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【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版

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统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件(共26张PPT)

统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件(共26张PPT)
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰巨、费劲， 风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受 船工拉船的情景吧！
吹飞风筝
风筝在空中摇摇摆 摆，有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃知道了做对别人有用的 事才是好事。你做过哪些帮倒忙的 事吗?
做了两件好事后，风娃娃是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
心理描写
过渡句，为下文埋下了伏笔。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
部编小学语文二年级上册
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng 助抽使劲哗秧
lā biǎo shì bǎi fān zāi zé 拉表示摆翻栽责
shǐ
jìn
huā
使劲哗
zhù shǐ jìn huā yānɡ lā biǎo
助使劲哗秧拉表
shì bǎi fān zāi zé
示摆翻栽责
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
说明风娃娃做 了好事后的满 足和快乐。
这句话运用了 拟人的修辞手 法，写秧苗得 到了滋润，衬 托出风娃娃的 作用很大。
吹动帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

部编版二年级语文上册24 风娃娃【课件】.ppt

部编版二年级语文上册24 风娃娃【课件】.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
哗啦哗啦 嗨哟嗨哟
①这是两个拟声词 ②拓展：叽叽喳喳 淅淅沥沥 滴滴答答 咕
咚咕咚 轰隆轰隆 哔哩啪啦……
一（架）大风车 一（艘）大船 一（个）广场
①填写课文中这几个词组的量词，并读一读 ②拓展词语：一架（飞机、钢琴）
一个（苹果、花盆）
积累带“风”字的词语：
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
吹动 风车
田野
风车慢慢地转 动，水断断续 续地流着。
使劲向风 车吹去。
风车转得飞快， 秧苗喝足了水。
吹动 大船
河边
大船走得很慢 很慢。
用力吹了 口气。
船飞快地跑了 起来，船工表
示感谢。
接下来，风娃娃来到了广场。他 在这里又做了些什么事情呢？
默读课文第5、6自然段，自主学习， 根据课文内容叙述表格中的内容。
第1课时
第2课时
第1课时
风
Hale Waihona Puke 李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
24 风娃娃
初读课文
自由读，圈出不认识的生字， 借助学过的方法自己猜读。
我会认
翘舌音 助、抽、使、劲、哗、秧、 拉、表、示、摆、翻、栽、责 平舌音
“使劲”的“劲”是前鼻音。

新部编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT课件

新部编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT课件

精选课件
22
秧苗喝足了水，笑
着不住地点头，对风娃
娃说：“——————
——————————
——————————
——。” 精选课件
23
船工们笑了，一边
收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢，说：“———
——————————— ————————。”
精选课件
24
帮助风车抽 水
把船帆吹起来
风娃娃做了两件好事
后，是怎么想的？
24 风 娃 娃
精选课件
1
帮助 使用 强劲 哗啦
秧苗 拉车 表示 摇摆
翻转 栽树 责怪 赶紧
深深地
不住地
断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
精选课件
2
助 使 劲哗 秧 拉 表示
摆 翻 栽责
精选课件
3
我会认
劲
助使
哗 风调雨顺
表
翻栽
拉
示
摆
秧
精选课件
责
4
自由大声的朗读课文。
想一想风娃娃做了哪些事情?
精选课件
5
精选课件
25
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就
行。
精选课件
26
他这么想着，来到一个广场上。那
里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆， 有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹 得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风娃娃,风娃娃, 作坏事,责怪他。 大风筝，翻跟头， 吹衣服，折小树， 出蛮劲，尽惹祸， 呼啦啦，呼啦啦
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新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件

风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
夜来风雨声，花落知多少。 他 （怎么做的） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 大家都睡着了，突然想起 的敲门声。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 他 （怎么做的） 。
二月春风似剪刀。 他 （怎么做的） 。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 结果产生了什么变化用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 夜来风雨声，花落知多少。 看见 （什么） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着，哗啦哗啦 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 夜来风雨声，花落知多少。 鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着

二年级上册语文课件24风娃娃()部编版

二年级上册语文课件24风娃娃()部编版

教学方法与手段
Байду номын сангаас第四章
教学方法
情景教学法：通过创设具体的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的合作精神和沟通能力 朗读指导法：通过朗读指导，培养学生的阅读能力和语感 多媒体辅助教学法：利用多媒体手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果
教学手段
教学总结
教学目标达成情况 教学内容与教学方法 学生参与度及表现 教学效果评估与改进措施
感谢您的观看
汇报人：
懂得做事情光有好 的愿望不行，还要 看是不是真的对别 人有用的道理。
过程与方法
通过朗读课文，理解风娃娃的经历和成长过程 通过观察图片，了解风娃娃的特点和作用 通过小组讨论，探讨风娃娃对人类的影响和作用 通过实践活动，体验风娃娃的神奇和力量
情感态度与价值观
引导学生感受风娃娃的可爱形象， 培养学生对大自然的热爱之情。
小组讨论评价：组织小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评估他们的合作能力和交流 能力。
口头测试评价：通过口头测试了解学生对课文的掌握情况，评估他们的语言表达能力。
反馈策略
及时性：及时给予学生反馈， 让学生知道自己的学习情况
针对性：针对学生的不同情况， 给出具体的建议和指导
鼓励性：多给予学生鼓励和肯 定，增强学生的学习自信心
培养学生的审美情趣，感受大自然 的美丽与神奇。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
帮助学生树立正确的价值观，懂得 关爱他人、乐于助人。
培养学生的环保意识，认识到保护 环境的重要性。
教学内容
第三章
课文背景
风娃娃是部编版二年级上册的一篇 课文
课文通过风娃娃的经历，向我们介 绍了风对人们生活的影响

部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀ppt课件

部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀ppt课件

“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
说明风娃娃好 心办了坏事。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
三、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
参考答案：夏天到了，天气很闷热，风来到大树旁，看到 树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹了一口气，瞬间一股清 凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风好 风！”
课后作业
同学们，你还知道生活中像风娃娃这样好心办坏事的 事情吗？
又
制
作
风娃娃却一点儿也不知道，
了
他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 省略号表示列
很
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 举的省略，说
多
折断了路边新栽的小树……人们 明风娃娃给人
麻
都生气了，纷纷责怪他。
们制作了很多
烦
麻烦。
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
心理描写
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问 妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要 看是不是真的对别人有用。”
二、根据下面的提示，讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
参考答案：
风娃娃来到田野，看到大风车慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着，它就鼓起 一股劲，奋力像大风车吹去，大风车风速的旋转，抽上足够的水，秧苗喝足了水， 不住地朝他点头，风娃娃高兴极了。风娃娃来到河边，看到船工拉着一艘大船， 他对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来，船工们向他表示感谢。风娃娃来 到广场，看见孩子们正在放风筝，他赶紧过去用力吹，把风筝吹得无影无踪，孩 子们伤心极了。

部编二上小语24风娃娃(完美版)公开课PPT课件


风娃娃想干什么？
zhù
助：帮助、乐于助人、助人为乐
风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？
风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃 寄予了很大的希望。
以自己喜欢的方式读第2自然段。
想一想：风娃娃在什么地方做了什么？ 结果怎么样？
田野 吹风车
秧苗喝足了水
风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？
水一会儿流， 一会儿不流。
吹跑风筝 吹走衣服 折断小树 ……
没用 好心帮倒忙
读一读，说一说：这些词有什么共同点？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
làng
shùn
风平浪静 风调雨顺
风的冷暖和威力 拓展：微风 龙卷风
风带给我们的美好画面 狂风骤雨 风雨交加
小组交流
想一想：生活中风还能做些什么？
夏天，风可以给 冬季，风可以吹散 人们带来凉爽。 雾霾，使空气清新。
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
一、根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
帮助植物传播种子， 如蒲公英。
利用风力发电， 节约能源。
重难字书写指导
lù
路 提不能 写成横。
chǎnɡ
部首：土 结构：左右结构 组词：菜场 广场 造句：广场上有许多老人在 锻炼身体。
结构梳理
风娃娃
帮人 们做 好事
好心 办成 坏事
吹风车 吹帆船
受到 表扬
吹飞风筝 吹跑衣服 人们责怪 吹折小树 他很伤心
24 风娃娃
第一课时 第二课时
第一课时
你知道这首诗写的是什么吗？

统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共22张PPT)

邀求请邀请助函函信
亲爱的小朋友们： 邀请函
小小己朋朋的友 故欢友欢我们事迎们迎：。参长你加：参着你们动加能物胖们选童动出话乎好最故物乎，喜事童欢会的我的！话脸是故本故事次蛋风，故事，妈把事会它会一妈说上！双的给，本更将圆孩多会次人溜有子故听四溜风，个事为动的娃它物会大娃拉朋上票友眼，吗带，？来将自 会 喜小欢有朋友的四睛风们故个：，妈事动都妈，物夸觉把朋我得它友是我说带个长给来活大更自泼了多己可，人的爱让听故的我，事孩出为。《子去动它你物。帮童拉们前助话票能故几人事吗选天，会？出》，举最行
地点 田野 河边
广场
看到
做法
结果
活动三：体会风娃娃的快乐
①
②
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在
③
慢慢转动，抽上来的水断断续续 地流着。 ④
⑤
水一会儿流，一会儿不流，这就是断断续续。
①
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 ②
③
④ ⑤
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃
①
②
高兴极了。
③
④
⑤
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
同样是帮助人，为什么会出现不同的 结果呢 ？请 你 找 到 文 中 的 话 来 回 答 。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。”
活动四：学讲风娃娃的故事
小练习： 根据下面的提示，选择其中一处，小组内讲讲其中一个场景 ，可以根据“风娃娃来到哪里、看到什么、怎么做、结果怎样”的 顺序来讲述。
助抽使劲哗 拉表示 摆翻 秧责 栽
积累一些带“风”的词语：
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风

(二上)二年级上册24风娃娃 PPT精品课件 部编版


新知讲解
精读感悟
风娃娃做了这么多好事，他心里在想些什么呢？
帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
新知讲解
精读感悟
风娃娃接下来怎么做的呢？
来到一个广场上，那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
精读感悟
他是怎么做这些事情的？
他深深地吸了一口气，使劲向风 车吹去。抽上来的水奔跑着，向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
新知讲解
精读感悟
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气，船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的小秧苗，你们想对帮 助了你的风娃娃说些什么？
田野里，秧苗喝足了水，挺直了 腰杆说：“______________ 。”
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的纤夫们 ，你们想对帮
助了你的风娃娃说些什么？ 河边，纤夫们收起了纤绳，
看着鼓起风帆的帆船，笑着说：
“_____________________。”
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
（二上）二年级上册24风娃娃 部编版
新知讲解
精读感悟
风娃娃热心帮助人们做事， 为什么受到人们的责怪呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。

二年级上册语文课件-24 风娃娃 部编版 (共29张PPT)

风娃娃是好心办好事，要读出对风娃娃的赞赏。后半部分 风娃娃是好心办坏事，要读出孩子们伤心和人们责怪的情 感。在读的过程中，如果遇到不会的字，先根据形声字声 旁表音的特点，大胆猜测。 示例：如“哗、秧”都是形声字，右边的部分是声旁，表示 读音。 ◎根据下面的提示讲讲这个故事。
教师指导：这道题是根据提示复述课文的练习，给出 的句子都是风娃娃所去的地方，讲故事前可以先想想风娃
７风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？（心 理描写）【句解：疑问句写出了风娃娃的不解，因为 他没有意识到自己的做法伤害到了别人。】风娃娃回 家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用。”【句解： 妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因，同时也告诉 我们做好事要从大家的实际需要出发，不能凭自己的 主 第四观部愿分望（行第事7。自】然（段语）言：描说写明）原⑧因⑨ 。写风妈妈告诉 风娃娃人们责怪他的原因。
⑥思考: 风娃娃是怎样帮助孩子的 ？结果怎样？
他看见孩子们在放风筝，就赶紧 过去用力吹。结果风筝被吹跑了 ， 孩子们很伤心。这说明风娃娃 好心办了坏事。 ⑦思考: 句中的省略号说明了什么 ？
这里省略号表示列举的省略，
说明风娃娃还给人们带来了许多 麻烦。 ⑧思考: 从风娃娃的身上，你懂得 了什么道理？
看到树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹一口气，瞬间一股 清凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风 好风！”
Байду номын сангаас
拓展阅读
听读《风》，完成练习：
1. 听一听《风》讲了什么内容。 2. 有感情地朗读出来，体会作者的 思想感情。扫
断断续续地流着 断断续续地哭泣 断断续续地说话
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风娃娃的热心肠
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船
飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，
一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃的巨大帮助
小练笔
请你仿照例句，写一写。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
明明一边走路，一边唱歌。
做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？
风娃娃想：帮助 人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
过渡，为下文风 娃娃好心办坏事做了 铺垫。
他这么想着，来到一个广 场上。那里有几个孩子正在放 风筝。风娃娃看见了，赶紧过 去用力吹。
风娃娃还是那么热心。
但是结果如何？真的是有力气就行了吗？
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心 极了。
风娃娃的帮助适得其反
24 风娃娃
本是好心 却办坏事
上节课我们学习了生字词，整体感知了课文， 知道风娃娃做的有好事，也有坏事，那它到底做 了哪些事情，人们对它又是怎样的态度呢？这节 课就让我们深入课文，一起看看吧！
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风
和风细雨 风平浪静
风和日丽 风调雨顺
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
寒风：寒冷的风。 凉风：清凉的风。 暖风：温暖和煦的风，多指春风。 狂风：猛烈的风。
我呢？
为什么呢？
你知道人们为什么会生气，要责怪风娃娃？
风娃娃虽然是好心但却 办了坏事。以为帮助别人只 要有力气就行，却没有掌握 正确的方法，没有考虑过是 否真的对别人有帮助。
风妈妈是如何教育风娃娃的？
妈妈说：“孩子， 做事情光有好的愿望还 不行，还要看是不是真 的对别人有用。”
风娃娃都做过哪些事情？得到了怎样的回应？
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热 带气旋，是一种极强烈的风暴，中心附近最大 风力达12级或12级以上，同时有暴雨。 暴风：指猛烈而急速的风。
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，
笑着不住地点头。
拟人
写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托 出风娃娃的作用很大。
在河边，他又帮助这里的人们做了什么事？ 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着
一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨 哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
动作描写
表现出船工们拉船到田野 里看到了什么？
风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。
风车转的很吃力
乐于助人的风娃娃看到这样的情况，他会怎 样做呢？
他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向 风车吹去。
用尽全力
得到风娃娃的帮助，风车变得怎样了？
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
气，船飞快地跑了起来，船工们笑了，向风娃 娃表示感谢。他又来到广场，几个小孩子正在 广场上放风筝，他赶紧过去用力一吹，风筝在 空中摇摇摆摆，不一会儿风筝被吹得无影无踪， 孩子们伤心极了。
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
和风细雨：形容方式和缓，不粗暴。 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和 的天气。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
有用 没用
吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、小树
秧苗笑得不住地点头 船工们笑了 孩子伤心极了 人们生气、责怪
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白 了什么？
风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白 了什么？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做 事，没有思考那样做是不是对人们有好处。我 明白了我们做好事也要从实际出发，不能光凭 自己的主观愿望行事。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷 责怪他。
热心出力却给人们的生活带来许多麻烦。
你觉得风娃娃还会吹些什么？又会发生 怎样的事？发挥想象说一说。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转
着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪
本文讲了风娃娃帮人们做事，有时人们 感激他，有时人们责怪他，说明了做事情光 有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别 人有用的道理。
做好事 吹风车——高兴极了
风
吹帆船——笑着感谢 做事情要考
娃 娃
吹跑风筝
帮倒忙 吹跑衣服
虑对别人是 不是有作用
吹折小树
关于风的诗歌： 风
春天里，东风多，吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。 冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
【二上】语文公开课课件24 风娃娃 部编版
风娃娃长大了，他想像妈妈那样去帮助别 人。他来到田野里看见大风车转得很慢，抽上 来的水也很少，于是他使劲向风车吹去，风车 转得飞快，抽上来的水飞快地流着，喝足了水 的秧苗不住地点头。他来到河边，看见船工拉 着大船走得很慢，于是对着船帆用力地吹了口