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知⽹数字图书馆使⽤指引-中国知⽹《中国基础教育⽂献资源总库》使⽤⼿册⽬录1.平台介绍 (1)2.登录 (1)3.⽂献分类导航 (3)4.检索 (5)4.1⼀框检索 (5)4.2⾼级检索 (8)4.3专业检索 (9)4.4作者发⽂检索 (10)4.5句⼦检索 (10)5.检索结果 (10)5.1排序 (11)5.2设置显⽰记录数 (11)5.3切换显⽰模式 (11)5.4筛选 (12)5.5导出/参考⽂献 (13)5.6计量可视化分析 (14)5.7相关学者 (15)6.知⽹节 (17)7.在线预览 (18)8.下载 (20)9.CAJ浏览器的使⽤ (21)10.出版物导航检索 (25)10.1期刊导航 (25)10.2报纸导航 (29)10.3博硕⼠导航 (31)10.4会议导航 (32)1.平台介绍《中国基础教育⽂献资源总库》(简称CFED)是经国家批准正式出版，以光盘和⽹络为载体，连续出版的国家级专业资源库，是国家新闻出版总署“⼗五”国家重点电⼦出版项⽬、“⼗⼀五”国家重⼤出版⼯程项⽬《中国知识资源总库》和中国知识基础设施⼯程（CNKI⼯程）的重要组成部分。
CFED以数字化⽅式全⽂收录我国基础教育领域的期刊、报纸、博硕⼠论⽂、会议论⽂等出版资源，是当前中国基础教育领域内，最具权威、⽂献信息量最全最⼤的动态资源系统，是中国最先进的基础教育知识服务与数字化学习平台。
它能有效地⽀持基础教育中的教育教学、科研选题、论⽂撰写、⾃主学习、研究性学习、教育管理、校本资源建设等活动，并可⽀持各级各类⽂献检索课程和信息素养课程的教学与研究。
CFED包括《中国基础教育期刊全⽂数据库》、《中国基础教育报纸全⽂数据库》、《中国基础教育博硕⼠学位论⽂全⽂数据库》、《中国基础教育会议论⽂全⽂数据库》等数据库。
⽂献量数据库名称⽂献来源收录时间中国基础教育期刊全⽂数据库2194种期刊1994～今1500万中国基础教育重要报纸全⽂数据库518种报纸2000～今103万中国基础教育优秀博硕⼠学位论⽂全⽂数据库187家院校1999～今14万中国基础教育重要会议论⽂全⽂数据库72家单位1999～今14万2.登录在浏览器的地址栏中输⼊⽹址/doc/28df044c492fb4daa58da0116c175f0e7cd119a4.html /，即可登陆CNKI中⼩学数字图书馆。
中国知网个人数字图书馆使用说明为方便广大读者上网查询使用中国知网数据库，更好地服务学校教学、科研，现正式开通使用中国知网个人数字图书馆，具体事宜通知如下：一、功能介绍：知网个人数字图书馆：是个人用户为充分实现对文献、信息、知识的个性化服务需求而创建的数字图书馆。
个人馆可以按需定制出版平台出版的各类资源、功能和服务，选择个人馆显示模板和各栏目显示方式，也可以通过创建自定义栏目，引进、发布个人计算机上的自有资源和互联网上的免费资源。
二、注意事项：1. 个人馆用户注册后需申请加入德州学院机构馆后，方可免费下载使用学校订购的资源。
2.注册时需详细如实填写注册信息，图书馆工作人员将会根据注册信息审查身份后审批。
3.图书馆工作人员会在工作日每天定时集中审批个人馆用户的申请，如果急需审批，可联系图书馆工作人员。
审批时间为每天上午9：00和下午3:00联系人：孙老师电话：8985558 QQ：87058389三、个人数字图书馆帐号申请步骤：（一）个人馆的注册1.进入图书馆主页（/），选择“中国知识资源总库”，点击进入知网主页面，系统默认以我校机构馆帐号登录，可以在页面的右上侧看到“欢迎德州学院图书馆的朋友”。
2.在知网主页面中点击“个人/机构数字图书馆”3.点击页面左侧的“免费创建个人数字图书馆”4.在会员注册页中输入用户名、密码等，点击“立即注册”5.在如下页面中点击“个人馆建设”，即可进行个人馆建设。
（二）创建个人馆并与机构馆连通1.点击上图“个人馆建设”，按照“智能建馆”提示，初步建设个人馆。
2.申请连通机构馆个人馆用户申请加入单位的机构馆后，方可免费下载使用单位订购的资源，申请步骤如下：（1）点击在个人馆前台页首图片右下角的“管理”按钮，进入个人馆后台配置页面：（2）点击“申请加入机构馆”按钮，弹出如下页面，如果自动出现的机构名称不正确，您可以重新输入机构名称（德州学院vip），查询后得到机构馆列表。
（3）点击“申请”（如上图），弹出如下页图，如实填写并提交您的个人信息后，等待您申请的机构馆的审批即可。
中国知网CNKI使用指南一、中国知识资源总库（China National Knowledge Infrastructure）•《中国知识资源总库》是一个大型动态知识库、知识服务平台和数字化学习平台。
目前，《总库》拥有国内7671种期刊、559家博硕士培养单位优秀博硕士学位论文、500余种报纸、全国1565家学会/协会的重要会议论文、2136余种年鉴、2000多种百科全书、国家标准、科技成果、政府文件、互联网信息汇总以及国内外上千个各类加盟数据库等知识资源。
《总库》中数据库的种类不断增加，数据库中的内容每日更新，每日新增数据上万条。
目前《总库》已经囊括除图书外我国80%的知识资源。
•中国学术期刊网络出版总库•中国博士学位论文全文数据库•中国优秀硕士学位论文全文数据库•中国重要会议论文全文数据库•中国重要报纸全文数据库•中国年鉴网络出版总库•中国工具书网络出版总库二、CNKI的检索平台在校园网范围内，进入图书馆主页——数字资源——中文数据库——中国知网CNKI-全库，双击【访问网址】，即可直接进入数据库。
[图a]1、初次使用如果您初次使用CNKI网格资源平台，需做以下事情：下载CAJ全文浏览器或Acrobat浏览器，有其中任何一个浏览器即可。
因为CNKI数字图书馆的文献资源为CAJ格式和PDF格式两种格式，您可以选择任何格式。
CAJ全文浏览器比Acrobat浏览器功能更强，建议使用CAJ全文浏览器（可在检索页面下载）。
2、单库检索进入总库平台，一次检索中文期刊、学位论文、专利等16种学术资源以期刊数据库为例检索中国学术期刊网络出版总库——选择学科领域——输入检索控制条件——输入内容检索条件，点击得到检索结果。
如下图所示3、跨库检索是指读者可选择多个数据库的资源进行检索，能够在同一个检索界面下完成对期刊、学位论文、报纸、会议论文等各类型数据库的统一跨库检索。
跨库检索设置有初级检索、高级检索和专业检索三个界面，用户可根据检索条件与检索技术水平选择其中的一个界面操作，搭建一站式服务平台。
CNKI（中国知网）数据库介绍及其使用方法CNKI是中国知识基础设施工程（China National Knowledge Infrastructure）的简称，是综合性的大型数据库，覆盖的学科范围包括：数理科学、化学化工和能源与材料、工业技术、农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学等。
◇7900种国内主要专业期刊◇17万篇博士论文（404家博士论文合作点）◇150多万篇优秀硕士论文（621硕士论文合作点）◇170万篇重要会议论文◇581种全国重要报纸◇2346种国内优质年鉴◇5762部工具书一、进入方式1、从CNKI主页面进入 ()2、从图书馆主页进入/digitalresource/index.html二、使用步骤1. 登录CNKI主界面2. 选择一种文献类型文献：在所有文献里查找，包括期刊、博硕士论文、会议论文、标准等期刊：只查找期刊论文博硕士：只查找博硕士学位论文会议论文：只查找会议论文3. 选择一种检索途径（字段）检索途径，又称检索字段，是检索的入口。
包括标题（篇名）、关键词、摘要、作者、全文、参考文献等。
4. 选择一种检索方法（1）基本检索（默认状态）方法：输入检索词，点击检索，即可查询相关文献优点：方便快捷（2）高级检索可控制多个检索条件，使结果更符合期望优点：检索结果更精确注：布尔逻辑运算符AND、OR、NOT可用于组配检索词，从而扩大或缩小检索范围。
使用作用AND、and、*、与、并且检索出的记录包括用and分开的所有词，例如查找“胰岛素治疗糖尿病”的检索式为： insulin (胰岛素) and diabetes（糖尿病）OR、or、+、或、或者检索出的记录包括用or分开的任意一个词，例如查找“肿瘤”的检索式为：cancer（癌）or tumor（瘤）or carcinoma（癌） or neoplasm（新生物）。
NOT、not、-、非、不包含缩小检索，检索出的记录不包括not后的词，例如查找“动物的乙肝病毒（不要人的）”的文献的检索式为：hepatitis B virus （乙肝病毒） not human（人类）。
中国知网个人数字图书馆创建和使用说明书
1、从图书馆主页电子资源列表下，进入知识资源总库：
2、注册、创建研究型个人馆
3、阅读研究型个人数字馆说明，创建个人馆：
4、进入个人馆基本资料填写页面：填写姓名，单位、手机号码和邮箱地址，选择关注领域。
手机号码请用真实号码，便于后面激活帐户。
下一步
5、选择个性化服务摸板。
可选择高校读者、职业教育机构读者、可默认。
下一步
6、申请连通机构馆，|“齐鲁师范学院图书馆”，点击“申请”，创建完毕，立即激活个人馆。
（关键步骤）
7、使用手机激活，获取“验证码”
使用方法
1、打开中国知网网站：，输入帐号、密码，登陆
2、登陆后，进入我的个人数字图书馆
3、进入文章检索界面，检索
4、如果发现文章检索下载提示交费，请进入“建设和管理个人馆”，“我的机构馆”。
“申请
加入机构馆”“娄底职业技术学院图书馆”
5、“状态”显示“已通过审批”，表明已经加入机构馆成功。
“漫游状态”，校园网内账户不需要漫游。
校园网外用户漫游账户50个已经分配到各个
科室系部。
请到自己部门查询。
《中国基础教育文献资源总库》使用手册目录1.平台介绍 (1)2.登录 (1)3.文献分类导航 (3)4.检索 (5)4.1一框检索 (5)4.2高级检索 (8)4.3专业检索 (9)4.4作者发文检索 (10)4.5句子检索 (10)5.检索结果 (10)5.1排序 (11)5.2设置显示记录数 (11)5.3切换显示模式 (11)5.4筛选 (12)5.5导出/参考文献 (13)5.6计量可视化分析 (14)5.7相关学者 (15)6.知网节 (17)7.在线预览 (18)8.下载 (20)9.CAJ浏览器的使用 (21)10.出版物导航检索 (25)10.1期刊导航 (25)10.2报纸导航 (29)10.3博硕士导航 (31)10.4会议导航 (32)1.平台介绍《中国基础教育文献资源总库》(简称CFED)是经国家批准正式出版，以光盘和网络为载体，连续出版的国家级专业资源库，是国家新闻出版总署“十五”国家重点电子出版项目、“十一五”国家重大出版工程项目《中国知识资源总库》和中国知识基础设施工程（CNKI工程）的重要组成部分。
CFED以数字化方式全文收录我国基础教育领域的期刊、报纸、博硕士论文、会议论文等出版资源，是当前中国基础教育领域内，最具权威、文献信息量最全最大的动态资源系统，是中国最先进的基础教育知识服务与数字化学习平台。
它能有效地支持基础教育中的教育教学、科研选题、论文撰写、自主学习、研究性学习、教育管理、校本资源建设等活动，并可支持各级各类文献检索课程和信息素养课程的教学与研究。
CFED包括《中国基础教育期刊全文数据库》、《中国基础教育报纸全文数据库》、《中国基础教育博硕士学位论文全文数据库》、《中国基础教育会议论文全文数据库》等数据库。
文献量数据库名称文献来源收录时间中国基础教育期刊全文数据库2194种期刊1994～今1500万中国基础教育重要报纸全文数据库518种报纸2000～今103万中国基础教育优秀博硕士学位论文全文数据库187家院校1999～今14万中国基础教育重要会议论文全文数据库72家单位1999～今14万2.登录在浏览器的地址栏中输入网址/，即可登陆CNKI中小学数字图书馆。
在首页点击进入CFED总库页面。
如果您尚未注册会员，可以点击注册按钮，填写用户名等信息成为会员。
如果您已经是会员，点击登录按钮，输入用户名和密码即可登录进行检索。
3.文献分类导航检索平台的左侧是导航板块，文献资源根据内容和属性归类到各栏目下，勾选不同的栏目，配合右侧的检索板块可以有效地查找文章：导航板块有两套系统：专题导航和知识导航。
专题导航有涉及教育教学研究与管理的栏目，如教育研究、教育管理、教育政策法规、学校管理、德育、图书馆等；还有涉及具体学科教学的栏目，如学科教学、教师专业参考、教学科研等。
知识导航的栏目根据每个学科的具体知识点而设，主要辅助教学。
专题导航知识导航4.检索4.1一框检索一框式检索对输入短语经过一系列分析步骤，更好的预测读者的需求和意图，给出更准确的检索结果。
选择数据库（默认为全部文献）在检索框中直接输入检索词，点击检索按钮进行检索。
进入检索页面：CNKI指数功能检索平台新加了CNKI指数功能，CNKI指数是反映某一个关键词的关注度，包括学术关注度、媒体关注度、学术传播度和用户关注度。
CNKI指数以中国知网海量文献为基础的免费数据分析服务，它能形象地反映不同关键词在过去一段时间里的变化趋势。
CNKI指数以最权威的文献检索数据为基础，通过科学、标准的运算，以直观的图形界面展现，帮助用户最大化的获取有价值的信息。
通过CNKI指数，您可以检索、发现和追踪学术热点话题。
例如检索篇名为“素质教育”的文献，点击检索结果页面检索框下按钮进入分析页面。
关注度：学术关注度、媒体关注度、学术传播度、用户关注度。
默认对全部文献进行分析也可以选取近5年、10年或者输入年份、拖动下方年标尺等方式选取某些年份的文献进行分析。
在“对比关键词”框内输入检索词即可进行研究趋势比较，如要将“素质教育”与“高考改革”进行对比：鼠标移动到任一图中节点可显示该年度该类文献的发文量、增长率等信息。
关注文献：点击关注度图中节点查看该年度的热点文献。
例如“素质教育”在2010年用户关注的热点文献，按照下载频次排序。
学科分布：检索词在不同学科中的分布，点击学科查看相关词语和文献。
相关词：与该词同现最多的关键词。
研究进展：从最早、最新、经典研究三个角度展示研究成果，与学科关联。
例如点击“最新研究”，按照年期推荐最新发表的相关文献。
机构分布：检索词在机构中的分布情况（排名前十的机构）。
4.2高级检索检索板块提供高级检索、专业检索、作者发文检索、句子检索等，通常高级检索使用较多。
从一框检索的检索结果页面点击按钮，或者从首页点击按钮都可进入高级检索页面。
选择数据库（默认为全部文献，文献为跨库包括期刊、博硕士、会议、报纸、动画教具、名师微课、教学案例、多媒体教辅、理化生实验室）以及检索字段如主题、篇名、全文、关键词等，在检索框中直接输入检索词，点击检索按钮进行检索。
高级检索如下图所示，其中和按钮用来增加和减少检索条件，可同时输入多个检索词按照“并且”、“或者”“不含”三种关系进行不同的组合。
在高级检索中，还提供了更多的组合条件，来源、基金、作者以及作者单位等。
4.3专业检索专业检索是所有检索方式里面比较复杂的一种检索方法。
需要用户自己输入检索式来检索，并且确保所输入的检索式语法正确，这样才能检索到想要的结果。
关于检索表达式的详细语法可以点击右侧参看详细的语法说明。
例如：在期刊库中，用户首先要明确各库的可检索字段有哪些，分别用什么字母来表示。
例如：跨库专业检索支持对以下检索项的检索：SU='主题',TI='题名',KY='关键词',AB='摘要',FT='全文',AU='作者',FI='第一责任人',AF='机构',JN='中文刊名'&'英文刊名', RF='引文',YE='年',FU='基金',CLC='中图分类号',SN='ISSN',CN='统一刊号',IB='ISBN' ,CF='被引频次'。
这样，如果需要检索主题是“北京”且含有“奥运”的文献，那用户需要在下图的检索框中输入“SU='北京'*'奥运'”即可查询相关文献。
4.4作者发文检索作者发文检索用于检索某作者的发表文献，检索非常简单，只要用户输入相应作者姓名、单位即可。
可以点击和按钮增加删除检索条件。
如下图所示：4.5句子检索句子检索用来检索文献正文中所包含的某一句话，或者某一个词组等文献，可以点击和按钮，在同一句或者同一段中检索。
如下图所示。
5.检索结果一框式检索与高级检索等检索结果功能类似，包括排序、筛选、导出，设置显示模式，计量可视化分析等。
5.1排序在检索结果的下方，可以选择按照某个字段进行排序，默认为“主题排序”。
5.2设置显示记录数检索结果中，每页默认检索的记录数是20页，共有显示10、20、50三种。
设置之后，每次检索则按照之前设置的记录数进行显示，例如上述检索，设置每页显示10条记录，之后检索结果都显示10条。
5.3切换显示模式检索结果有两种显示模式，摘要模式和列表模式，默认的是摘要模式，点击，则可以将检索结果变为列表模式。
选择列表模式之后，之后检索都是以这种模式进行显示。
5.4筛选文章检索显示后，检索板块左侧部是筛选板块，可以根据发表年度、来源数据库、作者、机构、基金、文献来源对文章进行分组分析与聚类，实现知识挖掘。
检索主题为语文阅读教学的所有文献为18619条。
可以根据左侧导航同时选择多个选项对检索结果进行精确筛选。
例如选择发表年度、来源数据库和机构三个选项可以筛选出2013年以来所有机构为安徽师范大学的主题为语文阅读教学的期刊数据，5.5导出/参考文献导出/参考文献功能，可以将选中文献的作者、题名、文献来源、年(期)、页码等字段信息导出存盘。
导出的文献，点击直接进入存盘页面。
文献导出格式默认为CAJ-CD格式引文。
点击默认导出txt文档，同时支持excel和word格式，并可复制到剪贴板或者打印。
5.6计量可视化分析通过对检索结果的已选文献从多角度、多指标进行可视化分析，用图表展示，立体、直观的分析、揭示某一检索主题的研究脉络、发展趋势、最新动态及研究空白点等，提高广大科研工作者分析文献、利用文献的效率。
检索主题为“大数据”的文献，按照被引频次排序，选择排名前50的文献。
从检索结果页面选择要分析的文献，点击，跳转到计量可视化分析页面。
从指标、总体趋势、关系网络、分布等维度对已选文献进行系统分析。
5.7相关学者在检索结果的右侧，提供相关学者功能。
相关学者是根据用户输入的检索项提供相关的学者。
下图为检索“基础教育”的相关学者：点击相关学者姓名，进入作者知网节，介绍有关学者的基本信息、研究领域以及发文量、下载量等。
点击相关学者单位，进入机构知网节，介绍有关机构的基本信息、机构主要作者、机构文献等。
6.知网节提供单篇文献的详细信息和扩展信息浏览的页面被称为“知网节”。
它不仅包含了单篇文献的详细信息，还是各种扩展信息的入口汇集点。
这些扩展信息通过概念相关、事实相关等方法提示知识之间的关联关系，达到知识扩展的目的，有助于新知识的学习和发现，帮助实现知识获取、知识发现。
在检索结果的页面中，点击文献的题目，则进入知网节页面。
不同类型的知网节包含的信息不同。
以期刊为例，节点文献信息包括：篇名、下载阅读方式、作者、导师、作者基本信息、机构、摘要、关键词、分类号、被引频次、下载频次、节点文献全文快照搜索、引文网络、参考文献、相似文献、相关作者文献等。
以期刊为例。
点击，进入该篇文献的知网节。
期刊文献知网节提供CAJ下载、PDF下载两种下载格式。
点击知网节中作者、机构、关键词中的某一字段，可以直接链接相关知网节。
例如点击关键词“素质教育”进入知网节，节点文献信息包括：关注度指数分析、最早研究、最新研究、相关文献、相关作者、相关机构等。
7.在线预览在检索结果页面中，图标表示预览全文，点击之后进入了预览页面，以期刊为例。
8.下载您确定需要阅读某篇或者某几篇文献的全文后，可以选择以下方式下载全文。
一：在检索页面，点击下载按钮弹出登陆页面，输入您的账号和密码。
点击“登陆”，如果订购了该产品，则可以下载，下载按钮变成。
