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高青县中心路小学语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二（3）班将开展“阅读课外书，做阅读积累卡”活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）小学阶段推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》打印阅读积累卡的说明：1、第一页封面和第三页只打印1份。
2、第二页读书卡打印20份。
3、不要装订，每周交1页读书卡，期末一起装订。
希望家长和老师一起努力，给孩子培养爱读书、会读书的好习惯。
一、前言《二年级上册》是小学二年级上册的语文教材，它以丰富的内容、生动的插图和有趣的故事，旨在培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语文素养。
以下是我对《二年级上册》的一些摘抄和心得体会。
二、摘抄与心得1. 《小猴子下山》摘抄：“小猴子看见别人都摘到了桃子，心里很羡慕，就跟着他们一起去摘桃子。
”心得：这个故事告诉我们，不要只看到别人拥有的东西，而忽视了自己手中的东西。
我们应该珍惜自己拥有的，同时也要学会努力去争取自己想要的。
2. 《小猫钓鱼》摘抄：“小猫一开始钓鱼很认真，后来看到蝴蝶飞来，就忘记了钓鱼，去捉蝴蝶了。
”心得：这个故事告诉我们，做事情要专注，不能三心二意。
只有集中精力，才能把事情做好。
3. 《蚂蚁和蝈蝈》摘抄：“蚂蚁辛勤地工作，每天都把粮食运回家；而蝈蝈却只知道唱歌，不愿意劳动。
”心得：这个故事告诉我们，勤劳是成功的关键。
只有通过辛勤的劳动，才能获得丰硕的成果。
4. 《乌鸦喝水》“乌鸦看见瓶子里的水很浅，就用自己的喙把瓶子撬开，喝到了水。
”心得：这个故事告诉我们，遇到困难时，要学会动脑筋，寻找解决问题的方法。
5. 《小熊过桥》摘抄：“小熊在过桥时，一开始很小心，后来看到桥很稳，就放心地跑过去了。
”心得：这个故事告诉我们，做事要谨慎，不能因为一时的顺利就掉以轻心。
6. 《小白兔和小灰兔》摘抄：“小白兔和小灰兔一起种胡萝卜，小白兔每天浇水，施肥，而小灰兔却只顾着玩耍。
”心得：这个故事告诉我们，要懂得付出，只有付出辛勤的劳动，才能收获美好的果实。
7. 《小马过河》摘抄：“小马过河时，先看了看河水，又问了河水深不深，然后才小心翼翼地过了河。
”心得：这个故事告诉我们，做事要善于观察，多向他人请教，才能减少不必要的麻烦。
8. 《小猪盖房子》摘抄：“小猪第一次盖房子时，用了稻草，结果房子被风吹倒了；第二次盖房子时，用了木头，结果房子被雨淋湿了。
”这个故事告诉我们，要善于总结经验教训，不断改进自己的方法。
班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级的学习，祝贺你们即将进入二年级了！你们已经会认很多很多字了，在这个暑假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里,你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识,你的假期将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师2013年7月1日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书"的习惯，我们班将在暑假开展阅读课外书活动.由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记.相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟)，然后完成20次记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作! 一年级语文教师2013年7月1日一年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我最喜欢的三个词语一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学:在这个愉快的暑假中,你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
二年级课外阅读日记
【实用版】
目录
1.日记的背景和目的
2.阅读的内容和感受
3.阅读的收获和启示
4.结束语
正文
今天，我在家里读了一本有趣的书，书名叫《小熊和蜂蜜》。
这是一本二年级的课外阅读书，老师推荐给我们，让我们在课余时间阅读，提高我们的阅读能力和知识面。
我非常喜欢这本书，书中讲述了小熊和蜂蜜的故事。
小熊是一个善良、勇敢、聪明的小动物，他为了帮助森林里的小动物们，不惜冒险，历经千辛万苦，最终找到了美味的蜂蜜。
在这个过程中，小熊还结识了很多朋友，他们一起度过了很多快乐的时光。
读完这本书，我感受到了友谊的力量和勇敢的精神。
小熊和他的朋友们互相帮助、互相关心，这种友谊让我非常感动。
而小熊在寻找蜂蜜的过程中，遇到了很多困难，但他始终没有放弃，坚持不懈地寻找，这种勇敢的精神也值得我学习。
通过阅读这本书，我学到了很多知识，也明白了很多道理。
今后，我要像小熊一样，勇敢地面对困难，坚持不懈地追求自己的目标，还要学会关心和帮助别人，让自己的生活更加美好。
第1页共1页。
小蝌蚪长大了（第一天）池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。
后来，它高兴地笑了。
妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”1.仿写词语。
一行行小诗一（）大树一（）白云2.小蝌蚪用当画笔，画出了看不出谜底的图画。
3.用“”画出妈妈说的话。
我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的妈妈是，妈妈可以到生活。
4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。
()()()()()一升二暑假语文阅读理解每日打卡(30天)小水滴旅行记（第二天）小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了自己家。
1.小水滴的旅行，它经过了哪些地方呢？填一填：来到_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了_________里2.在括号里填上合适的词语。
()的树林()的动物()的风3.照样子填空。
雪花一片一片地飘落到了北冰洋。
鲜花一朵一朵地____________________。
雨点一滴一滴地____________________。
4.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。
1水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴按先后顺序排:_______________下雨了（第三天）燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。
读书卡（科普）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（科普）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一本关于的书。
这本书最有趣的地方是：看完这本书，我想家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：时间、地点、人物：好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 这是一个关于 事。
你觉得这个故事后面会怎么发展？的故家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（通用）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 3、 最喜欢的部分：感想与总结：家长评语并签字：读书卡（成语故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）这个成语的意思是：家长评语并签字：读书卡（诗歌）年 月 日 星期天气题目：作者诗歌展示：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 我学到的成语：好老师好童学教学团队我喜欢的词： 我在优美的句子下面画上了波浪线。
阅读记录卡
山大辅仁学校
二年级七班姓名：
读书要求
1、每天读课外书30分钟。
2、读完一本书后，家长给予评价，并签字。
评价分为：A认真B自主阅读C家长催促。
家长只写字母即可。
3、学生对所看书评价。
形式是通过家长与孩子沟通，询问
“喜欢吗？为什么喜欢？”从而培养学生语言表达能力，树立正确的价值观。
喜欢用彩色笔画笑脸，不喜欢用黑色笔画笑脸。
4、记录卡每月收一次。
对于读书认真、读书多的孩子进行
表彰。
5、提供了40本参考阅读书目，不要求全读，但鼓励有阅
读能力的学生尽量多读。
对于没有养成阅读习惯的学生，每天能看30分钟即可。
6、因学生兴趣广泛，可以自选图书，看后家长记录到后面
的空白表格内，表彰统计也将其计算在内。
7、建议给阅读记录卡包上玻璃纸，好好保存。
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，得益人生。
学生读书记录表
学生读书记录表
学生读书记录表。
每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予监督、指导，让学生每日从阅读内容中摘抄句子。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）奖励方法：1、连续阅读30天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、连续阅读60天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、连续阅读90天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、连续阅读120天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
我的小红旗时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
阅读时间阅读书目阅读天数阅读笔记（摘抄一句）家长签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
阅读阅读阅读天数阅读笔记（摘抄家长时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
