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大家好！我是来自XX职业学院的XX，很荣幸能在这里与大家分享我在学院的学习和成长经验。
首先，请允许我代表全体同学，向一直以来关心和支持我们的领导和老师们表示衷心的感谢！时光荏苒，转眼间，我在职业学院度过了近三年的学习生涯。
这期间，我不仅学到了丰富的专业知识，还收获了宝贵的实践经验。
在此，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、明确学习目标，树立正确的人生观进入职业学院，我们首先要明确自己的学习目标。
作为职业院校的学生，我们的主要任务是掌握一门专业技能，为将来的就业打下坚实基础。
因此，我们要树立正确的人生观，明确自己的人生目标，为实现梦想而努力奋斗。
1. 树立远大理想：我们要以国家的发展为己任，将个人的命运与国家的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 坚定信念：在学习过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但我们要坚定信念，勇往直前，相信自己有能力战胜一切困难。
3. 爱国情怀：作为新时代的青年，我们要热爱祖国，关心国家大事，为实现民族复兴而努力拼搏。
二、努力学习，提升自身综合素质在职业学院，我们要努力学习专业知识，不断提升自身综合素质。
以下是我总结的一些学习经验：1. 制定学习计划：合理规划学习时间，确保每天有足够的时间用于学习。
2. 做好笔记：课堂上认真听讲，做好笔记，便于课后复习。
3. 主动请教：遇到不懂的问题，要主动向老师请教，争取在第一时间解决。
4. 多参加实践活动：通过参加实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。
5. 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习等。
三、拓展人际交往，提高沟通能力在职业学院，我们要学会与人相处，拓展人际交往，提高沟通能力。
以下是一些建议：1. 积极参加社团活动：通过参加社团活动，结识志同道合的朋友，拓宽人际关系。
2. 善于倾听：与人交流时，要善于倾听对方的意见，尊重他人。
3. 学会赞美：在与人交往中，要学会赞美他人，增进彼此的感情。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我们学校在帮扶工作中的经验。
自从我国实施教育扶贫政策以来，我们学校积极响应国家号召，投身于帮扶工作中，为贫困地区的孩子们带去了知识、关爱和希望。
在此，我想结合我校的实际情况，谈谈我们在帮扶工作中的几点经验。
一、加强组织领导，明确帮扶目标帮扶工作是一项系统工程，需要学校、教师、学生等多方面的共同努力。
因此，我们学校高度重视帮扶工作，成立了帮扶工作领导小组，明确了帮扶工作的目标和任务。
我们制定了详细的帮扶计划，将帮扶工作纳入学校整体发展规划，确保帮扶工作有序开展。
二、精准识别，确保帮扶对象精准为了确保帮扶工作的精准性，我们学校采取了一系列措施。
首先，我们对全校学生进行了家庭经济状况调查，精准识别出贫困学生。
其次，我们与贫困学生家长保持密切联系，了解他们的生活状况和需求。
再次，我们建立了贫困学生档案，对他们的学习、生活、心理等方面进行全面关注。
三、实施分类帮扶，提高帮扶效果针对不同类型的贫困学生，我们实施了分类帮扶措施。
以下是几种常见的帮扶方式：1.学业帮扶：针对学习成绩较差的学生，我们组织优秀教师开展一对一辅导，帮助他们提高学习成绩。
同时，我们还开设了特长班，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
2.生活帮扶：我们为贫困学生提供生活补助，确保他们顺利完成学业。
此外，我们还定期组织志愿者为贫困学生提供生活用品、衣物等物资援助。
3.心理帮扶：针对部分贫困学生心理压力较大的情况，我们开展了心理健康教育，邀请专业心理教师为他们提供心理咨询和辅导，帮助他们树立自信心，克服心理障碍。
4.社会实践帮扶：我们鼓励贫困学生参加社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质。
同时，我们还积极争取社会资源，为贫困学生提供实习、就业机会。
四、加强师资培训，提高教师帮扶能力教师是帮扶工作的主力军，他们的素质直接影响着帮扶效果。
因此，我们学校高度重视教师培训工作，通过以下措施提高教师帮扶能力：1.开展专题培训：定期组织教师参加帮扶工作专题培训，学习相关政策法规、帮扶技巧等。
职业教育交流大会汇报交流材料经验交流尊敬的各位领导、各位老师，大家早上好！我是某某学校的某某，非常荣幸能够在这里跟大家分享一下我们学校在职业教育方面的经验和交流。
首先，我想重点介绍一下我们学校在职业教育方面所取得的一些成绩和经验。
我校高度重视职业教育的发展，将其作为学校发展的优势和特色之一。
我们建立了一支专业化的教师队伍，他们具有丰富的实践经验和职业素养，能够有效地指导学生的职业规划和就业发展。
同时，我们还与相关企业建立紧密的合作关系，广泛开展学校与企业之间的校企合作，为学生提供实习和就业机会。
这种紧密的校企合作模式，不仅有效地提高了学生的就业能力，也为企业提供了优秀的人才资源。
其次，我想分享一下我们学校在职业教育教学模式上的创新。
我们采用“理论与实践相结合”的教学方法，通过课堂教学和实训相结合的方式，使学生更好地掌握职业技能和实践能力。
我们鼓励学生参加各类技能比赛和项目实践，为他们提供展示专业技能和交流经验的机会。
此外，我们还组织丰富多样的职业导向活动，包括招聘会、职业讲座等，帮助学生了解行业发展趋势和就业需求，引导他们正确选择职业和规划职业发展。
最后，我想说一下我们学校在职业教育方面的问题和思考。
虽然我们已经取得了一些成绩，但仍然面临一些挑战和问题。
例如，学生的职业规划和就业指导需要更加细化和个性化，以更好地满足学生的实际需求；职业教育的师资队伍需要进一步培养和提高，以适应职业教育改革和发展的需要。
另外，我们也需要更加积极地与企业建立合作关系，实现教育与产业的深度融合。
通过这次交流，我深感职业教育的重要性和发展潜力。
我希望能够与各位领导和老师一起探讨职业教育的发展方向和策略，共同推动我国职业教育事业的发展和进步。
谢谢大家！。
学校资助工作经验交流发言稿学校资助工作经验交流发言稿范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编为大家整理的学校资助工作经验交流发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校资助工作经验交流发言稿1尊敬的各位领导、叔叔阿姨们：你们好！我叫，家住三余，是通州高级中学20xx届毕业生，在亲人、老师的辛勤培育和社会热心人士的关心支持下，今年高考我很荣幸地被南京审计学院录取。
今天，我有幸作为20xx年慈善助学工程受助的学生代表发言，心里非常激动。
首先，我代表受资助的同学，向在座的各位领导和叔叔阿姨们表示衷心的感谢，向情注20xx年慈善助学工程的社会各界爱心人士表示崇高的`敬意，同时也向辛勤培育我们的家人和老师道声：辛苦了！我有一个温馨的家庭：爸爸`妈妈`哥哥和我。
本过着幸福快乐的生活，可惜一场车祸，毁了我们的生活，爸爸成了残疾，行动不便；妈妈后来又下岗了，我们失去了唯一的生活来源，只能靠辛苦地打零工来维持生计；哥哥天生残疾，生活不能自理。
过早体会生活的艰辛，更坚定了我用知识改变命运的决心，十几年来，我克服困难，发愤苦读，终于考上了梦寐以求的大学。
接到录取通知书的一刹那，我是那么幸福和激动，然而随之而来的大学学费却让我又陷入了无助和彷徨。
是慈善助学工程，为我和其他被资助的贫困学子点燃了理想的火炬，鼓起了前进的风帆，增添了战胜困难的勇气。
我们能走进大学校门，这里饱含着党和政府的深切关怀，渗透着社会各界的真情厚爱。
你们给予我们的不仅是物质的帮助，更是心灵的慰藉，精神上的鼓励。
这无尽的关爱，将如灯塔般指明我们前进的道路，成为我们奋斗不止的'动力。
在此，我代表全体受资助的同学表示：立志在大学生活中，自立自强，发奋努力，刻苦钻研，用知识武装自己，用成绩回馈关爱，用真情回报社会，用行动报效祖国。
最后，请允许我代表所有受资助的同学向各位领导和叔叔阿姨们真诚地说一声：谢谢你们！学校资助工作经验交流发言稿2尊敬的各位领导、各位来宾：大家好!今天，对于我们大木初中的全体师生来说，是一个值得铭记的日子，因为我们收到了一份特殊的礼物，万达集团送来了价值1.5万元的图书，并为家庭贫困的学生吴涛等六们同学给予救助。
学生资助工作汇报材料下午好!感谢教育局赐予xx二高发言的时机。
在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的根本状况，并与大家分亨工作中一些心得体会。
资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮忙，县教育局领导及学生资助治理中心的领导x主任其及其他工作人员曾屡次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比拟快熟识学生资助工作。
学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。
在这，我借此时机对各位领导说一声“感谢”!感谢你们对我们工作支持和帮忙!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的效劳型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。
下面简洁介绍一下我们一些做法。
一、准时成立学生资助特地机构，不断完善工作机制长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进展，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随便性大，透亮度低。
随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助治理中心的要求，我校准时成立特地资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。
在学校经费特别困难的状况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺当实施。
二、标准贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公正、公开。
1、加强政策宣传力度，确保资助工作透亮度。
每项资助工程开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助工程，公布资助对象、条件。
2、个人申报：由学生本人依据有关政策条件提出申请，汇报家庭根本状况，造成贫困的缘由等。
3、班级评议：由全班同学依据申报人的日常生活，消费状况进展评议。
4、班主任审核：班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭根本状况进展初次审核。
5、年级领导复核，年级办依据各班申报材料进展复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。
6、资助办讨论。
资助办得到材料后进一步进展讨论分析学校贫困生总体状况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特殊困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。
大家好！今天，我们在这里隆重举行资助培训会，旨在提高大家的资助业务水平，更好地服务广大受助学生。
在此，我谨代表组织者，向各位领导、同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我国资助工作的历程。
近年来，我国政府高度重视教育公平，加大了对家庭经济困难学生的资助力度。
从最初的“奖、贷、助、补、减”五项措施，到现在的“奖、贷、助、勤、补、免”六项措施，我国资助工作取得了显著成效。
在这个过程中，广大资助工作者付出了辛勤的努力，为保障教育公平作出了重要贡献。
今天，我们召开这次培训会，主要目的是：一、提高大家对资助工作的认识。
资助工作是教育公平的重要组成部分，关系到广大学生的切身利益。
我们要深刻认识资助工作的重要性，切实增强责任感和使命感。
二、加强资助业务培训。
通过培训，使大家熟悉资助政策、掌握资助流程，提高工作效率，确保资助工作公平、公正、公开。
三、交流工作经验。
通过本次培训，大家要相互学习、取长补短，共同提高资助工作水平。
下面，我就如何做好资助工作提出以下几点要求：一、加强学习，提高自身素质。
资助工作者要不断学习相关政策法规，提高业务水平，增强服务意识，以更好地服务广大受助学生。
二、严格执行资助政策，确保公平公正。
在资助工作中，要严格按照国家资助政策执行，做到公平、公正、公开，让每一位符合条件的受助学生都能享受到资助。
三、加强宣传，提高资助政策知晓率。
要充分利用各种渠道，广泛宣传国家资助政策，让更多家庭经济困难学生了解政策、享受政策。
四、创新工作方法，提高工作效率。
要结合实际，不断探索创新工作方法，提高工作效率，为受助学生提供更加优质的服务。
五、加强沟通协调，形成工作合力。
各部门要加强沟通协调，形成工作合力，共同推进资助工作。
最后，我衷心希望各位领导、同事能够珍惜这次培训机会，认真学习，积极交流，不断提高自身业务水平，为我国资助工作贡献自己的力量。
祝愿本次培训会圆满成功！祝愿大家身体健康、工作顺利！谢谢大家！。
大家好！我是来自XX学校的XX同学。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们在助学活动中的经验和感悟。
助学活动是一项旨在帮助贫困学生、促进教育公平的重要举措。
自从我们学校开展助学活动以来，我们深刻体会到了这项活动的意义和价值。
下面，我就从以下几个方面与大家交流一下我们的助学活动经验。
一、加强组织领导，明确责任分工为了确保助学活动的顺利开展，我们学校成立了助学活动领导小组，由校长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责制定助学活动方案，明确各部门责任分工，确保助学活动有序进行。
二、广泛宣传动员，营造良好氛围我们充分利用校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传助学活动的意义和目的，让全体师生充分认识到助学活动的重要性。
同时，我们还通过举办征文、演讲比赛等活动，激发同学们的爱心和责任感，营造良好的助学氛围。
三、精准识别贫困学生，确保资助到位为了确保助学活动精准到位，我们制定了严格的贫困学生识别标准，通过家庭走访、调查问卷等方式，对贫困学生进行全面摸底。
在此基础上，我们建立了贫困学生信息库，确保资助资金及时、准确地发放到贫困学生手中。
四、开展多元化助学活动，助力学生成长在助学活动中，我们不仅关注学生的物质需求，更注重他们的精神成长。
我们开展了以下多元化助学活动：1. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
通过心理讲座、心理咨询等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2. 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
鼓励学生参与社区服务、支教等活动，锻炼他们的实践能力。
3. 开展文体活动，丰富学生课余生活。
举办篮球赛、歌唱比赛等活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
4. 建立帮扶对子，加强师生交流。
鼓励教师与学生结成帮扶对子，关心学生的学习和生活，帮助学生解决困难。
五、加强监管，确保资助资金安全为确保资助资金安全，我们建立了严格的财务管理制度，定期对资助资金的使用情况进行监督检查，确保资助资金专款专用、公开透明。
第1篇一、会议时间：2022年x月x日 14:00-16:00二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体班主任、资助工作负责人、资助中心工作人员四、会议主题：加强资助工作，助力学生成长五、会议议程：1. 传达上级资助政策精神2. 总结过去一学期资助工作情况3. 分析当前资助工作中存在的问题4. 部署下一学期资助工作重点5. 班主任及资助中心工作人员互动交流六、会议记录：1. 传达上级资助政策精神资助工作负责人首先传达了上级关于资助工作的最新政策精神，强调了资助工作的重要性和紧迫性。
要求全体班主任和资助中心工作人员要认真学习、领会政策，确保资助政策落到实处。
2. 总结过去一学期资助工作情况资助中心工作人员对过去一学期的资助工作进行了总结。
过去一学期，我校共发放各类资助金x万元，受益学生x人。
在资助工作中，我们严格按照政策要求，做到了公平、公正、公开。
同时，我们还积极开展资助政策宣传，提高了学生的资助意识。
3. 分析当前资助工作中存在的问题在总结过去一学期资助工作的同时，我们也分析了当前资助工作中存在的问题。
主要表现在以下几个方面：（1）部分学生对资助政策了解不够，对申请资助的流程和条件不清楚。
（2）资助申请过程中，部分学生存在材料不齐全、填写不规范等问题。
（3）资助工作宣传力度不够，部分学生及家长对资助政策了解有限。
（4）资助资金发放过程中，存在一定程度的延误现象。
4. 部署下一学期资助工作重点针对当前资助工作中存在的问题，我们制定了下一学期的资助工作重点：（1）加强资助政策宣传，提高学生的资助意识。
（2）规范资助申请流程，确保资助工作的顺利进行。
（3）加强对学生的资助培训，提高学生的资助素养。
（4）加快资助资金发放速度，确保学生及时获得资助。
5. 班主任及资助中心工作人员互动交流在会议的最后，班主任及资助中心工作人员进行了互动交流。
班主任们提出了在实际工作中遇到的问题和困难，资助中心工作人员针对这些问题进行了详细解答。
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校学生资助工作总结大会。
首先，请允许我代表学校学生资助工作领导小组，向长期以来关心和支持学生资助工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！向辛勤工作在学生资助一线的同志们表示崇高的敬意！向受到资助的同学们表示诚挚的祝福！学生资助工作是党和国家关心民生、改善民生的具体体现，是构建和谐社会的重要举措。
近年来，我校认真贯彻落实国家资助政策，紧紧围绕“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标，不断完善学生资助体系，提高资助水平，取得了显著成效。
一、加强组织领导，完善工作机制我校高度重视学生资助工作，成立了由校长任组长，分管领导任副组长，相关部门负责人为成员的学生资助工作领导小组。
领导小组下设办公室，负责学生资助工作的日常管理和协调。
同时，我们还建立了学生资助工作联席会议制度，定期研究解决学生资助工作中的重大问题。
二、健全政策体系，提高资助水平我校根据国家资助政策，结合学校实际情况，制定了完善的学生资助体系。
主要包括国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助等。
这些资助政策覆盖了家庭经济困难学生的各个方面，确保了资助的全面性和公平性。
1. 国家助学金：我校根据国家资助政策，对家庭经济困难学生进行认定，按照国家规定的标准发放助学金。
近年来，我校国家助学金的覆盖面逐年提高，资助金额逐年增加。
2. 国家励志奖学金：我校设立了国家励志奖学金，奖励学习成绩优秀、综合素质突出的家庭经济困难学生。
这一政策极大地激励了家庭经济困难学生勤奋学习、努力成才。
3. 国家奖学金：我校设立了国家奖学金，奖励学习成绩优异、综合素质突出的学生。
这一政策不仅为家庭经济困难学生提供了更多的机会，也为全体学生树立了学习的榜样。
4. 国家助学贷款：我校积极推广国家助学贷款政策，为家庭经济困难学生提供无息贷款。
通过国家助学贷款，许多学生得以顺利完成学业。
5. 勤工助学：我校设立了勤工助学岗位，为学生提供勤工俭学的机会。
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表关于大学资助育人工作的领导发言。
大学资助育人工作是我国高等教育事业的重要组成部分，对于促进教育公平、实现人才培养目标具有重要意义。
在此，我将结合我校实际情况，就大学资助育人工作谈几点看法。
一、提高认识，强化责任担当大学资助育人工作是一项系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力。
我们要充分认识大学资助育人工作的重要性，切实增强责任感和使命感。
学校要建立健全资助育人工作机制，确保资助政策落到实处；家庭要关心支持学生的成长，共同承担育人责任；社会各界要积极参与，共同营造良好的育人环境。
二、完善政策，确保资助公平1.优化资助体系。
学校要建立健全以国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助等为主要内容的资助体系，确保家庭经济困难学生得到充分保障。
2.加强评审工作。
严格评审程序，确保资助对象公平、公正、公开。
要加强对资助对象的动态管理，确保资助资金合理使用。
3.提高资助标准。
根据物价水平、学生实际需求等因素，逐步提高资助标准，确保资助力度与物价水平相适应。
三、强化管理，提升资助效果1.加强资助队伍建设。
培养一支政治素质高、业务能力强、作风过硬的资助队伍，为资助育人工作提供有力保障。
2.加强宣传教育。
通过举办资助政策讲座、宣传栏、校园广播等形式，广泛宣传资助政策，提高学生资助政策知晓率。
3.加强跟踪服务。
关注受资助学生的成长，定期开展家访、谈心等活动，了解学生思想动态，帮助解决实际困难。
四、加强合作，形成育人合力1.加强学校内部合作。
各部门要密切配合，形成合力，共同推进资助育人工作。
2.加强校际合作。
与其他高校交流借鉴先进经验，共同提高资助育人工作水平。
3.加强与社会合作。
与企事业单位、社会组织等合作，拓宽资助渠道，形成育人合力。
总之，大学资助育人工作是一项长期而艰巨的任务。
我们要紧紧围绕立德树人根本任务，不断提高资助育人工作水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
漯河职业技术学院贫困生认定工作交流材料贫困生认定是开展资助工作的第一步。
做好认定工作，保证认定结果的公正性是开展各类资助工作的基础。
因此，全面、详实、细致地做好认定工作，是保证资助这项民生工程的基础。
国家教育部和省教育厅发布了相关的开展学生资助工作的各类文件，这是贫困生认定和开展各类资助工作的依据，是保证国家各项资助政策落到实处的前提和保障。
我院依据河南省教育厅河南省财政厅2007（531）号《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》，开展本校的贫困生认定工作。
一、制度先行，为工作保驾护航。
我院根据教育部、财政部、省教育厅、省财政厅关于下发《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》文件的指导思想，结合本校的具体实际情况，制定出符合我院学生特色的资助工作制度。
我们学校从2004年开展学生资助工作。
按照上级要求和高校需要，先后制度了一系列的配套文件指导工作的开展。
我校是高职院校，大部分学生来自于贫困地区。
新生报到后90%的学生都会向学校提出贫困资助申请，根据这一实际情况，我们根据学生成分、层次特点的变化，及时按照国家和教育部门的要求，调整我院资助工作的实施细则，形成了目前行之有效的工作办法，一方面保证在准确落实国家的相关资助政策、公平公正的开展学生资助工作；另一方面积极研究学校学生的实际情况，兼顾院、系、专业、班级等各级层面的具体问题，制定出符合我院学生特点的资助工作制度，把国家的惠民政策发挥到最大效果。
二、我院贫困生认定的具体做法：以实际为依据，统筹兼顾。
这里的实际指具体的院学生比例，教学安排，学生来源，实习就业去向等不同。
我们从一下几个方面入手。
1.学校认定文件只在整体的原则上做指导，在具体操作上不作细化，从总体上把握贫困生认定的进程。
学院对每年贫困生认定的范围、认定的原则、认定小组的组成和认定的程序做统一指导性规定。
比如：每年贫困生认定的时候，学校成立院级认定小组，对整个认定流程进行监督和复核。
同时要求系部、年级和班级，按照学校贫困生认定的制度要求，分系、分级、分班成立各自的认定小组。
小组成员名单有不同层次的人员组成，学校不过多的干涉，只是对其成员比例，流程做全面的要求和监督。
这样才能保证贫困生认定工作处在全院师生的层层监督之下，又能给各级评议小组充分的自由，能够公平公正地开展全院的贫困生认定工作。
2.系部根据国家、省、院三级文件，结合本系学生的特点制定细化的贫困生评定细则。
国家、省、院三级文件只是在认定标准、认定原则、认定程序、后续管理方面给于贫困生认定工作指导性意见，指定了贫困生认定工作的方向，而并没有具体地实施细则。
例如：省厅对困难档次的认定标准只有一般困难和特殊困难两个档次，用于证明学生家庭情况的书面材料，只有一份《高等学校学生及家庭情况调查表》，并没有对学生各项综合方面做更加细化考核规定。
例如，家庭调查表中填写的家庭年收入。
因为不同的年收入对不同的家庭意义不一样，比如，年收入一万元，养一个人和养十个人，分担的比例是完全不同的，所以就需要参考其他不同的家庭条件来进行再次对比。
类似的情况在其他方面也存在。
目前学院有12个系部，每个系部每年的招生人数，学生来源地区、男女比例、以及后期的就业实习、工作环境、实习收入等都不相同。
如果学校制定统一的认定标准，就不能兼顾到不同的专业和学生，那么在认定过程中一定会有偏差。
因此学校不能用一个模子套用到所有系部。
只能在学生家庭情况、学生的综合素质表现等评比过程中做指导性的统筹和监督。
学院各个系部应该积极发挥各自的主动性，在国家、省、院三级文件整体思想的指导下结合本系学生特点，制定具有特色化、差异化的实施细则。
3.新生和老生贫困生评定标准有所差别。
新生从录取到贫困生认定只有一个月的时间，时间过短。
老师对学生、学生之间相互的了解都很浅，因此新生的贫困认定依据主要来自招生负责人的家庭走访和学生及家长的个人贫困申请。
招生负责人为新生的贫困认定提供了更为准确和完整的信息。
我们学院实行分片分区招生制度。
在招生的时候，每个片区负责人都要深入准新生家庭里了解情况。
通过亲自走访、和准新生所在高中老师及同学们访谈，能够对新生的家庭情况有准确的掌握，其说服力大于学生提供的家庭情况调查表，是新生的贫困生认定工作有力的依据。
而老生的贫困生认定内容更加丰富，不仅需要参考学生的个人贫困申请，还要综合考察学生在校的表现以及暑期的贫困生走访调查。
这样老人老办法、新人新办法，能够使贫困生认定工作符合实际情况。
4.贫困生认定实行动态认定，更能及时正确反映学生经济状况和生活条件的变化。
学生资助工作实行的是年度评审制。
但助学金的发放是分为一年两次发放。
实际上在助学金发放的这一年当中，每个在校生的家庭情况不是一直不变。
可能有的学生家庭因不可抗拒的原因发生了大的灾难；也有可能经过家庭成员的努力使家庭经济情况发生了大的改善；也有可能个别学生因自身或者家庭原因办理退学。
这些事情的发生自然使学生家庭贫困档次发生变化。
所以对学生家庭贫困生认定实行动态管理，根据学生的实际情况调整贫困等级，有利于把国家的助学资金发放到最需要的学生手里。
5.根据国家资助的额度和资助范围的有限性，在贫困生认定工作中首先把学生贫困等级区分开来，拉开距离，为助学金评定作基础性工作。
国家的各类资助资金的下达，都是自上而下的层层分配。
由于国家最近几年对于在校大学生的资助宣传力度不断加大，所以就使得大部分学生到校后，都会向学校提出资助申请。
而申请资助的学生提供的家庭贫困材料基本都是一样，差别不大。
而实际上国家资助的名额和范围是有限的。
如何保证这有限的资金用到需要的学生身上是个难题。
所以需要各高校根据自己的情况制定出符合本校资助工作的制度。
如果贫困生认定制度没有将学生的贫困等级细化区分，只是按上级的两个档次进行归类，那么90%的贫困生的贫困程度差别将无法真正的区分开来，不能做到有限资助资金发放到最需要的学生手里。
所以说在贫困生认定环节中，需要对学生的情况进行实时监控，细化档次。
6.量化考核使贫困认定工作更加透明，操作性更强。
如果仅以省厅规定的两档次困难等级来区分学生的困难程度，有点模糊，不便于学生家庭贫困情况的对比。
学院把学生贫困认定与奖助学金的评定相结合，把学生的综合素质考核具体到每一件事和每一项评比当中用细化的分值来区分细节的差异。
比如说贫困程度，单亲、残疾、大病等这些都进行具体的分值量化；贫困等级相当的情况下，需要参考学生在校期间参与学校活动的程度，学习努力程度。
这样就把学生家庭的贫困情况和在校期间的具体表现用分值来体现，从分数的高低来区分学生的贫困状况的细微差异用分数来进行排行，一目了然。
在进行助学金评定的时候学生就不会心服口服。
三、实施的效果：清晰明了，学生满意，工作顺利1.细则的完善，使认定工作的操作性比较强。
由于我们认定细则由各个系把握，根据系里学生情况制定。
可以涵盖学生生活、思想、积极进取状态等各个方面，并把这些方面量化，进行考核。
评定标准更加清晰、明了。
因此在评定当中能够对学生的情况有个清晰的、准确的评价结果，使贫困生认定工作更加合理化、准确化，更方便于贫困生评定工作的运行。
2.认定机制合理、公平，得到学生的拥护，收到良好的效果。
由于我们的认定细则是经过从班级、到专业、到系部、到学院，层层调查，充分尊重学生、老师的建议，因此更真实、全面的反映全院学生对贫困生认定工作的要求，是学生和全院老师的意见真实反映。
而我们在评定的过程中也及时将各种信息张版公布，接受学生和老师的全程监督。
同时严格按照细则，规范认定流程的各项环节。
因此这种做法，使认定结果更加合理，得到了学生的拥护。
3.这种贫困生认定机制有利于国家资助资金，特别是国家助学金的合理发放。
国家资助资金，特别是国家助学金是学生完成学业的保证。
由于贫困生过多，所以无法保障每一个学生都得到资助。
我院这种认定机制，在众多的贫困生当中，筛选出更加具有资格的学生，使国家资助资金应用到最需要的学生身上，发挥最大的效果。
四、下一步工作的努力方向和建议：不仅要帮，更要导。
帮：帮贫困生渡过难关，导：引导贫困生自立自强回馈社会。
目前我国的资助政策，尤其是国家助学金，强调贫困为主。
这种从发点是正确的。
可以使每位贫困大学生得到更好的教育机会。
但实际上这种资助范围有限，不是每位贫困生都可以受到资助，学校作为教育部门直接实施单位，负有为社会培养人才的责任。
因此在学生的贫困程度相差不大的情况下，把有限的资助资金给予努力奋斗的学生。
否则，有的学生可能认为家庭贫困就是得到贫困奖学金的前提，却不努力学习。
因此，一方面在国家资助力度不能全方面覆盖的前提下引导学生主动学生，不断拼搏。
另一方面，建立正确的政策导向，资助要和贫困、品、学相结合，对于那些学习不好，表现不好的学生不予资助或减少资助。
第三，建议国家如果想让每一位学生都得到资助，可以恢复对每一个贫困学生的生活补贴。
对于这种大额的助学金资助，还要择优发放。
起到引导和榜样的作用。
当然我们在这方面的工作不是很完善。
我们一直在摸索。
我们今后会进一步学习国家的相关政策，借鉴同类院校的经验。
深入调研学生的需求，把这项工作做的更加完善。
以上是我院的不成熟的资助工作建议，希望各位领导批评指导。
二O一五年九月十日。
