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2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析本次月考在紧张有序的复习中已经落下帷幕，同组的几个语文老师也在一起，针对试卷和成绩进行了认真的分析，现总结如下：一、成绩对比：本次年段平均分73.57分，其中，一班，75.8分，二班75分，三班75.5分，四班71.2分，五班70.8分，七班73.1分。
从整体上对比，七班进步最大，最明显的体现是学困生减少。
二班和四班退步比较明显，体现在学困生一块数量增多。
二、试题分析：本套试卷考察范围是八上的四、六单元，满分100分，时间90分钟。
题型新颖，阅读量大，更靠近于中考，所以，需要学生有更好地阅读能力和审题能力。
作文一块，《八年级，让我更_XX __》，贴近学生的实际，但有学生因为前面基础做题速度过慢，导致作文没写完。
具体分析如下：1、对于名著没有进行深阅读。
“邓发”的人物填空，各班级正确率极低，学生考前只关注核心领导人物，导致失分。
2、诗歌的理解性默写的最后两空丢分也比较明显。
《庭中有奇树》中的这棵苍翠欲滴的奇树，开着鲜艳亮丽的花，让思妇愁绪百结的两句是？部分学生只关注到“让思妇愁绪百结”，填写了后面的诗句，四五班这个现象比较明显。
3、李清照两首词的诗风填空也丢分比较明显。
学生对“诗风”概念模糊，不按要求答题，扣分比较严重。
4、文言文阅读中，扣分比较明显的是断句和句子翻译的第一句。
因为文章读得模糊，所以，接下来的两道探究题也丢分比较严重。
5、现代文阅读中，最明显的问题是学生缺少读题、审题的能力。
11、12两个6分的题目，丢分很明显。
6、作文中，偏题者少，但选材、立意有新意的也不多。
三、下一步方向：1、继续夯实基础，包括字词、诗词、文言文部分，这部分不丢分或少丢分，对提高语文成绩，至关重要。
2、加大课外文言文的训练力度。
要懂得做题技巧，文言文，重在翻译文章，进而才能理解题目。
3、一面开展新课教学，一面每周要进行课外现代文的阅读训练，包括阅读技巧、速度、审题、答题技巧等，熟能生巧，考试时候就能运用自如。
八年级第一次月考成绩分析发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里对八年级第一次月考成绩进行分析，目的在于总结经验、发现问题，以便我们在今后的学习中能够有的放矢，取得更好的成绩。
一、整体成绩概况。
从这次月考的整体成绩来看，我们既有亮点，也存在一些需要改进的地方。
全年级的平均分[具体学科]在[X]分左右，最高分达到了[X]分，这说明我们年级有部分同学对知识的掌握程度非常高，学习能力很强。
我们也要看到，最低分仅为[X]分，分数差距较大，这反映出同学们之间的学习水平存在一定的不平衡性。
二、各学科成绩分析。
（一）语文。
1. 成绩分布。
- 在语文成绩方面，高分段（80分以上）的同学占比约为[X]%，这部分同学基础知识扎实，阅读理解能力较强，作文也能够紧扣主题、语言流畅。
但是，低分段（60分以下）的同学也有[X]%左右，这些同学主要在古诗词默写、文言文翻译以及阅读理解的答题技巧方面存在不足。
2. 问题分析。
- 基础知识方面，部分同学对课本上的字词、古诗词等背诵不够熟练，容易出现错别字。
例如，“雎鸠”的“雎”字，很多同学写成了“睢”。
- 在阅读理解中，一些同学不能准确把握文章的主旨，答题时缺乏条理，没有结合文本内容进行分析。
- 作文方面，部分同学存在立意不深刻、语言平淡、结构不清晰等问题。
（二）数学。
1. 成绩分布。
- 数学成绩的分化较为明显。
90分以上的同学占[X]%，这些同学在代数运算、几何证明等方面表现出色，能够熟练运用所学的定理和公式。
而60分以下的同学占比达到了[X]%，这反映出这部分同学在数学学习上遇到了较大的困难。
2. 问题分析。
- 从知识点的掌握情况来看，很多同学在函数这一板块存在问题，包括函数的概念、图像和性质的理解不够深入。
例如，在一次函数的应用题中，不能正确地建立函数关系式。
- 解题习惯方面，部分同学粗心大意，计算错误频繁。
在几何证明题中，逻辑不严谨，步骤不完整。
（三）英语。
语文第一次月考总结八年级第一次月考总结
八年级语文第一次月考总结：
本次月考主要考察了学生对于课文的理解和应用能力，题型包括选择题、填空题、阅读理解和作文等。
首先，选择题在考查学生对于课文内容的理解上，较为简单。
但是仍有部分学生在考试中没有仔细审题，导致选错了答案。
因此，学生们在做选择题时要注意仔细阅读题目，理解表达的意思，再做出选择。
其次，填空题考察了学生对于语法和词汇的掌握。
其中一些题目涉及到了词义辨析和词形变化，在平时学习中要多积累词汇和短语，并且注意记忆常见的词形变化规则。
阅读理解题主要考查学生的阅读理解能力和推理能力。
有些学生在解答问题时，只看文中的字面意思，而没有进行合理的推理和思考。
因此，在平时学习中，要多进行阅读练习，并注重培养自己的推理能力。
最后，作文部分主要考察了学生的写作能力。
一部分学生在作文中存在语法错误、逻辑不清等问题。
因此，学生们在写作时要注意语法的正确使用和思路的连贯性。
综上所述，对于本次月考总结来说，学生们需要加强对课文内容的理解和应用能力，并且在平时的学习中要注重词汇积累和阅读训练，同时还要加强写作能力的培养。
所有这些都需要学生们加强对语文学科的学习和平时的积累。
八年级第一次月考语文试卷分析黄尾中心学校：郑爱霞（一）语文积累与运用1、得分率最高的是名句积累与名著情节概述的两小题。
多数学生能够准确默写古诗名句，对于名著中的经典情节也较熟悉，如果识记名句时能更细心避免写错别字，那么会有更多的同学得高分。
2、失分率最高的是最后一小题。
这一题的错误答案很多，原因多样，主要是看题不仔细，审题不到位。
因此，审题同样是今后教学的重要内容之一。
3、总体来看，识记的不认真导致的书写错误与答题的不规范导致的偏题是这次第一部分答题中存在的最严重问题，说明平时的教学还需更细致，也应对学生提出更细致的要求，这样才能得到更扎实的语基积累。
（二）、阅读方面1、文言文阅读题中词语解释与选择题答题情况较好。
而句子翻译题中却有一小部分学生答得很不规范，主要问题有：知道句子的大概意思，但不能扣住原句字词特别是重点字词来答，不符合翻译的要求；标点符号书写随意。
可见，对于学习后进生来说，教他们如何规范答题是非常重要的，起始年段的文言文教学更应注重答题规范性的养成。
而这一点也与学生对文言字词的积累程度有关，所以，教学生翻译前要先教学生如何解释字词。
2、现代文阅读题的答题两极分化情况严重。
第一篇现代文《无名红军》阅读题完成得相对较差。
可以看出，多数学生不能够理解文章内容，也没有体会到其主旨思想。
所以，赏析句子的表达效果不能结合人物心理与主旨来理解。
《韩国人吃饭都爱国》一文的得分率相对高一些。
但不足的是，有很多学生虽然能够理解却并不能够简洁而准确地表达自己的理解。
所以，答题中便出现了许多不能完整得分的答案。
（三）作文方面一．试题情况分析本次测试采用命题形式——《铭记》。
文题能从学生实际情况出发考虑，针对性较强，生活气息较浓。
学生相对“有话可说”，体现了“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
八年级第一次月考质量分析会
10月13日中午，八年级全体班主任及语、数、英老师召开了本次月考的质量分析会，XX主管、YY主任出席会议并作了重要讲话。
首先，分别由八年级语文、数学、英语学科的备课组组长发言。
各位任课老师都围绕月考试题，学生答题情况、得分情况，成败原因分析，今后改进措施等方面做了详尽深刻的分析和反思，思路清晰，调研数据有说服力，分析全面，措施可行。
之后毋孟涛主管做了重要的讲话，充分肯定和表扬八年级在本次月考中所取得的进步，他认为这是八年级全体班主任及任课老师共同努力的结果，并殷切地希望八年级全体老师一如既往，明确目标、落实责任；服从管理、坚持不懈；关爱学生、科学施教；研究中考，同心协力，千方百计提高教育教学质量。
毋主管的中肯发言充分体现了校领导对八年级的关心与重视，给八年级全体老师莫大的鼓励和深刻的指导。
会议在和谐有序的气氛中进行、结束。
八年级组
2011-10-14。
2014-2015学年第一学期八年级（5）、（6）班语文9月月考质量分析商丹高新学校刘辉9月28日和29日，八年级进行了本学期第一次月考，本次考试我带的五班和六班语文成绩有所下降，八五班平均分为76.51，六班为77.50，年纪排名分别为第六和第四。
本次考试也反映出这一个月以来教学工作上的不足，如阅读题解答较差、学生答题不规范，作文平铺直叙、缺少文采等问题。
结合本次考试成绩，我对此次考试做出如下分析，以便期中考试中取得更好的成绩。
一、试卷分析本次试卷考查范围为八年级语文上册一至九课，试卷是由科任教师自己命题，分为积累与运用、综合性学习、阅读和写作四大板块，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。
本次试题切合学生学情，重点考察学生的基础。
但今次试题的阅读题较长，阅读量有所增大，难度有所增加，学生的成绩有所下滑。
二、答题情况分析第一大题的积累与运用共六个小题，分值为17分。
从学生的答题情况来看，今次基础题失分较严重，各题分析如下：第1小题考察字音较简单，两个班只有14名同学答错，本题考察学生的细心程度和对字音的掌握。
其中“规矩”和“脖颈”两词学生不能识辨。
第2小题为汉字字形的考察，本题做对的学生较多，做对的有59人，做错的有8人，错误原因是不细心，对于汉字的字形掌握不牢。
“张皇失措”一词不能识别。
第3小题为成语运用，本题学生答错的较多，两班有64人答对，学生对成语掌握比较熟悉。
第4题为病句的考察，学生在此题中解答不好，两个班只有24人做对，失分原因在于对病句类型不能正确判断。
第5小题经典诗文默写此次有所进步，平均分有5分。
失分原因是学生默写古诗文的字词时错别字较多，能背过但写不对，笔误较多。
第6小题为名著导读，考察的是《钢铁是怎样炼成等等》，本次考试考察作者和对名著的熟悉度，由于学生刚刚接触，做错的同学比较多。
综合来看，五班和六班基础题有所提高，一些同学能拿到满分，十分以上的同学也很多，说明平时复习狠抓语文基础知识的落实和考察是有效果的，特别是在一些重点的字音字形上，今后仍要认真落实基础。
八年级语文月考质量分析你的八年级语文月考过了吗?有分析过试卷吗?下面是小编为大家精心整理的八年级语文月考质量分析，仅供参考。
八年级语文月考质量分析范文一一、试卷结构及命题特点：试题紧扣新大纲，充分体现语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
考试主要涉及八年级下册3、6单元的内容以及课外名著导读《海底两万里》，以“注重双基落实，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
考题满分为120分，考试时间120分钟，与以往考试时间与分值相同。
全卷共有四大部分24道小题，分别为积累运用(21分)，综合性学习(7分)，阅读(42分，包括两个现代文阅读和一个文言阅读及一个古诗文赏析题)，作文(50分)。
试卷第一部分为语言的积累及运用，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字音、字形、对课文主题的认识、语段的修改、古诗默写、仿句几个方面。
第二部分综合性学习，主题为“背起行囊走四方”，主要考察学生生活中的积累，并要求学生用恰当的语言巧妙地概述交流。
第三部分为阅读理解，主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。
第四部分是作文，计50分。
文题《我不再________》，补全题目，文体不限。
题目留给了学生一定的发挥空间。
在对作文题的补充中提供示例如“孤独、自卑、害羞、等待、贪玩、放纵自己”等，引导学生对自己的成长与进步进行反思与倾诉，具有积极的引导作用。
二.学生成绩及答题情况分析:学生成绩:八一班参考人数为41人，平均分为86.32分。
96分以上6人，优秀率为14.63%;及格人数38人，及格率为92.68%;不及格人数3人(王钰宸70分、牛浩东63分、魏千皓71分)。
期中100分以上2人，90------99分间13人，80----89分间19人，70------79之间6人，70分以下1人。
初二年级第一次月考质量分析八年级月考质量分析时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。
9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26、27日进行考试，考试科目为：语文数学英语政治历史物理地理生物共八科，总分960分。
现把本次考试情况分析如下：一试卷分析总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣研究考点，能对学生研究情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。
具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的研究起到导向性作用。
数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好。
英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好。
政治历史物理都能跟随研究进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好。
生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分。
二学生成就分析整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的前进，如118班XXXXXXXXXXXX119班白建XXXXXXXXX120班XXXXXXXXXXXX为超121班XXXXXXXXXXXXXXX122班XXXXXXXXX何少帅XXX123班XXXXXXXXXXXXXXX124班XXXXXX125班XXX牛家辉刘镇何敏XXX总分优秀人数25人，低于初三年级优秀生人数27人。
优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，优秀5人，及格73人，数学优秀21人，优秀39人及格74人，英语优秀5人，优秀27人，及格61人，政治优秀1人优秀32人，及格89人，历史优秀16人，优秀78人，及格119人，物理优秀2人优秀24人及格62人，地理优秀20人优秀72人及格94人生物优秀4人，优秀49人，及格107人。
具体来看，本次考试还存在以下题目：1学科间存在差异。
本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文数学英语物理“五率”得分大多在20分左右。
八年级语文第一次月考试卷分析本次月考试卷难度适中，紧扣课文，考察了课内知识的落实情况。
由于复时间不足，学生的答题情况存在一些问题。
以下是具体分析：一、学生答题情况一）进步方面学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，这些是语文最基本的知识，应该继续坚持训练。
二）不足之处学生答题过程中存在一些典型失分点：1）基础知识的掌握力度有待加强。
基本字词掌握不扎实、课本内古诗文背诵不过关导致基础知识十分薄弱。
这反映出我们语文教学中的一些失误，基础知识还没有落实。
2）综合答题能力不足。
学生知识局限于课本，不能与时事接轨，知识面过于狭窄导致综合性研究部分的失分，这也体现出学生综合运用知识的能力较弱。
3）学生研究过程的盲目性。
这主要体现在课内现代文阅读部分的失分，学生对于语文研究没有一个明确的认识，没有梳理知识结构的能力，因此在平时的研究及考前复的过程中出现了极强的盲目性，不能对重点课文重点认识。
4）写作时的材料选择不当。
大部分学生都能从容应对记叙文的写作，但选材不够新颖，材料不能起到很好的突出主题的作用，学生对材料的组织整合能力较弱，这使得写作部分分数都不够理想。
二、改进措施：1、根据学生实际情况，进一步强化基础，包括基础知识的理解、基本的读写能力的训练，以及基本的阅读和写作方法的指导等。
要多在规律上进行指导，切不可求深求难，偏离基础盲目训练。
如字词训练，要归纳出的重点字词让他们反复看、记。
在古诗文背诵后要及时检查，诗词做到倒背如流、默写无误。
2、进一步了解学生目前的情况，尤其在暴露出的问题上进行有针对性地指导。
如：文言文要狠抓背诵默写、分析理解等，方法可以多样，可早读抽查，亦可以作业的形式让学生加以巩固等。
又如现代文阅读要进一步加强良好的阅读惯的培养，要求学生先认真阅读全文从整体上去把握，然后对照题目进一步细读；还有答题时要注意语言表达，力求简洁规范准确，切不可没想清楚就写。
再如作文指导要进一步改变学生的认识，要求学生写真情实感，以及通过平时的广泛阅读掌握更多的材料。
2024-2025学年八年级上学期第一次月考模拟语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：八年级上册第1~2单元。
5．难度系数：0．75。
6．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分（28分）1．阅读下面文字，按要求作答。
前不久，“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）迎来了升级，预计6月初jùn①（A．竣B．峻）工，这也是目前国际最先进的接收机。
“中国天眼之父”南仁东，却是个鲜．②（A．xiān B．xiǎn）为人知的人物。
为了自己的爱好与梦想，他放弃在日本的高薪，毅然回国，提出了造新一代射电“大望远镜”的想法，这是个大胆到有些甲（A．突兀B．唐突）的计划。
这期间没有任何的捷径，他靠坚毅筑就梦想。
2016年9月25日，“中国天眼”终于在贵州落成，成为了乙（A．举世瞩目B．妇孺皆知）的奇迹。
22年来，他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”，而是他那宽广的人生格局。
（1）（2分）根据①处的拼音选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音，只填序号。
①处_______②处_______（2）（2分）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲_______乙_______（3）（2分）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
八年级第一次月考总结语文第一次月考总结
总结：
在这次月考中，我发现自己在语文方面还存在一些问题，需要进一步的提高和加强。
首先，我在课文理解和阅读理解方面的能力还有待提高，需要更多的练习，扩大自己的词汇量和阅读速度。
其次，我在作文方面的表达能力还有欠缺，需要注重细节和逻辑性的思考，在写作过程中要注意语法和用词的准确性。
最后，我发现自己在阅读文章时经常流于表面，对于文章中的深层含义和作者的意图理解不够透彻，需要更深入地思考和探究，提高自己的文学素养和审美能力。
为了提高自己的语文成绩，我计划在平时多多阅读各类文章，积累更多的词汇和表达方式，并运用到写作中。
我还会经常进行课文复习，重点理解每篇课文的核心思想和主题，以及作者的写作技巧和表达方式。
同时，我会利用课外时间参加语文学习班，找老师或同学一起讨论问题，互相学习进步。
总之，我会坚持不懈地努力，不断提高自己的语文水平，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．要塞．（sài）泻气深恶．痛绝（è）震撼人心B．悄．然（qiāo）缅怀翘．首以待（qiáo）诚皇诚恐C．绯．红（fēi）燥热屏．息敛声（bǐng）眼花缭乱D．炽．热（zhì）胆怯杳．无消息（yǎo）和言悦色3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )A．王老师讲故事声情并茂，故事情节抑扬顿挫．．．．，大伙都被吸引住了。
B．法庭上人人正襟危坐．．．．，都在等待那个庄严宣判的时刻。
C．春天山花烂漫，开得漫山遍野，使人眼花缭乱．．．．。
D．如果支付宝的圈子里藏污纳垢．．．．，就可能吸引不法分子将“病毒”植入其中，对用户权益构成伤害。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能够提高写作水平。
D．通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。
5、下列语文知识判断有误的一项是( )A．“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”这句话运用了反问的修辞手法。
B．“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C．“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。
”句中“在贵州”是定语。
D．“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。
”句中的分号应该改为顿号。
6、下列句子排序恰当的一项是（）①这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
②这其中就包括奥林匹克精神。
③当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。
八年级语文上册第一次月考分析马铭华一.命题情况分析此次月考卷面试题结构跟以往一样，主要由三版块组成，顺序排列依次是：语言积累和运用（27分），阅读理解（43分），作文（50分）。
其中“语言积累”部分考试内容包括拼音、字词、语句和优秀诗文的积累，考查学生的语文知识及基本能力。
“阅读文”三篇，阅读的检测主要是通过对文本的阅读，引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值，考查学生感受、理解、归纳、赏析文本的能力。
阅读包括现代文阅读和文言诗文阅读。
包括课内一篇<<芦花荡>>，课外一篇，文言文一篇<<陋室铭>>.“作文”二选一,主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力，学生选择的空间较大。
二.卷面情况分析此次月考题量适合，题型结构合理，覆盖面较广，试题难度适中，既有考查学生基础知识（如第一大题第1.2.4小题），也有考查学生难度较大的知识（如第一大题第3.5小题）,古诗词部分主要考查学生的记忆力和默写能力（如第一大题第6小题）第二篇阅读文的内容有利于树立学生的学生道德观.价值观，试题较有创新的有第二大题第21.23小题等。
三.学生答题情况分析此次月考八（1）班考试人数38人，及格32人。
及格率84%，不及格6人，占16%。
92分以上18人，优秀率47%。
八（2）班37人，参考人数35人，及格27人。
及格率77%，不及格8人，占23%。
92分以上5人，优秀率14%.失分原因有以下几点：1.字音字形掌握不牢，错字别字现象严重。
2.审题不清，对文本内容理解不透。
3.书写潦草，态度欠佳。
对于此次月考的仿写题，大部分学生都没能根据要求作出准确的判断，第3题的难度最大，本班大部分学生都丢分，古诗词的默写有大部分学生都按要求默写，得分较高，有部分学生一句也默写不出来，很不理想。
文言文考查的内容是书中强调的基础知识，但有一半的学生对文言文的翻译还不过关，对于文言文的学习，要加强学生的训练；对于作文，学生基本上都有话可说，但材料不典型，佳作不多。
八年级上册语文第一次月考质量分析;本次试卷满卷100分，考试时间100分钟，试卷分为四大部分一、积累与运用（主要为课内基础知识，占26分），二、现代文阅读（占20分），三、古诗文阅读（占14分），四、写作（占40分）。
从试卷内容看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外，主观与客观相结合。
题目难度适宜，侧重于基础知识的积累、基本技能的运用，除作文外，主观题分值比重不大。
二、成绩统计八年一班（参考人数共50人）平均分37.94分，60分及以上人数1人；30分及以下人数13人，其中10分以下有4人。
八年二班（参考人数共50人）平均分64.5分，合格率74%。
80分及以上人数1人；不及格人数13人，其中40分以下有3人。
三、集中问题八二班作文在整个年级八个班级中作文得分率81.15%，为全年级最高，综合填空相对较弱，得分率落后于其他三个快班。
其中第一部分积累与运用，古诗文默写填空部分，由于第三单元尚未讲完，学生也没有做好复习，满分8分，学生得分集中在4分。
名著阅读部分，学生对《红星照耀中国》还不熟悉，该名著细节部分学生都还没看到，满分3分，得分基本在1分。
新闻部分，满分7分，得分基本在3分。
失分主要在第一题（给新闻拟标题），此外由于答题卡空格有限，学生在答第二问导语以及主体和导语关系时，空格不够，很多学生都没写完整。
第二部分现代文阅读，第一篇阅读满分12分，学生得分都集中在6分左右，尤其是第10题（分析最后一段在文中的作用）和第11题（结合文段，谈对生命的感受），学生写的都不沾边，这类题是中考常见题型，有固定的答题模式，以后在训练现代文阅读时，要引导学生总结这类题的答题方式。
第二篇阅读满分8分，相对比较简单，答案都能从文中找到，学生得分率并不高，尤其是第13、14题。
我认为出现这样的情况，主要由于1、信息筛选能力有待提高，对文本阅读不细致，抓不住关键信息。
2、部分学生答题完全脱离文本，凭主观臆断，答案出自自己原由的信息，或者就是想当然的答案。
编号：_____
八年级上册语文第一次月考质量分析
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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八年级上册语文第一次月考质量分析
本次试卷满卷100分，考试时间100分钟，试卷分为四大部分一、积累与运用（主要为课内基础知识，占26分），二、现代文阅读（占20分），三、古诗文阅读（占14分），四、写作（占40分）。
从试卷内容看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外，主观与客观相结合。
题目难度适宜，侧重于基础知识的积累、基本技能的运用，除作文外，主观题分值比重不大。
二、成绩统计
八年一班（参考人数共50人）平均分37.94分，60分及以上人数1人30分及以下人数13人，其中10分以下有4人。
八年二班（参考人数共50人）平均分64.5分，合格率74%。
80分及以上人数1人不及格人数13人，其中40分以下有3人。
三、集中问题
八二班作文在整个年级八个班级中作文得分率81.15%，为全年级最高，综合填空相对较弱，得分率落后于其他三个快班。
其中第一部分积累与运用，古诗文默写填空部分，由于第三单元尚未讲完，学生也没有做好复习，满分8分，学生得分集中在4分。
名著阅读部分，学生对《红星照耀中国》还不熟悉，该名著细节部分学生都还没看到，满分3分，得分基本在1分。
新闻部分，满分7分，得分基本在3分。
失分主要在第一题（给新闻拟标题），此外由于答题卡空格有限，学生在答第二问导语以及主体和导语关系时，空格不够，很多学生都没写完整。
第二部分现代文阅读，第一篇阅读满分12分，学生得分都集中在
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6分左右，尤其是第10题（分析最后一段在文中的作用）和第11题（结合文段，谈对生命的感受），学生写的都不沾边，这类题是中考常见题型，有固定的答题模式，以后在训练现代文阅读时，要引导学生总结这类题的答题方式。
第二篇阅读满分8分，相对比较简单，答案都能从文中找到，学生得分率并不高，尤其是第13、14题。
我认为出现这样的情况，主要由于1、信息筛选能力有待提高，对文本阅读不细致，抓不住关键信息。
2、部分学生答题完全脱离文本，凭主观臆断，答案出自自己原由的信息，或者就是想当然的答案。
3、整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。
第三部分古诗文阅读（共14分），其中第15题（解释加点词）基本上都是课文中的原字，但学生得分都集中在2分，原因主要在平常对古诗文解释、默写抓的不太严，对学生的完成情况没有进行及时抽查。
第四部分作文（共40分），30分以下共10人，最低分26分。
得分低的学生作文存在的问题主要是偏离题意。
本次作文要求写景时必须抒情。
相当一部分学生写成了叙事作文，或者写景了却没有抒情。
总的来说，大致情况还算正常，以后作文还需要巩固加强训练。
八一班平均分在八个年级中是最低的，比其他四个平行班平均分低7分左右，写作题得分率较低，10分以下有8个。
分数平均在25分左右。
基础题尤其是古诗文默写填空和原文翻译做得不好。
原因我觉得跟班级整体学习氛围有关，上课课堂纪律比较乱，有一半时间在维持课堂纪律，学生都没有认真听讲，比较浮躁，作业也不能按时完成，字迹潦草，书写不认真。
以后要狠抓课堂纪律，提高课堂效率。
每节课可以适
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当减少课程内容，重点落实学生掌握情况，尤其是基础知识的掌握。
对于作业的完成和课堂表现，采取积分，对于表现良好，按时完成作业适当加分，违反课堂纪律，作业不写或不交的学生，实行减分。
四、采取措施
1、落实基础知识，对生字新词、古诗词、文言文等的理解和把握，还有课外古诗词、文学名著的积累、综合性学习等，一定要落到实处。
2、提升基本能力。
提升听、说、读、写基本能力，还得提升学生的创新能力，合作探究的能力、组织能力等。
3、加强对阅读理解能力的训练，特别是针对一些特殊题型，总结好答题方法。
4、作文写作倾向于立意和文采的训练。
五、近期目标
严抓基础知识的掌握，每节课堂所讲内容掌握情况及时反馈，加大现代文的训练，引导学生掌握做题方法。
有效利用午自习的时间对成绩落后的同学进行辅导，争取期中考试八二班能够冲刺年级第一，八一班平均分能够提高8分及以上。
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
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