小学生在数学学习中应养成的六种习惯

浅谈“六习惯”培养提高小学生数学成绩数学是一门重要的学科，也是小学生必须学好的科目之一。

小学数学成绩的高低不仅关系到孩子的学业发展，还是孩子日后成为有用的人才的重要基础。

而养成好的学习习惯对于学好数学更是至关重要。

六大学习习惯可以有效地提高小学生的数学成绩，这六大学习习惯分别是：一、课前预习课前预习是一种学习前期的预备性工作，帮助小学生在课堂上更好地理解老师讲解的数学知识。

包括根据所学的题目进行思考、预习内容、设想和想象新学的课题要点、根据所学的知识预先解决一些与之相关的问题和积累知识。

二、认真听讲小学生需要认真听老师的讲解，跟随老师进行课程内容的学习，不要打瞌睡、偷看同桌上的书、听音乐或者玩手机等。

只有认真听讲，才能掌握老师所教授的知识点，全面提升自己的数学成绩。

三、上课互动上课互动是增强小学生数学学习能力的重要途径。

与老师互动有助于提高文化素质，逐步掌握知识，提高数学成绩。

在课堂上小学生也需要彼此交流，讨论，相互分享学习经验和学习方法，从而更好地理解和记忆知识点。

四、及时复习及时复习是巩固知识点的重要方法，帮助小学生在课程结束后，利用课余时间及时地回顾课程上学到的知识点，强化复习，提升数学成绩。

小学生可以重读课本、拓宽课外阅读，或通过小组合作、参加数学竞赛等方式进行快速性的回顾。

五、解题思路解题思路是数学学习中最重要的部分之一。

小学生需要掌握科学的解题思路，即在解题过程中，理解题意，分析正反向思考，采用图形化、符号化和语言化等方式确定解题思路，然后按部就班地解答问题。

六、作业反馈作业反馈是提高小学生数学成绩的重要方法。

每次完成数学作业后，小学生需要通过老师的反馈及时查找和纠正自己存在的问题，同时也要结合同学的意见和建议进一步提高数学学习效果。

总之，六大学习习惯是提高小学生数学成绩的关键因素之一。

在数学学习中，小学生需要注重课前预习、认真听讲、上课互动、及时复习、掌握解题思路和及时作业反馈。

只有培养好这些良好的学习习惯，才能有效提高小学生的数学成绩，更好地发展自己的学业。

小学生数学学习六大好习惯助你提高学习效率小学生数学学习六大好习惯助你提高学习效率小学生数学学习六大好习惯助你提高学习效率俗话说:少成若天性,习惯成自然。

道出了习惯培养的重要性。

因此养成小学生学习数学的良好习惯是其学好数学的保证。

良好习惯的，对来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现,对于儿童，由于其自觉性不强,自控意识和能力较低,要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。

小学生数学学习习惯的培养主要体现在以下几个方面：1、听课习惯学生课前预备铃响作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静候老师来上课;上课时,坐得稳,静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考,这都是听课习惯，应该从一年级开始培养，听课的习惯不是学生一朝一夕就能，需要老师反复练习，及时提醒和.同时要不断优化课堂教学过程,激发学生听课的兴趣和主动参与意识，以建立起良好的听课习惯。

课本是无声的老师，随身的先生，要充分发挥它老师的效益.语文课一直较重视读,而数学书则受冷落,往往是把数学书当作一本习题集，其实读书的习惯也要从读数学书培养起.一年级学生由于识字太少，不会看书,教师要指导学生看书，比如翻书页,指页码，看插图，看算题，都要一一到堂，十分具体.对于个别差生还要帮着翻书、指点看的位置,不然学生就象是入迷宫,不知所措。

随着学生识字量的增多，教师可慢慢脱手,到中高年级,可让学生自己读教材，钻算理，求思路，在课本上作记号，加批注等。

读书习惯的培养要教师付出极大的耐心和责任心，同时要不断转变教学观念,在教学中求新求活，重视学生主体作用的发挥，主动学习的读书习惯。

２、审题习惯小学生因审题不严而导致错误的现象严重。

特别是中低年级十分常见.究其原因，一方面与儿童识字量少、理解水平低，思维缺乏深刻性等因素有关；另一方面与学生作题急于求成,不愿审题有更直接的关系.如低年级计算中,学生加减误算、乘除误算的情况较多；在中年级常有学生把很简单的两步计算应用题作一步应用题解答，或者两步只作一步,漏掉一步.出现这样的错误，是由于没有审题的结果。

学好数学的六个习惯1．专心听讲的习惯。

2．善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。

3．培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。

同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

4．严格认真，一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度5．按时独立完成作业的习惯。

6．检验习惯。

二、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。

辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养作为二年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。

但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。

此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

2、正确对待孩子的作业1）、作业格式训练。

良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。

养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

2）、培养认真阅读的习惯。

现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

3）、培养发现问题和提出问题的习惯。

数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。

这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

小学数学学习的良好习惯小学数学学习的良好习惯良好习惯、终身受益，下面小编为大家带来了小学数学学习的良好习惯，希望能够帮助到大家。

小学数学学习的良好习惯一、自觉预习习惯1、了解所要学习的新知识;2、准备好上课所需的书、本、文具及资料;3、运用工具书帮助预习;4、把遇到的不懂之处和难点标记下来。

二、仔细观察习惯1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物;2、观察全面、清楚、找出特点及特征。

三、认真听讲习惯1、集中注意力、专心听讲;2、听清楚所讲内容;3、边听边想、理解内容;4、能记下有关要点。

四、乐于交流习惯1、敢于发表自己的见解;2、耐心地听完别人的话再发言;3、说话清楚、完整、简洁明了;4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的`观点。

五、勤于阅读习惯1、集中注意力认真阅读;2、边读边思考，理解阅读内容;3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。

六、独立作业习惯1、先复习后作业;2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情;3、独立作业不抄袭;4、作业字迹工整、格式规范;5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正。

七、乐于动手习惯1、经常使用学具帮助学习;2、通过作图、演示等来帮助自己学习;3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试。

八、及时笔记习惯1、听课时把听到的内容及时记下来;2、经常归纳、比较运算方法。

九、及时积累习惯1、意识的积累;2、对获取的信息进行分类和整理。

十、善用时间习惯1、有制定作息时间的习惯;2、遵守作息时间表附部分儿歌乐于交流好朋友，拉拉手课内课外爱交流。

别人发言耐心听，取长补短排忧愁。

说话简明有完整，大家听了点点头。

勤于阅读读书好，勤读书，书是知识大宝库。

抓紧时间多读书，圈圈划划又摘录。

边读边想下功夫，见多识广劲更足。

独立作业窗外小鸟叽叽喳，独立作业不理它。

遇到难题比抄袭动手动脑收获大，字迹工整讲格式，完成作业再检查。

及时积累读书读报做卡片，分类编号贴标签。

定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。