标志设计基础知识
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设计标志
教学设计(一)
设计思路
本单元属于“设计•应用”领域,选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发,让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系,引导学生通过欣赏成功的标志设计作品,分析设计师的设计思维过程,加深对标志设计中现代设计观念的渗透,逐步了解标志设计的方式方法,并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
1.通过对标志的学习,了解标志的作用、分类和艺术特点。
2.结合校园生活,设计学校、班级、运动会标志,在了解设计流程的基础上,基本掌握标志设计的创意方法,并通过创作和交流,提高合作能力和实践能力。
教学重点
标志设计的原则和方法。
教学难点
在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。
教学设计(二)
设计思路
本单元属于“设计•评述”领域,选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发,让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系,引导学生通过欣赏成功的标志设计作品,分析设计师的设计思维过程,加深对标志设计中现代设计观念的渗透,逐步了解标志设计的方式方法,并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
通过对标志的学习,了解标志的分类和功能以及设计的创作特点,培养学生的观察、想象、创作思维能力和实践能力。
教学重点
标志设计的特点和方法。
教学难点
标志设计的创新意识。
安全色与安全标志基础知识范本安全色是指能够引起人们注意并传达警示信息的颜色。
在设计安全标志和安全标识时,使用适当的安全色可以提高人们对危险、禁止和警示信息的识别和理解能力,从而起到保护人们生命财产安全的作用。
首先,红色是最常见的安全色之一。
红色在视觉中具有很高的醒目度,能够迅速吸引人们的注意力。
因此,在安全标志中,红色通常用于表示危险和警示信息。
例如,在火灾紧急情况下,我们通常会看到红色的“紧急出口”标志,提醒人们逃生的方向。
此外,红色还用于表示禁止和停止。
比如,红色的“禁止通行”标志和交通信号灯中的红灯,都是在传达禁止行为的信息。
其次,黄色也是常见的安全色之一。
黄色在视觉上具有很高的亮度和对比度,能够引起人们的注意并传达警示信息。
黄色通常用于表示注意和警戒,以及危险区域的警示。
例如,在建筑工地中,我们会看到黄色的警戒线和警示标志,提醒人们不要进入危险区域。
此外,黄色还常用于表示警示标志,比如公路上的“注意行人”和“野生动物横穿”标志。
另外,橙色也是一种常用的安全色。
橙色在视觉上具有很高的醒目度和明显的反差效果,能够迅速引起人们的注意。
橙色通常用于表示警示和危险区域的警示。
比如,在建筑工地中,我们经常看到橙色的安全帽和警示标志,提醒人们注意周围的危险。
此外,橙色还常用于表示警示装置和紧急设备,比如橙色的安全锥和救生圈。
此外,绿色也是一种常见的安全色。
绿色在视觉中具有良好的舒适感和安全感,能够传达安全和允许行为的信息。
因此,在安全标志中,绿色通常用于表示安全和允许的行为。
比如,绿色的“通过”标志表示可以通过的区域,绿色的“安全出口”标志表示逃生的方向。
此外,绿色也常用于表示安全装置和安全指示器,比如绿色的紧急停车按钮和绿色的安全指示灯。
总之,安全色在设计安全标志和安全标识时起到了重要的作用。
红色、黄色、橙色和绿色是常用的安全色,它们能够迅速引起人们的注意并传达警示和安全信息。
使用适当的安全色可以提高人们对危险、禁止和警示信息的识别和理解能力,从而起到保护人们生命财产安全的作用。
《标志设计》课程标准建议课时数:64 学分:4适用专业:五年制高职艺术设计专业广告设计与制作方向先修课程:《图形创意》《字体设计》后续课程:《VI设计》《包装设计》一、课程性质标志设计是五年制高职艺术设计专业平面设计方向的一门专业必修课,通过本课程的教学,使学生能了解标志设计的相关知识,熟练掌握标志设计的方法,并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计,为VI设计课程奠定基础。
通过本课程的学习能培养学生设计构思能力,培养设计感觉,提高表现技巧,具备有创造性的设计能力。
二、设计思路本课程是一门“承前启后”的专业课程。
以《图形创意》、《字体设计》为基础,注重字体创意设计技能的培养,为《VI设计》等后续课程学习和能力培养奠定基础。
是前期课程的应用,更是后续核心专业课等在理论和实践上的重要基础。
该课程的总体思路是:《标志设计》是一门实践性很强的课程。
为此,在课程教学思路设计上,必备的理论教学以实用为目的,避免纯理论,结合案例通过案例分析、学生讨论,并将实训穿插其中,实训课以任务项目实训为主,着力培养学生的职业能力。
通过协助学生完成实训项目,帮助学生学习和理解完成实训所需的基本理论知识和规律。
实训采取阶段性单元化任务和综合性实训项目,达到培养学生具备标志设计的技能的教学目的。
课程开设的时间4周,每周10课时,共40课时。
三、课程目标(一)总目标本课程根据平面设计师、广告设计师、包装设计师、企业形象设计师、网页设计师、美术编辑、图形处理员等岗位的平面设计工作任务需要而开设,标志设计能力是平面设计师岗位核心能力之一,本课程学习和掌握标志设计基本知识和技能,并通过任务项目实训来培养学生的标志设计的能力,为学生后续课程的学习和职业能力的培养打下基础。
(二)分目标(1)技能目标①标志设计的创新能力;②识读和表现常见标志的能力以及团结协作解决问题的能力;③标志设计的文案说明能力;④标志设计的表现能力和设计制作能力。
01任务一、名词解释(共 4 道试题,共10 分。
)1. 点-------点是一切形态的基础。
在几何学中点表示位置,它既无形状也无大小。
但点一旦作为造型元素出现在设计图面上,无论多么细小,只要能看得见,必然存在大小和形状。
它可以是一个几何形,也可以是一个自然形;它可以是一个文字,也可以是一张图片。
点的意念是无限的,通常可产生小巧、集中、定位、闪烁或游移等心理效果。
不同形状的点给人的感觉也有所不同。
另外,点的组合形式也是无限的,相同的点,不同的结构方式也会构成不同的图形。
2. 线-------线是点移动的轨迹。
几何学上的线是没有粗线的,只有长度和方向。
线在视觉设计中却有着重要的作用,它可以表现动与静、轻与重等感觉,可以表现对象各种不同的性质与特点,可以表现不同感情和特色。
在视觉上线有较强的张力,有丰富的表现语言,有很强的心理暗示与引导作用。
在视觉设计中,线是我们表达想法所运用的最简单、最直接的形式。
正是因为线有丰富的表现力,才成为全世界通用的视觉符号。
3. 面-------点和线的取聚集形成了面。
面的形态在视觉上往往给人整体感、重量感等。
面最为直观的特点便是大小和形态。
大面积的面,给人以扩张感;小面积的面,给人以向心感。
面的形态较为复杂,可归纳为几何形、有机形、偶然形。
4. 变化统一--------变化和统一是一种使用相当普遍的基础法则,是形式美法则的高级形式,又称多样统一。
事物本来就是丰富多彩而又富有变化的统一整体,变化统一体现了生活、自然界中对立统一的规律。
“变化”或“多样”体现了各个事物的个性的千差万别,“统一”体现了各个事物的共性或整体联系。
它也是客观事物本身所具有的特性。
多样统一要求设计师在综合设计时把多种相关的因素有机地组合在一起,既不杂乱,又不不单调。
多样统一使人感到既丰富又单纯,既活泼又有秩序。
这一基本法则包含了对称、均衡、对比、调和、节奏、比例等因素。
二、判断题(共5 道试题,共30 分。
安全基础标识知识培训目录一、基本概念 (3)1.1 安全标识的定义 (3)1.2 安全标识的重要性 (4)1.3 安全标识的种类 (5)二、安全标识的设计原则 (7)2.1 明确性原则 (8)2.2 可视性原则 (8)2.3 一致性原则 (9)2.4 可持续性原则 (10)三、安全标识的制作与使用 (11)3.1 制作材料的选择 (12)3.2 制作工艺的掌握 (13)3.3 使用方法的规范 (14)3.4 使用位置的确定 (15)四、安全标识的管理和维护 (16)4.1 管理职责的明确 (18)4.2 维护保养的规范 (19)4.3 故障处理与更换机制 (20)五、安全标识的应用案例分析 (21)5.1 工业生产环境中的应用案例 (23)5.2 商业场所中的应用案例 (24)5.3 公共设施中的应用案例 (25)六、相关法律法规与标准 (26)6.1 国家/地区的安全标识法规要求 (28)6.2 国际安全标识标准概述 (29)6.3 行业特定的安全标识标准 (30)七、安全标识培训与教育 (31)7.1 培训目的与目标 (32)7.2 培训内容与方法 (33)7.3 培训效果评估 (34)八、实际操作演练与应急反应 (35)8.1 演练流程与规划 (36)8.2 演练实施步骤 (37)8.3 应急反应措施 (38)九、安全标识的未来发展趋势 (40)9.1 科技创新对安全标识的影响 (41)9.2 跨行业安全标识标准的融合 (43)9.3 全球化背景下的安全标识挑战与机遇 (44)十、结语 (45)10.1 安全标识在安全生产中的核心地位 (45)10.2 持续推进安全标识知识的普及与实践 (46)10.3 培养公众的安全标识意识与素养 (48)一、基本概念警告标识:用于提醒人们注意潜在危险、危害或需要采取预防措施的标识。
提示标识:用于提供额外信息或指导的标识,如应急电话、操作指南等。
培训和教育:通过培训和宣传活动,增强人们对安全标识的认识和理解,提高安全防范能力。
标志制定说明怎么写首先,应该先从制定logo的制定思路说起;其次,从logo 所象征的意义入手;再次,对图案的描述;最后,要说明该logo及其机构的文化是否吻合。
logo制定说明:一、制定定位 1、视觉效果:科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、制定语汇:科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、制定主题:“高科技、绿色自然〞三、构成诠释: 1、logo以科技为概念,以绿色为基础,以联想为依据,以充分展示“捷盛化工〞以"科技绿色服务生活"的理念。
2、本logo构成中以圆,五边形基本要素,易联想到分子、原子的结构构成,符合企业的行业特征;五角形内是“J〞的变形为一只向上的飞鸟。
以此昭示企业的文化与事业发展,可谓:形神合一,无往不利。
3、本logo以绿、天蓝、橙为主色。
外圆结构用绿色,代表自然、健康、稳重;五边形用红黄渐变,象征太阳的光芒,代表希望、活力、力量、团结;变形的“J〞用天蓝色,代表科技、发展、进取。
4、本logo可延伸性理解度很广,是一个易辩,易读、易记的合格代言形象。
5、该lgoo图文化,不仅是当国际制定艺术风格,亦是当代企业的时代风范展示,以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通,使企业信息得以快速传递,并形成品牌信息文化的沉淀。
首先应该从制定标志的制定思路说起,其次从标志的像征意义入手;再次对图案的描述,最后说明该标志及其机构的文化是否吻合。
一、制定定位1、视觉效果:科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、制定语汇:科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、制定主题:高科技,绿色自然。
三、构成诠释标志以科技为概念,以绿色为基础,以联想为依据,以充分展示“捷盛化工〞以“科技绿色服务生活〞的理念。
原公布者:lkwwkl313515每一个温婉家居空间,都是那么出神入化、富有创意,为“家〞赋予了值得玩味的文化韵味。
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安全色与安全标志基础知识范文一、安全色的概念安全色是指在特定情况下能够引起人们注意并提醒注意安全的颜色。
它广泛应用于交通运输、建筑工地、工业生产等领域,通过醒目的颜色来警示人们注意潜在的危险,从而预防事故的发生。
二、安全色的分类根据国际标准,安全色可以分为三类:1.红色系安全色红色系安全色是最常见的一类安全色,它具有很高的警示性和醒目性。
红色通常用于表示停止、禁止、危险和警告等含义。
例如,红色标志常用于禁止通行的道路、禁止使用的设备和禁止吸烟的区域等。
2.黄色系安全色黄色系安全色也是常见的一类安全色,它的颜色明亮、夺目,能够在远处吸引人们的注意。
黄色通常用于表示警告、注意和慢行等含义。
例如,在工地上经常可以看到黄色警示标志,用来提醒工人注意施工区域。
3.绿色系安全色绿色系安全色通常用于表示安全、允许和正常等含义。
绿色具有平和、安全的意象,能够给人一种安心的感觉。
例如,绿色用于表示紧急出口、安全通道和应急设施等。
三、安全标志的概念安全标志是用来传达特定信息并引起人们警觉的图形、文字和颜色的组合。
它具有直观、明确的特点,在许多场所广泛使用,如公共场所、工厂、学校等。
安全标志能够向人们传达各种信息,包括警告危险、禁止行为、指示方向、提供紧急出口等。
四、安全标志的分类根据国际标准,安全标志可以分为八类:1.禁止标志禁止标志用红色圆圈和斜杠表示被禁止的行为,如禁止吸烟、禁止通行等。
2.警告标志警告标志用黄色三角形表示警示,如高压、滑倒等警告标志。
3.指示标志指示标志用蓝色表示指示方向或给出规范性的要求,如卫生间、紧急出口等标志。
4.消防标志消防标志用红色表示与消防安全相关的标志,如灭火器、灭火栓等标志。
5.救护标志救护标志用绿色加白色表示与急救有关的标志,如急救箱、医院等标志。
6.禁止停车标志禁止停车标志用红色加蓝色表示禁止停车的标志。
7.停车场标志停车场标志用蓝色表示停车场的标志,包括停车位指示、方向指示等标志。
《小图形、大品牌——标志设计》教学设计〖教材分析〗《小图形、大品牌——标志设计》人教版设计模块第二课。
它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果,来表达一定的涵义,给每位观者留下深刻的印象,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。
标志已成为一种具有象征性的大众传播符号, 本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解,使学生从标志应用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而提高兴趣,激发创作热情。
〖学情分析〗1、学生在小学和初中阶段,就对标志设计的基本概念如:种类、功能等,已有初步的了解。
所以在高中教学的知识传授中,应进一步拓宽知识的深度与广度。
2、高中学生在美术的表现力方面,已出现比较大的差异。
尤其是在创意图形的设计与表现上,有些作品甚至不如小学生的生动。
其原因并不是由于能力不够,而是在发散思维的过程中自我限制,不够大胆。
3、标志设计是一门看似简单,但在表现形式与内涵上十分丰富的设计门类,容易引起学生的兴趣。
而高中的学生在创意和内涵的表现上往往有其深刻的理解,教师应积极、正确地加以引导。
〖教学目标〗1、了解标志的定义、分类、构成要素,学会鉴赏标志作品。
总结出标志设计的基本审美原则,提高学生的审美能力,树立正确的审美观念。
2、掌握标志设计的方法、过程,设计出新颖的作品。
能对设计的主题内容进行分析和定位,提炼出标志的核心概念,然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。
3、体验动手动脑的乐趣,在欣赏的过程中感受近年来中国的优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处,增强民族自豪感。
〖教学重点〗掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。
〖教学难点〗能对设计的主题内容进行分析和定位,提炼出标志的核心概念,然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。
学生的想象力很丰富,但往往想表现的东西太多,其结果便是重点理念的形象反而不突出。
并且什么是最贴切、扣得最准的形象,这需要教师正确的引导。
一、绪论设计艺术鉴赏设计、艺术、技术三者的关系(简答题)已考过1、设计与艺术始终有着千丝万缕的联系,从设计诞生开始就有人对其进行综合、概括性的总结和研究,并把设计与艺术两者结合上升到一门学科的高度。
2、技术和艺术是两个不同的概念,技术往往是一种方式、过程和手段,艺术则既可以是方式、过程、手段,又可以是艺术品和艺术现象。
3、技术和艺术的联系也是密不可分的,千百年来,技术成为艺术存在的基础,艺术也在技术中成长起来4、正是这种技术化和艺术化的高度整合与统一,使得设计在今天日趋艺术化。
艺术欣赏与设计艺术鉴赏的不同特点(简答题)重点艺术欣赏是一种纯粹的审美活动,而设计艺术鉴赏则是实用性与审美性的有机统一。
艺术欣赏的特点:1、形象性:艺术形象是艺术反映社会生活的特殊形式2、主体性:由于美感既有共同性,又有差异性,既有社会功利性看,又有个人直觉性,因而美感具有千差万别的个性个特征(这句话有可以是多选题)3、审美性:必须是人类艺术生产的特点,必须具有审美价值设计艺术鉴赏的特点:1、设计艺术是与人们物质生活和精神生活具有广泛与密切联系的一种艺术形式。
2、设计艺术与社会生产力有直接联系,它的发展标志着一定时期社会生产发展、科学技术进步和人们物质生活水平的提高。
3、设计艺术作品中,它们融实用性与观赏性于一体,具有物质与精神双重属性。
设计艺术(名词解释)设计艺术是与人们物质生活和精神生活具有广泛与密切联系的一种艺术形式。
它是通过视觉形象和对一定物质材料进行加工完成的艺术,功能性是其首要的特点。
设计艺术美的分析,设计艺术美可概述为下述几个方面的特点(简答题)每次必考1、功能美:物的结构、材料、技术、所表现的符合目的性和符合规律性的功能统一。
一般认为功能美是指:一切产品都是人们为一定目的按照自己掌握的客观规律对自然物质进行加工改造的结果。
当产品实现它的预定功能时,合目的性与规律性达到统一,人就取得一种自由,而能够充分体现这种统一的产品的典型形式,或者说是它的自由的形式,就表现出一种美,这就是功能美。
安全色与安全标志基础知识为了保证劳动者的安全与健康,提醒劳动者注意安全,国家以GB289382和GB289482分别颁发了《安全色》和《安全标志》标准,并在工厂和其他劳动现场广泛采用安全色和安全标志。
因此,劳动者应熟悉安全和安全标志,趋利避害。
一、安全色(1)安全色是表达安全信息含义的颜色,用来表示禁止、警告、指令、指示等。
其作用在于使人们能够迅速发现或分辨安全标志,提醒人们注意,预防事故发生。
安全色不包括灯光、萤光颜色和航空、航海、内河航运以及其他目的所使用的颜色。
(2)安全色和对比色的用途(1)安全色规定为红、蓝、黄、绿四种颜色,其用途含义列表如下:安全色的含义和用途禁止标志停止信号:机器、车辆上的紧急停止手柄或按钮,以及禁止人们触动的部位注:①蓝色只有与几何图形同时使用时,才表示指令。
②为了不与道路两旁绿色行道树相混淆,道路上的提示标志用蓝色。
(2)对比色规定为黑白两种颜色,如安全色需要使用对比色时,应按下表规定:安全色与对比色的共同应用在运用对比色时,黑色用于安全标志的文字,图形符号和警告标志的几何图形。
白色即可以用作红、蓝、绿的背景色,也可以用作安全标志的文字和图形符号。
另外,红色和白色、黄色和黑色的间隔条纹是两种较醒目的标示,其用途如下表所示:间隔条纹标示的含义和用途1、安全标志的意义和作用安全标志是由安全色、几何图形和图形符号所构成,用以表达特定的安全信息。
此外,还有补充标志,它是安全标志的文字说明,必须与安全标志同时使用。
安全标志的作用,主要在于引起人们对不安全因素的注意,预防事故发生。
但不能代替安全操作规程和防护措施。
航空、海运、内河航运上的安全标志,不属于这个范畴。
2、安全标志的类别安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志等四类。
现将其情况,分述如下:(1)禁止标志禁止标志的含义是不准或制止人们的某种行动。
其图形和含义如下图所示(注:图形为黑色,禁止符号与文字底色为红色):(2)警告标志警告标志含义是人们注意可能发生的危险。
标志设计基础知识标志设计基础知识标志设计基础知识1、标志的概念标志,是表明事物特征的记号。
它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
英文俗称为:LOGO(标志)2、标志设计说明基础知识2.1、标志设计分类一、具象表现形式:(一)、人体造型的图形:(二)、动物造型的图形:(三)、植物造型的图形:(四)、器物造型的图形:(五)、自然造型的图形:二、抽象标志(一)、圆形标志图形:(二)、四方形标志图形:(三)、三角形的标志图形:(四)、多边形标志图形;(五)、方向形标志图形:三、文字表现形式:(一)、汉字标志图形:(二)、拉丁字母标志图形;(三)数字标志图形:2.2、标志设计的原则标志设计不仅是实用物的设计,也是一种图形艺术的设计。
它与其它图形艺术表现手段既有相同之处,又有自己的艺术规律。
必须体现前述的特点,才能更好地发挥其功能。
由于对其简练、概括、完美的要求十分苛刻,即要完美到几乎找不至更好的替代方案,其难度比之其它任何图形艺术设计都要大得多。
1.设计应在详尽明了设计对象的使用目的、适用范畴及有关法规等有关情况和深刻领会其功能性要求的前提下进行。
2.设计须充分考虑其实现的可行性,针对其应用形式、材料和制作条件采取相应的设计手段。
同时还要顾及应用于其它视觉传播方式(如印刷、广告、映像等)或放大、缩小时的视觉效果。
3.设计要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌。
4.构思须慎重推敲,力求深刻、巧妙、新颖、独特,表意准确,能经受住时间的考验。
5.构图要凝练、美观、适形(适应其应用物的形态)。
6.图形、符号既要简练、概括,又要讲究艺术性。
7.色彩要单纯、强烈、醒目。
8.遵循标志设计的艺术规律,创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法,锤炼出精当的艺术语言,使所设计的标志具有高度的整体美感、获得最佳视觉效果。
标标志艺术除具有一般的设计艺术规律(如装饰美、秩序美等)之外,还有其独特的艺术规律:符号美:标志艺术是一种独具符号艺术特征的图形设计艺术。
五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计全国通用一、教学目标1. 让学生了解标志设计的基本知识,掌握标志设计的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力,提高学生的设计水平。
3. 增强学生的团队协作意识,培养学生的沟通能力和表达能力。
4. 激发学生对美术的兴趣,培养学生的美术素养。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念:标志、标识、符号等。
2. 标志设计的原则:简洁、明了、易识别、有寓意等。
3. 标志设计的流程:调研、构思、草图、定稿、制作等。
4. 标志设计的分类:文字标志、图形标志、文字与图形结合的标志等。
5. 标志设计的应用领域:企业、机构、活动、产品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:标志设计的基本原则、流程和方法。
2. 教学难点:如何培养学生的创新意识和设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、PPT、案例图片、视频等。
2. 学具:绘画工具、设计软件、参考资料等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些典型的标志设计案例,引导学生了解标志设计的基本概念和原则。
2. 新课:讲解标志设计的基本流程和方法,让学生了解标志设计的全过程。
3. 实践:让学生分组进行标志设计实践,培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 展评:组织学生展示自己的设计作品,进行自评、互评和教师评价,提高学生的审美能力。
5. 总结:对本次课程进行总结,强调标志设计的重要性,激发学生对美术的兴趣。
六、板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-走进标志设计全国通用2. 目录:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文:根据教学内容和教学过程进行板书设计,突出重点和难点。
七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长,设计一个具有特色的标志。
2. 要求学生运用所学的标志设计原则和方法,注重创意和美观。
3. 提交纸质作业或电子作业,进行展示和评价。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现,及时发现问题并进行指导。
《标志设计》课程标准1.课程说明《标志设计》课程标准课程编码〔34927〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔 2022年10月25日〕审核〔美术学院专业指导委员会〕审核日期〔 2022年10月26日〕批准〔〕批准日期〔 2022年10月29日〕(1)课程性质:本门课程是广告设计与制作专业的专业必修课程。
(2)课程任务:主要针对专业化设计服务人员等岗位开设,主要任务是培养社会主义建设者和接班人,培养学生在品牌形象设计、VI设计等岗位从事创意设计工作的实际操作能力,要求学生掌握标志设计的设计流程和表现技法,具备应用专业软件进行标志设计表达与拓展应用制作的基本技能。
(3)课程衔接:在课程设置上,前导课程有《设计基础》、《设计速写》、《字体设计》、《图形处理》等,后续课程有《企业形象设计》、《系列包装》等。
2.学习目标通过本门课程的学习,学生能正确理解标志设计基本知识、基本理论,掌握标志设计的工作程序、构思方法和设计技巧;能掌握运用CDR、PS等软件进行标志设计表达和VI 基本应用制作的技能;课程引导学生通过自主探究、合作讨论的方式来获取信息与知识,培养团队协作解决问题的能力,以及运用专业术语阐释设计理念的语言(口头及文案)表达能力。
课程以立德树人为根本目标,有机融入传统文化和爱国主义教育相关的教学案例,通过项目训练有效提升学生的思想政治素养,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,立志扎根人民、奉献国家。
同时培养和提升学生对传统文化的热爱、学会从他人的角度理解设计以及社会公德心等方面的思想政治素养。
学生应达到的学习目标:知识目标:⑴能正确理解标志设计基本知识、基本理论;⑵学会运用所学知识分析标志设计经典案例;⑶了解国内外标志设计的发展动向;⑷掌握标志设计的主要内容和标志设计的构思方法、设计技巧。
职业能力目标:⑴能熟练应用CDR、PS等软件设计制作多种形式标志。
⑵能够深入市场进行项目任务调查,自主获取有用信息。
标志设计基础知识1、标志的概念标志,是表明事物特征的记号。
它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
英文俗称为:LOGO(标志)2、标志设计说明基础知识2.1、标志设计分类一、具象表现形式:(一)、人体造型的图形:(二)、动物造型的图形:(三)、植物造型的图形:(四)、器物造型的图形:(五)、自然造型的图形:二、抽象标志(一)、圆形标志图形:(二)、四方形标志图形:(三)、三角形的标志图形:(四)、多边形标志图形;(五)、方向形标志图形:三、文字表现形式:(一)、汉字标志图形:(二)、拉丁字母标志图形;(三)数字标志图形:2.2、标志设计的原则标志设计不仅是实用物的设计,也是一种图形艺术的设计。
它与其它图形艺术表现手段既有相同之处,又有自己的艺术规律。
必须体现前述的特点,才能更好地发挥其功能。
由于对其简练、概括、完美的要求十分苛刻,即要完美到几乎找不至更好的替代方案,其难度比之其它任何图形艺术设计都要大得多。
1 .设计应在详尽明了设计对象的使用目的、适用范畴及有关法规等有关情况和深刻领会其功能性要求的前提下进行。
2 .设计须充分考虑其实现的可行性,针对其应用形式、材料和制作条件采取相应的设计手段。
同时还要顾及应用于其它视觉传播方式(如印刷、广告、映像等)或放大、缩小时的视觉效果。
3 .设计要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌。
4 .构思须慎重推敲,力求深刻、巧妙、新颖、独特,表意准确,能经受住时间的考验。
5 .构图要凝练、美观、适形(适应其应用物的形态)。
6 .图形、符号既要简练、概括,又要讲究艺术性。
7 .色彩要单纯、强烈、醒目。
8 .遵循标志设计的艺术规律,创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法,锤炼出精当的艺术语言,使所设计的标志具有高度的整体美感、获得最佳视觉效果。
标标志艺术除具有一般的设计艺术规律(如装饰美、秩序美等)之外,还有其独特的艺术规律:符号美:标志艺术是一种独具符号艺术特征的图形设计艺术。
它把来源于自然、社会以及人们观念中认同的事物形态、符号(包括文字)、色彩等,经过艺术的提炼和加工,使之结构成具有完整艺术性的图形符号,从而区别于装饰图和其它艺术设计。
标志图形符号在某种程度上带有文字符号式的简约性、聚集性和抽象性,甚至有时直接利用现成的文字符号,但却不同于文字符号。
它是以“图形”的形式体现的(现成的文字符号须经图形化改造),更具鲜明形象性、艺术性和共识性。
符号美是标志设计中最重要的艺术规律。
标志艺术就是图形符号的艺术。
特征美:特征美也是标志独特的艺术特征。
标志图形所体现的不是个别事物的个别特征(个性),而是同类事物整体的本质特征(共性),即类别特征。
通过对这些特征的艺术强化与夸张,获取共识的艺术效果。
这与其它造型艺术通过有血有肉的个性刻画获得感人的艺术效果是迥然不同的。
但它对事物共性特征的表现又不是千篇一律和概念化的,同一共性特征在不同设计中可以而且必须各具不同的个性形态美,从而各具独特艺术魅力。
凝练美:构图紧凑、图形简练,是标志艺术必须遵循的结构美原则。
标志不仅单独使用,而且经常用于各种文件、宣传品、广告、映像等视觉传播物之中。
具有凝练美的标志,不仅在任何视觉传播物中(不论放得多大或缩得多小)都能显现出自身独立完整的符号美,而且还对视觉传播物产生强烈的装饰美感。
凝练不是简单,凝练的结构美只有经过精到的艺术提练和概括才能获得。
单纯美:标志艺术语言必须单纯再单纯,力戒冗杂。
一切可有可无、可用可不用的图形、符号、文字、色彩坚决不用;一切非本质特征的细节坚决剔除;能用一种艺术手段表现的就不用两种;能用一点一线一色表现的决不多加一点一线一色。
高度单纯而有又具有高度美感,正是标志设计艺术之难度之所在。
2.3、标志的起源标志的来历,可以追溯到上古时代的"图腾"。
那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记(即称之为图腾)。
如女娲氏族以蛇为图腾,夏禹的祖先以黄熊为图腾,还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。
最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上,后来就作为战争和祭祀的标志,成为族旗、族徽。
国家产生以后,又演变成国旗、国徽。
古代人们在生产劳动和社会生活中,为方便联系、标示意义、区别事物的种类特征和归属,不断创造和广泛使用各种类型的标记,如路标、村标、碑碣、印信纹章等。
广义上说,这些都是标志。
在古埃及的墓穴中曾发现带有标志图案的器皿多半是制造者的标志和姓名,后来变化成图案。
在古希腊,标志已广泛使用.在罗马和庞贝以及巴勒斯坦的古代建筑物上都曾发现刻有石匠专用的标志,如新月车轮、葡萄叶以及类似的简单图案。
中国自有作坊店铺,就伴有招牌、幌子等标志。
在唐代制造的纸张内已有暗纹标志。
到宋代,商标的使用已相当普遍。
如当时济南专造细针的刘家针铺,就在商品包装上印有兔的图形和"认门前白兔儿为记"字样的商标。
欧洲中世纪士兵所戴的盔甲,头盖上都有辨别归属的隐形标记,贵族家族也都有家族的徽记。
到本世纪,公共标志、国际化标志开始在世界普及。
随着社会经济、政治、科技、文化的飞跃发展,到现在,经过精心设计从而具有高度实用性和艺术性的标志,已被广泛应用于社会一切领域,对人类社会性的发展与进步发挥着巨大作用和影响。
一门新兴的科学--"符号标志学"应运而生已是历史必然。
2.4、标志设计的作用第一、借助于标志的帮助,可以使你的公司形象统一,同时统一日常工作中经常使用的的名片、信纸、信封的设计等就会更加令人难忘,它所起的作用将比没使用前会大得多;第二、标志能给企业一个特别的身份证明,人们正是通过标志传达的信息才来预定或购买的,很难想象麦当劳没有了金色的拱形门上的独特商标,耐克没有了圆滑流畅的弧线,人们还会记起他们吗?第三、一个标志就是可以以货币计算的企业资产,它能成为一个区别于你的竞争对手的最好形式。
第四、标志是一个企业的名片,一个好的标志会让人无形中对该企业有更多的记忆。
2.5、标志设计的颜色应用在标志文化发展史上,色彩的地位是十分重要的。
作为非语言形式的标志语,所要传达的信息十分有限,而色彩以其明快、醒目的视觉传达特征与象征性力量发挥着巨大的威力。
由于现代社会人们的生活节奏大大加快,各种大众传媒的迅速发展,使得现代人每天都能接触到大量企业标志或商品商标标记。
这就要求标志要同信号一样,具有高度的识辨性,使公众在众多标志中能够把注意力集中在某一标志中,在最短的时间里对某一标志留下深刻印象。
因此,如果说包装色彩是在营销第一线接触、吸引公众的因素,那么标志色彩是最集中、最恒定、最大量的色彩识别因素。
不管包装设计怎样变化,标志的色彩是相对稳定的,因此,在标志设计中采用标准色、不但能够起到吸引消费者注意力的作用,而且还可以增强公众的记忆力,从而使消费者对该标志留下深刻的个性印象,并进一步熟悉记忆,引发联想,产生感情定势,建立消费信心。
在商品世界中,标志色彩的神奇力量我们到处都能感受到。
如可口可乐的商标为字母图型,呈红底白字,并根据环境变化和不一同媒体的要求,选用白底红字。
富士胶卷的包装是绿色的,商标则选用它的补色——红色,以取得强烈的对比效果一柯达胶卷的包装是黄色的,其标志选用对比鲜艳的红色。
标志图形的色彩配置着重应考虑到各种色相明度、纯度之间的关系,研究人们对不同颜色的感受和爱好。
标志色彩的具体要求是用色单纯,最好用一种色彩来统一图形,否则会给人一种零乱、难识的感觉,使标志起不到应有的作用。
标志色彩的配置一般有三种基本方法:一是原色配合——原色的颜色单纯、强烈、鲜艳夺目,艺术效果和传播效果显著二是同类色配合——只选择一种颜色,采用依靠色彩明亮度变化的办法,如用桔红、桔黄、中黄、浅黄进行搭配,形成由浅入深的过度色视觉,能表达出动态感三是补色配合——这种色彩配置,对比鲜明,图形格外醒目鲜艳,能给人以很强的视觉冲击效果。
2.6、标志设计的意义今天的社会,印刷、摄影、设计和图像传送的作用越来越重要,这种非语言传送的发展具有了和语言传送相抗衡的竞争力量。
标志,则是其中一种独特的传送方式。
人们看到烟的上升,就会想到下面有火。
烟就是有火的一种自然标记。
在通讯不发达的时代,人们利用烟(狼烟)作为传送与火的意义有关联的(如火急、紧急、报警求救等)信息的特殊手段。
这种人为的烟,既是信号,也是一种标志。
它升得高、散得慢,形象鲜明,特征显著,人们从很远的地方都能迅速看到。
这种非语言传送的速度和效应,是当时的语言和文字传送所不及的。
今天,虽然语言和文字传送的手段已十分发达,但像“标志”这种令公众一目了然,效应快捷,并且不受民族、国家、语言文字束缚的直观传送方式,更会适应生活节奏不断加快的需要,其特殊作用,仍然是任何传送方式都无法替代的。
标志,是表明事物特征的记号——它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除标示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
标志,作为人类直观联系的特殊方式,不但在社会活动与生产活动中无处不在,而且对于国家、社会集团乃至个人的根本利益,越来越显示其极重要的独特功用。
例如:国旗、国徽作为一个国家形象的标志,具有任何语言和文字都难以确切表达的特殊作用。
公共场所的标志、交通标志、安全标志、操作标志等,对于指导人们进行有秩序的正常活动、确保生命财产安全,具有直观、快捷的功效。
商标、店标、厂标等专用标志对于发展经济、创造经济效益、维护企业和消费者权益等具有实用价值和法律保障作用。
各种国内外重大活动、会议、运动会以及邮政运输、金融财贸、机关、团体及至个人(图章、签名)等几乎都有表明自己特征的标志。
这些标志从各种角度发挥着沟通、交流、宣传的作用,推动着社会经济、政治、科技、文化的进步,保障着各自的权益。
标志的直观、形象、不受语言文字障碍等特性,极有利于国际间的交流与沟通,因此国际化标志得以迅速推广和发展,成为视觉传送最有效的手段之一,成为人类共通的一种直观的联系工具。
3、标志设计说明常用词汇一、商标、标志、标徽、厂标、司徽、标识二、理念、思想、哲学、精神、信念、信条、目标、目的、宗旨、方针、性质、使命、宣言三、意念、意义、意向、意境、含意、寓意、立意、示意、涵意、意象、意为、意味、概念、涵义、释义、说明、隐含、隐喻、暗喻、代表、表示、显示、象征、表达、反映、比喻、内涵、联想、点明、蕴含、揭示、印象、表明、体现、传达、展现、含义四、设计、艺术、手法、定位、定格、创意、构想、构成、塑造、造型、形象、形态、结构、特征、态势、演变、原理、元素、单元、连字、组字、抽象、具象、象形、图形、图画、图案、符号、写实、变形、漫画、吉祥物、纯文字、纯图形、图文结合、汉字组合、数字组合、符号组合、图像、外形、圆形、方形、三角形、直线、斜线、曲线、弧线、几何形、正形、负形、共形、共用形、整体、局部、实体、虚体、阴阳、点、线、面、黑、白、反复、对比、调和、节奏、渐变、突破、对称、均衡、平衡、反衬、借用、重叠、变异、幻视、连接、折带、装饰、立体、平面、空间、发射、排列、动感、起伏、肌理、叠透、旋转、交叉、相让、相背、相向、分离、积集、联合、内聚、外发、呼应、留白、色彩、标准色、辅助色、暖色、冷色、色相、彩度、明度、对比色、邻近色、标准字、基本形五、美感、美观、流畅、庄重、严谨、潇洒、新颖、结合、组合、融会、层次、完整、准确、明确、鲜明、特色、特性、独特、风格、风貌、个性、畅快、优雅、哲理、格调、面貌、价值、情感、主题、主调、心理、联想、共鸣、和谐、贴切、主体、简洁、简炼、精致、粗犷、高尚、品味、力度、强烈、壮美、优美、坚实、有力、直观、效果、夸张、点题、借笔、互补、相依、相托、布局、营造、缩写、媒介、传递、信息、视觉、冲击力、诉求、主张、题材、素材、感性、理性、知性、人性、个性、共性、原创性、逻辑性、条理性、直观性、权威性、典型性、单纯性、鲜明性、艺术性、装饰性、识别性、标识性、规范性、准确性、适用性、实用性六、企业形象、企业识别、CI战略、CI系统、理念识别、行为识别、视觉识别、文化、产品、经营、营销、策划、广告、公关、品牌、名牌、高品位、消费者、服务、一流、好感、信赖、忠诚、诚实、团结、合作、交流、发展、开拓、创新、奉献、贡献、壮大、规模、稳健、开明、向上、飞跃、高效、高质、高产、协力、创业、效率、求实、务实、荣誉、信用、安全、奋斗、前进、腾飞、拼搏、健康、永恒、活力、爱心、温暖、博爱、清洁、品质、形象力、商品力、销售力、竞争力、开发力、领导力、研究力、创造力、亲和力、集团力、多元力、多角力、多样化、专业化、市场化、人性化、休闲化、都市型化、乡村型化、商品化、系列化、大众化。