教育随笔：培养幼儿正确的方法早晚刷牙的好习惯且自己

第1篇在幼儿时期，养成良好的卫生习惯对孩子们的成长至关重要。

其中，刷牙作为日常口腔卫生的重要组成部分，对于预防口腔疾病、保护牙齿健康具有重要意义。

为了提高幼儿的口腔保健意识，培养良好的刷牙习惯，我们特此开展“天天刷牙安全教育”活动，旨在让幼儿了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法，确保他们的口腔健康。

一、活动背景随着生活水平的提高，幼儿的饮食结构日益丰富，零食、糖果等高糖食品摄入增多，导致儿童口腔健康问题日益突出。

据统计，我国儿童龋齿发生率逐年上升，严重影响孩子们的生活质量和身心健康。

因此，开展天天刷牙安全教育，培养幼儿良好的口腔卫生习惯，已成为当务之急。

二、活动目标1. 提高认识：让幼儿了解刷牙的重要性，认识到口腔卫生对身体健康的影响。

2. 掌握方法：教会幼儿正确的刷牙方法，确保刷牙效果。

3. 养成习惯：培养幼儿每天刷牙的好习惯，让刷牙成为他们生活中的一部分。

4. 增强意识：提高幼儿的口腔保健意识，让他们学会自我保护。

三、活动内容1. 刷牙知识讲座邀请口腔医生或专业讲师为幼儿讲解口腔卫生知识，包括牙齿的结构、刷牙的重要性、龋齿的危害等。

通过生动有趣的故事和图片，让幼儿了解口腔卫生的重要性，激发他们刷牙的兴趣。

2. 刷牙示范由教师或志愿者现场演示正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度、时间等。

同时，通过互动环节，让幼儿亲自体验刷牙的过程，加深对刷牙方法的记忆。

3. 创意手工制作组织幼儿制作牙齿模型或刷牙海报，通过手工制作，让幼儿更加直观地了解牙齿的结构和刷牙的重要性。

同时，培养幼儿的动手能力和审美情趣。

4. 儿歌、舞蹈表演编排与刷牙相关的儿歌、舞蹈，通过音乐和舞蹈的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙知识，提高他们的学习兴趣。

5. 家园共育向家长发放刷牙宣传资料，指导家长如何帮助孩子养成良好的刷牙习惯。

同时，鼓励家长与幼儿共同参与刷牙活动，形成良好的家庭氛围。

四、活动实施1. 时间安排活动分为四个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段、推广阶段。

幼儿园关于爱护牙齿的教育随笔牙齿对于我们的健康来说，相当重要，幼儿健康教育中，爱护牙齿也是重要的一项。

通过爱护牙齿的课堂和爱护牙齿活动，让孩子们记住：以后每天到要刷牙，可不想自己的牙被虫子当家，在里面住窝，要好好的保护牙齿。

下面是随笔网小编整理的《幼儿园关于爱护牙齿的教育随笔》，欢迎阅读。

幼儿园关于爱护牙齿的教育随笔【第一篇】：幼儿园中班开展”爱牙日”宣传教育活动为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，幼儿园开展了”爱牙护牙”宣传、教育系列活动，向中班的小朋友们介绍爱护牙齿的重要性，以及如何保护自己的牙齿，不被蛀牙等，鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。

各班根据幼儿的年龄特点，以幼儿喜爱的形式，开展了丰富多彩的教学活动。

如儿歌《我爱刷牙》、健康活动《小熊拔牙》、综合活动《我的牙齿》、律动《刷牙歌》等等。

这些操作性，互动性较强的主题活动收到了很好的宣教效果，使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的护牙方法。

此次”爱牙日”宣传教育活动取得了较好的反响，受到了小朋友和广大家长的热烈欢迎，同时也为营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用！幼儿园关于爱护牙齿的教育随笔【第二篇】：爱牙日宣传教育活动在9月20日全国第29个“爱牙日”到来之际，为了增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，希望幼儿园开展了“爱护牙齿从我做起”主题活动，小朋友齐聚一堂认真聆听老师对牙齿保护的一一讲解。

同时，根据幼儿的年龄特点，以幼儿喜爱的形式，相继开展了丰富多彩的系列活动。

如：观看PPT以及爱牙动画片、健康活动《我爱刷牙》等等，进一步让孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的护牙方法。

随后，还邀请了保健医生给孩子们介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿，示范正确刷牙的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。

此次活动，孩子们不仅了解了自己的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害，懂得了有关换牙、防止蛀牙的基本常识，而且掌握了爱护牙齿、保护牙齿的多种有效方法，为帮助幼儿形成“爱护牙齿”的良好习惯，上了重要的一课。

幼儿园养成教育案例：养成刷牙好习惯一、案例背景在现代社会中，口腔健康已经成为人们关注的重要话题之一。

然而，许多人在日常生活中并没有养成良好的刷牙习惯，这对口腔健康带来了一定的影响。

为了让孩子们养成良好的刷牙习惯，幼儿园采取了一系列措施，帮助孩子们从小就形成刷牙的好习惯。

二、解决方案1.营造良好的环境在幼儿园中，老师们为孩子们打造了一个温馨舒适的牙刷洗手间，让孩子们在愉快的氛围中开始刷牙。

洗手间的装饰也非常用心，采用了多彩的壁纸和可爱的卡通形象，吸引孩子们的注意力，让他们感受到刷牙是一件有趣的事情。

2.以身作则幼儿园的老师们也成为了孩子们的榜样。

他们每天都会在孩子们面前刷牙，鼓励孩子们跟着自己的步伐，养成良好的刷牙习惯。

老师们还会教孩子们正确的刷牙方法，在孩子们熟练掌握之前，耐心指导他们，确保孩子们刷牙的效果达到最佳。

3.让孩子们参与其中在幼儿园中，老师们会定期组织孩子们参观牙科诊所，让他们了解牙齿的结构和保健知识。

孩子们还会参加一些互动活动，如拍摄刷牙照片、制作刷牙海报等，激发他们的创造力和兴趣。

这些活动不仅让孩子们学到知识，还增加了他们对刷牙的认识和兴趣，培养了他们的自我保健意识。

4.家校合作幼儿园还积极与家长进行合作，让他们了解孩子们在幼儿园刷牙的情况，并向他们提供一些刷牙的建议和帮助。

家长们也会在家中引导孩子们养成良好的刷牙习惯，与幼儿园形成良好的合作机制，共同培养孩子们的口腔健康。

三、效果评估经过一段时间的努力，幼儿园的刷牙教育方案取得了一定的成效。

孩子们的刷牙时间和频率都有了明显的改善，一些孩子还能够自主刷牙，并且掌握了正确的刷牙方法。

他们也开始逐渐养成了良好的口腔卫生习惯，牙齿的健康状况得到了有效的改善。

四、结论养成良好的刷牙习惯对孩子们的口腔健康具有重要的意义。

通过幼儿园的养成教育方案，孩子们能够在愉快的氛围中，从小就养成刷牙的好习惯。

这不仅有助于孩子们牙齿的健康，还能够培养他们的自我保健意识和健康生活习惯。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

教学准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等教学过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」设计意图：日常生活中我们经常会发现：年纪小小的孩子却成了牙科诊所的常客，经常要去补牙、拔蛀牙；开怀大笑时露出了黑黑的蛀牙从小养成良好的刷牙习惯是保护牙齿的重要手段之一，是一项人们必须的日常生活技能，随着生活条件的改善，部分中班孩子已养成了刷牙的习惯，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，对正确刷牙的方法步骤却是知之甚少，有的方法还不够正确。

开展此活动的教学目的旨在让幼儿学习掌握刷牙的正确方法，培养早晚刷牙的好习惯。

更重要的是，要让孩子懂得保护牙齿的重要性。

活动目标：1、学习、掌握正确的刷牙方法，培养每天早晚刷牙的好习惯。

小班健康教育教案《天天刷牙好》含反思【--小班健康教案】小班健康教育教案《每天刷牙好》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，了解保持个人卫生对身体健康的重要性，快来看看幼儿园小班健康教育《每天刷牙好》含反思教案吧。

活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动资源：牙刷一把。

画纸、蜡笔。

活动流程：一、引发爱好，导入课题。

老师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。

)二、讲解示范。

1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。

(1)小伴侣，你们听是谁在哭啊?老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)争论我们来关心小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)老师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧(4)再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价1、相互观赏作品2、老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。

我们一起来刷刷牙吧。

(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:每天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。

教学反思：本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

教育措施针对儿童健康关注的日益重视，儿童口腔卫生成为重要的衡量标准之一。

幼儿园的口腔保健教育也越来越受到重视。

通过在幼儿园中开展口腔保健教育，可以为孩子们建立良好的口腔卫生习惯，提高孩子们的健康素质。

本文将着重讨论如何通过幼儿园教案来培养孩子刷牙好习惯。

一、教案设计的意义教案是幼儿教育的一种重要教学工具，为幼儿园师生进行课程活动设计的重要工具。

通过教案，教师可以清晰地安排教学内容和教学活动，并能在教学过程中随时调整。

针对口腔保健教育的教案设计可以帮助幼儿园教师更加有效地传播口腔保健知识，让孩子们了解到正确的刷牙方法，建立良好的口腔健康意识和习惯。

二、教案设计之前的准备在进行教案设计之前，需要教师做好一些准备工作：1. 掌握相关知识教师需要掌握与口腔保健相关的知识，包括口腔健康知识、口腔疾病预防、刷牙方法、如何选择牙刷牙膏等知识。

2. 了解幼儿的特点幼儿的认知发展水平、语言表达能力、自我意识和动手能力都不完善，需要通过语言、视觉、听觉等多种方式进行教育。

3. 确定教学目标教师需要明确本次口腔保健教育的目标，是教会孩子正确的刷牙方法，还是引导孩子建立良好的口腔保健习惯。

目标的明确可以帮助教师在设计教案时更加有针对性。

三、教案设计的内容针对幼儿园儿童的口腔保健教育，教案设计应当包括以下内容：1. 引导孩子了解口腔的结构和功能。

通过图片、模型等视觉教具，让孩子们了解口腔的构成及每个器官的功能，让他们了解什么是口腔并明白口腔与身体健康的关系。

2. 学习牙齿的分类、位置和数量。

教师可以通过图片、卡片、拼板等教具，让孩子们学习不同种类的牙齿，它们在口腔中的位置和数量，并引导孩子们了解乳牙与恒牙的区别。

3. 学习正确的刷牙方法。

针对3-5岁的儿童，教师可以使用简单易懂的画面和图像，让孩子们了解如何正确使用牙刷和牙膏，以及刷牙时注意什么，如何避免损伤牙齿和牙龈。

教师还可以根据孩子们的年龄特点，设计一些有趣的刷牙游戏，通过游戏的方式让孩子们在学习中体验快乐和乐趣。

幼儿园教案：刷牙好习惯，从小做起导语：幼儿时期是养成好习惯的关键时期，而刷牙是人们日常生活中必不可少的一个好习惯，应该从小就开始教育孩子养成刷牙的好习惯。

而今天，我们将为您推荐一份幼儿园教案：刷牙好习惯，从小做起，希望对您有所帮助。

一、教学目标：1.认识口腔清洁的重要性，理解刷牙的必要性，要求孩子们每天刷牙两次。

2.培养孩子们爱护牙齿的习惯，学会正确的刷牙方式。

3.了解食物对牙齿的影响。

二、教学内容：1、口腔清洁的重要性及刷牙的必要性。

2、正确的刷牙方式以及每天刷牙两次的时间及时间长度。

3、了解食物对牙齿的影响。

三、教学步骤：1、引导孩子们认识口腔清洁的重要性，明确刷牙的必要性。

通过给孩子们讲解清洁观念、口腔疾病的危害等，让孩子们认识到口腔清洁的重要性及刷牙的必要性，引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯。

还可以通过播放动画，演示等方式，让孩子们更深刻地理解。

2、教会孩子们正确的刷牙方式以及每天刷牙两次的时间及时间长度。

正确的刷牙方式是指用正确的动作及手法把牙齿与口腔其他部位清洁干净，有效预防龋齿、牙病等口腔健康问题。

孩子们需要用软毛牙刷，薄薄的涂上适量的牙膏，轻轻地按摩牙齿。

这样能够有效地去除牙齿上的食物残渣和细菌，防止牙齿蛀蚀。

刷牙时间建议为两分钟，每天刷牙两次，早晚各一次，这样能保持口腔清洁和牙齿健康。

3、引导孩子们了解食物对牙齿的影响。

平时的饮食也会影响牙齿的健康，某些食物如特别甜的糖果、蛋糕、巧克力等甜食和高热量的零食都是对牙齿有害的。

不能经常吃这些食物，否则不仅容易导致牙龈出血、发炎，还会严重影响牙齿的健康。

四、教学活动：1、让孩子们体验保持口腔清洁的正确方式。

教师可自己动手演示正确的刷牙方式，并让孩子们去实践；或者为孩子们提供一些适合他们年龄的牙膏和牙刷等工具让孩子们亲自参与，以达到最佳的教学效果。

2、为孩子们准备一些有趣的故事制造一些有趣的难题或场景，引导孩子们想象如何面对，加深孩子们的对刷牙知识的认识。

幼儿园正确刷牙方法教育案例共享与反思---1. 引言在幼儿园教育中，正确的刷牙方法是一项非常重要的教育内容。

通过正确的刷牙教育，可以培养孩子良好的生活习惯，保护牙齿健康，预防牙齿疾病的发生。

本文将通过共享一则幼儿园刷牙教育案例，深入探讨正确的刷牙方法在幼儿园教育中的重要性，并进行反思和总结。

2. 案例共享某幼儿园在刷牙教育课上，老师以幼儿感兴趣的动画片为背景，结合卡通造型的牙刷和牙膏，在孩子们的饱满关注下，生动形象地向他们介绍了正确的刷牙方法。

老师首先向孩子们展示了正确的牙刷持握方法，鼓励他们用正确的姿势握住牙刷。

随后，老师利用大型牙齿模型，向孩子们展示了正确的刷牙姿势和方法，引导他们学习正确的刷牙动作。

在课程的老师向孩子们展示了刷牙后漱口的正确方式，并鼓励他们在日常生活中养成刷牙漱口的好习惯。

3. 深度探讨正确的刷牙方法在幼儿园教育中的重要性不言而喻。

幼儿园阶段是儿童生活习惯养成的关键期，正确的刷牙方法可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，培养他们自主刷牙的能力。

正确的刷牙方法可以有效保护幼儿的牙齿健康，预防龋齿和牙周疾病的发生。

在幼儿园教育中，引导孩子们掌握正确的刷牙方法，既需要教师的引导，也需要家长的配合。

教师可以借助生动的故事、动画片等方式，吸引孩子们的注意力，帮助他们理解和掌握正确的刷牙方法。

教师还可以邀请牙医或口腔护理专家到幼儿园进行专题讲座，向家长介绍正确的刷牙方法和注意事项，提醒家长在家中指导孩子刷牙。

家长在幼儿园对刷牙教育后，应该积极配合幼儿园的教育工作，适时引导孩子按要求进行刷牙，并及时纠正错误的刷牙方法。

4. 总结与反思幼儿园正确的刷牙方法教育案例深刻地体现了教育工作中的“由浅入深、由简到繁”的原则。

通过生动形象的教育形式和内容，帮助孩子们理解和掌握正确的刷牙方法，增强了他们的刷牙意识和自主刷牙能力。

在教育工作中，教师应该注重培养学生的良好生活习惯，将生活教育融入日常教学中，引导学生养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力。

幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思（通用10篇）幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

(1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)(2)你喜欢他们吗?为什么?(3)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。

(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。

(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5、讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。