幼儿园大班语言教案：《我妈妈》知识交流

大班语言我妈妈教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容1. 我妈妈的样子：描述妈妈的容貌、身材、表情等特点。

2. 我妈妈的爱好：介绍妈妈的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、看书等。

3. 我妈妈的职业：介绍妈妈的职业及工作内容。

4. 我妈妈的爱：描述妈妈对孩子的关爱和付出。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

2. 培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。

3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。

三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高语言表达和听力理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的形象特点。

2. 讲解：结合教材内容，详细介绍妈妈的爱好、职业和爱。

a. 通过提问方式引导幼儿回忆妈妈的爱好，如：“你们知道妈妈平时喜欢做什么吗？”b. 介绍妈妈的职业，让幼儿了解妈妈的工作内容。

c. 讲解妈妈对孩子的爱，引导幼儿感受母爱的伟大。

3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿用词语描述扮演者的形象、爱好和职业。

4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述妈妈的形象、爱好和职业。

六、板书设计1. 妈妈的形象：美丽、善良、温柔等。

2. 妈妈的爱好：唱歌、跳舞、看书等。

3. 妈妈的职业：教师、医生、工程师等。

4. 妈妈的爱：无私、伟大、关爱等。

七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一张妈妈的画像，并在旁边用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对妈妈的形象、爱好和职业有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿回家后，向家人介绍今天的所学内容，表达对妈妈的敬爱之情。

2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
教案目标：
•让幼儿了解和表达自己对妈妈的感情和爱
•提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力
•培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容：
1.知识点：《我妈妈》的基本内容、妈妈的形象、表达爱的方式
2.能力目标：听说能力、表达能力、合作能力
3.教学资源：绘本《我妈妈》，图片、音乐等
教学过程：
一、导入（10分钟）
•唤起幼儿对妈妈的感情，观看一段关于妈妈的视频或展示相关图片。

•引导幼儿谈谈自己妈妈的形象和对妈妈的感受。

二、教学主体（30分钟）
1.朗读绘本《我妈妈》，讲述故事中关于妈妈的情感和重要性。

2.让幼儿回答问题、描述故事中妈妈的特点和做的事情。

3.在小组内讨论，表达对自己妈妈的爱和感激之情。

4.制作手工卡片或画作，表达对妈妈的爱。

三、活动延伸（20分钟）
1.进行妈妈形象表演，让幼儿扮演妈妈的角色，展示对妈妈的理解和热
爱。

2.听妈妈的歌曲并跟唱，强化幼儿的感情表达和合作意识。

3.小组合作游戏，完成一项关于妈妈的任务或挑战。

四、总结（10分钟）
•让幼儿回顾今天的活动，分享自己对妈妈的感受和体会。

•鼓励幼儿继续用心表达对家人的爱。

教学反思：
通过本节活动，幼儿能够更加深入地了解和体会到妈妈的重要性，增强对家人
的情感认知和表达能力。

同时，也促进了幼儿之间的合作与交流，培养了团队意识。

在未来的教学中，可以结合更多家庭主题的活动，拓展幼儿的情感认知和情感表达能力。

希望这份教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！。

精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

幼儿园专业教案之我妈妈一、引言在幼儿园教学中，家庭教育与学校教育密切相关，孩子的家庭环境对其认知和情感的发展起着至关重要的作用。

幼儿园教师应注重与家长的沟通和合作，才能更好地促进幼儿的全面发展。

本篇教案旨在通过对“我妈妈”的教学，帮助幼儿了解家庭成员并培养亲子关系，同时促进幼儿的情感、语言和认知发展。

二、教学目标1.认知目标：通过介绍“我妈妈”，使幼儿了解家庭中的亲人成员，认知家庭的基本结构。

2.情感目标：促进幼儿对妈妈的情感认知和感恩之心，培养孩子对家庭成员的热爱。

3.语言目标：培养幼儿口头表达和描述能力，提高表达自己观点的能力。

三、教学内容1. 家庭成员介绍•询问幼儿自己的妈妈是谁？•引导幼儿说出自己妈妈的姓名、外貌特点等。

•让幼儿回忆与妈妈在一起的生活场景，提高幼儿情感的表达能力。

2. 动手制作“我妈妈”的画像•提供纸、颜料等材料，让幼儿动手制作妈妈的画像。

•引导幼儿描述自己画的妈妈，体现孩子对妈妈的情感表达。

四、教学活动1.唱歌活动：学唱《妈妈是世界上最美丽的花》，激发幼儿对妈妈的感恩之情。

2.肖像画制作：让幼儿动手制作妈妈的肖像画，引导幼儿细致观察母亲的特点。

五、教学评估1.观察幼儿对于“我妈妈”教学内容的吸收情况，包括认知的深度、表达的清晰度等。

2.通过幼儿的画作和口头表达，评估幼儿对妈妈的理解和情感表达能力。

六、延伸活动1.家庭健康饮食讲座：邀请家长参与，共同学习妈妈是如何照顾家人的。

2.家庭手工制作：组织家长和孩子一起制作家庭相册，让家庭成员的照片贴满幼儿园的“家庭牆”。

七、总结通过“我妈妈”教学活动，幼儿既增加了对家庭成员的认识和情感表达能力，也促进了幼儿与家长之间的沟通和亲子关系。

幼儿园教师在教学中应注重家庭因素的引入，使幼儿的学习更加贴近实际生活，促进孩子全面健康的成长。

幼儿园我的妈妈教案教学目标：1. 让幼儿能够正确叫出妈妈的名字，加深对妈妈的认识。

2. 培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情。

3. 提高幼儿的口语和表达能力。

教学准备：1. 幼儿园黑板、粉笔。

2. 妈妈的照片。

3. 图书《爱是妈妈最好的礼物》。

教学过程：Step 1: 导入老师带着妈妈的照片进入教室，引导幼儿认真观察妈妈的样子，然后问幼儿：“这个人是谁？”等待幼儿回答。

在幼儿回答出“妈妈”的名字后，老师表扬幼儿并说出妈妈的名字。

Step 2: 互动对话老师和幼儿一起展开对话，用三句话来描述自己的妈妈的外貌特点和特长。

例如：“我妈妈有一头黑色的长发，她会给我做好吃的饭菜。

”这样的描述可以让幼儿更好地认识和描述妈妈。

Step 3: 听故事老师拿出图书《爱是妈妈最好的礼物》，请幼儿围坐在一起，通过讲故事的形式让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出，引导幼儿思考妈妈为自己做了哪些好事，以及自己为妈妈做了哪些好事。

Step 4: 小组活动将幼儿分成小组，每组请一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿则扮演自己。

幼儿们可以通过表演、做游戏等方式，表达自己对妈妈的关爱和感谢之情。

Step 5: 总结结束活动后，老师与幼儿们一起总结今天的学习内容。

引导幼儿说出自己对妈妈的认识以及自己的感受，并帮助幼儿明白妈妈是自己生命中最重要的人。

Step 6: 回家交流老师提醒幼儿，在回家后，可以和妈妈分享今天学到的内容，如妈妈的样子，妈妈给他们做的好吃的等等，让家庭中的亲情更加浓厚。

拓展活动：1. 让幼儿用绘画或手工制作一幅属于妈妈的特别礼物，以表达自己对妈妈的感谢和爱。

2. 引导幼儿用简单的句子写一封感谢妈妈的信，借助老师的帮助，将自己的信装订成小书，可以自己手写或者使用图片和文字组合。

教学反思：通过展示妈妈的照片和讲故事的方式，幼儿能更加清晰地了解妈妈的样子和对他们的关爱。

通过小组活动，幼儿能够培养对妈妈的感恩之情，同时提高了幼儿的口头表达能力。

幼儿园托班绘本教案我妈妈教案名称：《我妈妈》绘本教案教案目标：1. 通过绘本《我妈妈》，让幼儿学习了解和尊重妈妈的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过对绘本的讲解和互动，提高幼儿的口头表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的情感体验能力，通过绘本中的故事情节，引导幼儿表达对妈妈的感激和爱。

教学准备：1. 绘本《我妈妈》2. 图片、幻灯片或者其他教学辅助工具3. 幼儿画纸和画笔教学过程：一、导入（约10分钟）1. 教师出示绘本《我妈妈》，给幼儿引起兴趣，让他们猜测故事内容。

2. 引导幼儿回忆自己的妈妈，询问幼儿们对妈妈的描述，如外貌、特点等。

二、展示和讲解绘本（约10分钟）1. 教师逐页展示绘本，引导幼儿观察插图，讲解故事情节，解释生词和情感表达。

2. 根据绘本内容，讲解妈妈的重要性，如照顾孩子、关心孩子的生活、教育孩子等。

三、绘本互动（约15分钟）1. 教师根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中角色的表情和动作。

2. 引导幼儿分享自己与妈妈的经历和感受，让幼儿发表对妈妈的感激之情。

四、情感教育（约10分钟）1. 教师以绘本中的故事为例，引导幼儿表达对妈妈的感激和爱。

2. 组织幼儿制作一张“我爱妈妈”的画作，让他们通过画画表达对妈妈的情感。

五、小结与延伸（约5分钟）1. 教师向幼儿总结学习的内容和体会，强调妈妈的重要性和平时要怎样尊重和爱妈妈。

2. 鼓励幼儿在家里和妈妈多沟通、多表达爱，帮助妈妈做些小事情。

教学反思：在教学过程中，可以适时加入一些与妈妈相关的歌谣、儿歌或者手指游戏，增加互动性和趣味性。

同时，教师也可以让幼儿们带来自己和妈妈的照片，通过展示和分享，加深对妈妈的感激和认识。

幼儿园我的妈妈教案一、教学目标1.让幼儿明确妈妈是自己身边最亲密、最重要的人，了解妈妈的形象、性格特点和工作时间等方面。

2.训练幼儿通过绘画、书写等方式表达对妈妈的感激之情。

3.培养幼儿对家庭成员的关注和照顾意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿明确妈妈的形象、性格特点和工作时间等方面，训练幼儿表达对妈妈的感激之情。

2.教学难点：培养幼儿对家庭成员的关注和照顾意识。

三、教学方法1.情感教育法：通过情感教育的方式让幼儿了解妈妈的重要性，培养幼儿对妈妈的感激之情和对家庭成员的关注和照顾意识。

2.游戏教育法：通过游戏让幼儿更好地理解妈妈的工作时间、性格特点等方面，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学内容及过程1.导入环节（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的主题：我的妈妈。

带着幼儿们想一想“妈妈”是什么样的人，妈妈是干什么的，平时与妈妈相处的时间长不长。

2.提供素材（10分钟）：老师向幼儿们展示妈妈的照片或者请妈妈来幼儿园亲自介绍一下自己和工作内容等。

根据照片或者妈妈讲述的内容，让幼儿们了解到妈妈的样子、工作等方面的情况。

3.绘画、书写（15分钟）：老师向幼儿们提供纸张和绘画笔，让幼儿们画出自己想象中的妈妈形象或者写下对妈妈的感激之情和想说的话语。

4.分享展示（10分钟）：让幼儿们依次认真观察、欣赏各自的作品，发表自己的观点文本和感悟。

5.游戏互动（10分钟）：老师引导幼儿们用简单的语言描述妈妈的性格特点、工作时间等方面的内容，进行对话游戏，提高幼儿的说话能力和语言表达能力。

五、教学总结通过今天的活动，让幼儿们更好地了解了妈妈的形象、性格特点和工作时间等方面，更明确地认识到妈妈是自己身边最亲密、最重要的人，激发幼儿们对妈妈的感激之情，同时培养了对家庭成员的关注和照顾意识，帮助幼儿们建立健康的家庭观念和家庭价值观念。

小班故事我妈妈完整版教案《我妈妈》完整版教案。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够理解并掌握故事《我妈妈》的内容和情节，能够运用所学的词汇和语法知识进行故事的表演和讨论。

2. 能力目标，培养学生的口头表达能力和团队合作能力，让学生能够在小组中合作完成故事表演，发挥个人的想象和创造力。

3. 情感目标，通过故事《我妈妈》，引导学生关注家庭和亲情，培养学生的感恩之心，让他们懂得珍惜家人的爱。

二、教学重点和难点。

1. 重点，故事《我妈妈》的内容和情节，学生能够进行故事的表演和讨论。

2. 难点，引导学生理解故事中的情感和内涵，培养学生的感恩之心，引导学生进行深入的思考和讨论。

三、教学准备。

1. 教材准备，故事《我妈妈》的课文，学生课本和练习册。

2. 教学工具，黑板、彩色粉笔、图片、小道具等。

3. 教学环境，整洁、明亮、温馨的教室环境。

四、教学过程。

1. 创设情境，导入故事。

教师可以通过图片或小道具创设故事的情境，引导学生进入故事的世界。

然后，教师可以提出一些问题，引导学生对故事进行预测和猜测，激发学生的学习兴趣。

2. 故事导入。

教师可以朗读故事《我妈妈》，并适当加入一些肢体语言和情感表达，让学生更加容易地理解故事的内容和情节。

然后，教师可以对故事中的关键词汇和句子进行解释和讲解，确保学生能够理解故事的意思。

3. 听说训练。

教师可以设计一些听力练习和口语练习，让学生通过听力和口语训练，提高对故事的理解和表达能力。

例如，教师可以播放故事录音，让学生跟读故事，然后进行小组讨论，让学生谈谈自己对故事的理解和感受。

4. 角色扮演。

教师可以组织学生进行角色扮演，让学生分成若干小组，每个小组分配一个角色，然后进行故事的表演。

在表演过程中，教师可以适当指导学生，让他们更好地理解和表达故事中的情感和内涵。

5. 情感引导。

教师可以通过故事《我妈妈》，引导学生思考家庭和亲情的重要性，让他们懂得珍惜家人的爱，培养学生的感恩之心。

幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解故事中妈妈的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事内容，理解妈妈的爱。

难点：让幼儿通过观察、表达，学会描述妈妈的特点和爱家人的情感。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解和表达。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验。

3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、妈妈图片、家庭成员图片等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和思考自己妈妈的特点。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察妈妈的图片，让幼儿说一说妈妈的特征。

2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿听故事，并提问故事中妈妈的特点。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己妈妈的特点和爱家人的感受。

5. 作业：让幼儿回家后，画一画自己的妈妈，并写上妈妈的特点。

六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起完成作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 区域活动：设置“家庭角”，让幼儿在区域活动中扮演家庭成员，体验家庭生活。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在讨论和分享环节的表达能力，了解他们的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察、表达和创作能力。

八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

九、教学拓展：1. 开展“妈妈我知道”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。

2. 组织“家庭日”活动，邀请家长来园与幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系。

本节课通过讲述故事《我妈妈》，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

教师要关注幼儿的学习过程，引导他们观察、表达，并在实践中体验家庭生活的美好。