外研版一起第六册Module4Unit1MaybeI’llbeawriter课件

Module 9 Unit 1Best wishes to you!一．教材分析本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）六年级下册第九模块第一单元。

本单元的话题是表达毕业祝福，让学生在学习和日常交际中能感知到中外文化的异同尤其是祝福语的异同。

通过本单元的学习学生能在班上互致毕业祝愿。

二．学情分析本课的教学对象虽是六年级的学生但在表达祝福的语句运用上，这是新学内容。

对于学生来说的相对陌生的话题。

因此需教师设定各种情境加强运用训练，帮助学生达到熟练掌握的目标。

三．教学目标知识目标：1.学生将掌握以下单词：best wishes, luck, primary school, taught, wonderful.2.学生将掌握主句型: Best wishes to you!能力目标：1.听：学生能听懂activity2的课文情景并回答相关问题.2.读：学生能朗读,跟读activity2的课文.3.练：学生能通过思维导图复述课文中Daming的三位朋友对他写的话并能在班上跟自己的同学互致毕业祝福。

情感目标：通过学习互致毕业祝愿，让学生在情境中感知中外文化的异同。

让学生明白在面对分别时可能充满难过与不舍，但再见亦是新的开始。

在体会这个过程的同时，学会感恩父母与老师。

四．教学重难点教学重点：表达祝愿的语句的运用。

教学难点：通过学习后能跟同学及朋友互致毕业祝愿五．教具准备音频、PPT等。

六. 教学方法情景法，任务教学法。

六. 教学流程八. 作业设计about your fun memory with your friend.2. Make a graduation book.九. 板书设计。

Module4 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）六年级上册第四模块Unit 1 Thanksgiving is very important in the US.二、教学过程建议（一）热身导入1. 请学生说SB Module 3 Unit 2活动4的韵句。

2. 展示SB Unit 1活动1的挂图，请学生看挂图，猜一猜每幅图分别展现的是什么节日。

然后播放动画或录音，请学生根据动画或录音的内容检查自己刚才的猜测是否正确。

3. 再次播放录音，请全体学生跟读，并学习“Thanksgiving”的语义。

4. 请学生说一说他们对这四个节日有什么了解。

学生可能对感恩节的了解不多，教师可以告诉学生在接下来的课文中将会学到这一节日。

教师还应该提醒学生，每个国家的国庆节的时间都不一样，儿童节的时间也不完全一致。

如果学生特别喜欢讨论节日这一话题，可以请学生介绍更多他们了解的节日。

教师也可以向学生介绍更多节日，尤其是中国的传统节日。

（二）任务呈现教师对学生说：“同学们，你们最喜欢哪个节日？这个节日是中国的节日，还是外国的节日呢？如果请你向外国的小朋友介绍你最喜欢的节日，你会怎么介绍呢？我们今天就来学习吧。

首先，我们来看一看Simon是如何介绍他最喜欢的节日的。

”（三）课文学习1. 播放SB Unit 1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。

教师帮助学生理解课文语境。

2. 教师可以展示网络上有关感恩节的视频或图片，帮助学生增进对感恩节的认识和理解。

3. 再次播放录音，请学生完整听一遍对话，进一步理解语句。

播放第三遍录音，请学生逐句跟读。

对于学生跟读有困难的语句，教师先带读较难词语，然后按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。

4. 在跟读过程中，学习“nearly”的语义并进行运用训练。

5. 完成AB Unit 1练习1。

这是课文阅读理解练习。

教师引导学生理解练习要求：阅读课文，选择与课文内容相符的选项。

9
writer
∕raitə∕
作家
Who is he? Luxun(鲁迅) What did him do?
2020/12/6
10
ffilimlmstar 电∕fislm影ta∕ 明r 星
∕s电ta影:∕
明星
Who is he? What does him do?
2020/12/6
11
football er
∕'fut,bɔl ɚ∕
足球
运动员 Who is he? Beckham
贝克汉姆
What does him do?
2020/12/6
12
basketballer
2020/12/6
13
Police man
∕pəlismə n∕
警察
Who is he? Dong yong
What does him do?
2020/12/6
14
I’m a policewoman
2020/12/6
15
What will you be , Lingling? Lingling: Maybe I’ll be a writer.
What will you be，Amy? Amy ： Maybe I’ll be a film star.
2.I like books. Maybe I will be a writer .
2020/12/6
20
3.I like playing football. Maybe I will be a footballer.
4.I like helping the people/patients.(病人）
worker 工人

Module4 Unit1 I can’t carry all these things同步练习一、连词成句。

1. all I carry can’t them _____________________________________2.falling stairs the are down apples the ____________________________3.ducks eating picnic the our are ____________________________4. is/ supermarket /at /she/ the/.________________________________________5. am /a/ making /I/ you/ card/ birthday/for.______________________________6. buying she’s your for birthday things__________________________二、选择合适的句子补全短文。

A. You can finish the card later.B.The oranges are falling.C. All the balloons are flying away.D .Where’s your mum?E. Who can come out to help me?Daming:______________________________Simon:She’s at the supermarket. She’s b uying things for your birthday party.Daming:Oh! Am I going to have an American birthday this year?Simon:Yes. And I’m making you a birthday card.Mum: __________________ I can’t carry them all!Simon: Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card.Daming: I will help you!Mum:Hold on to the balloons, please.Daming:Oh no! ________________________ I can’t hold the oranges and the balloons! Mum:Come on, Simon. We need your help!Daming:Simon! Get the balloons.Mum:Too late! But look at the sky!Simon:Wow! The sky says, “Happy birthday, Daming!”三、按要求写句子。