咱当兵的人 简谱

歌曲咱当兵的人串词朗诵词；咱当兵的人歌词
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歌曲咱当兵的人串词朗诵词
：山连着山，
水连着水，
头枕着边关的冷月，
身披着雪雨风霜。

在漫长的的边防线上，
刺刀闪耀着战士的赤诚。

：没有城市的喧嚣与繁华，
只有塞外的清冷与孤寂；
对故乡亲人的思念，
只能深深的埋藏在心底。

：清晨，我迎来祖国的第一缕阳光，
傍晚，我送走西天最后一片晚霞；
：在月亮和星星的陪伴下，
我又迎来了初升的红日。

都是青春的年华，都是热血儿郎。

为了国家安宁，我们紧握手中枪。

：保家卫国，我是祖国坚强的盾牌，
抗击侵略，我是人民手中锋锐的尖刀。

：请欣赏男声独唱《咱当兵的人》：表演者
咱当兵的人歌词
咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装。

咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘。

说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎。

说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长。

咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的明月，身披着雨雪风霜。

咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。

说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。

说不一样其实也一样，一样的风采在共和国的旗帜上飞扬。

咱当兵的人，就是这个样。

咱当兵的人歌词串词
咱当兵的人串词：风霜雨雪搏春秋，朴实无华写人生，因为我们是共和国的血脉，有铁的军纪，钢的斗志。

下面请欣赏军人风采。

《咱当兵的人》
咱当兵的人歌词：
咱当兵的人，
有啥不一样，
只因为我们都穿着，
朴实的军装。

咱当兵的人，
有啥不一样，
自从离开家乡，
就难见到爹娘。

说不一样其实也一样，
都是青春的年华，
都是热血二郎。

说不一样其实也一样，
一样的足迹，
留给山高水长。

咱当兵的人，
就是不一样，
头枕着边关的明月，
身披着雨雪风霜。

咱当兵的人，
就是不一样，
为了国家安宁，
我们紧握手中枪。

说不一样其实也一样，
都在渴望辉煌，
都在赢得荣光。

说不一样其实也一样，
一样的风采在共和国的旗帜上飞扬。

咱当兵的人，就是这个样。

军人本色简谱（歌词）
2019-12-24 26566
军人本色简谱歌词
风平浪静的日子，
你不会认识我，
我的绿军装是最普通的颜色。

花好月圆的时刻，
你不会留心我，
我的红帽徽在远方默默闪烁。

你不认识我，
我也不寂寞；
你不熟悉我，
我也还是我。

假如一天风雨来，
风雨会显出我军人的本色。

白鸽飞舞的年代，
你不会认识我，
我的名字没有明星们显赫。

硝烟散尽的日子你不会留心我，
我的故事会被歌声淹没。

你不认识我，
我也不寂寞；
你不熟悉我，
我也还是我。

假如一天风雨来，
风雨会显出我军人的本色。

你不认识我，
我也不寂寞；
你不熟悉我，
我也还是我。

假如一天风雨来，
风雨中会显出我军人的本色。

军人的本色。

第七单元《当兵的人》教学目标：1、使学生了解军人的生活，了解战士们的心理，并要求学生作对比，使学生深刻感受两种不同类型军旅歌曲的风格特征。

2、通过《当兵的人》的学习，使学生感受到此曲溶进了以上两首歌曲的风格，并运用饱满有力与连贯抒情的声音演唱。

3、根据《当兵的人》的歌曲风格，学习用指挥图式让学生把握歌曲的层次。

教学过程：一、引入：1、同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。

2、说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏《当兵的人》（放录音）。

3、今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好吗？二、进行新课⑴发声练习：1=C-F 2/4 1 3 | 5 3 | 1 3 | 5 3 | 1 0 ||mi mi mi mi ma ma ma ma ma顿音如跑操时喊1234，头正、身直、口腔如半打哈欠状。

⑵学唱歌曲。

①歌曲重复播放，学生分组自学。

②有节奏地朗诵歌词。

③以比赛的形式分组展示。

（设计意图：歌曲学生较熟悉，用分组自学方式，可发挥学习能手的作用，增强合作性。

）⑶教师点评，合上电子琴伴奏，学习打4/4拍子，跟钢琴演唱歌曲。

⑷分析音乐。

①跟电子琴演唱旋律。

②分析：A 、16小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。

B 、16小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。

歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪推向高潮。

《当兵的人》教案课型：唱歌综合课教学内容：1.唱歌《当兵的人》2.音乐活动《当兵的人》教学目标：1、通过准确而有感情地演唱《当兵的人》能够像战士们一样用积极进取的态度投入到生活和学习中去。

2、通过音乐创编实践活动，培养学生的合作创新能力。

4、结合本单元主题“光辉的历程”作单元小结，使学生了解中国革命的艰辛历程，唤起和培养学生热爱祖国、尊重军人、珍惜现在的情感。

教学重点：准确而有感情地演唱《当兵的人》。

教学难点：为《当兵的人》创编打击乐伴奏音型进行合作表演活动。

教学过程:一走进军营——学唱军歌《当兵的人》1、导入。

师：同学们，这节课我们走进军营，作一名士兵，来看看、来体验当兵人的生活和他们的精神世界，同学们，现在就当我们是一名军人了，我们现在就是在部队里，挺胸、抬头、收腹——我们先看一下这里的战士们在干什么？再想想你们在电视等媒体看过相关报道有什么感受？（播抗洪救灾画面）再看看这里的战士们在干什么？（播放阅兵仪式）有什么感受？（学生自由回答）师：这一幕幕都让我感到无比激动，禁不住想歌唱一下咱当兵的人。

2、师范唱《当兵的人》，然后问学生：你们是不是也被这些战士们感动着，也想唱一唱咱《当兵的人》？为了能唱的准确而有感情，我们先讨论几个问题：师：大家觉得这首歌情绪是怎样的？（豪迈、充满阳刚之气），节拍（4/4拍）力度（坚定有力），适合在什么样的场景下演唱？（大家齐步走，队列行进中）——引出队列歌曲介绍（可强调进行曲本来就是根据步伐节奏写成的，所以适合队列行进），歌曲作者有王晓岭、臧云飞、刘斌。

（图片介绍）3、下面我们就认真学唱这首《当兵的人》，请大家随钢琴演唱（这一遍可唱曲谱或小声哼唱而手随旋律线挥动）4. 再唱一或两遍，随录音伴奏。

师打拍子指挥（通过多种方式唱熟歌曲）二、体验军营——音乐活动让大家分组讨论，根据歌曲节奏风格创编打击乐伴奏音型并商讨“如何做队列活动。

”教师巡查，根据不同学生特长分组表演，善打节奏的为一组，剩下的为一组做队列活动并唱歌——以此培养学生的合作、创新能力。

七年级音乐教案第四单元《当兵的人》刘群教材分析："当兵的人"是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓(有点大)。

在改革开放的年代里，军人们放弃了不少个人机遇，以无私奉献精神，履行保卫祖国的神圣职责。

(和平年代的军人都在做些什么,战争年代的军人都做过什么?)1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。

王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。

曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。

音乐简炼上口，第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出了军威。

这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。

(教科书上都是这么写的,没什么新意)1994年正是目前所教孩子的年龄,歌曲跟学生同年"出生".如果提及到1998年的洪水,也许在电视上可以接触到.是谁冲到了抗洪的第一线?教学目标：1、学会唱《当兵的人》这首歌，能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

2、初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

教学重点难点：有感情地演唱歌曲。

(我认为该是慷慨激昂的演唱) 教具：多媒体课件、钢琴(基本上我们学校没有那么好的条件,如果只有电子琴也挺好的,可以通过节奏型的改变来让学生更深刻的感受到节奏,也能更好的找到慷慨激昂的感觉)教学过程：教学过程：一、引入：⑴同学们，在上课之前，老师先给大家带来一首优美动听的歌曲，大家先猜一下老师会唱一首什么歌？⑵播放《为了谁》的伴奏，老师深情地演唱。

⑶那么大家知道这首歌是在什么时候什么背景下为谁而作的吗？（学生回答）⑷对，这首歌就是在1998年抗击洪水中，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，奋勇抗洪的动人事迹而作的，而这些抗洪将士就是我们所说的天底下最可爱却又最普通的“兵”。

同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）二、同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。

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目录G001.《地道战》主题曲(管乐总谱+分谱)G002.《唐·卡洛斯》序曲(管乐总谱+分谱)G003.奥林匹克进行曲棒小伙子(管乐总谱+分谱)G004.波尔卡(单簧管与乐队)(管乐总谱+分谱)G005.波基上校进行曲(管乐总谱+分谱)G006.采茶歌(管乐总谱+分谱)G007.长江之歌版本1(管乐总谱+分谱)G007.长江之歌版本2(管乐总谱+分谱)G008.春节序曲总谱+分谱G009.春天的故事(管乐总谱+分谱)G010.春游(长号与乐队)(管乐总谱+分谱)G011.打靶归来(管乐总谱)(简谱)G011.打靶归来(管乐总谱+分谱)G012.杜鹃圆舞曲(管乐总谱+分谱)G013.哆来咪(管乐总谱+分谱)G014.多瑙河之波版本1(管乐总谱+分谱)G014.多瑙河之波版本2(管乐总谱)G015.儿童团进行曲(管乐总谱+分谱)G016.二十年后再相会(管乐总谱+分谱)G017.歌唱祖国(管乐总谱+分谱)G018.歌声与微笑(管乐总谱+分谱)G019.古老出征进行曲(管乐总谱+分谱)G020.鼓号进行曲(管乐总谱+分谱)G021.光荣啊，中国共青团(管乐总谱+分谱) G022.国歌(管乐总谱+分谱)G023.国际歌(管乐总谱+分谱)G024.哈罗、哈罗(管乐总谱+分谱)G025.海滨之歌(管乐总谱+分谱)G026.欢迎进行曲(管乐总谱+分谱)G027.皇家马德里队队歌(管乐总谱+分谱) G028.回娘家(管乐总谱+分谱)G029.假日(圆舞曲)(管乐总谱+分谱)G030.剪羊毛(管乐总谱+分谱)G031.检阅进行曲(管乐总谱)(简谱)G031.检阅进行曲(管乐总谱+分谱)G032.节日(管乐总谱+分谱)G033.金色的原野(管乐总谱+分谱)G034.凯旋进行曲(管乐总谱+分谱)G035.老朋友进行曲(管乐总谱+分谱)G036.龙的传人(管乐总谱+分谱)G037.没有**就没有新中国(管乐总谱)(简谱) G037.没有**就没有新中国(管乐总谱+分谱) G038.美丽的西班牙女郎(管乐总谱+分谱)G039.美丽的鲜花在开放(管乐总谱+分谱)G040.民歌联奏版本1(管乐总谱+分谱)G040.民歌联奏版本2(管乐总谱)G041.青年友谊圆舞曲(管乐总谱+分谱)G042.让我们荡起双浆(管乐总谱+分谱)G043.人民军队忠于党(管乐总谱+分谱)G044.三大纪律八项注意(管乐总谱+分谱)G045.晒稻草(单簧管二重奏)(管乐总谱+分谱) G046.双鹰旗下(管乐总谱)(简谱)G046.双鹰旗下(管乐总谱+分谱)G047.梭罗河(管乐总谱+分谱)G048.天鹅(管乐总谱+分谱)G049.同一首歌版本1(管乐总谱+分谱)G049.同一首歌版本2(管乐总谱)G050.团结就是力量(管乐总谱+分谱)G051.我的太阳(管乐总谱+分谱）G052.我和我的祖国(管乐总谱+分谱）G053.我们是共产主义接班人(管乐总谱+分谱) G054.我们是小主人(管乐总谱+分谱)G055.我们走在大路上(管乐总谱+分谱)(简谱)G055.我们走在大路上(管乐总谱+分谱)G056.纤夫的爱(唢呐与乐队)(管乐总谱+分谱)G057.小背篓(管乐总谱+分谱)G058.学习雷锋好榜样(管乐总谱+分谱)G059.雪绒花(管乐总谱+分谱)G060.**(管乐总谱+分谱)G061.亚洲雄风(管乐总谱+分谱)G062.叶塞尼亚(管乐总谱+分谱)G063.一二三四歌(管乐总谱)(简谱)G063.一二三四歌(管乐总谱+分谱)G064.迎宾曲(管乐总谱+分谱)G065.游击队之歌(管乐总谱+分谱)G066.友谊圆舞曲(管乐总谱+分谱)G067.运动员进行曲(管乐总谱+分谱)G068.载歌载舞的人们(管乐总谱+分谱)G069.在那桃花盛开的地方(管乐总谱+分谱)G070.钟声波尔卡(长号三重奏与乐队(管乐总谱) G071.咱当兵的人(管乐总谱+分谱)(简谱)G071.咱当兵的人版本1(管乐总谱+分谱)G071.咱当兵的人版本2(管乐总谱)G072.咱们工人有力量(管乐总谱)(简谱)G072.咱们工人有力量(管乐总谱+分谱)G073.指环王I-交响管乐(管乐总谱)G074.祝你幸福(管乐总谱+分谱)G075.中国共产主义青年团团歌(管乐总谱+分谱) G076.五洲四海来相聚(管乐指挥谱+分谱)G077.阿莱城姑娘第二组曲(管乐总谱)G078.亚洲雄风(管乐指挥谱+分谱)G078.越过海洋的握手进行曲(管乐总谱)G079.京调(管乐指挥谱+分谱)G080.光明行(管乐指挥谱+分谱)G081.大中国(管乐总谱+分谱)G081.大中国版本1(管乐总谱+分谱)G082.梁祝(管乐总谱+分谱)G083.OK星期天(管乐总谱)G084.步步高(管乐指挥谱+分谱)G085.祖国颂(管乐指挥谱+分谱)G086.迎宾曲(管乐指挥谱+分谱)G086.运动会进行曲(管乐总谱)G087.远方的客人请你留下来(管乐总谱+分谱)G088.月光下的舞步(小号与乐队)(管乐总谱)G089.圆舞曲选自睡美人第一幕(管乐总谱)G090.少年先锋队队歌(线谱)(管乐总谱+分谱)G090.少年先锋队队歌（简谱）(管乐总谱+分谱)G091.音乐会回旋曲(圆号与乐队)(管乐总谱)G092.中国，中国，鲜红的太阳永不落(管乐总谱)(简谱) G093.爱我中华(管乐总谱)G093.爱我中华(管乐总谱+分谱)(简谱)G094.走进新时代(管乐总谱+分谱)(简谱)G095.祝你生日快乐(管乐总谱)(简谱)G096.欢乐颂(管乐总谱)(简谱)G096.欢乐颂(管乐总谱+分谱)G097.好日子(管乐总谱)G097.好日子(管乐总谱+分谱)(简谱)G098.八月桂花遍地开(管乐总谱)G099.埃及进行曲(管乐总谱)G100.乘风破浪圆舞曲(管乐总谱)G101.雏鹰幻想曲(管乐总谱)G102.春之声圆舞曲(管乐总谱)G103.大顶子山高又高(中音萨克斯与乐队)(管乐总谱) G104.单簧管波尔卡(单簧管与乐队)(管乐总谱)G105.滴哩滴哩(管乐总谱)G106.嘎达梅林主题幻想曲(管乐长号与乐队)(管乐总谱) G107.姑娘走来了(管乐总谱)G108.号手的节日(小号与乐队)(管乐总谱)G109.红军胜利会师陕北(管乐总谱)G110.欢腾的瑞丽江畔圆舞曲(管乐总谱)G111.假面舞会圆舞曲(管乐总谱)G112.喀秋莎(管乐总谱)G113.老熊波尔卡(大号与乐队)(管乐总谱)G114.雷神进行曲(管乐总谱)G115.美中之美进行曲(管乐总谱)G116.冥想曲(长笛与乐队)总谱G117.骑兵团进行曲(总谱)G118.沙姆依舞曲(管乐总谱)G119.山寨情歌(中音萨克斯与乐队)(管乐总谱)G120.少林，少林(管乐总谱)G121.山村新歌(次中萨克斯与乐队)(管乐总谱)G122.胜利在召唤进行曲(管乐总谱)G123.思念(管乐总谱)G124.四渡赤水出奇兵(管乐总谱)G125.跳起孔雀舞(管乐总谱)G126.万岁！伟大的祖国(管乐总谱)G127.为了友谊(单簧管三重奏与乐队)(管乐总谱)G128.五环旗下进行曲(管乐总谱)G129.五声神韵(交响管乐合奏)(管乐总谱)G130.香槟酒快步舞曲(管乐总谱)G131.匈牙利舞曲(第5号)(管乐总谱)G132.序曲希望(管乐总谱)G133.彝家寨(次中音与乐队)(管乐总谱有分谱无) G134.长城长(管乐总谱+分谱)G135.阿里山姑娘(管乐分谱)G136.玫瑰狂欢节序曲(管乐总谱+分谱)G137.曼波五号(管乐总谱+分谱)G138.天路(管乐总谱+分谱)G139.好运来(管乐总谱+分谱)G140.小叮当机器猫主题曲(管乐总谱+分谱)G141.龙舌兰爵士版(管乐总谱+分谱)G142.康康舞曲选自地狱与天堂(管乐总谱+分谱) G143.拉德斯基进行曲(管乐总谱)G144.年轻的朋友来相会(管乐总谱+分谱)G145.今天是你的生日，中国(管乐总谱)G146.闲聊波尔卡(管乐总谱+分谱)G147.星球大战(管乐总谱)G148.萨克斯桑巴舞(管乐总谱+分谱)G149.童话巴黎G150.中国军魂G151.天空之城G152.在希望的田野上G153.不可能的任务(线谱)(管乐总谱+分谱) G154.升旗敬礼曲(线谱)(管乐总谱+分谱)G155.雏鹰之歌G156.飞翔吧，鸽子(线谱)(管乐总谱+分谱) G157.红领巾之歌(线谱)(总谱+分谱)G158.入场式进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱) G159.欢送进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)G160.国旗颂(线谱)(管乐总谱+分谱)G162.港澳之歌(线谱)(管乐总谱+分谱)G163.金奖进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)G164.列岛童谣(线谱)(管乐总谱+分谱)G165.青年志愿者之歌(线谱)(管乐总谱+分谱) G166.手拉手之歌(线谱)(管乐总谱+分谱)G167.献花曲(线谱)(管乐总谱+分谱)马刀舞曲世界名曲联奏车队进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)共和国的步伐(线谱)(管乐总谱+分谱)舰队进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)卡门序曲(线谱)(管乐总谱+分谱)啦啦队歌(线谱)(管乐总谱+分谱)来来来(线谱)(管乐总谱+分谱)那波里舞曲(线谱)(管乐总谱+分谱)挪威舞曲(线谱)(管乐总谱+分谱)青年进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)青年舞曲(线谱)(管乐总谱+分谱)轻骑兵序曲(线谱)(管乐总谱+分谱)双鹰旗下进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)体育进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)团结友谊的旗帜(线谱)(管乐总谱+分谱)威廉退尔序曲(线谱)(管乐总谱+分谱)献花歌(线谱)(管乐总谱+分谱)小朋友手拉手(线谱)(管乐总谱+分谱)小骑兵(线谱)(管乐总谱+分谱)星条旗永不落(线谱)(管乐总谱+分谱)鹰击长空(线谱)(管乐总谱+分谱)战车进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱)珍贵的花朵(线谱)(管乐总谱+分谱)志愿军战歌(线谱)(管乐总谱+分谱)中国人民解放军进行曲(线谱)(管乐总谱+分谱) 走向辉煌(线谱)(管乐总谱+分谱)走向未来(线谱)(管乐总谱+分谱)。

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当兵的人歌词刘斌《当兵的人》由王晓岭作词,臧云飞作曲,刘斌演唱.演唱家怀着激昂的情绪、用饱满有力的声音演唱，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

又称作《咱当兵的人》。

下面是给大家带来的刘斌《当兵的人》歌词的相关内容，希望大家喜欢!刘斌《当兵的人》歌词：一、刘斌《当兵的人》歌词歌曲创作背景1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。

王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。

曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。

音乐简炼上口，第一句咱当兵的人就以先声夺人的气势唱出了军威。

这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为真正军人的歌。

二、刘斌《当兵的人》歌词咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人有啥不一样自从离开了家乡就难见到爹娘说不一样其实也一样都是青春的年华都是热血儿郎说不一样其实也一样一样的足迹留给山高水长咱当兵的人就是不一样头枕着边关的明月身披着雨雪风霜咱当兵的人就是不一样为了国家的安宁我们紧握手中枪说不一样其实也一样都在渴望辉煌都在赢得荣光说不一样其实也一样一样的风采在共和国的旗帜上飞扬咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人就是不一样为了国家的安宁我们紧握手中枪咱当兵的人就是这个样三、刘斌《当兵的人》歌词歌曲鉴赏这首歌通过提出看似矛盾的两个观点咱当兵的人，有啥不一样和咱当兵的人，就是不一样抒发了作词者对军人的特殊情感与新时代对军人的要求。

军人来自于普通人民，有着普通老百姓的各种情感，所以咱当兵的人，有啥不一样，但同时，军人又肩负着保卫国家的重任，对军人在素质上的要求自然会更高，所以咱当兵的人，就是不一样。

这首歌曲写出了士兵们的心声.，都是有血有肉的一群好男儿，可是为了国家的建设，浴血在战场上,边关上, 苦不喊苦，累不喊累，想家把泪水往肚子里咽，他们舍小家，顾大家，不为私情所动容,只是在一个人的时候偷偷回味着,抹去自己的泪水。

强军战歌串词有关强军战歌的朗诵词《强军战歌》朗诵男：新征程号角已经吹响，创办世界一流电网的目标我们来担当女：国网的战旗正在飘扬，建设国际一流企业的理想我们来开创男：国网人听党指挥，英勇顽强，用自己的勇敢和平凡为千家万户服务奔忙女：国网人决胜疆场，能打胜仗，用自己的智慧与耕耘为祖国强盛保驾护航男：我们以特高压的姿态，让奔涌的动力一浪高过一浪女：我们以智能网的睿智，走在世界电力发展的前方男：挺直我们钢铁的脊梁，在中华民族复兴的道路上冲锋向前女：挽起我们坚强的臂膀，让根根银线为中国经济发展推波助浪合：今天让我们用歌声去追逐梦想，共同唱响：齐合：强军战歌扩展资料：《强军战歌》的结构是一首再现二段式歌曲作品，C自然大调，4\/4拍，是进行曲风格作品。

歌曲在前奏部分直接采用了第一段的主旋律，以此来直入主题，烘托情绪。

第一段采用平行二句体的结构写作而成，通过平行结构的旋律重复，强调歌曲的主题以及“强军”的坚强决心。

旋律开始运用了弱起的节奏模式，弱起节奏由弱到强的进行更能体现进行曲铿锵豪迈、意气风发的军队气质。

之后采用同音反复及重音强调的写作技法，并且辅之以舒缓的节奏，好像是吹响了练兵强军的号角，第二句变化重复第一句的旋律，以同头异尾的方式形成旋律上的正格完全终止，号召战士们要以强军强国为己任，勇于担当，为国争光。

参考资料来源：百度百科—强军战歌强军战歌的主持词听吧新征程号角吹响12唱谁会写迎新晚会的节目串词啊求认真1今天，为了欢迎新人们的到来，我们准备的可算是煞费苦心，废话不多说，先用一段舞蹈串烧，让新人们感受我们的热情，everybody 嗨起来2我们这个年纪正逢青春年少，在这个年纪，我们可以回顾童年，展望未来，不过我希望等我们老了的时候，我们还能记得当年我们曾哭过，笑过，打过，闹过，到了那时候，我希望我们还能铭记属于我们的光辉岁月。

3有人说每个人的心里都会有一个军旅梦，一个让人热血沸腾的梦，这个梦为的保卫我们的国家，我希望，身为炎黄的我们能永生永世的守卫我们脚下这一方土，能够永远的听到那一句誓言：卫我泱泱华夏，复我浩荡中华4我感觉我整个人都燃起来了，为了平复我们的心情，下面是一个轻松的小品，这个小品的名字挺有教育意义，告诫我们上课请听讲5大家可要记住了，上课要听讲哦。