南 京 财 经 大 学 - 烟台南山学院

教育部关于同意烟台大学文经学院转设为烟台理工学院的函正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于同意烟台大学文经学院转设为烟台理工学院的函教发函〔2021〕32号山东省人民政府：《山东省人民政府关于申请将烟台大学文经学院转设为独立设置的民办普通本科学校的函》（鲁政字〔2020〕222号）收悉。

根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《普通本科学校设置暂行规定》《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》有关规定以及第七届全国高等学校设置评议委员会评议结果，经教育部党组会议研究决定，同意烟台大学文经学院转设为烟台理工学院，学校标识码4137013359；同时撤销烟台大学文经学院的建制。

现将有关事项函告如下：一、烟台理工学院系独立设置的本科层次民办普通高等学校，由你省负责管理。

二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校办学定位于应用型高等学校，主要培养区域经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才。

四、烟台大学、祥隆企业集团有限公司应逐项落实双方签订的《烟台大学文经学院转设过渡协议书》，以保证过渡期内学校平稳、健康发展。

五、我部将适时对学校办学定位、办学条件、办学行为和人才培养质量等情况进行检查。

望你省加强对学校的指导和支持，督促举办者进一步加大投入力度，坚持公益办学导向，切实强化教学科研平台和实训基地建设，加强教师队伍建设，完善内部治理结构，健全资产管理和财务会计制度，规范办学行为，注重内涵发展，促进学校办出特色、办出水平，更好地为地方经济社会发展服务。

国际经济学第一套试卷总分：100考试时间：100分钟一、单项选择题1、在比较利益模型中，两种参与贸易商品的国际比价在两国贸易前的（答题答案:C）A、两种商品的国内比价之上B、两种商品的国内比价之下C、两种商品的国内比价之间D、与任何一个国家的国内比价相同2、李嘉图的比较成本学说的分析方法属于（答题答案：A)A、静态分析B、动态分析C、正态分析D、常态分析3、在两个国家、两种商品的贸易模式中，如果一国国内商品价格比为0.5，另一国国内商品价格比为2，则两国交换时的价格比例应该位于的区间是(答题答案：B）A、小于0。

5B、大于0。

5小于2C、大于2D、小于14、若美国工人每人每年可生产4辆汽车或40单位小麦，加拿大工人每人每年可生产2辆汽车或30单位小麦。

若两国进行贸易，根据比较成本说，在生产小麦方面具有比较优势的国家和应该出口汽车的国家分别是（答题答案：B)A、美国、加拿大B、加拿大、美国C、美国、美国D、加拿大、加拿大5、两国分工后，所能得到的贸易利益大小主要取决于（答题答案:D)A、提供曲线B、贸易条约C、劳动生产率D、商品交换比率6、李嘉图认为国际贸易产生的根源是(答题答案:A）A、各国生产同种商品的劳动生产率不同B、各国生产要素禀赋不同C、各国间商品价格不同D、各国间要素价格不同7、两国之间同一商品的差异是两国具有不同比较优势的表现，也构成了互利贸易的基础（答题答案：B）A、绝对价格B、相对价格C、市场价格D、交易价格8、分工所得就是通过获得的贸易利益（答题答案：C）A、国际贸易B、国内生产C、国际分工D、国内分配9、某国10年间出口价格指数上升了10％，进口价格指数上升了15%,那么该国贸易条件(答题答案:B)A、改善B、恶化C、不变D、不能确定10、以下各项中哪一项不会促进国家间木材的自由贸易（答题答案：A）A、贸易前各国木树价格相等B、追求利润的木树价格套利C、国家间存在木材供给的差别D、国家间存在木材需求的差别11、在分析生产要素价格均等化过程，有一系列的假设条件，下列不是其假设条件的有（答题答案：D）A、生产要素在一国范围内的各部门间自由流动B、不存在贸易障碍和运输费用C、生产要素充分利用D、生产要素在国与国之间自由流动12、对里昂惕夫之谜的解释较为典型的观点不包括(答题答案：B)A、自然资源B、汇率因素C、要素密集度转换D、贸易壁垒13、如果A国可用1个工时生产3个单位的x产品或3个单位的y产品,B国可用1个工时生产2单位的x产品或1个单位的y产品,而且如果劳动是惟一的投入，那么（答题答案:C）A、A国在两种商品的生产上均具有比较优势B、B国在两种商品的生产上均具有绝对优势C、A国在两种商品的生产上均具有绝对劣势D、B国在两种商品的生产上均具有比较优势14、提出要素禀赋理论的是(答题答案：B)A、李嘉图B、俄林C、里昂惕夫D、马歇尔15、分工与自由贸易使交换的两国获得更多的福利，这表现在(答题答案：B）A、两国的生产组合处在更高的生产可能性曲线上B、两国的消费组合处在更高的社会无差异曲线上C、两国的消费组合处在更高的生产可能性曲线上D、两国的生产组合处在更高的社会无差异曲线上16、用相对要素价格定义要素禀赋考虑了(答题答案:C）A、要素的供给B、要素的需求C、要素的供求D、要素的分配17、要素价格均等化定理又称（答题答案：D)A、H—O定理B、H—S定理C、S—S定理D、H—O—S定理18、（）兴起于二战后发达国家之间的双向贸易（答题答案：A)A、产业内贸易B、产业间贸易C、制成品与初级产品的贸易D、产品内贸易19、美国经济学家波斯纳提出的（ ），以各国技术水平的差异为起点，分析国际贸易的成因(答题答案：B ）A 、偏好相似论B 、技术差距论C 、产品生命周期理论D 、要素禀赋论20、与中间产品贸易对应的国际分工是(答题答案：D ）A 、产业间分工B 、产业内分工C 、发达国家之间的分工D 、产品内分工21、（ ）与技术差距论放松了传统比较优势理论的假设，考虑技术扩散对产品国际化转移的影响（答题答案：C)A 、产业内贸易理论B 、产品内贸易理论C 、产品生命周期理论二、多项选择题1、从博弈论角度看,国际贸易是(答题答案：BC)A 、零和博弈B 、正和博弈C 、双赢博弈D 、负和博弈2、要素价格均等化定理的假设包括(答题答案：ABC)A 、完全竞争的市场B 、国家间没有贸易壁垒C 、各国具有相同的生产技术D 、各国具有同样的收入水平 3、新要素理论包括(答题答案：ABCD ）A 、自然资源说B 、技术要素说C 、人力资本要素说D 、研发要素说4、通过商品的国际贸易,两国同质要素的价格变化是(答题答案：ABC)A 、趋于绝对均等B 、趋于相对均等C 、原来便宜的要素价格会上升D 、原来便宜的要素价格继续下跌 5、影响商品价格的因素有（答题答案：ABCD ）A 、要素的价格B 、生产技术C 、商品的供给D 、商品的需求6、可以定义要素丰裕度的方法是(答题答案:CD ）A 、一国要素的绝对数量B 、一国要素的绝对价格C 、两国要素的数量比率D 、两国要素的相对价格 7、耐克公司一般如何布局不同的生产环节？（答题答案：ABC)A 、缝制在发展中国家B 、设计在美国C 、品牌推广在发达国家D 、没有特殊的布局8、技术落后国家对先进技术学习模仿的滞后包括（答题答案:BCD)A、信息滞后B、需求滞后C、反应滞后D、掌握滞后三、判断题1、一个产品不可能同时既具有绝对优势,又具有相对优势。

012年烟台南山学院奖学金文件为吸引更多的优秀学生报考我校，提高我校生源质量，根据董事长的提议，经院长办公会研究，决定设立新生入学奖学金。

一、奖励种类、等级、人数及金额（一）本科1、达到所在省份普通本科一批（艺术类除外）录取分数线者，一次性颁发入学奖学金8800元。

2、达到所在省份普通本科二批（艺术类及录取批次为二批的省份除外）录取分数线者，一次性颁发入学奖学金6800元。

3、一等奖学金30名，每人3000元。

（二）专科1、普通专科一等奖学金20人，每人2000元；二等奖学金40人，每人1000元；三等奖学金60人，每人600元。

2、音乐、美术、体育特长生奖励数为10人，每人600元。

为激励学生追求真知、积极进取，帮助他们更好地完成学业，学校设立了入学奖学金、南山奖学金、学院奖学金等多项奖学助学措施。

（1）新生入学奖金。

新生入学成绩优秀者根据个人具体情况可获得600-8800元不等的新生入学奖学金；部分成绩优异的音乐、美术、体育特长生可获得600元奖学金。

（2）综合奖学金。

奖学金的奖励对象是学习成绩优秀，综合素质突出的学生。

奖学金的种类有优秀学生干部优秀团员奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金。

（3）国家助学金。

国家助学金发放对象是家庭贫困学生，平均3000元/年。

（4）勤工助学。

学校每年可为家庭贫困的学生提供勤工助学岗位700余个，学生每月可获得100-200元的补助。

（5）2010年，有山西、江苏、安徽、江西、青岛、山东、湖南、广西、海南、重庆、贵州、云南、陕西、青海、宁夏、吉林、甘肃、内蒙古等18个省（区）的考生报考我校可以申请生源地信用助学贷款。

其他各省（区、市）按照自愿原则，综合考虑当地高校家庭经济困难学生贷款需求和高校国家助学贷款工作开展情况，经报财政部、教育部备案，可开展生源地信用助学贷款。

以地理文化学观点看烟台南山学院的发展作者：柳贡志，程鑫来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2012年第09期摘要：2011年1月，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，半岛蓝色经济区正式上升为国家战略。

地处“环渤海经济圈”与“半岛蓝色经济区”交集的烟台南山学院迎来了一个千载难逢的快速发展期。

如何抓住这一机遇，顺势崛起,本文从五个方面具体分析阐述。

关键词：烟台南山学院；地理文化学；南山集团；校企一体化中图分类号：G649.21 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）09-0041-03随着半岛蓝色经济区上升为国家战略，烟台南山学院迎来了千载难逢的发展期，它有着良好的发展背景。

背景一：环渤海经济圈，指以辽东半岛、山东半岛、京津冀为主的环渤海地区的旅顺、大连、营口、葫芦岛、秦皇岛、唐山、天津、东营、莱州、龙口、蓬莱、长岛等地市构成的一个环状滨海经济圈，是我国北方经济最活跃的地区。

改革开放以来，环渤海地区已经形成了发达便捷的交通优势、雄厚的工业基础和科技教育优势、丰富的自然资源优势、密集的骨干城市群等五大优势。

这里既是东北亚经济圈的中心部分，也是欧亚大陆桥的东部起点之一，既可与日韩产业转移形成互动，又可向山西、内蒙古等广阔的内地市场辐射。

环渤海经济圈的区位优势十分明显。

21世纪90年代，上海浦东带动了长三角地区经济腾飞乃至全国经济的快速发展，如今，天津正借助滨海新区再次腾飞。

2010年前三季度，天津滨海新区的经济增长率高达25％，大大超过同期上海浦东新区14％的增速。

同期，环渤海经济圈其他地市也均取得两位数的经济增长率。

背景二：2009年4月，胡锦涛总书记视察山东时强调指出：“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区。

”2011年1月，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略。

这是“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是我国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。

烟台南山学院烟台南山学院是由国家大型民营企业南山集团投资兴办、教育部批准的普通本科高校。

学校地处新兴海滨城市烟台龙口，建有南山和东海两处校区。

南山校区紧邻国家5A级旅游景区——南山景区；东海校区位于渤海海滨森林公园内。

学校占地3028亩，建筑面积76.28万平方米，馆藏纸质图书149万册，电子图书5985GB，教学用计算机8503台。

现代化的图书馆、高标准的体育场、国际会议中心大剧院、游泳馆、大学生活动中心等服务设施一应俱全。

烟台南山学院实行三级建制、两级管理。

校院两级机构承担行政管理职责，系（部、中心）突出学术职能。

学校现建有工学院、商学院、人文学院、航空学院四个二级学院，工学院下设材料系、纺织系、机械系、电气与电子工程系、计算机系、食品科学与工程系、数学物理教学部、机械工程实验中心、电气信息实验中心、计算机实训中心；商学院下设管理科学与工程系、工商管理系、市场营销系、财会金融系、物流管理与工程系、旅游管理系、工程管理系；人文学院下设外语系、艺术设计系、音乐系、社会科学教学部、文史哲研究中心、公共体育教学部、公共外语教学部。

学校开设78个本专科专业，现有全日制在校生2万余人。

学校还建有继续教育中心和应用技术学院，负责技能型人才培养、成人教育、自考教育、业余教育、函授教育、社会培训等工作。

学校坚持“专家治校、教授治学”的办学理念和“事业凝聚人才、实践造就人才、机制激励人才、制度保障人才”的师资队伍建设理念，铸就了一支以教授为骨干、以硕博研究生学历教师为主体的教师队伍。

现有院士1人、博士生导师5人、硕士生导师25人、副高职称以上教师142人，硕博研究生学历教师580人，“双师型”教师124人。

学校实施科研强校战略。

学校与南山集团联合进行科技攻关，“全毛180s/2超薄面料”等两项成果被鉴定为达到国际领先水平；“高精宽幅超薄铝箔的研制”等两项科研成果被鉴定为达到国际先进水平，多项成果被鉴定为达到国内领先水平。

烟台南山学院怎么样烟台南山学院怎么样学校简介概况烟台南山学院创建于1991年，是山东省首批民办普通本科院校(有本科一批次、二批次专业高校），具有学士学位授予权。

学院地处气候宜人的新兴海滨城市烟台，位于山东半岛蓝色经济区和胶东半岛制造业基地核心区域，由国家大型民营企业南山集团投资亿元兴办。

现有东海、南山和蓬莱三个校区，东海校区位于渤海海滨森林公园内，校园北500米是天然海滨浴场，南山校区紧邻国烟台南山学院家4A级旅游景区—南山景区，蓬莱校区位于蓬莱开发区金创路2号。

学院总占地面积7000亩，建筑面积万平方米，教学仪器设备总值亿元，馆藏纸质图书万册、电子图书5700GB，教学用微机8994台，下设机电工程学院、自动化工程学院、工商管理学院、信息科技学院等25个二级学院，开设本专科专业68个，全日制在校近4万余人，另蓬莱校区有韩国语系、日本语系、英文系、旅游管理系、艺术设计系、师范系、经营通商系、机电系等10余个系部，开设空乘、海乘、商贸英、韩、日语、平面广告、室内装潢设计、会计学、幼儿教育等近30个专业。

本科、大专、中专类在校生近2000人。

师资力量学院现有专任教师1605人，其中副高以上职称589人，具有研究生学历的780人，具有“双师”素质的教师500人，享有国务院特殊津贴的专家9人，外籍教师40人。

发展成果建校二十年来,学校坚持生本理念和服务理念，遵循市场经济规律和高等教育规律，建立起适应经济建设和社会发展要求的高素质、技能型、应用型人才培养模式，就业率连续多年保持在98%以上。

烟台南山学院实力与品牌铸就了今天的烟台南山学院，学校先后被授予“烟台市教书育人先进单位”、“山东省高校教学管理先进集体”、“全省社会力量办学先进单位”、“全省职业教育先进单位”、“山东省骨干示范性职业技术学院”、“山东省企校合作先进单位”、“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。

在由搜狐、搜狐教育频道主办的“60年，见证教育大国崛起” 2016中国教育总评榜暨60年教育成就奖评选活动中，我校获评“建国60年中国教育百强品牌”，郝宪孝院长被评为“60年60人中国教育成就奖”。

烟台南山学院财会金融学院财务治理教学合同一．差不多信息课程名称：财务治理学分：3.5 学时：48+16先修课程：基础会计，统计学原理等授课时刻：授课班级：授课地点：授课教师：二. 课程描述财务治理课程最早是作为会计学课程的延伸和进展，是会计学的分支之一。

随着治理学的进展，财务治理课程逐步从会计学的领域分离出来，西方国家明确把财务治理(Financial Management)列为MBA(工商治理硕士)教学中的一个重要内容。

究其缘故，是因为财务治理专业的业务培养目标是〝培养具备治理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融治理以及教学、科研方面工作的工商治理学科高级专门人才〞，与会计学专业的业务培养目标〝培养具备治理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商治理学科高级专门人才〞存在专门大差异，导致学生在知识和能力结构方面形成差异，前者的重点是〝理财和金融〞，后者的重点那么是〝会计学〞。

在就业方面，两个专业的学生虽均可服务于各类企、事业单位及政府部门，但前者的具体服务方向是〝财务与金融治理〞，而后者的具体服务方向是〝会计实务〞。

在我国，由于现代企业制度建设尚处于探究时期，资本市场还不够完善，企业竞争也还不尽规范。

因此，目前许多企业的财务治理仍比较传统，然而，这些不足和缺陷正是今后市场经济建设过程中须逐步解决和完善的地点。

只要市场经济进展的大方向不变，我国企业财务治理实务内容的进一步丰富和财务治理理论的进一步完善就势所必定。

因此财务治理作为一门独立的课程，其存在和进展具有重要意义。

在具体内容方面，本门课程要紧是按照财务治理的内容对教材进行章节的安排，分为筹资治理，投资治理以及收益分配治理三大部分，又穿插了几种财务治理的方法，包括财务推测，财务预算，财务操纵以及财务分析方法，综合地阐述了财务治理这门课程的精髓理论。

烟台南山学院选课指南1、材料成型与控制工程专业：（山东省优势特色专业，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点专业）材料学科是我校重点建设的学科，先后与中南大学、山东大学、东北大学等高校材料学院开展合作，引进高层次师资，合作开展教学科研和人才培养，已经建立了深厚的学科基础，在科研、教学、实验室建设、人才培养等方面成果丰富。

师资队伍：教授5人、副教授14人，博士13人，博士生导师3人，拥有山东省“材料成型与控制技术教学团队”，山东省优势学科“高性能轻合金材料科学与工程人才团队”。

实验条件：依托国家铝合金压力加工工程技术研究中心（国家级）、民用航空材料检测实验中心等国家级平台，建有：轻合金加工成形实验室（山东省高校重点实验室），校级轻合金加工及检测实验室，校级材料工程实验教学示范中心等教科研平台，设备总值近30000万元，具有航空航天铝合金熔炼、加工、热处理、测试表征等国内一流的实验条件。

教科研成果：发表科研论文90余篇（EI论文10余篇，SCI论文20余篇），在研包括国家“十三五”重点研发项目、国家自然科学基金等10余项省部级以上科研项目；获得山东省高校教学成果二等奖三等奖各一项。

人才培养：坚持开展产教融合办学，学生专业基础扎实，实践技能娴熟，2017届考研录取率达17%，许多毕业生考入北京科技大学、中南大学、山东大学等高校；与航空铝加工高端产业开展联合人才培养，多年来，为社会经济和区域优势产业的发展培养了大批高级应用型人才。

2、环境设计专业：（2016年获批山东省优势特色专业）该专业下设室内设计、景观设计、公共艺术三个专业方向，现有在校生600余人，专任教师24人，其中教授2人，副教授4人，双师素质教师占60%以上；师生美术与设计作品在各类比赛中获得国家级奖励20项；山东省级奖励100余项，优秀指导教师40余人次；与20余家企业建立校企合作基地，历届毕业生平均就业率为98%以上，累计为社会培养8届共1000余名优秀毕业生，办学成效显著。

评估结果学校代码及名称C 10674 昆明理工大学 10726 西北政法大学 C-10094 河北师范大学 10166 沈阳师范大学 10370 安徽师范大学 10476 河南师范大学 10593 广西大学 10636 四川师范大学 10652 西南政法大学 10681 云南师范大学全国高校学科评估结果一级学科代码及名称： 0101 哲学本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 48 所，本次参评38 所；部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估；参评高校共计 84 所（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）。

评估结果 A+A A-B+BB-C+C学校代码及名称10001 北京大学 10246 复旦大学 10002 中国人民大学 10284 南京大学 10027 北京师范大学 10183 吉林大学 10486 武汉大学 10558 中山大学10003 清华大学 10055 南开大学 10212 黑龙江大学 10269 华东师范大学 10286 东南大学 10335 浙江大学 10422 山东大学 10487 华中科技大学10052 中央民族大学 10108 山西大学 10145 东北大学 10247 同济大学 10319 南京师范大学 10384 厦门大学 10542 湖南师范大学 10610 四川大学 10718 陕西师范大学10140 辽宁大学 10141 大连理工大学 10270 上海师范大学 10285 苏州大学 10533 中南大学 10574 华南师范大学 10635 西南大学 10698 西安交通大学10053 中国政法大学 10075 河北大学 10357 安徽大学 10385 华侨大学 10403 南昌大学 10475 河南大学 10512 湖北大学10520 中南财经政法大学 10730 兰州大学10203 吉林师范大学 10280 上海大学 10531 吉首大学评估结果学校代码及名称C 10674 昆明理工大学10726 西北政法大学C- 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10370 安徽师范大学10476 河南师范大学10593 广西大学10636 四川师范大学10652 西南政法大学10681 云南师范大学学校代码及名称C 10456 山东财经大学10511 华中师范大学10611 重庆大学10636 四川师范大学11065 青岛大学11482 浙江财经大学C- 10011 北京工商大学10280 上海大学10689 云南财经大学10698 西安交通大学10730 兰州大学10741 兰州财经大学11287 南京审计大学学校代码及名称C- 10139 内蒙古财经大学10360 安徽工业大学10602 广西师范大学10657 贵州大学10681 云南师范大学10718 陕西师范大学10759 石河子大学11664 西安邮电大学学校代码及名称C- 10719 延安大学10755 新疆大学11065 青岛大学评估结果学校代码及名称A+ 10001 北京大学10002 中国人民大学A 10284 南京大学A- 10003 清华大学10246 复旦大学10280 上海大学B+ 10052 中央民族大学评估结果学校代码及名称C 10674 昆明理工大学10726 西北政法大学C- 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10370 安徽师范大学10476 河南师范大学10593 广西大学10636 四川师范大学10652 西南政法大学10681 云南师范大学学校代码及名称C 10456 山东财经大学10511 华中师范大学也参加了评估；参评高校共计90 所（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）。