(鲁教规办〔2015〕4号)山东省教育科学规划课题暂行管理办法

附件7：
山东省教育科学规划2015年度申报课题汇总表
报送单位（盖章）： 填表人： 联系电话：
注：1.请务必填写完整汇总表，以免因信息不全在初审时即被淘汰。

2.有下拉菜单的请选择下拉菜单中相应的内容，没有下拉菜单的请根据实际情况填写。

3.填写“出生年月”“手机号”“银行账号”等栏目的数字时，一定要把单元格设置为“文本”格式，否则会产生错码和乱码现象，影响后续工作。

4.自筹经费的课题不填写“经费管理单位名称”、“开户银行”、“银行账号”。

5.请按照通知要求分类别打包材料。

山东省教育厅、山东省机构编制委员会办公室、山东省发展和改革委员会等关于印发山东省第二期学前教育三年行动计划(2015—2017年)的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】鲁教基发[2015]1号【发布部门】山东省教育厅山东省机构编制委员会山东省发展和改革委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅山东省国土资源厅山东省住房和城乡建设厅【发布日期】2015.01.29【实施日期】2015.01.29【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省教育厅、山东省机构编制委员会办公室、山东省发展和改革委员会、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省国土资源厅、山东省住房和城乡建设厅关于印发山东省第二期学前教育三年行动计划（2015-2017年）的通知（鲁教基发〔2015〕1号）各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：《山东省第二期学前教育三年行动计划（2015-2017年）》已经省政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

附件：山东省第二期学前教育三年行动计划（2015-2017年）山东省教育厅山东省机构编制委员会办公室山东省发展和改革委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅山东省国土资源厅山东省住房和城乡建设厅2015年1月29日山东省第二期学前教育三年行动计划（2015-2017年）为贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（教基二〔2014〕9号），巩固第一期学前教育三年行动计划成果，构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系，促进学前教育可持续发展，制定本计划。

一、总体要求坚持学前教育的公益性和普惠性，强化政府职责，加大财政投入，支持社会参与，扩大资源总量，健全保障机制，提高幼儿园的覆盖率，新增资源重点向贫困地区、农村地区和困难群体倾斜。

加快普及学前三年教育，提高办园水平和保育教育质量，保障城乡适龄儿童接受公平的、有质量的学前教育。

鲁教规办[2015]4号关于印发山东省教育科学规划课题暂行管理办法的通知各市教育科学规划领导小组办公室、各高等院校科研处（社科处）：为规范教育科学规划课题管理，提升教育科学研究质量，充分发挥规划课题促进我省教育改革发展的重要作用，根据《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定，结合我省教育科学研究的实际情况，制定《山东省教育科学规划课题暂行管理办法》，现予以印发，请遵照执行。

附件：山东省教育科学规划课题暂行管理办法山东省教育科学规划领导小组办公室2015年12月30日山东省教育科学规划课题暂行管理办法第一章总则第一条为规范山东省教育科学规划课题管理，提升教育科学研究水平和影响力，根据《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定，结合我省教育科学研究的实际情况，特制定本办法。

第二条山东省教育科学规划课题研究必须坚持党的教育方针，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的教育科学研究方针，强化服务意识，坚持为教育决策服务、为学校发展服务、为教育事业的健康发展服务；强化质量意识，坚持择优立项、严格过程管理、注重研究效益。

第三条山东省教育科学规划课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合的管理办法，明确相关各方的责任和权利，简化课题管理程序和方式，提高课题管理效率。

第二章组织第四条山东省教育科学规划领导小组是全省教育科学研究的最高领导机构，下设山东省教育科学规划领导小组办公室（以下简称“省规划办”），设在山东省教育科学研究院。

省规划办在山东省教育科学规划领导小组领导下，负责全省教育科学研究的规划、管理和协调工作，主要职责是：（一）制定山东省教育科学发展规划、研究计划和课题指南。

（二）制定山东省教育科学规划课题管理办法及有关章程、规定。

（三）组织规划课题的申报、评审和立项工作。

（四）研究编制课题经费预算，监督检查立项课题研究情况和经费使用情况。

（五）组织立项课题成果验收和鉴定工作。

附件1：山东省教学研究课题管理办法一、总则（一)为适应课程改革、教研制度改革和教师专业发展的要求,调动广大中小学、职业学校教师、校长，各级教研人员、教学管理人员的教学研究积极性，建立推进我省教学改革与研究工作的良好规范与机制,及时解决教学改革中的实际问题，推动校本教研制度的建立完善和教研活动的广泛开展，促进教研事业的发展和教学质量的提高，制订本办法。

（二）山东省教学研究课题（以下简称教学课题）的研究，主要围绕着解决基础教育、中等职业教育教学工作中的重点、难点、热点问题展开，研究工作关注实践创新、理论转化、模式应用、经验总结等。

（三）教学课题研究坚持正确的政治方向和科学的理论指导,倡导探索、创新、务实、高效的研究风气，强调广泛参与与群体合作。

其基本特点为“小、快、实”.“小”：研究的内容以实际教学问题为主，选题角度适宜，切入点准确；“快"：研究工作群众性强，方法灵活,适时高效；“实"：研究的过程和结果具有科学性，研究成果具有实用性。

二、管理（四）成立山东省教学研究课题管理工作领导小组（简称山东省教学课题管理领导小组），领导小组下设课题管理办公室。

课题管理办公室设在省教研室综合科,负责组织全省教学课题的立项申报与评审、中期检查、成果鉴定、课题验收、成果评优、成果推广、资料管理以及工作协调和定期公布课题指南等。

成立山东省教学研究课题评审验收专家组，具体分为普教学科、普教综合与管理、职教三个小组。

评审验收专家组负责全省教学课题的立项评审、验收与评优，并参与中期检查和指导。

建立山东省教学研究课题成果鉴定专家库.列入专家库名单的人员，为全省教学课题成果鉴定工作的主要人选。

(五）采取集中与分层相结合的管理方式，各市、县（区、市）教研室设立相应的教学课题领导小组和管理机构，加强对教学课题研究工作的组织、指导、沟通与协调。

（六）各级教研室应借助听课、调研、评估、会议等，对教学课题研究工作进行检查与指导，及时了解和掌握课题研究工作的进展情况。

山东省教育科学规划课题暂行管理办法第一章总则第一条为规范山东省教育科学规划课题管理，提升教育科学研究水平和影响力，根据《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定，结合我省教育科学研究的实际情况，特制定本办法。

第二条山东省教育科学规划课题研究必须坚持党的教育方针，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的教育科学研究方针，强化服务意识，坚持为教育决策服务、为学校发展服务、为教育事业的健康发展服务；强化质量意识，坚持择优立项、严格过程管理、注重研究效益。

第三条山东省教育科学规划课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合的管理办法，明确相关各方的责任和权利，简化课题管理程序和方式，提高课题管理效率。

第二章组织第四条山东省教育科学规划领导小组是全省教育科学研究的最高领导机构，下设山东省教育科学规划领导小组办公室（以下简称“省规划办”），设在山东省教育科学研究院。

省规划办在山东省教育科学规划领导小组领导下，负责全省教育科学研究的规划、管理和协调工作，主要职责是：（一）制定山东省教育科学发展规划、研究计划和课题指南。

—1 —（二）制定山东省教育科学规划课题管理办法及有关章程、规定。

（三）组织规划课题的申报、评审和立项工作。

（四）研究编制课题经费预算，监督检查立项课题研究情况和经费使用情况。

（五）组织立项课题成果验收和鉴定工作。

（六）组织评选优秀规划课题研究成果奖。

（七）宣传推广具有重要理论意义和实践意义的教育科研成果和教育教学改革实验成果。

第五条建立山东省教育科学规划课题评审专家库，建立学科规划组，其成员经一定的遴选推荐程序，由省规划办聘任。

学科规划组的主要职责是参与评审年度立项课题、中期检查立项课题、鉴定课题成果、提供学术指导和专业咨询等。

第三章课题类别和选题第六条山东省教育科学规划课题设立山东省教育科学规划重大课题、山东省教育科学规划重点课题、山东省教育科学规划一般课题、山东省教育科学规划专项课题四大类。

山东省教育厅关于普通中小学招生入学工作的指导意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于普通中小学招生入学工作的指导意见鲁教基发〔2015〕4号各市教育局：为贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》（鲁办发〔2014〕55号）精神，进一步做好我省普通中小学招生入学工作，提出如下指导意见。

一、规范义务教育学校招生工作（一）落实免试就近入学制度。

小学一律实行免试就近入学，以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口划片招生，对口划片包括“单校划片”和“多校划片”等方式。

“单校划片”的初中学校采用对口直升方式招生。

“多校划片”的初中学校，先征求入学志愿，报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式招收学生。

随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

企事业单位主办的义务教育学校，在满足本单位职工子女就读后仍有空余学位的，须按照当地教育行政部门确定的范围面向社会招生。

（二）合理确定招生范围。

县级教育行政部门要充分考虑辖区内适龄儿童少年数量与分布状况、学校布局、规模、条件和交通状况等因素，按照就近原则，合理确定每一所义务教育学校的招生范围，小学生的走读半径一般为2公里。

招生范围确定后要保持相对稳定。

确需调整时，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。

（三）加强招生入学管理。

县级教育行政部门要积极联合公安、计生等部门和乡镇（街道）人民政府，提前做好辖区内义务教育适龄人口入学普查摸底工作，确保所有适龄儿童按时入学。

要指导初中学校做好与招生范围内小学的对口衔接工作，畅通学生入学渠道，规范入学程序，避免学生辍学或流失，提高义务教育巩固率。

山东省青少年教育科学规划课题管理办法第一章总则第一条为了促进山东省青少年教育科学研究工作的发展，加强和规范教育科研课题管理，充分发挥教育科研在山东省教育改革和发展中的先导作用，为各级领导及教育行政部门做好教育决策的参谋和助手，根据《全国教育科学规划课题管理办法》和《山东省教育科学研究工作条例》，特制定本办法。

第二条本办法适用于全省的青少年教育科学课题研究工作。

第三条教育科学课题研究工作，必须坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论的旗帜，坚持江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，以经济建设为中心,理论联系实际,实事求是，以我省教育改革和发展中遇到的重大理论问题和实践问题为研究重点，重视基础研究,大力加强应用研究，保证教育科研成果的先进、公正、客观、有效、可行.第四条全省青少年的教育科研课题面向全省广大教育工作者和社会各界有志于从事青少年教育科研的人士。

依据公平竞争、择优立项、确保重点的原则确定各类重点课题的研究.凡有条件进行教育科学研究的单位（组织）和个人均可按本办法中的规定申请承担省重点课题的研究工作,积极支持中青年教育科研工作者和经济欠发达地区的教育科研工作，鼓励争取和参加全国性课题研究。

第二章组织及职责第五条山东省青少年教育科学规划管理办公室负责全省青少年教育科学研究的规划、组织、协调，各类重点课题的审批、管理、成果的鉴定、推广等工作。

山东省青少年教育科学规划管理办公室在业务上接受山东省社会科学界联合会的指导。

各地市可建立相应的青少年教育科研规划小组,业务上接受山东省青少年教育科学规划管理办公室的指导。

山东省青少年教育科学规划管理办公室的职责是：1、向全国教育科学规划领导小组办公室申报国家级教育科研课题;2、制定山东省青少年教育科学发展规划和研究计划；3、制定并发布山东省青少年教育科学规划课题指南；4、确定和管理各类重点课题，审批各类省级重点课题和规划课题;5、审批全省青少年教育科学规划课题管理办法；6、组织鉴定全省青少年教育科学各类重点课题、国家重点课题及专项研究课题的研究成果；在全省范围推广具有重要理论意义及实践意义的教育科研成果和教改实验成果；7、评选和奖励全省青少年教育科学优秀科研成果，培训、培养优秀青少年教育科研骨干，指导各地市、县的教育科研工作；8、山东省青少年教育科学规划管理办公室设在山东省青少年教育科学研究院秘书处,负责处理日常事物和具体工作。

山东省教育科学研究课题管理办法为进一步加强和完善教育科学研究管理，提高教育科学研究水平，促进我省教育科学事业的繁荣与发展，特制定本办法。

第一条确定课题的基本原则1、遵循党和国家的教育方针，根据山东省教育科学研究课题研究方向，课题的研究目标和内容明确具体，研究思路清晰，研究方法、步骤切实可行。

2、能为各级教育行政部门和当前教育改革发展提供理论依据或先进经验；对教育理论的发展具有一定的学术价值。

3、课题负责人和主要研究参加者有一定的研究能力和较好的研究基础，具备按计划完成课题的条件。

第二条课题的分类1、山东省教育科学研究课题，根据课题的规模和重要性，分为“山东省教育科学研究重大研究课题”（简称“重大课题”，编号序列为SA***）、“山东省教育科学研究重点研究课题”（简称“重点课题”，编号序列为SB***）和“山东省教育科学研究一般课题”（简称“一般课题”，编号序列为SC***）三类。

2、“重大课题”一般指对省重大教育改革措施或在学术上具有重要价值的课题，研究周期一般为一至三年。

3、“重点课题”一般指比较重要的理论性研究课题和综合性应用研究课题，研究周期一般为一至二年。

4、“一般课题”一般指教育教学各学科具体领域进行研究的课题，研究周期一般为一年。

第三条课题的管理机构1、山东省教育科学研究领导小组（以下简称“领导小组”）是省教育科学研究课题管理的领导机构，研究领导小组下设办公室（以下简称“办公室”），负责日常工作。

2、对课题的管理包括：全省教科类课题的评审、立项、鉴定和评奖等。

3、经领导小组负责人同意，办公室聘请部分领导、专家为省教育科学研究课题评审专家。

评审专家受领导小组或办公室的委托，参与课题的评审、鉴定、评奖等工作。

第四条课题的申报人1、各类省教育科学研究课题应有课题负责人书面申报。

山东省青少年教育科学规划课题管理办法第一章总则第一条为规范山东省青少年教育科学规划课题（以下简称省青规划课题）的管理，提高课题研究的质量和水平，特制定本办法。

第二条省青规划课题管理，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际的原则，积极探索，努力遵循青少年的发展规律，引导山东省青少年教育科学研究更好地为党委和政府的科学决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设服务,为繁荣发展社会科学事业服务。

第三条省青规划课题面向省内外社会科学工作者、团委、学生管理及教育工作者征集立项,实行自主申报、公平竞争、严格评审、择优立项的原则。

第四条省青规划课题为省级课题，实行两级管理体制。

山东省青少年教育科学规划管理办公室全面负责省青规划课题的管理，并委托课题负责人所在单位科研管理部门具体负责本单位课题的管理工作。

第二章课题组织及申报第五条省青规划课题要以国家和全省青少年发展中的重大理论问题和实际问题为主攻方向，推动学术观点、学科体系和研究方法的创新。

基础理论研究要突出科学价值，体现原创性和开拓性；应用对策研究要突出应用价值，体现可行性和可操作性。

第六条省青规划课题分为重大课题、年度课题。

重大课题以委托或招标的方式立项。

年度课题通过各院校、科研单位，山东省青少年素质教育重点研究基地及有关实际工作部门组织，由申请人自愿申报。

年度课题分为重点课题、一般课题。

第七条省青规划课题的立项每年一次。

成果形式为以纸质印刷或电子光盘为载体的专著、论文（含系列论文）、研究报告等。

专著完成时限为3年，论文、研究报告完成时限为1年。

第八条课题申报以《××年度山东省青少年教育科学规划课题指南》为准。

《课题指南》发布前，面向社会公开征集选题范围，经专家论证后发布。

第九条课题申请人按照《课题指南》的要求填写《山东省青少年教育科学规划课题申请书》，经课题负责人所在单位科研管理部门签署意见后，报山东省青少年教育科学规划管理办公室。