九年级上学期语文寒假作业答案思考题
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(人教版)初三上册语文寒假作业答案参考2.(横着)
亵渎
桑梓
腻烦
喑哑
恣睢
阔绰
腹水
羸弱
籍贯
缄默
鞭挞
地窖
3(横着)
zhān 改为diàn
wāi 改为jí
chēng 改为chēn
zuó改为zhuó
4.(横着)(--表示“改为”)
声--生
接--截
挡--当
烂--滥
常--长
证--征
雀--鹊
汇--会
抱--暴
把那个绞丝旁一个出(不懂什么字0- -)--拙斜--邪
粼--鳞
齐--其
利--厉
合--和茶--荼
手--首
厉--励
习题--提
败--拜
5.A
6.C
7.A
8.
①可见,如果一个人能知耻善改,不仅不会被别人鄙视,反而更会得到人们的尊重和信赖.
②反之,有错不改或坚持错误,那才会真正降低自己的威信.
9.略(造句~自己做吧)
10.国务院发布中国自然灾害和救灾工作等举行发布会
以上就是为大家整理的(人教版)初三上册语文寒假作业答案参考,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!
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初三九年级第一学期语文寒假作业答案【导语】这篇关于九年级第一学期语文寒假作业答案的文章,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!现代文阅读参考答案(一)1、①下雪时,母亲送我去上学;②找不到工作时,母亲给我以鼓励。
2、环境描写烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
3、比喻母亲教会我在挫折中学会坚强,在逆境中寻找希望,使我懂得了如何乐观地面对生活。
4、母亲是一位乐观坚强,富有智慧,聪明能干,循循善诱(或善于教育、激励孩子),富有爱心,富有诗意,朴实温柔的人。
5、示例:孟母三迁——让孩子有一个好的学习环境;曾子杀猪——教育孩子要讲信用。
(二)1.答:运用了环境描写的方法(1分)。
作用:①因为天气的寒冷,玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用(1分);②烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个热爱母亲,善良懂事的孩子(1分)。
3.好感怨恨—→——→感动4.答:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
(言之成理即可)(三)1、(1)C(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。
(意近即可)。
2、(1)推动情节发展,为后文埋下伏笔(作铺垫)。
(2)通过鲜明对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益。
(每小题1分,意近即可)。
3、(1)精明能干,勤劳务实,积极进取。
(2)愚钝无能,目光短浅,不思进取。
(每处1分,各有一点即可)。
4、生活中要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇。
(意近即可)(四)1.夜半开花而且独放。
2.“许”:“商量”的意思;“心许子午兰”的原因:“心许子午兰。
委员我的爱从尘世的喧嚷中沉静的滤出,作别反复与火爆,携着一个简约的梦想,步入一种全新的纯美境界。
”3.运用了抒情。
总结全文,点名主题的作用(五)17.指甲厚裂口多血痕深惭愧和感激(感恩))18.勤劳克俭无私坚强19.要点:①指甲厚难剪②内心沉重,剪得小心仔细③激起强烈的情感浪潮。
【九年级】2021学年九年级上册语文寒假作业答案1.好(三声)读书时不好(四声)读书,好(四声)读书时不好(三声)读书意思:读书的大好时期,你不爱读书,当你老了,又想去读书,没有了读书的最佳条件。
阳入(tiáo)琴调(tiáo)崭新调(diào),阳入(diào)阳入(diào)阳入(tiáo)李小勇(diào)阳入(diào)美种(四声)花种(四声)好花,种(四声)种(三声)种(三声)成种(三声)种(三声)香2.今年不好,晦气太少,严禁打官司。
;儿子读作:今年不好晦气,少不得打官司。
3.落、过、吹、坠、飘、4.一言九鼎、母舰之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋;最反常的气候--晴天霹雳,最低的巨人--顶天立地最荒芜的地方--不毛之地,最高昂的稿费--一字千金5.不读书使人视野狭窄,知识贫乏,才能枯竭,心灵污垢,情操低俗,精神世界空虚。
6.其实地上本没路,跑的人多了,也竟成了路。
《故乡》鲁迅7.人类破坏环境使更多鸟类濒临灭绝8.人存有悲欢离合,月存有阴晴圆失。
---苏轼《水调歌头》9.《江城子密州出猎》苏轼持节云中,何日遣冯唐?表达了作者渴望得到朝廷的重用二。
阅读与欣赏1.借画眉鸟以抒发自己的感情,前文与后文的对比,突出诗人挣脱牵绊,向往向往自由的心理。
2.格调超逸,形象逼真,咏柳而刺世,言简而意深。
3.(1)看看问题必须用长远眼光,权衡利弊,无法只顾眼前利益(2)因大失小。
4.身无长物:除自身外再没多余的东西,形容匮乏;王恭具备朴素真率的品质。
5.雁奴一心为了大家,却被大家误会,最后落了个一网打尽。
6.(1)医术高超,行医规矩奇特,性格高傲但更添正直。
(2)“格色”意为特别,不含贬意;促进情节的发展,能够更独特地刻画人物形象(3)苏七块获赠药物这一细节描绘,注重地整体表现了布七块正直的本性和独特的个性。
7.瑰丽的想象,诗化的语言。
初三语文上册寒假作业参考答案初三语文上册寒假作业参考答案寒假马上就要开始了,作为一名学生,在享受假期的快乐的同时,也不要忘了完成假期作业哦。
以下是店铺搜索整理的初三语文上册寒假作业参考答案,供参考借鉴!一、词语解释舜发于:被任用人恒过:犯过失。
傅说举于:被选拔衡于虑同“横”故天将降大任于是人也所以;责任,担子;这而后作:奋起苦其心志:使┅┅痛苦征于色:脸色劳其筋骨:使┅┅劳累发于声:吟咏叹息饿其体肤:使┅┅饥饿而后喻:了解空乏其身:使┅┅贫困法家拂士:同“弼”辅佐乱其所为:使┅┅错乱、扰乱入则:在里面。
指国内所以动心忍性:用来;使┅┅惊动;使┅┅坚韧;出则:在外面。
指国外曾益其所不能:增加。
曾同“增”二、翻译所以动心忍性,曾益其所不能用来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他的才干。
人恒过,然后能改人常犯过失,然后才能改正入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的.贤士,国外没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也这样,人们才会明白,因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
三、中心内容孟子认为人才是艰苦环境造就的,有了艰苦环境的磨练,才能使人性格坚韧、顽强,才能担负重大的使命。
本文中心论点是“生于忧患,死于安乐。
1、本文的论点是什么?答:生于忧患,死于安乐2、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨练,将会有怎样的益处?答:所以动心忍性,曾益其所不能。
三、重点词解释1、本心:天性,天良”2、患:祸患,灾难3、辟:通“避”,躲避4、箪:古代盛饭用的圆竹器。
5、蹴:用脚踢。
6、得:通“德”,恩惠,这里是“感激”的意思7、乡:通“向”,从前8、何加,有什么好处。
9、恶:厌恶。
10、辩:通“辨”,辨别。
11、义:正义或仁义。
12、勿丧:不丢掉,丧:遗失13、万钟:这里指高位厚禄14、贤者:有道德的人。
15、苟得:苟且取得,本文指:“苟且偷生,意思是只为求利益,不择手段。
初三语文上学期寒假作业答案一、(22分) 1、略(2分) 2、 2、C(2分) 3、②中的“导致”和“事件”搭配不当,应为“都将会导致更多的恐怖事件发生”;(2分) ④句中的“我们不被他的”负责”行为所”震慑””,表明的是肯定的意思,所以要么在“不被”前加上“不能”(使其成为双重否定句,要么把“我们不被他的负责行为所震慑”中的“不”去掉(使其成为肯定句)(2分) 4、(1)雨过天晴,云开日出;(1分)(2)见到海峡两岸关系出现好转的希望。
(1分) 5、我国“神舟”六号飞船经过115小时32分的太空飞行安全返回。
(2分) 6、略(共10分,一句1分,每句有错字、别字、漏字均不得分)二、阅读部分。
(48分)(一)12分 7、活泼、富有活力、勇敢机智;(2分)憔悴不堪、呆滞麻木。
(2分)(意思对即可) 8、强调“这不是我记忆中的闰土”,说明闰土变化之大,更有力的揭示了作品的主题。
(2分)(意思对即可) 9、喜的是见到了儿时的伙伴“我”,(1分)但是生活的重担使他穷困潦倒,更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级,不能再称兄道弟,所以又感到凄凉。
(1分)(意思对即可) 10、知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了,但你我已不是儿时的关系了;我生活得非常艰难,孩子多,总不够吃,又不太平,什么地方都要钱,苦啊!、(符合题意即可)(2分) 11、比喻。
(1分)人与人之间彼此的感情不相通,有隔膜。
(1分)(二)10分 12.只要能体现出成长细节的均给分,1点1分,共2分。
如:父母为了给他凑学费到建筑工地打工;父母吃的是酸菜他却吃荷包蛋;每次上学母亲都要送“他”很远。
等等 13.本来暑假里父母东挪西借,给他凑齐了半年的学费和生活费。
(2分) 14.一点1分,共2分,大意对即可。
一方面说明“他”在学校是经常吃到菜的,另一方面是“他”根本没想到父亲平时为省钱很少吃菜,即使吃也是酸菜坛里的两根“瘦兮兮的黄瓜”。
15.每点1分,共2分,大意对即可。
部编版九年级上册语文寒假作业21.下列句子中没有语病的一项是()A.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人,他的散文大多以小见大,善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
B.党的十九大会议上,众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。
C.通过《经典咏流传》节目的播出,让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
D.莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
2.下列句中没有语病的一项是()A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D.防止校车安全事故不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
3.下列句子中,没有语病的一项是()A.《奔跑吧,兄弟》综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式新颖、内容丰富造成的。
B.读书切忌不能偷懒,只有勤奋好学,脚踏实地,才能获取知识。
C.经探索发现,火星上不仅有四季、大气和重力,还有水、冰、河道的痕迹。
D.这次大赛掀起了我校同学们书写汉字,激发了他们对汉字、书法等传统文化的兴趣。
4.下列句子没有语病的一项是()A.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。
B.“最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。
D.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。
5.下列各句中有语病的一项是()A.我并不是否认你学习的进步,而是说你应该制定更合理的学习计划。
B.通过自我风采展示活动,同学们了解了你,你对自己和同学也有了更深入的认识。
C.在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
D.优化能源结构是推动我国能源革命的本质要求和经济社会转型发展的迫切需要。
九年级上学期语文寒假作业答案(思考题)九年级上学期语文寒假作业答案(思考题)寒假即将到来,家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。
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1、本文出自《孟子?告子上》,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。
还学过他的文章有《得到多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》(附四书:《孟子》《论语》《大学》《中庸》)2、归纳段意:第一段:论述舍生取义是人的本性。
第二段:论述见利忘义是丧失本性的行为。
(第一层(1-2句)从正面举例,说明义的存在。
第二层从反面举例,接受万钟这是丧失人的本性。
)3、理解及背诵:(1)本文的中心论点是什么?用原文回答:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2)文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
开头以鱼和熊掌为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有:舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句铺垫。
(5)文中多次使用对比这种手法,请举例说明。
鱼和熊掌对比//生与死对比//向与今天比较等(6)写鱼和熊掌不可得兼时?取熊掌的用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事,在两者不可兼得的情况下,人们会选取价值更高的东西,用此事情来比喻舍生取义的道理。
5、联系。
本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点:舍生取义诗句:(1)取义成仁今日事,人间遍种自由花(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青6、应用。
(1)本文孟子用舍生而取义来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
请写出历史上在人生中有正确选择的人。
例如:岳飞精忠报国,文天祥选择忠义守节,布鲁诺选择坚定信念。
语文上学期九年级寒假作业答案
3.甘甜的果子人们只向往她此刻的绵香然而当初他的种
子尝遍了咸酸的味道碰过了黑暗的土壤
4.珍珠你一直隐忍你一直缄默你悄悄把日精月华浓缩一
朝得见天日把郁闷摆脱那熠熠的光华就不停地闪烁
5.杰伦宋祖英《本草纲目》:很有创新,是流行与民族的融合,他们的合作,也寓意了内地和台湾是一家!不错不错,支持杰伦!
7.《简爱》夏洛蒂勃朗特
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2022初三上学期语文寒假作业答案又是一个学期结束,迎来了寒假,那么一定要做好相关的准备,认真的完成好寒假作业,同时核对一些答案哦。
下面是小编整理的2022初三上学期语文寒假作业答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2022初三上学期语文寒假作业答案一1. 寂寥liáo2. 遒qiú劲3.灰烬jìn4. 旗杆gān5. 秸秆gǎn6. 轻蔑miè7. 脊jǐ梁8. 胡诌zhōu 9. 炫xuàn耀 10. 偏裨pí 11. 横hèng祸 12. 祈qí祷 13. 焦灼zhuó14. 挣zhèng脱 15. 干瘪biě 16. 召zhào唤 17. 惩chéng罚 18. 提供gōng 19. 啮niè噬shì20. 从cóng容二(一)字词解释1.既灭三晋 ( 已经 )2. 卒破得丹 ( 最终 )3. 于将军度用几何人而足( 估计 )4. 因谢病 ( 辞别 )5. 自驰如频阳 ( 到 )6. 见谢王翦曰 ( 道歉 )7. 老臣罢病悖乱 ( 通“疲” )8. 唯大王更择贤将 ( 重新 )9. 顾令秦王坐而疑我邪( 只是 )( 犯罪 )10. 荆闻王翦益军而来 ( 增加 )(二)选择题1. A 【解析】“悉”这里应是动词,尽其所有的意思,这里指调动全部(军队)的意思。
2. C 【解析】C项中两个“因”都是“乘机,趁此”的意思。
A项中第一个“以”是“因为”的意思,第二个“以”是“带领”的意思。
B项中第一个“而”是表示承接的连词,第二个“而”是表示并列连词。
D项中两个“之”都是助词,但第一个“之”是音节助词,第二个“之”是取消句子性的助词。
3. B 【解析】关键是对“唯大王更择贤将”理解错误,“唯”不是“只有”,而是“希望”的意思,“更”不是“再次”而是“更换”“另外”的意思。
2019年九年级上学期语文寒假作业答案一、古代诗词曲复习资料(略)二、四大名著知识填空练习题 (答案)参考答案:1、曹雪芹2、(1)鲁智深(2)曹操3、林黛玉贾宝玉4 ,林黛玉5 ,赤壁之战失街亭三、6、吴用智取生辰纲 7 ,林教头曹操8 ,吴用水浒传9 ,武松 10、关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11、青梅煮酒论英雄12 ,草船借箭、空城计、七擒七纵等 13、六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。
14 ,C 15 ,大闹天空 16、例如:(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁 ,轻功上乘 ,善于偷盗。
17 ,不屈不挠的对抗精神 ,如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神 ,如三大白骨精)18 ,三国演义 19 ,红楼梦20 ,“天下三分〞是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
21 ,章回22 ,曹操23 ,孙悟空。
24 ,赤壁之战。
25 ,略。
26 ,(1)艺高胆大 ,悟空勇斗魔。
(2)义盖云天 ,关羽私放曹。
(3)多愁善感 ,黛玉悲葬花。
27 ,略。
28 ,如:写读书笔记 ,即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。
29、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
三、九年级下册文言文练习(一)生于忧患死于安乐?孟子?一、生字、重点词和句子翻译1、故天将降大任于是人也 ,必先苦其心志 ,劳其筋骨 ,饿其体肤 ,空乏其身 ,行拂乱其所为。
重点词:任:责任 ,担子。
苦 ,劳 ,饿 ,空乏 ,均为使动用法 ,翻译为“使……痛苦〞“使……劳累〞“使……受到贫困之苦〞拂:违背 ,逆 ,不顺。
乱:扰乱。
句义:所以 ,上天将要下达重大使命给这个人 ,一定要先使他的内心痛苦 ,使他的筋骨劳累 ,使他经受饥饿之苦 ,使他受到贫困之苦 ,所行不顺 ,使他所做的事情颠倒错乱。
九年级上学期语文寒假作业答案(思考题)寒假即将到来,家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。
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1、本文出自《孟子?告子上》,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。
还学过他的文章有《得到多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》(附四书:《孟子》《论语》《大学》《中庸》)
2、归纳段意:第一段:论述舍生取义是人的本性。
第二段:论述见利忘义是丧失本性的行为。
(第一层(1-2句)从正面举例,说明义的存在。
第二层从反面举例,接受万钟这是丧失人的本性。
)
3、理解及背诵:(1)本文的中心论点是什么?
用原文回答:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2)文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
开头以鱼和熊掌为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有:舍生取义、嗟来之食;
由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句页1 第
话:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(4)《鱼我所欲也》中体现性本善思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
(6)孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
(7)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
)
(8)不辩礼仪的接受万钟是为了:(为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?)
(9)文中与嗟来之食的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
4思考。
(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义,比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
(2)人的本心是什么?舍生取义
(3)本文使用了哪些论证方法,试举例。
比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
(4)文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能
遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
给所要论述的问题增加了通俗性,为下文论议正题作好了页 2 第
铺垫。
(5)文中多次使用对比这种手法,请举例说明。
鱼和熊掌对比//生与死对比//向与今天比较等
(6)写鱼和熊掌不可得兼时?取熊掌的
用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事,在两者不可兼得的情况下,人们会选取价值更高的东西,用此事情来比喻舍生取义的道理。
5、联系。
本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点:舍生取义诗句:(1)取义成仁今日事,人间遍种自由花(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青
6、应用。
(1)本文孟子用舍生而取义来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
请写出历史上在人生中有正确选择的人。
例如:岳飞精忠报国,文天祥选择忠义守节,布鲁诺选择坚定信念。
(2)本文所强调的义与市场经济下的利有无矛盾,由此会引发一点什么样的启示,请简要谈谈。
不矛盾,在市场经济下也要讲诚信、讲道德,不做违法乱
纪的事。
(3)在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲舍生取义的正气歌,请概述一个这样的例子:页 3 第
如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔,以身殉国。
刘胡兰,朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
(4)列举奉行舍生取义这一行为准则的事例,并简要概述。
如:南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵,失败被捕后,面对元朝威逼利诱,竟毫不动摇,视死如归,最终被杀,这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
(5)本文主要阐述了舍生取义的道理。
作为21世纪的中学生,你怎样理解这个义字?(能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。
社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的义不同。
)
(6)作者在文中赞扬的是怎样的人:舍生取义的人(精神永存),批评的是怎样的人:见利忘义的人(无生命价值)
这篇九年级上学期语文寒假作业答案就为大家分享到这里了。
祝大家春节愉快!
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