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幼儿园保育员培训内容第一章：幼儿园保育员的角色和责任1.1 幼儿园保育员的角色1.1.1 幼儿园保育员的定义1.1.2 幼儿园保育员的职责1.2 幼儿园保育员的重要性1.2.1 幼儿园保育员对幼儿成长的影响1.2.2 幼儿园保育员的专业性和工作要求1.3 幼儿园保育员的职业素养1.3.1 值得培养的品质1.3.2 保育员的形象和仪表要求第二章：儿童心理学基础知识2.1 儿童认知发展2.1.1 儿童认知发展的阶段和特征2.1.2 冲突和平衡的作用2.2 儿童情感发展2.2.1 儿童情感发展的阶段和特征2.2.2 情感表达和情感管理2.3 儿童社会发展2.3.1 儿童社会发展的阶段和特征2.3.2 社交技能的培养第三章：幼儿园教育活动设计3.1 幼儿园教育活动的分类3.1.1 游戏活动的设计和组织3.1.2 学习活动的设计和组织3.2 幼儿园教育活动的目标和评估3.2.1 设定学习目标和评估指标3.2.2 制定合理的教学计划和安排3.3 幼儿园教育活动的实施和反思3.3.1 教学方法的选择和运用3.3.2 教学过程的观察和记录第四章：幼儿保健与安全4.1 幼儿保健知识4.1.1 常见儿童疾病的预防和控制4.1.2 营养与健康4.2 幼儿园安全管理4.2.1 安全意识的培养和安全保障措施4.2.2 应急预案和事故处理4.3 幼儿园环境的健康与安全4.3.1 室内外环境设计和管理4.3.2 活动器材和玩具的选择和使用第五章：幼儿园卫生与保洁5.1 幼儿园卫生管理5.1.1 环境卫生安排和管理5.1.2 幼儿个人卫生教育5.2 幼儿园保洁与消毒5.2.1 幼儿园保洁流程和要求5.2.2 幼儿园消毒方法和操作规范5.3 幼儿园食品安全5.3.1 食品采购和贮存管理5.3.2 食品加工和食品安全教育第六章：亲子教育与家长沟通6.1 亲子教育的概念和作用6.1.1 亲子关系的建立和维护6.1.2 亲子教育的方法和原则6.2 家长沟通的重要性和技巧6.2.1 有效的沟通技巧和工具6.2.2 处理家长关切和问题的方法6.3 幼儿园家园携手共育模式6.3.1 幼儿园与家长合作的机制和途径6.3.2 家园携手共育的活动和资源第七章：幼儿园保育员自我成长与发展7.1 匠心育人的理念和实践7.1.1 幼儿园保育员的成长与发展7.1.2 幼儿园保育员的自我修养和专业发展7.2 专业素养的提升7.2.1 综合素质的培养和提升7.2.2 专业技能的学习和实践7.3 学习方法和资源获取7.3.1 有效学习方法的培养和运用7.3.2 寻找专业资源和知识的渠道以上是一份完整的幼儿园保育员培训内容，涵盖了保育员的角色、儿童心理学知识、教育活动设计、保健与安全、卫生与保洁、亲子教育与家长沟通以及保育员自我成长等方面的内容。
幼儿园保育员常规培训一、引言幼儿园保育员是承担儿童日常照料和教育工作的专业人员，对于幼儿园的教育质量和儿童的身心健康发展起着至关重要的作用。
为了提高保育员的专业水平和素质，幼儿园保育员常规培训成为了一项必不可少的工作。
本文将就幼儿园保育员常规培训进行探讨。
二、常规培训主要内容1. 保育理论知识培训幼儿园保育员需要掌握儿童身心发展的基本理论知识，包括身体运动发展、认知发展、社交情感发展等方面。
培训将帮助保育员理解儿童成长的规律，掌握相应的教育方法和技巧。
2. 危险预防和急救知识培训幼儿园是儿童学习和生活的场所，安全问题是非常重要的。
保育员需要了解幼儿生活中常见的危险因素，学习预防和应对各类安全事故的方法。
同时，急救知识的培训也是必不可少的，以确保在出现紧急情况时能够采取及时有效的措施。
3. 幼儿教育教学技能培训保育员需要具备一定的教育教学技能，能够通过游戏、故事、音乐等形式进行幼儿启蒙教育。
培训将帮助保育员掌握有效的教学方法和策略，培养幼儿的兴趣和学习能力，促进其全面发展。
4. 心理健康教育培训保育员需要具备一定的心理健康教育知识，能够正确理解和应对幼儿的情绪变化和心理需求。
培训将帮助保育员了解儿童的心理发展规律，学习与幼儿建立积极的情感沟通，有效引导和处理幼儿情绪问题。
5. 专业倡导和团队合作培训保育员需要与其他教师和工作人员密切合作，共同为幼儿提供良好的学习和生活环境。
培训将帮助保育员建立良好的工作关系，学习团队合作和沟通技巧，提高共同解决问题和应对挑战的能力。
三、培训方式和方法1. 理论学习幼儿园保育员常规培训可以通过线上或线下方式进行，包括理论课程学习、讲座、研讨会等形式。
通过专业老师的教学和讲解，保育员可以全面系统地掌握所需的知识和技能。
2. 实践操作培训中应该注重实践操作，将理论知识与实际操作相结合。
通过模拟场景的演练，保育员可以更好地掌握应对突发事件和处理日常工作中遇到的问题的方法。
幼儿园保育员岗前培训学习内容幼儿园保育员岗前培训起到了非常重要的作用，它不仅为保育员提供了必要的知识和技能，还帮助他们更好地了解和适应幼儿园工作环境。
本文将探讨幼儿园保育员岗前培训的学习内容。
一、儿童发展心理学幼儿园保育员需要了解儿童的发展心理学，包括婴幼儿期、幼儿期和学龄前期的发展特点。
他们需要掌握儿童认知、情感、社交和运动发展的基本规律，以便能够提供针对性的教育和关怀。
此外，保育员还需要了解儿童的心理健康问题和常见的行为问题，以便及时发现、引导和解决。
二、教育教学理论幼儿园保育员应当熟悉教育教学理论，包括一些教育原则和方法。
他们需要了解儿童发展的阶段性特点，学会根据不同年龄段的儿童制定教育目标和教学计划。
同时，保育员需要了解一些教学方法，如游戏教学、探究式学习和合作学习等，以提高教学质量和引导儿童的主动积极性。
三、儿童健康与安全儿童健康与安全是幼儿园保育员工作中必须重视的方面。
岗前培训中，保育员需要学习一些基本的卫生和安全知识，如儿童常见疾病的预防和应急处理、日常饮食的合理安排、室内外环境的规范管理等。
此外，他们还需要了解和掌握一些应对常见突发情况的方法，比如火灾、台风和地震等自然灾害。
四、幼儿园教育管理保育员不仅需要关注儿童的教育和保健工作，还需要了解幼儿园的教育管理制度。
他们应当明确学校的教育目标和培养目标，熟悉学校的教育管理体系和各项规章制度，如纪律、考勤、请假和奖惩等。
此外，保育员还需要了解家长沟通和合作的方式，以促进家庭与学校的密切联系，共同关注儿童成长。
五、儿童艺术与活动幼儿园保育员需要给予儿童丰富多彩的艺术和活动体验。
岗前培训中，保育员将学习一些儿童艺术教育的基本理念和方法，如音乐、美术、舞蹈和手工制作等。
此外，保育员还需要了解儿童游戏教育的重要性和方法，如角色扮演、户外游戏和团队游戏等，以促进儿童的全面发展和创造力的培养。
六、职业道德和团队合作保育员是与儿童长时间接触的职业，他们需要具备良好的职业道德和团队合作精神。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员是一项需要专业知识和技能的工作，其工作内容包括照顾儿童的生活、教育和训练。
为了提高幼儿园保育员的职业素养和专业能力，进行规范的培训是非常必要的。
幼儿园保育员培训的内容非常广泛，主要包括以下几个方面。
一、儿童心理学
儿童心理学是幼儿园保育员需要熟悉的重要学科之一。
在幼儿园工作中，保育员需要理解儿童的心理变化，认识儿童的发展规律，了解儿童的行为特点，以及儿童的需求和心理活动等。
二、教育理论
幼儿园保育员需要掌握教育科学中的基本理论和原则，了解教育的本质和目的，熟悉幼儿教育的基本特点和方法。
保育员还需要了解幼儿园教育的实施流程和任务，掌握教育管理和家长沟通的技巧。
三、身体保健
保育员需要掌握儿童身体健康的基本知识和方法，熟悉常见疾病的发生、预防和治疗。
保育员还需要了解孩子的饮食习惯和营养需求，掌握儿童身体安全的基本知识和技能，制定儿童游戏和体育活动的计划和方案。
四、艺术教育
艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，保育员需要掌握幼儿艺术教育的基本理论和方法。
保育员需要认识孩子对美
的认知和兴趣的发展特点，了解儿童艺术教育的目的和方法，掌握基本音乐、舞蹈、美术教育的技能和知识，为幼儿艺术教育创设良好的环境和条件。
五、实习与实践
在保育员培训过程中，还需要安排一定的实习和实践教学，使保育员能够学以致用，了解幼儿园工作的实际操作和管理流程，增强实战能力，提高个人实践水平。
以上是幼儿园保育员培训的主要内容，需要提高认识和知识，掌握适当的技能和工作经验，以较好地开展工作，推进幼儿教育的发展，为幼儿的成长做出有效贡献。
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业，具有爱心、耐心、责任心，尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神，与教师、家长等密切配合，共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点，包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征，如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点，提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生（1）保持自身的清洁卫生，勤洗手、勤换衣。
（2）掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生（1）熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法，包括教室、寝室、食堂、操场等。
（2）定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防（1）了解常见传染病的预防知识，如流感、手足口病、水痘等。
（2）能够及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
4、营养与膳食（1）了解幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（2）协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备（1）做好室内外清洁卫生，准备好幼儿所需的用品。
（2）热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检（1）认真进行晨午检，检查幼儿的身体、口腔、手部等。
（2）及时记录幼儿的健康状况，发现异常及时报告。
3、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯。
（2）掌握分餐技巧，保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理（1）为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
（2）帮助幼儿整理衣物，巡视幼儿午睡情况，及时处理异常。
5、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查幼儿的仪容仪表。
（2）与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识（1）始终保持高度的安全意识，关注幼儿的活动安全。
（2）能够预判可能存在的安全隐患，并采取预防措施。
幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是负责照顾和教育幼儿的专业人员，他们承担着保障幼儿健康成长的责任和使命。
为了提高幼儿园保育员的培训水平和专业素养，培养更多优秀的保育员，幼儿园保育员培训的内容必须与儿童发展和教育的需求相符合。
以下是幼儿园保育员培训的内容要点。
一、儿童心理发展和教育1.1 幼儿阶段的心理发展特点：培养保育员对0-6岁儿童心理发展特点的认知，包括感知能力、认知能力、情感和社交能力等。
1.2 心理健康指导：学习儿童心理健康的影响因素以及相应的干预方法，提高保育员的教育敏感性。
1.3 情绪管理和行为引导：学习幼儿情绪管理和行为引导的策略，培养保育员的情绪表达能力和行为引导能力。
二、幼儿园日常管理与组织2.1 幼儿园行政管理：熟悉幼儿园管理相关法规和政策，学习幼儿园行政管理的基本流程和常用方法。
2.2 幼儿园安全与卫生管理：认知幼儿园安全与卫生管理的重要性，掌握应急处理的方法和技巧。
2.3 班级管理与活动组织：学习班级管理的基本原则，掌握幼儿园室内外活动的组织与管理技巧。
三、幼儿园教育教学与评估3.1 儿童观察与评估：学习儿童观察和评估的方法和技巧，了解各种评估工具的使用。
3.2 幼儿园教育教学理论：熟悉幼儿园教育教学的相关理论，包括儿童发展理论、学前教育理论等。
3.3 课程设计与实施：学习幼儿园课程设计的原则和方法，培养保育员的课程设计与实施能力。
四、幼儿园与家庭合作4.1 家园沟通与合作：学习家园合作的原则和方法，培养良好的家园关系，促进幼儿的全面发展。
4.2 家庭教育指导：了解家庭教育的基本要求和方法，提供家庭教育指导的咨询服务。
五、特殊教育与儿童保护5.1 特殊教育需求儿童的照顾与教育：了解特殊教育需求儿童的特点和需要，学习相应的照顾和教育方法。
5.2 儿童权益保护：学习儿童权益的法律保护，培养保育员的儿童保护意识。
六、实习与案例分析6.1 幼儿园实习：通过幼儿园实习来巩固所学理论知识，培养实际操作技能。
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与规范1、了解保育员的职业特点和职责，明确自己在幼儿教育中的角色定位。
2、培养爱岗敬业的精神，对工作充满热情和责任心。
3、遵循职业道德准则，尊重幼儿的人格和权利，保护幼儿的隐私和安全。
二、幼儿生理与心理发展特点1、学习幼儿生长发育的基本规律，包括身体、智力、语言、情感等方面的发展阶段和特点。
2、了解幼儿的心理需求和情绪特点，掌握与幼儿沟通和互动的方法。
三、卫生保健知识1、环境卫生掌握幼儿园室内外环境清洁的方法和标准，包括教室、寝室、活动室、厕所等区域。
学会正确使用清洁工具和消毒剂，保证环境的整洁和卫生。
2、个人卫生教导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等。
了解幼儿常见的传染病预防知识，如流感、手足口病、水痘等，做好预防措施。
3、膳食营养熟悉幼儿的营养需求，协助教师合理安排幼儿的饮食。
掌握食品卫生知识，确保食物的安全和卫生。
四、生活管理1、入园与离园热情接待幼儿入园，做好晨检工作，观察幼儿的身体状况和精神状态。
协助教师组织幼儿离园活动，与家长做好交接工作。
2、就餐管理培养幼儿良好的就餐习惯，如安静就餐、不挑食、不浪费食物等。
协助教师为幼儿分发食物，关注幼儿的饮食情况，及时给予帮助。
3、睡眠管理为幼儿创造舒适的睡眠环境，做好睡前准备工作，如调整室温、拉好窗帘、摆放好床铺等。
巡视幼儿睡眠情况，及时纠正幼儿的不良睡眠姿势，关注幼儿的睡眠安全。
4、日常活动管理协助教师组织幼儿的课间活动、户外活动等，保障幼儿的安全。
注意观察幼儿的活动情况，及时为幼儿增减衣物、提供饮水等。
五、安全与急救知识1、安全防范了解幼儿园的安全制度和应急预案，熟悉园内的安全设施和设备。
加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
2、常见意外伤害的处理学习常见意外伤害的急救方法，如擦伤、烫伤、扭伤、鼻出血等。
掌握心肺复苏和海姆立克急救法等基本急救技能。
六、教育配合1、协助教师开展教育教学活动，准备教学材料，布置教学环境。
为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平。
我们根据幼儿园总的工作的要求，紧紧环绕幼儿园的实际工作、在新的起点上，把卫生保健工作再创新的成绩。
认真贯彻落实《__市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》。
加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。
一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。
1、卫生工作不能坚持，特殊是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，时常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等。
4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。
5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。
6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。
7、参预辅助教学能力差。
8、电脑操作能力差。
1、认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象。
2、组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。
3、要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。
树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育密切联系起来。
世界卫生组织对健康的科学定义是：非但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。
根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。
而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。
因此，那种认为只要照应孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。
我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育密切结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是承担照顾、教育和引导学龄前儿童的重要角色，其培训内容的质量将直接影响儿童的发展和成长。
本文将介绍幼儿园保育员培训的内容，包括教育理论、卫生保健、安全知识、心理发展等方面。
一、教育理论与方法保育员培训的第一个重要内容是教育理论与方法。
幼儿园保育员需要了解儿童教育的基本原理，掌握科学教育方法，培养良好的教育观念和教育技巧。
他们应该了解儿童的认知发展、情感发展、社会互动等方面的知识，并学会运用这些知识来设计教育活动，促进儿童全面发展。
二、卫生保健儿童在幼儿园度过大部分时间，保育员的卫生保健知识至关重要。
保育员培训应该包括疾病预防、环境卫生、饮食营养等方面的内容。
他们需要了解常见儿童疾病的预防方法，学会保持幼儿园环境的卫生和安全，确保儿童健康成长。
此外，保育员还应获取合理饮食和营养知识，为儿童提供营养均衡的食物。
三、安全知识保育员在保护儿童的安全方面起着重要作用，因此他们需要接受相关安全知识的培训。
这包括儿童安全意识教育、事故预防、急救技能等方面的内容。
保育员需要学会识别并避免危险情况，掌握基本的急救知识与技能，确保儿童在幼儿园得到安全的照顾和保护。
四、心理发展儿童的心理发展对于幼儿园保育员来说也是十分重要的。
保育员需要学会观察和了解儿童的心理需求，以此来制定适合的教育计划与活动。
他们应该了解儿童的情感发展、适应能力、自理能力等方面的知识，并学会有效地与儿童进行沟通与互动，帮助他们建立自信、积极的人格。
五、艺术、体育和游戏教育艺术、体育和游戏教育有助于幼儿全面发展。
保育员需要学会针对儿童的艺术、体育和游戏需求进行有效的指导。
他们应该了解不同艺术形式的特点和功能，能够为儿童提供丰富多样的艺术活动；同时，保育员也需要具备一定的体育教育与指导能力，以促进儿童身体素质的发展。
六、家园合作幼儿园保育员培训中还应加强对于家园合作的教育。
保育员需要了解家庭教育的基本原则与方法，并学会与孩子的家长保持良好的沟通与合作关系。
幼儿园保育员培训内容----卫生清洁与消毒疾病高发期，清洁卫生消毒工作尤为重要。
而清洁卫生消毒工作也是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。
一、幼儿园清洁卫生消毒的目的为保证每位入园幼儿有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法1．机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。
2．物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3、消毒灯消毒法：常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类1、煮沸消毒适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。
计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。
2、流通蒸汽消毒适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。
3、消毒柜消毒按照产品使用说明书规定的方法进行消毒处理。
但消毒柜分为高温型和紫外腺臭氧型、消毒餐具必须为高温型。
易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。
4、消毒剂消毒适用范围：用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。
消毒剂溶液应将物品全部浸没。
对腔管类物品，应使管腔内也充满消毒剂溶液。
作用至规定时间后，取出用清水冲净，晾干。
根据消毒剂溶液的稳定程度和物品污染情况，及时更换所用溶液。
常用于消毒便具、玩具、家具等。
5、消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒适用范围：用于家具、门把手、水龙头等物体表面以及地面、墙面等的消毒。
擦拭消毒时，用布浸以消毒剂使用浓度的溶液，依次往返擦拭被消毒物品表面。
必要时，在作用至规定时间后，用清水擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用。
喷洒消毒时，用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒被消毒物品表面。
6、消毒剂溶液喷雾消毒法适用范围：用于室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表面的消毒。
用普通喷雾器进行消毒剂溶液喷雾，以使物品表面全部润湿为度，作用至规定时间。
喷雾顺序，先上后下，先左后右。
喷雾改善呼吸道干燥时，需使用超声雾化器。
但要注意易引起室内物品潮湿、腐蚀。
7、紫外线消毒法适用范围及条件：适用范围：用于室内空气、物体表面的照射消毒。
紫外线辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照射到的微生物，因此消毒时必须使消毒部位充分暴露于紫外线。
用紫外线消毒纸张、织物等表面粗糙的物体时，要适当延长照射时间，且两面均受到照射。
紫外线消毒的适宜温度范围为20℃-40℃，温度过高过低均会影响消毒效果，可适当延长消毒时间。
用于空气消毒时，消毒环境的相对湿度低于80%为好，否则应适当延长照射时间。
用紫外线杀灭被有机物保护的微生物时，应加大照射剂量。
空气的悬浮粒子也可影响消毒效果。
紫外线消毒灯的使用：（1）注意事项：①消毒使用的紫外线，其波长范围是200-270nm，消毒用的紫外线光源必须能够产生辐射值达到国家标准的紫外线。
用于消毒的紫外线灯的电压为220V。
②紫外线灯使用过程中其辐射强度逐渐降低，故应定期测定消毒紫外线的强度，一旦降到要求的强度以下时，应及时更换。
③紫外线强度及消毒浓度检测：使用紫外线强度指示卡，在开灯后5分钟，将化学卡放于灯下1米处，照射1分钟后，按照说明色卡对比，一般新灯管不低于90μW/cm2为合格，旧灯管不低于70μW/cm2为合格。
测试卡要注意避光保存。
（2）使用方法：①物体表面消毒照射方式：悬吊式或移动式紫外线灯消毒时，消毒有效区为灯管周围1.5-2m。
一般每60-80平方米房屋空间，安装30瓦紫外腺灯管两支。
照射时间根据灯管强度及所杀灭病原微生物而定，一般来说时间不得少于30分钟。
高强度、低臭氧紫外线杀菌灯，有效距离内照射30-60分钟，对物品表面消毒效果可靠。
②室内空气消毒直接照射法：在室内无人条件下，可采取悬吊式或移动式紫外线灯直接照射的方式。
采用室内悬吊式紫外线灯消毒时，室内安装紫外线消毒灯（30W紫外线灯不少于30分钟）。
五、消毒要求与具体操作方法托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。
1、毛巾在集体生活中，毛巾卫生不好是导致传染疾病流行的途径之一，如传染沙眼、流感等病毒。
要求毛巾分为擦手毛巾、餐巾。
擦手毛巾在幼儿园中必须是一人一巾，可每天清洗消毒一次。
先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗干净再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要让水浸没毛巾，在开水中蒸煮15~20分钟；如果当天不清洗，等幼儿用后可放在阳光下曝晒。
有消毒柜的也可放消毒柜消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可将毛巾放在含氯消毒液中浸泡10-20分钟，浓度为每升水中含有效氯250毫克。
幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，两巾距离间隔10cm，上、下、左、右不能碰叠在一起。
毛巾最好不要贴墙挂，一是不易受到光照，二是不卫生，容易滋生细菌。
若因房屋面积小，只能贴墙挂，必须与墙间隔10-15cm。
2.茶杯如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒，或者备两套茶杯替换。
当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。
清洗时，可用肥皂水清洗后冲洗干净，甩干水滴后放入消毒柜消毒30分钟。
若没有消毒柜，可送去蒸煮消毒，蒸煮消毒时，水一定要浸没茶杯，等水开后煮沸15~20分种。
消毒柜方便快捷，用后可立即清洗消毒，只要一套茶杯即可，而蒸煮消毒较慢。
茶杯消毒后要等冷却后再放入茶杯箱。
3、餐具餐具要求在伙房清洗消毒，要求食堂有专用洗碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。
不得将餐具倒在班上洗手池里洗。
洗碗时先用碱水或洗涤剂将油腻洗净，再用清水冲洗2遍。
洗好的餐具放在专用容器内，用消毒柜消毒，或蒸气消毒，或煮沸消毒后使用。
采用煮沸法消毒时，将洗净的餐具全部浸没于清水中，如果是少量碗、碟、盘，可平放于锅内；如果餐具较多，最好把盘、碗、等竖直放置、使其之间留有空隙，以增强消毒效果，一般情况下，水开后15分钟即可。
对不能用热力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水冲洗氯残余。
有些幼儿园班内不洗碗，但洗筷子或小匙，也要按以上要求清洗消毒，用专用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒。
装点心的盘子、端饭的盘子或给小幼儿喂饭的托盘，每日使用后清洗干净，用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡4、毛巾架幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，上面贴有标识，两巾距离间隔10厘米，上、下、左、右不能碰叠在一起。
毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。
5.玩具、图书玩具是托幼机构必备的物品，也是幼儿接触最多的物品，但玩具很容易被病原微生物所污染，在幼儿园，玩具的污染程度比衣服、被褥、餐具等更为严重，尤其是小幼儿喜欢将玩具放入口中，如果清洁消毒不严，很容易传染疾病。
玩具的清洗消毒一般每周一次，对于耐水的玩具，可洗涤剂加入到热水中没用来清洗玩具，对于缝隙处还要用刷子刷洗，最后用清水将洗涤剂冲洗干净后放在阳光下晒2小时。
对不怕高温或不变形的玩具可清洗干净后放入清毒柜消毒，如毛绒玩具、布玩具等。
消毒液的腐蚀性较大，浸泡玩具容易脱色，所以对铁制玩具、木头玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通过日光消毒。
玩具柜每天用清水擦洗一遍，每周用消毒液擦拭1~2遍，装玩具的塑料筐等每周用消毒液浸泡消毒10分钟。
室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期冲洗。
对幼儿使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用酒精或消毒液擦拭。
图书的消毒：每周应将图书、画报在阳光下暴晒4—6小时，可以杀灭大多数微生物，暴晒时要注意经常翻动，也可以用紫外线等照射消毒，但要求近距离。
对污染破损的玩具、图书可及时更换。
6.被褥被褥用品是幼儿每日生活的必需品，幼儿每人一床一垫一被一枕。
幼儿用的垫被和盖被可每两周日晒一次，每次晒2~4小时。
幼儿床要摆放整齐，注意间隔距离（40~50厘米），防止呼吸道疾病的传染，若卧室不大，床挤靠较紧，可让幼儿头对脚睡。
卧室中要留有走道，一般50cm，便于老师巡视照顾。
床单要定期清洗，连同被罩、枕套等每半月换洗一次。
发生传染病时，可拆洗部分应先用消毒液消毒后再清洗。
7.席子夏天每天睡眠前用热水抹一遍，每周用消毒液擦洗一遍。
8.痰孟每次用后要冲洗。
有消化道疾病发生时，痰孟每次用后要浸泡，不提倡共用坐便器，如使用必须用1次消毒1次。
消毒痰孟的消毒液要每日更换，浸泡痰孟的桶要大一些，以消毒液浸满痰孟为好。
一般采用有效氯500毫克/升浸泡20分钟。
9.抹布、拖把清水抹布和消毒液抹布要分开使用，随时搓洗晾干。
抹布必须专用，每次用后用肥皂洗净，煮沸30分钟可以较为彻底的杀灭微生物。
传染病流行季节，抹布使用前后均需用消毒液浸泡消毒。
拖把每班要有干、湿二种拖把，使用后用清水冲洗干净晾在户外日晒消毒。
传染病流行期间用消毒液拖地，拖把每日用消毒液浸泡30分钟。
10.垃圾处理园内每班有加盖垃圾桶，每日倾倒1—2次，园内有收集垃圾的桶和箱，垃圾桶要保持清洁。
11.空调、电扇、取暖器、录音机不用时要用布罩起来，使用时每周擦拭一遍，但要注意安全，擦拭电器必须在断电的情况下进行。
12.水果的消毒：吃水果前应清洗消毒，其方法有两种：一是用水洗净水果后，用刀削皮，将水果凹陷部分挖掉后再食用，二是将水果洗净后至于高锰酸钾消毒液中浸泡，注意消毒液应浸没水果，20分钟后取出，用清水冲洗后食用。
（二）物体表面清洁消毒1、桌椅抹桌时准备2只小塑料桶，直径15~20厘米，一只装清水，一只装消毒液，椅子每天用清水抹一遍，每周用消毒液擦一遍。
传染病流行期间桌椅每日用清水抹后再用消毒液抹一遍，然后再用清水抹一遍。
桌子在进餐前由保育员负责消毒，先用清水抹一遍，再用消毒液抹，最后用清水抹一遍。
擦桌面时要讲究方法：可将抹布对折一下，一块抹布不能一抹到底，每抹一张桌子，抹布要搓一下。
不能一擦到底，也有规律的横擦后再有规律的竖擦，不能乱擦，以免局部被遗忘掉。
2. 纱门纱窗、窗帘每周用清水擦洗一次，窗帘每季度清洗一次。
3.楼梯扶手、窗台、门把手每日早晨打扫时用清水抹一遍，传染病流行时再用消毒液抹一遍。
4.地面活动室每日早、中、晚各拖1遍，卧室、走廊、楼梯每日拖1遍，盥洗室根据情况随时拖。
