九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。
故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
5.答案：温度计和体温计的不同点：(1)量程不同:实验用温度计是从0℃~100℃,体温计是35℃~42℃(2)分度值不同:实验用温度计是1℃,体温计是0.1℃(3)体温计上有缩口,实验用温度计无缩口(4)实验用温度计读数时不能离开被测物体，体温计读数时可离开人体(5)实验用温度计使用前不用甩,体温计使用前要用力甩解析：体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的细口,测体温时水银膨胀,能通过细口上升到上面的玻璃管里,读数时,体温计离开人体,水银遇冷收缩,水银柱来不及退回玻璃泡，就在细口处断开,仍然指示原来的温度。
沪科版九年级物理同步练习16.3测量电功率一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 决定电灯亮暗程度的物理量是A. 电流B. 电压C. 电功率D. 电功2. “测定小灯泡的功率”实验中，手和眼睛最合理的分工是A. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光D. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器滑片的位置3. 小林做作业时，电灯突然变亮，其原因可能是A. 电灯的实际电压变小B. 电灯的额定电压变大C. 电灯的实际功率变大D. 电灯的额定功率变大4. 如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻的电功率，那么、、应分别代表A. 电流表、电压表、滑动变阻器B. 电压表、电流表、滑动变阻器C. 滑动变阻器、电流表、电压表D. 电压表、滑动变阻器、电流表5. 在一电路中有两个小灯泡，观察它们的发光情况后，发现亮度不同，对亮度较强的小灯泡，下面讨论正确的是A. 通过它的电流一定大B. 它的电阻一定大C. 它的额定功率一定大D. 它的实际功率一定大6. 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察A. 电流表的示数B. 电压表的示数C. 灯泡的发光情况D. 变阻器滑片的位置7. 为了“测定小灯泡的额定功率”，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是A. 手移动变阻器的滑片，眼观电流表B. 手移动变阻器的滑片，眼观电压表C. 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光D. 手闭合电键，眼观电流表8. 某同学归纳电学实验时，下列说法中错误的是A. 研究“串联电路的电阻特点”和“并联电路的电阻特点”都采用了等效替代法B. 研究“串联电路的电流特点”和“并联电路的电流特点”进行多次实验的目的是相同的C. 实验“用电压表、电流表测电阻”和实验“测定小灯泡的功率”进行多次测量的目的是相同的D. “研究影响电阻大小的因素”和“研究电流与电压的关系”都采用了控制变量法9. ”字样的三个灯泡，它们各自在额定电压下使用时A. “”最亮”最亮C. “”最亮D. 三个灯一样亮10. 某同学归纳电学实验时，下列说法中错误的是A. 研究“串联电路的电阻特点”和“并联电路的电阻特点”都采用了等效替代法B. 研究“串联电路的电流特点”和“并联电路的电流特点”进行多次实验的目的是相同的C. 实验“用电压表、电流表测电阻”和实验“测定小灯泡的功率”进行多次测量的目的是相同的D. 研究影响电阻大小的因素”和“研究电流与电压的关系”都采用了控制变量法11. 一个“”的灯接在某电路中时，测得通过它的电流是安，则这盏灯和正常发光比较A. 亮些B. 暗些C. 一样亮D. 无法比较12. “”的灯泡，各自在额定电压下工作，则两灯的发光情况A. “”的亮B. “”的亮C. 一样亮D. 以上说法都不对13. 在如图所示的电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片向右移动时A. 电压表示数变大，灯变暗B. 电压表示数变小，灯变亮C. 电流表示数变小，灯变亮D. 电流表示数不变，灯变暗14. 在物理课外兴趣小组活动中，老师要求同学们只能用电压表的“”量程测量额定电压为小灯泡的额定功率，所给电源的电压恒为，其他器材均符合实验要求。
第一节物体的内能知识点1内能1.分子因做而具有的动能叫做分子动能。
由于分子之间存在而具有的势能叫做分子势能。
物体的内能是指物体(选填“所有”或“部分”)分子动能和分子势能的总和。
内能的单位是。
2.如图-1所示,甲、乙、丙三杯水的内能由大到小的顺序是、、。
图-13.下面有关内能和机械能的说法正确的是()A.物体具有内能时,就一定具有机械能B.物体具有机械能时,同时也具有内能C.物体不具有机械能时,它也不具有内能D.内能和机械能的单位都是焦耳,因此它们的意义完全相同4.同种物质组成的甲、乙两物体,甲物体比乙物体的温度高,这说明()A.甲物体的内能大B.乙物体的内能大C.甲、乙两物体的内能一样大D.甲物体的分子热运动剧烈知识点2改变物体内能的两种途径5.改变物体内能的途径是和。
其中,热传递有三种方式:热传导、和。
太阳的光和热是通过的方式传到地球的。
6.如图-2所示,当将活塞迅速下压时,活塞对筒内部的空气,空气的内能,温度,这说明:。
图-27.“钻木”能“取火”,说明可以改变物体的内能;“烤火”能“取暖”,说明可以改变物体的内能。
这两种方式在改变物体的内能上是(选填“等效”或“不等效”)的。
8.写出下列现象中改变物体内能的方式。
(1)给自行车打气时,气筒变热:。
(2)用锯锯木头,锯条发热:。
(3)热鸡蛋放到冷水中变凉:。
(4)一盆冷水放在太阳下晒热:。
(5)搓手感到手变热:。
(6)冬天往手上呵气,感到手变暖和:。
(7)来回弯折铁丝,弯折处会发烫:。
9.下列过程,通过热传递增加物体内能的是()A.火车经过后,铁轨的温度升高B.压缩筒内空气,使乙醚达到着火点C.铁片在室外被太阳晒热D.流星在空气中高速下落,发出光和热知识点3热量10.在热传递的过程中,物体间叫热量,热量通常用字母表示,常用单位是,符号为。
11.下列关于热量的说法正确的是()A.温度越高的物体,热量越多B.内能大的物体,具有的热量也多C.物体的内能增加,一定是吸收了热量D.热量是物体在热传递过程中内能的改变量【能力提升】12.如图-3所示的现象中,使物体内能减小的是()图-313.[2019·广州] 下列说法正确的是()A.两物体温度相同,内能一定相同B.两物体相比,分子动能越大的物体,内能越大C.甲物体传递热量给乙物体,说明甲物体内能大D.扩散现象中,分子能从低温物体运动到高温物体14.将“气压火箭”发射筒内充满气体,并在发射管外安装好纸火箭外壳。
