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团体心理辅导总结~~我的未来不是梦团体心理辅导总结~~我的未来不是梦团体心理辅导总结我的未来不是梦活动时间：10月17日下午16：00-17:00活动地点：4栋401教室活动主持人：邵丹老师活动参与人员：心咨1031班全体同学10月17日下午16：00，主题为我的未来不是梦的团体心理辅导在4栋401拉开帷幕，此次的团体心理辅导也是为了促进大三学生树立良好的实习观而进行的！此次的团体心理辅导得到了心咨1031班全体同学的积极参与，大家都表示在此次的团体心理辅导过程中学会了很多东西，对于自己今后的发展有着不可缺少的作用，帮助自己树立了良好的实习、就业观。
在热身游戏“我爱你，你多情”的驱动下，大家很快就进入了状态，而且表现很好！在游戏的过程中，也有几位同学不幸输了，她们为我们带了社工学院的特色舞蹈《海带舞》，将活动带进了一个小高潮！接着我们还进行了《遵守指导我第一》的游戏，在邵丹老师的讲解下，大家都很投入！很同学不时观看周围的同学，看看自己是不是做错了，或者自己是不是和别人存在不同，不时也会出现阵阵的笑声！大概3分钟后，邵丹老师宣布游戏结束了，在分享的过程中，大家都积极踊跃的发言，其中周海同学还提出在做事情的时候必须要有全局的思想，做事情要全面细致，这样事情才可以圆满的完成！另外代荣辉同学也提出在做事情的时候要自我反省的同时，坚持自己的想法和做法，不要轻易地改变，要有自己的主见！邵丹老师对于同学们的发言作出了肯定并对大家今后的发展提出了几点建议和意见。
我们还进行了一个有关团体合作的游戏，在游戏的过程中，同学们都可以做到相互帮助和相互鼓励。
在团体心理辅导结束前，邵丹老师对我们谆谆教诲，给我们讲述有关实习的注意的地方，并以自己为教材，向我们讲述在实习的过程中，可能会出现的问题，我们应该怎样去面对！应该多多虚心请教别人，自己要不断提高自己的实务能力，不要好高骛远，应该立足现实，做好自己的本职工作！最后，邵丹老师还预祝我们在剩下在学校的日子可以珍惜时间，好好学习，好好规划自己的职业生涯！此次的团体心理辅导让心咨1031班的全体同学受益匪浅，大家纷纷表示，在接下来的实习的日子里面，会不断要求自己，提高自己的沟通能力和团体协作的能力，还要养成从全局出发，用全面的角度去看待问题！友情提示：本文中关于《团体心理辅导总结~~我的未来不是梦》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，团体心理辅导总结~~我的未来不是梦：该篇文章建议您自主创作。
我的未来不是梦教学反思教学反思本节课是学生音乐课上的第一手流行歌曲，这首歌曲非常能引起初二学生的学习兴趣。
在导入新课时，我采用了谈话式，目的是通过学生对未来梦想的设想勾起学生的学习兴趣，同过聆听翻唱的形式让学生初步体会歌曲的意境和演唱方法，再通过手语的编排，加深学生对歌曲及词歌的理解。
课前课后我都对学生做了全面的了解。
在课堂实践中学生的积极性比较高,和我配合的很默契，但在歌曲的演唱中还是显得拘谨，歌唱的遍数稍微少了些，如果再教唱一遍效果会更好!在今后的教学中，我会进一步总结经验，指导学生在歌曲的演唱方面注意一些演唱技巧。
学情分析本首歌意境关系学生的前途、命运，甚至一生的幸福，对学生升学、就业具有指导作用，也是学生所关心、关注的，平时可能思考不多、不深，存在迷惑、困惑、不解，可能还有一些错误的想法和认识。
通过学唱本首歌，在教学中我多次提醒学生树立积极向.上的精神状态，引导学生不依靠父母提供的优越条件，凭自己的努力去实现自身的价值。
通过本节课的学习，我感觉基本能完成教学目标，但是都不够成熟。
这是第二单元的第一节课，接下来的课堂中，我会复习这首歌，让学生有感情的演唱歌曲，并加入不同的演唱形式等。
教材分析本节课是八年级上册人教版第二单元《电子空间站》的第一课，主要是让学生进一步了解电子音乐的特点。
这首歌曲旋律、节奏较为复杂，基本都是一字一音。
因此，我重点处理了乐谱中的弱起节奏、倚音等音乐要素。
实际教学中我又加入手语的编排及训练，为的是增强学生对歌曲意境的更深理解与体会。
《我的未来不是梦》于1988年问世于台湾的一首流行歌曲，当时正值台湾解严，台湾经济迅速发展，在这样的时代要求下，《我的未来不是梦)》应运而生。
张雨生嘹亮清晰地嗓音完美的诠释了台湾人新年新满满的热情。
这首歌曲是电声乐队伴奏的典型代表作品，引导学生关注电声乐队及电声乐器的发声原理及音色。
《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会班会背景:进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。
活动目的:通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。
并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
设计思路: 一、歌曲导入:《我的未来不是梦》二、辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响。
三、填写图表: 个人的成长路线图。
四、总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束班会流程:一、歌曲:《我的未来不是梦》班主任:斗转星移,年华似水,16年前,我和我初三的同学们唱着这首歌一路向北去迎接中考,现在我又领着同学们听着这首歌走在初三,最终也要去迎接中考四季轮回中我们正一点点地长大。
当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就,而同学们你们的未来又将怎样呢?今天,班会的主题就是:我和我追逐的梦。
二、辩论:《有梦才会有远方》流沙河在《理想》中描述到: 理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明没有理想的青春,就像没有太阳的早晨。
没有理想的人,就像一台没安马达的机器。
对我们青少年来说,理想就更重要了,我们是祖国的未来,如果我们胸无大志,那我们的国家未来就没有希望了。
然而,许多同学认为,现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标,也活得挺好的,可见,理想的有无对人生并没有多大影响。
那么,到底谁对谁错呢?请同学们展开辩论。
(组织形式同正规辩论赛相同) 注意:极有可能反方获胜。
原因应该是学生认识的高度不足,老师可以从人生观、价值观等方面来引导。
如少年周恩来为中华之崛起而读书,青年毛泽东问苍茫大地,谁主沉浮,牛顿23岁创立微积分,爱因斯坦26岁建立狭义相对论,达尔文29岁提出生物进化论,马克思30岁发表《共产党宣言》。
我的未来不是梦班会心得
在参加这次班会之前，我对我的未来充满了无限的憧憬和希望。
我相信自己能够实现自己的梦想，过上一个充实而有意义的生活。
然而，通过这次班会，我意识到实现梦想并不是一件容易的事情，需要我付出更多的努力和坚持。
在班会上，老师向我们展示了许多成功人士的故事，他们的成功背后都是经过了无数的努力和坚持。
这给了我很大的启示，让我明白到达成功的道路上充满了艰辛和挫折，但只要我坚持不懈，就一定能够迈向成功的彼岸。
除此之外，班会还组织了一些小组活动，让我们分组讨论并分享自己的梦想和未来规划。
通过与同学们的交流，我发现每个人都有自己独特的梦想和目标，但大家都面临着相似的困难和挑战。
这使我意识到在追求梦想的过程中，我们可以相互支持和帮助，共同成长。
最后，老师还给我们提供了一些实用的建议和方法，帮助我们规划自己的未来。
她强调了目标的重要性，并教导我们制定明确的计划和行动步骤。
这些建议让我感到很受启发，我决心将其运用到我的日常生活中，为实现自己的梦想而努力。
通过这次班会，我意识到实现梦想需要付出更多的努力和坚持。
我明白了追逐梦想的道路上充满了困难和挑战，但只要我坚持不懈，不怕失败，我一定能够实现自己的梦想。
我会牢记老师的建议和教导，制定明确的目标和计划，并付诸行动。
我相信，只要我持之以恒，我的未来不会只是一个梦想，而是成为现实。
《我的未来不是梦》主题班会教案一、教案背景：班会主题：《我的未来不是梦》班会目标：通过此次活动，帮助学生认识到未来的重要性，激发他们的梦想和热情，培养他们积极向上的心态和为目标努力奋斗的精神。
二、班会对象：八年级一班学生三、班会时间：2024年10月10日四、班会地点：学校报告厅五、班会形式：讲座、讨论、分享六、班会准备：1. 邀请学校心理咨询师或职业规划师进行讲座。
2. 准备相关资料和PPT，用于讲座和分享。
3. 提前通知学生，让他们提前思考自己的未来梦想和目标。
七、班会流程：1. 开场介绍（5分钟）主持人简要介绍班会主题和目的，引起学生兴趣。
2. 讲座（20分钟）邀请学校心理咨询师或职业规划师进行讲座，介绍梦想的重要性，如何确定自己的梦想和目标，以及如何为实现梦想而努力。
3. 学生分享（15分钟）邀请几位学生分享自己的梦想和目标，以及为实现梦想所付出的努力和收获。
4. 分组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论自己的梦想和目标，以及如何为实现梦想而努力。
每个小组选一名代表进行分享。
5. 总结和鼓励（10分钟）主持人对学生的分享和讨论进行总结，强调梦想的重要性和努力的意义，给予学生鼓励和支持。
6. 结束语（5分钟）主持人对班会进行简要总结，提醒学生要珍惜时间，勇敢追求自己的梦想，并鼓励他们在实现梦想的道路上不断努力。
七、教学评价：通过学生的参与度、分享内容和讨论结果来评价本次班会的效果，以及对学生的梦想和目标的认识和理解程度。
观察学生在活动中的表现和态度，了解他们对未来的看法和态度是否有所改变。
六、教学资源：1. 心理健康教育教材或相关资料。
2. 成功人士访谈视频或故事书籍。
3. 梦想和目标规划模板或指南。
七、教学活动：1. 观看成功人士访谈视频，让学生了解成功背后的努力和坚持。
2. 分享成功人士的故事书籍，引导学生从中汲取经验和灵感。
3. 发放梦想和目标规划模板或指南，指导学生如何设定和实现自己的梦想和目标。
主题班会我的未来不是梦主题班会：追逐梦想的旅程大家好！今天我要和大家分享的主题是“我的未来不是梦”。
每个人都有自己的梦想和目标，而我相信只要我们努力奋斗，就能实现自己的理想，让未来变成现实。
首先，我想分享一段我最喜欢的台词：“成功并不是做你所想多么了不起的事情，成功是做你想做的事情”。
这段话深深地触动了我，因为它告诉我，只有真正追求自己喜欢的事情，才能走得更远，才能让未来不再是梦。
在我小学的时候，我对音乐产生了浓厚的兴趣。
我喜欢弹奏钢琴，每次弹琴的时候，我仿佛进入了另一个世界，忘记周围的一切。
于是，我决定要成为一名钢琴家。
从那时起，我开始每天刻苦练琴，用尽全力提高自己的技艺。
然而，在成长的道路上，我遇到了许多挑战和困难。
有时候，我会感到沮丧和气馁，觉得自己永远无法达到目标。
但是，我明白成功不是一蹴而就的，需要坚持不懈地努力。
我告诉自己，只要保持对音乐的热爱，并不断提升自己的水平，就一定能实现我的梦想。
随着时间的推移，我逐渐取得了一些成果。
我参加了许多音乐比赛，并且获得了一些奖项。
这些荣誉让我更加坚定了自己的信心，让我相信只要有梦想，付出努力，就能获得成功。
除了学习音乐，我还把目光投向了其他领域。
我喜欢写作，并且梦想成为一名作家。
现在，我每天都会写些文字，记录自己的生活和思考。
虽然我知道成功的道路上充满了坎坷和困难，但是我相信只要我坚持不懈，用行动去实现自己的梦想，我的未来不会仅仅是个梦。
正如人们常说的那样，追逐梦想的路程是漫长而艰辛的，但只有经历过艰辛，才能品味到成功的甜美。
所以，让我们一起努力，勇敢追逐，让每个人的未来都成为现实吧！谢谢大家。
（文末无重复标题文字）。
我的未来不是梦主题团日活动总结近日，我们学校组织了一次以“我的未来不是梦”为主题的团日活动。
本次活动旨在激发学生的积极性和创造力，让他们对自己的未来充满希望和憧憬。
通过各类鼓励和启发的活动，学生们受益匪浅。
活动的第一部分是主题演讲比赛。
通过层层选拔，共有十位同学脱颖而出，分别以自己独特的视角和经历分享了对未来的展望。
其中，有同学以自己努力学习、成绩优异为例，表达了对未来大学专业和职业的期望，鼓舞了在场同学们的学习动力；还有同学以梦想成为一名医生为例，向大家展示了勇于追求理想的坚定信念。
通过这样的演讲比赛，同学们学到了不仅要有目标，更要敢于向未来挑战。
除了演讲比赛，还有一项备受欢迎的活动是未来职业体验。
学校邀请了一些专业人士来校与同学们互动交流，让他们体验不同职业的特点和要求。
同学们可以根据自己的兴趣选择参加的职业体验项目，比如医生、教师、设计师等等。
通过这些体验，同学们不仅能够直观地感受到各个职业的工作环境和需求，更能够对自己的兴趣和潜力有更深入的认识。
这对他们未来的定位和选择具有重要的指导意义。
此外，学校还组织了许多有趣而富有启发性的活动。
比如，举办了一场名为“职场启示录”的角色扮演游戏，让同学们在模拟的职场环境中面对不同的挑战和抉择。
这样的活动既能锻炼同学们的团队协作能力，又能提高他们的决策能力和应对问题的能力。
在本次团日活动中，学校还安排了班级之间的对抗性活动，如知识竞赛和创意设计大赛。
不仅增加了活动的趣味性，也让同学们所学的知识得到了实际应用和巩固。
这种集体竞争的形式，激发了学生们的团队精神和竞争意识，更重要的是明确了他们在未来中所扮演的角色和位置。
通过本次团日活动，同学们对自己的未来有了更加清晰的认识，激发了他们的学习兴趣和积极性。
活动不仅帮助同学们树立了正确的人生观和价值观，更为他们提供了展示自我的平台。
未来并非遥不可及的梦想，而是需要我们努力实现的目标。
相信通过这次活动的鼓舞和启发，同学们能够勇往直前，成就辉煌的未来。
主题班会我的未来不是梦
主题班会：我的未来不是梦
今天，我想和大家分享一些关于我的未来的梦想和计划。
对于我来说，我的未来不仅是一个遥远的梦想，更是我持续努力追求的目标。
首先，我的未来梦想是成为一名成功的企业家。
我相信通过自己的努力和智慧，我能够在商业世界中取得巨大的成功。
我计划在大学期间学习相关的商业和管理课程，掌握必要的知识和技能。
同时，我也会积极学习行业动态，参加实习和交流，积累宝贵的经验。
我希望能够开创一家属于自己的公司，并为社会创造价值。
除了事业上的追求，我也希望能够在个人生活中取得一定的成就。
我认为家庭是一个人生活的重要支撑，所以我希望未来能够组建一个幸福美满的家庭。
我会注重培养良好的家庭关系，与父母、兄弟姐妹之间保持密切的联系和关心。
同时，我也会注重个人的婚姻生活，与伴侣共同努力，共同创造美好的未来。
此外，我的未来还与社会责任紧密相连。
我相信作为一个有梦想的人，我应该为社会做出一些贡献。
我会积极参与各种公益活动，关注环保、教育等社会重要问题，并尽力为解决这些问题贡献自己的力量。
我希望通过自己的努力，能够为社会带来一些积极的改变，让世界变得更美好。
总之，我的未来不仅仅是一个梦想，更是我不断努力的方向。
我相信只要坚持不懈地追求自己的目标，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。
所以，让我们一起努力，让未来不再只是梦想，而是我们的现实！。
“我的未来不是梦”主题班会活动总结一堂题为“我的未来不是梦”的主题班会如期举行。
班会由高一9班班主任刘xx老师主持。
就活动情况总结如下：班会上，刘老师以学生们在习作中有关“梦想”的佳句开题。
“梦想还是要有的，万一实现了呢? ” ();“每一朵流云，都承载着一个梦;每一对翅膀，都背负着一个梦”(蔡晓曦)……几乎每一个看到PPT 上展示出自己文段的学生都满怀骄傲之情。
随后，各小组将假期实践活动即职业人物访谈视频的精彩片段进行了展示。
其中，“教师”组的学生采访对象广泛，有初中教师、我校高一各班班主任、高一9班任课教师等。
“长大后我就成了你”，老师们的肺腑之言令人动容。
“司法行政”组的活动视频有模有样，“技术”含量很高。
从充满仪式感的着装到意蕴悠长的中国文化渗透无不体现着“茶艺组”学生们的良苦用心。
“公交司机”组的学生拍摄的活动视频很走心、很感人……当然，生涯规划实践活动的顺利实施离不开各小组指导老师的全程参与与指导。
同时兼任两个小组指导教师的张建超老师侃侃而谈，对学生们在活动中的优异表现赞不绝口，同时对美中不足的缺失之处提出中肯的改进意见。
在主题班会上，学生们畅谈实践活动的体验与感受，聆听来自家长群家长们对孩子的职业期望与嘱托。
吕雪莹家长留言：“让你上大学并不是为了找工作，而是希望你得到系统的学习，完善你的头脑，从而能支撑你的理想。
我们只是建议，自己的路怎么走，还是要你自己决定。
”费凡妈妈深情嘱托：“现阶段你对知识的学习积累，是你将来职业发展的基石阶梯。
你现在积累知识的多少，决定你未来能够站在多高的平台看到多远的风景!”王正昊爸爸激励孩子：“不举步，越不过栅栏;不迈腿，登不上高山。
”一声声，一句句，家长们的全力助推是孩子们成长中不竭的动力。
最后，刘老师以学期初在班级文化展板上写出的“班主任寄语”作结：“世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑里的书。
为生存果腹，为生存意义而梦想，为梦想落地而读书!”主题班会结束后，在政教处主任于华进的主持下，听课的领导及班主任们进行研讨。
《我的未来不是梦》教学设计与反思教学方式：欣赏、聆听、示范、自主学习一、本课教学目标：初步学习歌曲的演唱。
发现学生当中有好的声音条件的人。
培养学生对歌唱的喜爱，并树立他们歌唱的自信心。
二、本课教学的重点与难点:准确学唱歌曲的旋律、节奏有乐感的演唱三、本课教学流程：1、复习上一节的艺术歌曲《我爱你，中国》2、同学都会唱通俗歌曲，也喜欢唱通俗歌曲，但如何唱好通俗歌曲呢？今天，我们要一起来学习。
欣赏通俗歌曲《我的未来不是梦》3、请同学回答演唱者，背景、以及歌曲的含义。
4、教学介绍歌曲的演唱者：张雨生；背景：台湾澎湖人。
歌曲含义：歌唱了对未来的憧憬，对未来的向往。
《我的未来不是梦》于1988年问世于台湾，当时正值台湾解严，台湾经济由此迅速起飞，对台湾人来说是一个充满着希望和契机的时代，当时整个台湾社会都充满着生机，所以在这样的时代要求下，需要有一首唱出时代声音的歌，所以《我的未来不是梦》应运而生，而张雨生嘹亮清新的嗓音也正适合了这首歌的主题思想，所以被时代所选中，用他独特的声音来完美的诠释台湾人当时信心慢慢的热情。
5、请同学们学唱歌曲的旋律。
略….6、在这首旋律中要注意的几个问题：小切分节奏、x x x 、附点八分的节奏、以及后段长音的时值。
7、同学们已经能够较好的完成作品旋律的视唱，现在把歌词加进去。
这首歌曲不不仅仅是像《真心英雄》那一类歌，只是一首单纯的劢志歌曲，没有几首劢志歌曲能像这首歌这样的果断勇敢的表达。
这首歌更是代表了一种时代的声音。
所以，在歌唱时，需要加入这种时代性的情感。
8、我们学习了歌曲，对歌曲已经有了充分的了解，现在带着对作品的理解再次欣赏《我的未来不是梦》。
9、请同学们带着对作品的了解，充满感情的演唱《我的未来不是梦》。
课堂小结：我相信每个人的心中都有一个梦想，只要努力了，我想，大家心中向往的未来就不会只是一个梦想，那会是亲手可以触摸到的现实。
课后反思：今天上了一节歌曲《我的未来不是梦》，从中有许多的感悟和反思。
我的未来不是梦班会心得
参加“我的未来不是梦”班会，有助于我们更好地思考和规划自己的未来。
在这个班会上，我们可以交流和分享彼此的经验和见解，从别人的经验中获取启示和帮助，同时也可以反思自己的现状和未来方向。
在这个过程中，我们可以更深入地了解自己，明确自己的目标和价值观，并制定可行的计划和策略来实现它们。
同时，我们还应该不断学习和提升自己的技能和知识，以适应不断变化的社会和市场需求。
最重要的是，我们需要有勇气和信心去面对挑战和困难，不断克服困难和挫折，不断追求自己的梦想和目标。
只要我们始终坚持自己的目标和信念，不断努力和追求，就一定能够实现自己的未来梦想。
参加“我的未来不是梦”班会，不仅可以让我们更好地思考和规划自己的未来，还可以激励和鼓舞我们，让我们更加有信心和勇气去追逐自己的梦想。
我的未来不是梦演讲比赛活动总结近日，我校举办了“我的未来不是梦”主题演讲比赛活动。
在此次活动中，同学们展示了自己的才华和智慧，展现了对未来的美好憧憬。
下面，我将对此次活动进行总结。
首先，此次活动是一次非常成功的演讲比赛。
各位参赛者不仅在表达方面做出了很好的拓展，而且在彼此之间有着积极的互动与交流。
每位参赛者都通过语言表现了自己对未来的憧憬和想法，给在场的听众留下了深刻的印象。
其次，演讲比赛的主题清晰，内容丰富。
主题“我的未来不是梦”，让同学们展现了自己对未来的美好愿景，坦诚表达了对自己未来发展的一些期许和规划。
比如有的同学说自己要成为一名优秀的科研人员，有的同学要成为一名成功的企业家，有的则希望能成为文化展示者等等。
再者，此次活动不仅让同学们在语言表达方面有所提高，同时也培养了同学们的激情和勇气。
比赛的环节相当紧张，但同学们在逐渐磨砺中不断提高，体现了勇气和自信心。
通过展现自己的语言表达能力，同学们充分发挥了才华和创意，从而达到了激发自己内在潜能的效果。
最后，此次活动还是一次很好的团队协作体验。
在活动中，同学们的交流与互相帮助成为活动的一大亮点。
同学们在一起讨论、分享对未来的想象和个人经历，互相启迪，共同进步。
在这个过程中，同学们不仅能够提高个人能力，同时也培养了团队协作能力和责任感。
综上所述，此次活动为同学们提供了一次难得的表达展示机会，其中体现了语言表达能力的提高、激情与勇气、以及团队协作等方面的收端。
相信这次活动不仅会为同学们对未来的规划和展望带来更大的自信，也会孕育更多优秀人才为之掌舵。
我的未来不是梦的主题班会记录一引入主题1.歌曲我的《我的未来不是梦》（声音渐弱）2．教师总结班内最近发生的问题：（1）自信心缺乏，自我放弃。
（2）自学状态不好，对中考沮丧（3）接近考试，不知道应该如何应对，茫然无措。
3明确提出问题：距中考除了50天的时间，大家处于人生的十字路口，何去何从，如何挑选，如何应付二选择目标1.故事一：刘德华的挑选第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年，左手拿着无线艺员训练班的报名表格，右手拿着应届高等程度教育课程的报名表，顿时感到自己的前途都掌握在自己的手中。
必须稳步学业吗？还是回去念艺员训练班？再读两年中学毕业后又何去何从？再读大学吗？然后学士硕士一路N43EI241SL？还是报读艺员训练班存有一技之长将来无论条件如何，台前幕后也好，总算存有门专业知识倚身。
反反复复的考虑，我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上，自己替自己理智地分析利弊：这样念书一直下去合适我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生，平稳安定，还是多姿多彩充满挑战。
我的心搞了我的指南针，只有它才最为明白我必须回去的方向，也就是它教导我最后挑选了左手的那张报名者表格。
刘德华自此走上了自己的成功之路。
2.回答：（1）你认为这个选择正确吗？为什么？（2）刘德华的挑选就是以什么为基础的3.学生活动鼓励语：你能不能基于对自己的理解，把你的理想，你想实现的目标写在下面的横线上，并在后面写上完成的期限：学生填写表格（1）我想____________________________________________(____________________)我想要____________________________________________-(____________________)我想____________________________________________-(____________________)我想要____________________________________________-(____________________)我想____________________________________________-(____________________)我想要____________________________________________-(____________________)我想____________________________________________-(____________________)我想要____________________________________________-(____________________)引导语：再次看一下你写下的梦想，按照时间顺序把自己的梦想理顺一下，然后从其中找出你的核心目标，写在答卷上。
“我们的未来不是梦”主题班会反思九二班班主任：王玲芬本周观摩了七6班的主题班会“我们的未来不是梦”，活动的目的是帮助学生树立远大理想，明确人生奋斗目标，培养良好的行为习惯，同时使同学们对自己的未来有了更深刻的认识，对未来的发展有了更明确的目标，使同学们树立了一个正确的人生观和价值观，再就是让学生学会朝着自己的目标而努力，为自己的美好未来奋斗。
七年级学生从开学到现在，已慢慢的由一个小学生转变为初中生，面对初中这种课业繁重，生活节奏紧张，会使学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀的学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。
在这样一个时期，学生的人生观，世界观正处于不稳定时期，容易受外界环境的影响，对于自己的前途和将来产生困惑。
信息传媒的高度发展，社会不良现象的误导，都会使学生产生迷惑。
内心的挣扎，家长的不理解，学习的压力，这些都使孩子对于人生，对于未来感到迷茫。
未来的路如何走，如何面对生活中出现的困难，如何面对家长老师的误解，怎样争取处理与同学之间的关系？这一系列的问题，使得孩子们的生活出现了烦恼。
引导孩子健康茁壮地成长成为一个不容忽视的问题。
这节班会课志在引导孩子对于青春中出现的问题进行解释。
活动开始，观看的视频为了跳舞的梦想而不谢努力的少年，给本洁班会课带来了很大的亮点,活动的主要形式是教师讲，理想是什么，并让学生自己谈自己的理想，通过学生之间的交流让学生更深刻的理解梦想的真谛是什么？自己怎么去实行自己的梦想，而不是空谈理想成梦。
在学生主体地位上来看，基本上能够做到以学生为主体，让学生去体会，让学生去找，让学生去发现问题，进而解决问题。
但学生举手发言不是很踊跃，提问范围也太窄，没有让全体学生都参与到其中去。
在引导学生更深层次的探讨方面做得不够好。
教师讲得稍多，应该给学生留出更多的思考和活动时间。
孔子曾站在河边感叹：“逝者如斯夫！”，是啊！花有再开时，人无再少年，时光如流水，一去不复返，美好的青春年华不能在我们的手中白白溜走，一定要让青春的脚步走得铿锵有力，走得踏踏实实。
“我的未来不是梦”主题班会活动总结
一堂题为“我的未来不是梦”的主题班会如期举行。
班会由高一9班班主任刘xx老师主持。
就活动情况总结如下：
班会上，刘老师以学生们在习作中有关“梦想”的佳句开题。
“梦想还是要有的，万一实现了呢? ” ();“每一朵流云，都承载着一个梦;每一对翅膀，都背负着一个梦”(蔡晓曦)……几乎每一个看到PPT 上展示出自己文段的学生都满怀骄傲之情。
随后，各小组将假期实践活动即职业人物访谈视频的精彩片段进行了展示。
其中，“教师”组的学生采访对象广泛，有初中教师、我校高一各班班主任、高一9班任课教师等。
“长大后我就成了你”，老师们的肺腑之言令人动容。
“司法行政”组的活动视频有模有样，“技术”含量很高。
从充满仪式感的着装到意蕴悠长的中国文化渗透无不体现着“茶艺组”学生们的良苦用心。
“公交司机”组的学生拍摄的活动视频很走心、很感人……
当然，生涯规划实践活动的顺利实施离不开各小组指导老师的全程参与与指导。
同时兼任两个小组指导教师的张建超老师侃侃而谈，对学生们在活动中的优异表现赞不绝口，同时对美中不足的缺失之处提出中肯的改进意见。
在主题班会上，学生们畅谈实践活动的体验与感受，聆听来自家长群家长们对孩子的职业期望与嘱托。
吕雪莹家长留言：“让你上大学并不是为了找工作，而是希望你得到系统的学习，完善你的头脑，从而能支撑你的理想。
我们只是建议，自己的路怎么走，还是要你自己决定。
”费凡妈妈深情嘱托：“现阶段你对知识的学习积累，是你将来职业发展的基石阶梯。
你现在积累知识的多少，决定你未来能够站在多高的平台看到多远的风景!”王正昊爸爸激励孩子：“不举步，越不过栅栏;不迈腿，登不上高山。
”一声声，一句句，家长们的全力助推是孩子们成长中不竭的动力。
最后，刘老师以学期初在班级文化展板上写出的“班主任寄语”作结：“世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑里的书。
为生存果腹，为生存意义而梦想，为梦想落地而读书!”
主题班会结束后，在政教处主任于华进的主持下，听课的领导及班主任们进行研讨。
副校长何仲明作为职业生涯规划课题组的负责人，对刘老师执教的这堂主题班会的前期准备工作给予了很多指导。
何校长指出：“今天的班会算是前期工作的阶段性总结。
为了三中每一个孩子的健康成长，做好职业生涯规划，我们责无旁贷!”
校长刘对这堂班会同样给予高度评价：“正如作家路遥所说‘在人的生命过程中，应该尽可能地寻求一种比较充实的生活。
这样他就会
为他的某种理想，为他设计的某种生活目标竭尽全力。
对一个青年来说，应该有一个觉悟期——人生的觉悟期。
这个觉悟期越早越好。
这就是说应该意识到我们要做什么样的人，准备怎样去生活。
’这也正是学校在教育系统率先开展中学生职业生涯规划的初衷——帮每一个孩子明晰目标，为每一个孩子成长发展导航!”
只要有翅膀，处处是天空!今天，明天，每一天，每一个三中学子都会为梦想落地而读书!。
