粤教版八年级上册地理教学计划

粤教版八年级上地理教案教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学成效。

感谢您的浏览，以下是作者带来的粤教版八年级上地理教案内容，期望能帮助到您！粤教版八年级上地理教案1中国的疆域教学目标1.通过视察地球仪及其浏览地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。

3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4.通过学习我国优越的地理位置和广阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行酷爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及其优越性。

教学难点学会浏览中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学手段《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

教学方法谈话法、学习指导法。

教学进程第一课时【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习惯氛，激发学生了解祖国的学习愿望。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不由使我们产生无穷的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

【提问】划分南北半球和东西半球的界限是什么?从图上看出中国位于哪个半球?【归纳】南北半球的分界限是赤道，东西半球的界限为西经20°和东经160°。

粤教版八年级上册地理全册教案备课本粤教版八年级上册地理全册教案班级______教师______日期______1粤教版八年级上册地理教学计划教师_______日期_______新的一学期又开始了，想要在地理教学上有更高的突破吗？那首先需要通读教材，了解地理课标等。

然后为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：一、指导思想在新课程标准的指导下，特别是以《地理课程标准（2013年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生研究地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学情分析：通过七年级地理教材的研究，学生对地理常识有了一定的感性熟悉，具备了开端的读图、阐发、判别的能力。

对世界概况有了一定地了解。

大局部学生上进心强，能够遵守规律，热爱研究，个个争上进。

但班级重组后讲授成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，研究方法欠恰当，因而研究成绩不敷理想。

面临这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教学目标：今年度讲授以中国地理为主，主要的地理讲授任务：主要是研究中国的疆域与人口、中国的自然情况、中国的自然资源、中国的经济2与文化。

第一章：中国的疆域与人口。

主要研究中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

第二章：中国自然情况。

介绍了我国地形、气候、河道和自然灾祸，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了不足。

第三章：中国的自然资源。

介绍了我国主要自然资源的特性、漫衍、使用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁荣地方特征文化。

2024年粤教版八年级地理上册教学计划教学目标：1. 理解地理学科的基本概念和基本知识，对地球及其各要素有较为全面的了解；2. 培养学生的地理观察和实地调查能力，培养学生的地理思维和地理问题解决能力；3. 引导学生关注当地和世界环境问题，培养学生的环境保护意识和责任感。

教学内容：1. 第一章：地球与地图- 地球的概念和特点- 地球的运动和地球的测度- 地球上的地形和地势- 地球的自转和公转对地理现象的影响- 地球与地图的关系2. 第二章：宇宙的奥秘- 宇宙的概念和宇宙中的天体- 太阳系的概念和构成- 太阳系行星的特点- 星系和星系的分布3. 第三章：大气环境- 大气的组成和结构- 大气环境中的温度变化和气压变化- 大气的运动和气象因素的影响- 气候和气象4. 第四章：地球与生命- 地球上的生物和生物圈- 生物和环境的相互作用- 生境和生态系统- 环境保护和可持续发展教学重点：1. 理解地球与地图的关系，掌握如何使用地图；2. 了解地球的运动特点和地形地势，认识地球自转和公转的影响；3. 了解宇宙的基本概念和宇宙中的天体，掌握太阳系的组成和行星的特点；4. 了解大气的组成和结构，理解气温和气压的变化；5. 了解地球上的生物圈，认识生物和环境的相互影响，培养环境保护意识和责任感。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解地理概念和基本知识，帮助学生建立地理学科的基本框架；2. 实地考察法：组织学生进行地理实地考察活动，培养学生的地理观察和实地调查能力；3. 引导学生进行小组合作学习，让学生互相讨论和合作解决地理问题；4. 利用多媒体技术进行教学，呈现地理图像和多媒体资源，增强学生对地理知识的感受和理解。

教学过程：1. 第一章：地球与地图- 布置预习任务，让学生预习地球与地图的基本概念；- 进行课堂讲解，介绍地球的概念和特点，讲解地球与地图的关系；- 组织学生进行实地调查活动，学生观察并记录当地地形地势；- 进行课堂讲解，讲解地球自转和公转的影响，教学使用地球仪；- 组织学生制作地球和地图的小组展示。

粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》教学设计2一. 教材分析粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》主要介绍地形的基本类型及特征。

通过本节课的学习，学生能够理解地形的概念，掌握平原、山地、丘陵、盆地和高原五种基本类型的特征，并能够识别各种地形在生活中的实例。

教材内容丰富，插图清晰，有助于学生直观地理解地形知识。

二. 学情分析初二学生已具备一定的地理基础知识，对于地形有一定的了解。

但学生在地理思维、空间想象和地图阅读等方面仍有待提高。

此外，学生对于地形的认识多停留在感性层面，缺乏系统性的理论知识。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握地形的概念，了解平原、山地、丘陵、盆地和高原五种基本类型的特征，学会识别各种地形在生活中的实例。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理思维和空间想象力，提高地图阅读能力。

3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生对自然环境的认识，提高学生关爱环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：地形的基本类型及特征，各种地形在生活中的实例。

2.难点：地形的判断和识别，地形对生活、生产的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生主动观察、分析地形特点。

2.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：选取典型实例，让学生深入了解地形特征。

4.地图阅读法：培养学生阅读地图的能力，提高地理素养。

六. 教学准备1.准备各种地形图片、实例视频等教学资源。

2.制作多媒体课件，以便进行生动、直观的教学。

3.准备地图，方便学生观察和学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种地形图片，引导学生关注地形特点，激发学生学习兴趣。

提问：“你们认识这些地形吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍地形的概念，讲解平原、山地、丘陵、盆地和高原五种基本类型的特征。

通过实例图片和视频，让学生更直观地理解各种地形的特征。

粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》教学设计3一. 教材分析粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》主要介绍地形的概念、分类和特点。

本节课的内容是学生对地形知识的一次深入理解，也是对地理知识的一次实践应用。

通过本节课的学习，学生能够了解地形的各种类型及其特点，对地理环境有更深入的理解。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经对地理知识有了一定的了解，但对地形的认识还停留在表面，对地形的特点和分类还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，逐步引导学生深入理解地形知识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解地形的概念，掌握各种地形的特点和分类。

2.过程与方法：学生通过观察、分析各种地形图片，培养观察和分析能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对地理知识的兴趣，提高地理素养。

四. 教学重难点1.重点：地形的概念、分类和特点。

2.难点：各种地形的特点和分布规律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生观察和分析地形。

2.案例教学法：通过具体的案例，让学生了解地形的实际应用。

3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的参与度和积极性。

六. 教学准备1.准备各种地形的相关图片和视频素材。

2.准备地形分类和特点的PPT课件。

3.准备相关的地形案例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，引导学生观察和描述各种地形，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT课件，介绍地形的概念、分类和特点。

让学生了解地形的各种类型及其特点。

3.操练（10分钟）学生分组，每组分析一个地形案例，了解其特点和分布规律。

通过案例分析，让学生掌握地形的实际应用。

4.巩固（10分钟）学生进行地形知识问答，检验学生对地形知识的掌握程度。

教师对学生的回答进行点评和指导。

5.拓展（10分钟）引导学生思考地形对人类活动的影响，如农业、城市建设等。

让学生了解地形知识在实际生活中的应用。

粤教版八年级上册地理教材全册教案第一单元中国地势与气候（共4课时）一、课程目标通过本单元的研究，学生应能：1. 了解中国的地势特点，掌握地势变化对我国气候形成的影响；2. 能够分析我国不同地区的气候特点和分布规律；3. 了解我国的温带、寒带、亚寒带、亚热带和热带气候类型，并认识到气候与人类活动之间的相互影响；4. 能够运用所学知识解释我国不同地区的气候现象。

二、教学内容与时长本单元共包含以下4课时的教学内容：1. 中国地势与气候的关系（1课时）2. 我国气候分布的特点（1课时）3. 我国气候类型的划分及特点（1课时）4. 气候与人类活动（1课时）三、教学重点1. 了解中国地势特点及其对气候的影响；2. 掌握我国气候分布的特点和规律；3. 理解我国不同地区的气候类型及其特点；4. 了解气候与人类活动之间的相互关系。

四、教学方法与手段1. 利用地图与图片资料，帮助学生直观地了解中国的地势和气候分布情况；2. 运用举例、比较、对比等教学方法，帮助学生理解和记忆本单元的重点知识；3. 组织小组讨论和小组展示，激发学生的参与积极性；4. 运用多媒体技术，辅助教学，增强学生的研究兴趣。

五、评价与反思通过本单元的研究，学生应能准确地分析并解释我国不同地区的气候类型及其特点。

教师可通过考察学生对关键概念的运用能力、分析问题的能力以及口头和书面表达的能力来评价学生的研究情况。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的思考和创造能力。

同时，要及时反思教学方法和手段的有效性，为下一步的教学改进做好准备。

第二单元世界的分布格局（共5课时）（继续完成后续单元的内容...）。

粤教版八年级地理上册全册教案第一中国的疆域和行政区划整体感知本包括中国的疆域和中国的行政区划两部分的内容。

这是作为一个中国学生初学中国地理时应上的第一。

它是在学生已经学习了世界地理，清楚了什么是经线、纬线，了解了东（西）半球、南（北）半球的划分，以及世界各大洲、海洋和其他地理事物名称等知识的基础上进行教学的。

“中国的疆域”介绍中国在地球上的位置、面临的海洋、陆上邻国及隔海相望的国家等，通过教学使学生弄清楚我国所跨的经纬度及周边国家。

“中国的行政区划”主要介绍中国的三级行政区划，通过教学使学生弄清楚我国包括多少个省、市、自治区和特别行政区，我国的首都及各省（区）的省（区）会等。

本所含内容具有直观性的特点，教学中应借助于投影、拼图等教学媒体，调动学生的学习积极性，培养学生动手、动脑的能力。

第一节中国的疆域一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。

2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

（二）能力训练点1．动用地图学习地理知识的能力；2．动手操作能力。

（三）德育渗透点通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

（四）美育渗透点通过引导学生阅读赏析彩图：“春到乌苏里江”、“中国的北极村”、“南海诸岛一角鸟瞰”、“帕米尔高原”和书中风景插图，并配上富有诗意的解说，让学生受到美的陶冶，感受到祖国各地河秀丽、风景如画，美不胜收。

二、学法指导通过“领土四端点”“濒临的海洋”“邻国”等知识点的教学，指导学生把地名落实地地图上和借助地图获取有关信息的学习方法。

三、重点、难点及解决办法（一）重点中国的地理位置及其优越性。

（二）难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

（三）疑点台湾海峡是我国的领海还是公海?（四）解决办法这一节重难点方面的内容具有直观性，可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等，并通过填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。

粤教版八年级地理上册教案粤教版八年级地理上册教案1常见的天气系统一、说教材说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。

本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。

通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。

本课的学习还为后面第四单元气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

说教学目标的确定根据教学大纲的要求和学生已有的知识和认知能力，确定以下教学目标：1、知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。

理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。

理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。

2、能力目标：通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。

通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。

3、德育目标：通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。

说教材重、难点的确定1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。

粤教版八年级地理上册教案2《中国人口》一、说教材《中国人口》是八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第三节的内容，本节教材主要讲述我国人口的基本国情和人口分布的情况。

是中国地理中非常重要的人文地理知识，是学生学好中国地理，尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识以及分区地理知识的基础。

我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情，只有从这一基本国情出发，才能合理布局工业、农业、交通和城市。

因此，学好本节教材，掌握我国人口的分布概况，将为学好后面各章节打下坚实的基础。

二、说教学目标1、说出我国人口总数，2、运用有关数据说明我国人口增长的趋势并简陋分析建国后我国人口增长快的原因。

3、学会制作人口增长曲线图4、运用人口分布图说出我国人口分布概况5、使学生明白实行计划生育是我国的基本估国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每一位公民必须履行的义务三、说教学重点、难点我国人口的基本国情和人口分布是本节教材的重点，为我国人文地理的学习打基础。

粤教版八年级地理上册教学计划使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。

这里给大家分享一些关于粤教版八年级地理上册教学计划5篇，供大家参考。

八年级地理上册教学计划1一、指导思想1、学生分析进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生的领域。

我们的学生绝大多数是出生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟悉太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。

但是由于中国疆域太大，太辽阔，学生们的了解认识不免有很大的局限性，加上他们知识结构的不完整，认识上的不全面，使得他们知其一不知其二。

应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要。

另外初二学生在初一进行了一年的地理学习，具备了一定的读图能力，地理思维能力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力。

可以说他们大部分基本具备地理学习的能力。

当然在学习地理过程中他们也会遇到许多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点讨厌。

对学生学习地理出现的问题的思考也将是初二地理教学的一大课题。

初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求，同时在学习地理知识的过程中，不仅可以增长才干，培养地理学习兴趣，更重要的是对祖国的关心与热爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想认识水平与道德情操。

2、课程标准对于地理学科来说，必须变革“学科中心”“知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。