人上好一节课的活动中，我班周沙老师认真分析教材，找出适合自己的教案，不断修改，不断试课，争取上出一节优秀的教学活动。
幼儿园班级常规总结5篇幼儿园班级常规总结1在孩子们的欢声笑语中寒假来临了。
本学期的工作也结束了。
回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。
本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。
现将本学期几个方面的工作进行总结。
(一)班风班貌方面：学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，而且幼儿各方面能力都较弱。
针对这一现状，我将班级前期工作依然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。
着重于让家长，孩子充分认识到现状及其它所带来的各方面影响。
在我们和家长一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。
参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极参与，遇到困难，能请求老师帮助、解决。
进步较明显的孩子有：任乐清、陆泓丞、耿庄润等。
(二)保教工作方面：班级幼儿虽然有个别幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大年段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展。
有时向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。
幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。
(三)班级教学方面：1、注重常规教育。
新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。
让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。
幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。
幼儿园班级班务的工作总结5篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们xx班全体教师密切配合，分工协作，共同完成了各项班级工作。
我们积极召开班务会，针对班级出现的问题，共同商讨，寻求适合本班特点的教育方法。
同时，我们严格遵守幼儿园的各项规章制度，做到有事有假提前申请，按时出勤，遵守园内的作息时间，不无故迟到、早退。
二、教育教学在教育教学方面，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合《纲要》精神，开展了丰富多彩的主题活动。
同时，根据本班幼儿年龄特点和学习水平，我们为幼儿提供了动手操作和动脑思考的机会，注重了幼儿的个体差异和个体发展。
1. 主题活动：我们根据幼儿的兴趣和年龄特点，开展了丰富多彩的主题活动。
如：“我是小学生”主题活动，通过模拟小学生上课、下课等环节，让幼儿了解小学生的生活和学习状态，为将来的学习打下基础。
2. 区域活动：我们为幼儿提供了宽松、自主的区域活动环境，鼓励幼儿大胆选择自己感兴趣的区域进行活动。
在区域活动中，我们注重引导幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的交往能力和合作精神。
3. 特色课程：我们根据本班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了多种特色课程。
如：舞蹈、美术、跆拳道等特色课程，不仅丰富了幼儿的学习生活，还培养了幼儿的特长和兴趣爱好。
三、保育工作在保育工作方面，我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度，认真做好幼儿的日常护理工作。
我们注重培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，帮助幼儿养成良好的作息时间和饮食习惯。
同时，我们加强了幼儿的体育锻炼，增强了幼儿的体质和免疫力。
四、家长工作在家长工作方面，我们积极与家长保持联系，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
我们通过召开家长会、家园联系册、电话访问等方式，与家长共同探讨幼儿的教育问题和方法。
同时，我们还向家长介绍了幼儿园的各项政策和规章制度，以及家长的权利和义务。
五、反思与总结回顾过去的工作，我们也存在一些不足和需要改进的地方。
在班级管理方面，我们需要更加注重细节和服务意识；在教育方面，我们需要更加注重个体差异和因材施教；在家长工作方面，我们需要更加注重沟通和理解。
幼儿园小班期末班级总结报告（5篇）幼儿园小班期末班级总结报告精选篇1回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。
为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：一、思想方面教师是幼儿的榜样，在全面推进素质的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿的指导者和引路人。
因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。
勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。
二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。
幼儿的掌握情况如下：1、语言领域是掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。
因此，在培养幼儿阅读图书的，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。
如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的方法。
让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。
在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。
学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。
因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。
我采取以下：多与幼儿交谈，开展谈话活动和，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如：播放录音作品让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思考，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。
通过以上活动、幼儿的，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。
幼儿园班级工作总结范文5篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们以培养幼儿的自主性和独立性为目标，注重培养幼儿的自我管理和自我约束能力。
通过制定班级规则和奖惩制度，引导幼儿养成良好的行为习惯和纪律观念。
同时，我们积极与家长沟通，及时反馈幼儿在园表现，共同促进幼儿的全面发展。
二、教育教学在教育教学方面，我们以“主题教学”和“项目教学”为主要形式，注重幼儿的探究和体验式学习。
通过创设丰富多样的教学环境，如区域活动、角色扮演等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，我们注重幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在快乐中学习，获得成长。
三、健康与安全在健康与安全方面，我们始终把幼儿的身心健康放在首位。
我们严格按照幼儿园的卫生保健制度，做好幼儿的日常保健工作。
同时，我们加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿的体质和抵抗力。
在安全方面，我们注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力，确保幼儿在园期间的安全。
四、家长工作在家长工作方面，我们注重与家长的沟通和合作。
我们通过家长会、家访、电话联系等方式，及时向家长反馈幼儿在园表现和学习进步情况。
同时，我们也积极听取家长的建议和意见，不断改进和优化我们的教育工作。
五、特色活动在特色活动方面，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的活动。
如：亲子运动会、六一文艺汇演、圣诞嘉年华等。
这些活动不仅增强了幼儿的体质和艺术素养，还加深了幼儿与家长之间的情感交流。
六、教师成长在教师成长方面，我们注重教师的专业发展和个人成长。
我们为教师提供了丰富的培训和学习资源，鼓励教师参加各种学习和交流活动。
同时，我们也建立了完善的考核和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
七、总结与展望总的来说，我们在过去的一学期中取得了不错的成绩，但仍有不足之处需要改进。
我们将继续努力，以更高的标准要求自己，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
同时，我们也期待家长和社会各界对我们工作的支持和配合，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园小班班级学期总结精选5篇学期总结是对自己成长和进步的一次检验，马上一学期就要告一段落，大家都是要及时写好学期总结的，以下是本店铺精心为您推荐的2024年幼儿园小班班级学期总结精选5篇，供大家参考。
2024年幼儿园小班班级学期总结篇1转眼，又一个学期又接近了尾声，去年哭哭啼啼的孩子们马上要升中班了。
回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴。
不禁感叹时间的流逝是那么飞快。
在一学期中，我们老师与保育员阿姨一起努力，对孩子倾注了最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、在保育中培养幼儿的生活能力根据小班幼儿的年龄特点，我们对孩子们加强了保育工作，时刻做到关注每一个孩子。
这学期孩子们在生活上都有较大的进步。
我们班由于孩子在规则意识方面意识水平不均衡。
因此，我们坚持着持之以恒、以及耐心和爱心的原则去帮助每一位孩子，在一日生活活动中不断去让幼儿去更好地遵守常规，如怎样安静地排队、在洗手时不推不挤等等。
在本学期的生活教育指导方面，我们主要通过巩固练习为主，在游戏、区域以及平时生活中进行。
经过半学期的时间，如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都能有秩序的进行。
同时我们利用谈话、游戏、奖励等形式鼓励孩子自己完成自己的事情，并将能力强的孩子和能力差的孩子分开让他们能互相帮助。
另外我们轮流请能力强的幼儿做小小值日生，帮助老师管理班级。
现在我们班孩子的生活秩序和习惯有了很大的提高。
二、在教育教学中培养幼儿的学习能力1、幼儿园是幼儿生长学习的场所，我们应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。
在教育教学活动中，我和黄老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
幼儿园毕业班班级工作总结范文5篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们迎来了幼儿园毕业班的离别时刻。
在这一年里，我们班级的每一位老师都倾注了心血，为孩子们的成长付出了辛勤的努力。
此刻，我们深感责任重大，但也为孩子们的成长感到无比欣慰。
下面，我将对幼儿园毕业班班级工作进行总结。
二、工作内容1. 教育教学方面在教育教学方面，我们根据幼儿园的教育目标和毕业班的特点，制定了科学合理的教学计划。
结合主题活动，培养孩子们的学习兴趣，提高他们的学习能力。
通过组织各种活动，如亲子游戏、手工制作等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，增强动手能力。
同时，我们还注重培养孩子们的道德品质和社会责任感，引导他们学会关爱他人，尊重师长。
2. 班级活动组织为了丰富孩子们的幼儿园生活，我们组织了各种班级活动。
例如春游、秋游、运动会、艺术节等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的体质，还增强了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
同时，我们还定期举办家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子们的成长。
3. 安全卫生管理在安全管理方面，我们始终将孩子们的安全放在首位。
严格执行安全制度，加强日常安全教育，提高孩子们的安全意识。
同时，我们还加强班级卫生管理，定期消毒、清洁教室和玩具，确保孩子们的健康成长。
三、工作成效1. 孩子们的成长经过一年的努力，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
他们不仅掌握了丰富的知识，还具备了良好的学习习惯和学习能力。
同时，他们的道德品质也得到了提高，懂得尊重他人、关心他人。
在团队合作和集体荣誉感方面，也有了明显的提升。
2. 家长满意度通过定期的家长会和家长讲座，我们与家长的沟通更加密切，彼此之间的信任也得到了增强。
家长们对班级工作表示满意，对孩子们的成长感到欣慰。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分孩子在表达能力和自信心方面仍有待提高。
（2）班级活动中，个别孩子的参与度不高。
（3）在与家长的沟通中，还存在一些不足，需要进一步加强。
幼儿园班级工作总结14篇(精选)总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
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幼儿园班级工作总结篇一一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。
1、注意孩子身心健康。
把保育工作放在首位，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
每天必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。
杜绝细菌、病毒的流传。
将传染源拒之我班之外。
为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强平安教育，杜绝平安隐患。
留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的消失;在日常生活中渗透简洁的平安学问教育如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。
以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。
二、依据班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教育教学活动。
1、情感上的沟通。
在生活中为孩子创设良好的环境，老师则以“急躁、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。
和老师建立深厚的感情。
同时，与好伴侣一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。
体现同伴间的友情。
2、生活常规的培育。
由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手力量差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地关心幼儿提高自理方面的力量。
如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓舞他自己动手，或实行力量强的孩子来关心他。
幼儿园班级工作总结范文模板5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们幼儿园班级在园领导的关怀和指导下，在家长们的大力支持和配合下，经过全体教师的共同努力，圆满完成了各项工作任务。
为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将本学期的工作总结如下。
二、主要成绩1. 教育教学方面我们按照幼儿园教育教学计划，结合本班幼儿的实际情况，制定了一系列主题活动。
在实施过程中，我们遵循幼儿的发展规律，注重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的动手操作能力和创新思维。
通过一系列主题活动，孩子们在动手操作、语言表达、思维发展等方面都得到了锻炼和提高。
2. 保育工作方面我们始终将幼儿的健康和安全放在首位，认真做好晨检和午检工作，及时了解幼儿的健康状况。
同时，我们加强了对幼儿的日常护理，及时更换衣物、床铺，保持室内外环境的整洁卫生。
在传染病高发季节，我们积极采取预防措施，确保了班级幼儿的健康和安全。
3. 家长工作方面我们重视家园共育，通过家长会、家园联系册、微信群等方式与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在园的情况。
同时，我们积极听取家长的建议和意见，不断改进工作方法，提升了家长满意度。
三、存在问题1. 个别幼儿动手能力有待提高。
在手工制作、绘画等方面，部分幼儿动手能力较差，需要进一步加强指导和练习。
2. 部分幼儿注意力不集中。
在上课或活动过程中，有些幼儿容易分心或走神，需要采取有效措施吸引他们的注意力。
3. 缺乏自主性。
在玩耍或学习过程中，部分幼儿缺乏自主性，过于依赖老师或家长的建议和指导。
四、改进措施1. 加强动手操作训练。
通过多动手、多练习的方式，提高幼儿的动手能力。
同时，引导幼儿多观察、多思考，培养他们的创新思维。
2. 运用多种教学方法。
采用生动活泼、多样化的教学方法，如游戏、故事、音乐等，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
3. 培养自主性。
鼓励幼儿多尝试、多探索，培养他们的自主性和独立性。
同时，教育幼儿尊重他人、学会合作与分享。
幼儿园班级总结5篇精选幼儿园班级总结一在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。
回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。
无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个总结：一、情况分析通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1)从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。
我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。
幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
2)从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
3)从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。
能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
4)从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。
幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
5)从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。
本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
6)从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、具体的工作措施与成效注重幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿良好的学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。
①加强生活自理能力的培养幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。
所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。
幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。
②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。
通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。
一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。
③对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。
同时，我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。
三、常规管理常抓不懈，体现班级特色一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
大班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。
语言方面发展较好，能够讲述简单的故事，把一句话说完整，还能用很好的词语把话说好听。
学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。
常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。
四、找出不足，指明方向本学期，我班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄，活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。
所以，在下个学期中，我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的准备。
让我们为此而不断努力吧!幼儿园班级总结二回首星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成;我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。
他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。
而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力......在实践中，我总结出了以下几点：一、修身养性、陶冶情操古人云：“德者，才之师也”，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观和价值观。
于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到;遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工作。
二、教育目标我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。
如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践?一时成了我们的中心话题!于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去;教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。
三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。
唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。
”在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要;本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材;在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。
在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。
在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。
当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策;有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态!这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就感。
蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。
”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。
当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。
所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。
正当我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“神游”和打搅他人工作……到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，本来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知……对于这种情况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。
在生活细节中不断强化和巩固;在中午午休时，徐老师还特别关注着几个孩子，害怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励。
就这样，他以一个共产党员和老教师的人格力量，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你尊重他人的同时，你便也赢得了爱……我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。
因为我们知道：“没有不好的孩子，只有不好的老师”，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中吸收并建立的概念，在进入另一环境中，必须要有足够的时间来适应和再吸收，而如何促进每个孩子在原有水平上发展，使每一个孩子都能获得成功的体验，这才是我们的任务。
在我们星星班提出了一个新思想――“我和幼儿一样高”，就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿“一样高”，而是在内心世界里时刻提醒自己，我和孩子的关系是朋友，而不是“教者”与“被教者”的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境，学会尊重孩子，我们知道：尊重别人就等于尊重自己。
我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会快乐，每个人都不可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益。
在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨是非的能力，当问题出现时，学会了控制错误和自己解决问题。
每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义昂言：“这是粗鲁的行为，请你马上制止!”我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的情绪带给孩子，为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。
四、保育工作幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。
刚开学，徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根据每个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避免孩子在如随时放到嘴里，造成意外。
这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子们学会了如何保护自己，不要伤害他人;在规则中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利;在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品;在规则中，孩子们时刻规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质。
五、家园同步、共同教育细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探索，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不承认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延伸。
