调查报告

中学生上网情调查况报告——706宣振南有关《中学生上网情况》调查报告调查目的：了解初中生上网情况以及时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施调查对象：初中生、高中生调查内容：初中生上网情况以及时间调查方法：问卷式、资料法、走访法1、随机发放100份问卷2、进行邻居小区间的走访3、上权威网站查询统计结果4、回收问卷（制定的问卷详见附页）调查时间：12个小时以下是调查结果走访结果：大多数中学生认为上网给他们带来无限的乐趣，但是使用网络学习的人就比较少，而且平均上网时间都很长，大多都在聊天，游戏和看视频。

一般都不给父母知道自己上网在干什么，一上网就难以停下，经常呆房间里不出户外运动。

网上调查结果：中国的13亿人口中究竟有多少网民？昨天，《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》给出了一个清晰的答案，截止到2006年6月30日，我国网民的总数已经突破1.2亿，上半年网民增长量是去年下半年的1.5倍。

其中，今年上半年我国网民总数增加了1200万，而上网计算机数达到了5450万台。

这个数字背后凸显了一个事实，中国每13个人当中就有一个网民。

而且，目前宽带网民占网民总数近2/3,可以说，中国互联网已经进入“宽带时代”。

50%以上的高中学生都上网据中国互联网络信息中心主任毛伟透露，这次的互联网报告首次增加了青少年上网状况的分析。

通过调查，发现在2亿中小学生中，上网学生已达3000万，这意味着中小学生互联网渗透率达到15.4%，而其中高中学生互联网渗透率已超过一半。

而在我国3600万高中学生（包括普通高中、职业高中和中专）中，已经上网的超过1800万；6000万初中学生（包括普通初中和职业初中）中，也有超过1000万的学生在使用互联网。

总体来看，高中学生互联网渗透率已经超过一半，发展比较迅速。

调查结果分析：根据上述调查结果可知道现在我国中学生大部分都会上网而且很喜欢上网。

据统计，每年上网人数都在都在增加，其中中学生所占比例最大。

为什么呢？原因是现在老一辈的人对的食物不主动去接触，有些还懒得去接触。

如果，不是因为工作上的需要或许这类人群所占比例会更少吧。

而小一辈的呢？要不就是不会，要么就是没有条件或受父母限制。

只有中学生乐于接触先进事物受限制条件又少。

所以，中学上网人数所占比例最高。

网络是一把双刃剑对于中学生来说它既有利也有弊。

中学生上网的益处：1、中学生上网是时代发展的必然，是现代素质教育的产物。

众所周知，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比互联网更广阔的空间，而且对知识的宝藏，我们不能敬而远之，束之高阁，我们错过的不仅是知识，而是民族的振兴。

2、网络可以使我们与世界走得更近，打破常规国界隔阂，打破了文化樊篱。

无论在美利坚，还是在古埃及，我们都可以指点江山，激扬文字，我们要让全世界人民听见中华民族前进的脚步声。

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识可不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

中学生上网可以进一步扩展中学生对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

3、网络可以使我们开阔视野，因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，中学生在网上交流、交友的自由化，使中学生交往的领域空前地宽广，极大地开阔了中学生的视野，给中学生学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

更新观念，取长补短，激发创造力。

闭门造车，造成不出一个现代强国；画地为牢，画不出一个七彩蓝图。

以往我们落后了，我们年轻的这一代就不能再落后了。

因为落后就要挨打。

4、上网可以促进中学生的学业。

可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力，上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。

这一点已经开始成为现实。

这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

5、可以促进中学生个性化发展。

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。

中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

他们利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。

中学生上网的弊端：1、部分学生上网的目的不明确，对网络功能利用不够。

绝大多数学生还不会利用网络商务所具有的网络功能来改变自己的生活方式，利用网络查阅有用资料进行学习，自觉接受思想政治教育的学生也比较少。

2、众多中学生长期沉缅于网络之中。

影响了中学生的健康成长。

3、网上思想教育内容少，不健康内容难以控制。

中学生由于生活阅历有限，政治辨别力不高，也难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，受到一些消极、极端、反动信息的影响，形成不健康的人生观和价值观，思想政治教育在网络出现并迅速发展的时候，没有主动出击，占领这一重要阵地，所以绝大多数学生认为目前网络中思想政治教育界是不得力的。

4、网络改变着学生的行为方式，对身心健康发展带来隐患。

这就直接影响到网络的建设，也势必波及当代学生现实生活中的道德行为。

5、中学生自控能力比较差，好奇心强，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。

对这个问题不可忽视。

6、迷恋网吧不能自拔。

事实上，现今网吧五花八门的各类游戏，已经严重影响到中学生健康成长。

7、网上交友的问题。

经过调查网上交友聊天是当前中学生上网的主要目的之一。

网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使中学生产生说谎，虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性。

因此，网上交友不慎极易使中学生的自身利益受到侵害。

很可惜的是，根据调查显示无论在心理还是在现实中，多数中学生只是把网络当作休闲娱乐的工具，把网络当作学习辅助工具的学生人数并不多，所以，利用网络游戏、聊天是目前中学生上网最主要的活动。

而且上网时间非常长，还是连续不中断的，不可自拔，严重者还有瘁死在电脑前的。

中学生抗诱惑能力差又不能很好的保护自己，这需要社会的各界人士提出援手，把那些沉醉于网络中的中学生给拯救出来。

这不得不引起我们的重视。

网络是社会文明发展的必然产物。

任何一种文明的产生、发展都有其进步和积极的一面，同时在使用、利用网络资源为社会发展和进步的过程中，必然要采取积极有效的方法和措施来避免和消除其消极负面影响。

这需要社会、学校和家庭等多方面协调一直，共同抵御来自网络的侵蚀。

每个社会单元在孩子们走向犯罪时，都应当检讨自己在孩子成长过程中是否有失职之处，而不是一味把责任和过错全部推向社会、政府、学校和他人。

需要与社会、政府和学校共同做好管理、引导和教育，防患于未然，为孩子的成长撑起一片没有污染的天空。

提出建议：1、作为中学生我们应该具备一定的自制能力，面对网络不良信息的诱惑，我们应该坚决抵制。

要充分利用网络资源，最大限度的发挥网络功能为我所用。

但是，切不可沉迷于此，劳累时可以进行适当的娱乐，要注意上网时间。

2、做家长的也应该在这方面多多关注一下，去接触一下自己孩子的内心，去体验一下他们的感受，教导他们走正确的道路。

限制孩子的上网时间，在孩子完全沉迷实及时做好防备，对于已染上网瘾的孩子采取强制手段。

多多与孩子沟通，试着计入孩子的世界去了解他们，引导他们。

3、互联网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素质的提高。

然而在我们的这里，学校方面并不注重学生的上网条件，因为每个学校都以本校的升学率为重，其实这是很不该的。

上网已成为衡量中学生是否是现代中学生的一个重要因素，随着社会的发展，掌握网络知识对于中学生来说是很重要的，到了大学，上网已不是一种时尚，而是一种学习生活，总不能等到那时才去学习掌握吧。

因此，学校应该是新科技的传播者。

应引导学生上网，认识新世界，告诉学生这是很重要的课程，是以后踏进现代社会的通行证之一。

调查活动心得：经过长时间的调查、收集、统计，得出了以上调查结果。

在此过程中我们感到深深的忧虑。

确实，上网的问题已经成为了社会性的问题，因此有了网络文化的出现，这一股风自然会吹到代表我们社会新生力量的一群中学生身上，也成为了社会与家长一直所关心的问题。

但是，问题也有好的一面，越来越多的同学已经学会使用网络来为自己的学习服务。

所以，只要各方面协调努力，中学生上网问题会得到很好的解决的！成功地完成这次调查任务的同时，我们充分地锻炼了自己的能力，使自己对网络和中学生上网有了更深层次的认识。

这次调查可能会对今后学校、学生会和班级对学生做思想教育工作有一定的参考价值，对同学们也可以起到一定的警戒作用！调查体会：中学生在假期期间上网时间较长，大多都超过3个小时或更长时间的连续上网中学生学生上网主要就是玩游戏，用作学习的少得可怜更有大部分中学生执迷不悟地认为上网好处多，好处有但并不多家中无电脑的同学竟然进入“黑网吧”中沉浸于网络，成绩一落千丈许多同学都已认识到了过度上网会影响成绩但是依然继续上网、让家长、老师担忧劝同学们少上网制定问卷1．一般情况下你平均每天上网时间是多少？（）A．1小时以内B．3小时以内C．5小时以内D．更长A（5%）B．(%12) C．(47%) D．（36%）2．一般上网你主要在做什么？（）A．玩游戏B．听音乐C．学习D．聊天E．其他A（60%）B．（10%）C．（2%）D．（22%）E．（6%）3．你认为上网给带来的好处多？还是害处多？（）A．好处多B．害处多A（73%）B．（27%）4．你一般在哪里上网？（）A．网吧B．家里C．学校A（40%）B．（53%）C．（%7）5．你上网会影响你的学习成绩吗？（）A．会B．不会A（88%）B．（12%）。