新形势下高校教材管理工作浅议

新形势下高校教材管理工作浅议

【摘要】教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分，与高校教学改革密切相关。因此，搞好教材管理工作，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。本文针对当前高校教材管理和建设工作的新要求，从教材建设、教材的管理制度等方面探讨了做好教材管理和建设工作的一些构想和方案，目的是找到一套适合高校教材管理的好方法，对于做好教材工作具有一定的借鉴意义。

【关键词】新形势；高校；教材管理

教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分，与高校教学改革密切相关。因此，搞好教材管理工作，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。在新形势下，高校教材管理工作如何通过改革，建立规范化、制度化、科学化的管理模式，使现有的高校教材管理工作跟上时代发展的步伐，适应教育改革的需要，是当前各高校亟需探索解决的问题。

1高校教材管理现状

1.1教材是教学内容的主要表现形式

教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体；是教师教学实践的结晶和教学工作的手段。教材在教学过程中的作用决定了教材管理与服务工作是一项非常具体、繁琐的服务性管理工作。高校教材管理工作是教学各项工作的前提，在学校的教学工作中是一个基础性的地位，它是与整个学校的教学研究、教学管理紧密相关的，它反映学校教学和科研工作水平，关系到教学改革的发展，人才培养的质量，是办好高等学校的一项十分重要的工作。

1.2教材是高校教育形式和教育现象的基本特征之一

教学改革的种种设想和试验，大多要通过教材建设来具体实现，教材是教师进行教学活动和学生开展学习活动的基本依据和主要工具。高质量的教材是优秀教学成果的物化，其体系和内容设计体现了先进的教学方法，是不断优化的结果，具有较强的示范性。

1.3教材是实现人才培养目标的关键

教材是为教学目标服务的，体现了课程教学的基本要求和先进的教学方法，对于建立科学规范的教学过程、保障课程教学质量有着积极的意义。

1.4教材管理工作需要适应新形势

随着高校教育教学改革的不断深化，高校的教材管理工作也随之进行了相应

的改革，各高校在教材建设、研究、选用和供应等诸多方面已经取得了一定的成绩，初步构建起了教材管理体系。但是，高校教材管理工作总体上仍滞后于教学改革的实践，特别是面对高校教学改革出现的新情况和新问题还需要进行深入的研究和探索。

2加强教材建设

2.1教材建设有一定的陈旧性与滞后性

当今的世界是知识爆炸的世界，科学技术与信息技术急速发展，新观点、新理论、新名词层出不穷。但许多教材却因经费或其他原因不能将这些知识内容及时编入或更新，致使教材的知识内容远落后于科学进度，使教材内容的陈旧性与滞后性的矛盾更加突出。

2.2教材的适应性不强

每个学生都是一个独立的个体，其身心的发展及生长的环境都各不相同，因而在其智力、能力、兴趣、经验、生活环境各方面都有很大差异。但是教材大都是以适应中等学生的水平而编写的，不能适应学生的个别差异。

2.3教材建设要统筹规划，合理、优化配置

教材建设是教材管理工作的起点。为此，首先要制定教材建设规划，它是组织教材建设的依据。教材建设规划的制定要充分考虑学校广泛的人力资源和设备资源，发挥系统和整体优势；要确立教材资源共建共享的思想，避免盲目、重复建设。

3建立合理的教材管理运行机制

教材供应工作是高校教材管理的重要组成部分，是促进高校教材建设的重要力量，对深化教育改革、提高教学质量发挥着重要作用。如何充分发挥教材供应工作在高校教材管理中的作用，具体可以从以下几个方面入手：

3.1创建高效便捷的服务体系

教材管理运行模式的建立首先在管理思想上要树立开放教育和素质教育观念，强化“以学生为中心”的意识，树立全方位的服务观念，为学生提供优质、高效、快捷和周到的服务，牢固树立为学校教学改革服务的观念，与时俱进，不断提高自己的业务知识，以高度负责的精神研究教材管理工作中的新情况、新问题，及时更新教材管理手段。

3.2建立健全科学的教材管理体系

首先，应建立完善的网络管理体系，落实教材管理职责，对教材管理分工作

出明确规定。其次，明确教材管理部门的职责，做好统筹管理教材建设、教材研究、教材选用等各项工作，贯彻教育部的有关方针政策，组织教材规划建设。教材供应的主要职责是根据学校教学任务，完成各类教材采购，确保教材供应按时足量，并负责教材的发放、教材的计算机管理、教材库的管理及教材的财务管理等工作。第三，健全科学的教材管理制度。坚持制度管理是做好一切工作的必要手段，教材管理工作也不例外。根据教育部《高等学校教材工作规程》的具体要求，从不断完善教材管理的各项规章制度入手，逐步实现教材工作的良性循环。高等学校应当建立一系列教材管理规则，对学校的教材计划、订购、采购和发行工作方面做出明确的规定，这是学校教材管理工作的基本依据。通过建立教材管理工作的各项规章制度，使学校的教材管理人员各尽其职，各负其责，教材管理工作有章可循。这样既整顿了教材管理工作的秩序，又保证了正常的教学需要，使教材管理工作得以顺利完成。

3.3构筑内部制约、外部监管的自律体系

首先，建立教材自律机制，组织制定一系列的教材自律制度，抵制和制止各种利用职权的不良行为发生；建立严格的人员考核制度，不断规范职业行为，切实提高工作质量；建立信息反馈制度，及时向有关部门反映教材近期情况，反映政策效应情况和建议，为有关部门制定政策提供参考资料。其次，要本着科学、合理的原则，在教材管理中，加大外部监管力度，杜绝违法乱纪的行为。由省高校教材专业委员会或政府主管部门监管，建立监督检查管理机制，经常性开展检查工作，定期或不定期召开会议，进行交流沟通和协调监管信息。总之，要将自律与监管结合起来，促进高校教材管理工作协调健康发展。

4小结

目前，许多高校都在转变观念，积极探索教材管理模式的新思路。教材管理模式应实现管理目的、提高质量和教育教学管理体制相适应，做到整体最优。教材管理工作是高等学校管理工作的一个重要组成部分，在高等学校快速发展的今天，教材管理工作面临改革的新课题，高校教材管理改革势在必行，今后的教材管理应向管理要质量，以质量求效益，与时俱进，努力构建科学、合理的教材管理体制和高效、灵活的运行机制，为提高教学质量、培养创新人才做出积极贡献。

【参考文献】

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