人美版美术一下第9课《手形的联想》ppt课件1

一 做
演一演 ：请小朋友们跟着一起 做一 做
演一演 ：请小朋友们跟着一起 做一 做
猜一猜： 在手上涂上 颜色 、添上 眼睛 ，会变成什么有趣的形状
猜一猜： 在手上涂上 颜色 、添上 眼睛 ，会变成什么有趣的形状
珊瑚
立体or平面
想一想：它像什么？
转动手形的方向，你还能将手形想 象画成什么？
看一看：小朋友们的绘画作品
丰富背景
选择自己喜欢的方式进行 手形的联 想 ，并将它画成一幅有趣的作品
展示评价 ：说一说你把小手想象成 了什么？
哪些地方表现得最得意？
比一比谁的手形联想更有趣，色彩 搭配的更好。

造型·表现
学 生 作 品
造型·表现
学 生 作 品
造型·表现
学 生 作 品
做一做： 把联想到的手形画在纸上； 把颜色涂在手上，舞动一下会变成什么？
本课是通过玩一玩、想一想、说一说，做一做等形式， 对手形进行联想。通过玩手、画手，让学生展开想象 的翅膀，在艺术的天地中翱翔。另外在绘画与创作中， 享受造型的乐趣，在表现中学习最基本的美术技巧， 在乐中学，在学中乐。
9、手形的联想
们 一 起 来 玩 手 。
想 出 更 多 玩 法 吗 ？
造型·表现
造型·表现
想一想： 在手上涂上颜色， 会变成什么有趣的形状？
你们看到了什么？
造型·表现
造型·表现
造型·表现
造型·表现
说一说： 我们的小手还能变出什么东西来呢？
造型·表现
学 生 作 品
造型·表现
学 生 作 品
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•பைடு நூலகம்
5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。

三、联想添画：
我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，仔细看看它的形状都像什么？
1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小鱼）
2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）
3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜涂在手上，会变成什么样）
四、大胆表现：
1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？
效果与反思
一、游戏导入：
小朋友们，你们会玩“石头、剪子、布”的游戏吗？谁来和老师一起玩？其他的小朋友和你的同桌一块来玩儿，好吗？ 在刚才的游戏中，你知道“石头、剪子、布”都是用什么变的吗？ 板书课题——手形的联想。
二、观察联想：
1、你喜欢你的这双手吗？ 它都会帮助你做哪些事情啊？
2、我们的手不但可以做事情，而且还可以摆出各种各样的造型，谁能到前面来展示自己的手形，让大家猜一猜。
2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用彩泥捏、还可以用水粉颜料在手上画。
3、学生大胆创作，教师巡视辅导。
五、展示评价：
展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点评，画上大拇指。
第单元第9课第节授课时间月日
课题
手形的联想
课型
造型表现
教
学
目
标
知识
技能
感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。
过程
方法
从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。
情感
态度
培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。

手形的联想
玩一玩
找朋友
做一做
手形游戏
看一看
手影故事
赏一赏
艺术作品
画一画
艺术实践
评一评
相互学习
做一做
你了解手吗？让我们一起看看 小手魔术师在手形游戏中都变 出了什么？
1 一变鼓槌咚咚锵
二变兔子耳朵长 2
3 三变叉子闪闪亮
4 四变小树长长长
5 五变扇子扇扇凉
六变电话零零响 6
赏一赏 艺术家眼中手的艺术
Байду номын сангаас
体会欣赏艺术家的创作，看看手演化出 哪些有趣的形象？
赏一赏 同龄学生作品
画一画
艺术实践
伸出你的小手，试一试、做一做，看看能摆出 或组合出哪些造型，给你带来怎样的联想？
同桌两人一组，共同创作一幅有趣的手形创想 画。
要求：（1）手形的安排与变化。 （2）组合有创意，形象生动。 （3）构图饱满，色彩丰富。
评一评
组织学生评价：自评、互评、师评。 评价要点：
（1）说说你的构思和想法。 （2）你喜欢哪幅作品，为什么？