Unit 3 Reading 1一、英汉互译1. 装扮成____________2. 庆祝万圣节____________3. 在第一个星期天____________4. 在10月31日的晚上____________5. 敲门____________6. traditional Chinese food____________7. play a game called “trick or treat” ___________ 9. cut out some shapes____________ 8.wear costumes with masks___________ 10. have a special party____________二、用括号中所给单词的正确形式填空1. Thank you for (tell) me about Christmas.2. We (not celebrate) Halloween in China.3. The children play a game (call) “trick or treat”.4. People usually give us (candy) as a treat.5. He often (dress) up at Halloween.6. The party usually (start) at about 8 p.m.三、选词填空（on , come, present, money, country, and, mother, but, for, be）______Day is a holiday for mothers. It is celebrated in the USA, England and some other_____. In a short time, it becomes a festival .It_____on the second Sunday in May. _____that day, many people send ______of love to their mothers.In China, many people do the same on the day for mothers now. ____some people choose a song over a radio______ his or her mother. This might cost a little______, ____as it is said. “Love_____ invaluable(无价的).四、拓展空间Read and try to remember them:咸的salty 酸的sour\tart\vinegary (你知道这三个词的区别吗?)甜的sweet\sugary 辣的hot\spicy五、任务型完形填空用方框中所给单词的适当形式填空，每个单词限用一次，使短文通顺正确连贯，将答案填写在题后的横线上。
牛津译林版英语九下Unit 4《Life on Mars》（Vocabulary）说课稿一. 教材分析《Life on Mars》是人教版牛津译林英语九年级下册第四单元Vocabulary部分的一篇文章。
文章主要讨论了人类对火星的探索以及火星上可能存在的生命迹象。
本节课的主要内容是让学生掌握与火星探索相关的词汇和表达方式，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的词汇和语法知识有了初步的了解。
但是，由于火星探索是一个相对较新的领域，学生可能对此了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识储备。
此外，学生对于英语阅读的理解能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同的学生不同的关注和指导。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与火星探索相关的词汇和表达方式，如“rocky”, “atmosphere”, “landscape”, “speculate”, “evidence”等。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力，使学生能够熟练运用所学词汇和表达方式进行口语表达和写作。
3.情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的创新思维和科学精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与火星探索相关的词汇和表达方式。
2.难点：理解文章中的一些科学概念和观点，如火星的大气层、地形地貌等，并能够运用所学知识进行口语表达和写作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中学习和运用词汇。
2.教学手段：利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和信息。
六. 说教学过程1.Pre-reading：让学生观看关于火星的短视频，激发学生对火星探索的兴趣，并引导学生思考火星上是否存在生命的可能性。
2.While-reading：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生关注文章中的关键词汇和表达方式，并进行讲解和解释。
Unit 4 Reading 2一、词汇1）根据句意，在空白处填一个恰当的词1、You should not _____ eat noodles for supper. You should eat some other food.2、I often feel ______ at about 12:00 at noon. It is time for food.3、After a day's work, my father gets very ______________.4、People should wash their hands ________ they have meals.5、I did the work quickly because it was______________.2）根据括号里的解释，把句子补充完整1、You are not fit, and you should change your ________ (the way you live).2、Food can give us a lot of _______ (power（力量）to do things).3、Eddie is very lazy and he never ________ (do sports activities).4、Do you have a healthy ________ (the food you usually eat)?5、In autumn the leaves_____________(变) from green to yellow.二、翻译下列句子1.老师说学好英语很重要。
The teacher says _____________ _____________ ______________ learn English well.2.如果你想健康一点，你就必须少吃多运动。
